|
11.05.2026 - 9:38 Коррекция поведения обучающихся со сложными нарушениями развития: от анализа функций поведения к использованию визуально-звуковых таймеров Автор: Буковская М.Ю., учительФорма публикации: методическая статья (из опыта работы в классах 2В и 3Д классов)Аннотация. В статье систематизируются знания о функциях нежелательного поведения у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития и аутистическими проявлениями в поведении.... |
|
|
08.05.2026 - 8:41 Урок мужества! В конце апреля у наших ребят прошел Урок мужества, посвящённый лауреатам Всероссийской общественно-государственной инициативы с международным участием «Горячее сердце». Урок был направлен на формирование у обучающихся представлений об ответственном гражданском поведении на примерах отважных... |
|
|
27.04.2026 - 10:30 Осторожно – клещи! Памятка для детей и взрослых С приходом весны, пробуждением природы, люди сталкиваются с такой опасностью, как укусы клещей. В Еврейской автономной области, как и в средней полосе России, пик активности клещей приходится на май – июнь. В лесу, лесопарковой зоне они концентрируются вдоль троп и наползают на человека с... |
|
|
17.04.2026 - 11:32 Единый день чтения. Вчера ребята нашего класса приняли участие в XXIII тематической Акции Единых дней чтения «Через сказку к добру и миру», посвященной Году единства народов России, которая проводилась в рамках проекта Центральной детской библиотеки им.А.П.Гайдара «Этнографическая мозаика». В ходе данного мероприятия... |
|
|
06.04.2026 - 10:46 «Решение простейших арифметических задач младшими школьниками с нарушением интеллекта». Любому человеку в повседневной жизни приходится в той или иной степени сталкиваться с арифметическим выражениями, производить расчёты и многие другие операции с числами. При решении задач дети осваивают математические понятия, отношения,закономерности. В ходе решения дети учатся планировать и... |
|
|
27.03.2026 - 14:16 Особенности формирования временных представлений у детей младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью/ В результате органических изменений центральной нервной системы, у детей с умственной отсталостью отмечаются нарушения в работе всех анализаторов. Недоразвитие мозга и связанные с этим нарушения динамики нервных процессов приводят к тому, что корковый анализ и синтез раздражителей, воздействующих... |
|
|
20.03.2026 - 12:54 Формирование пространственных понятий . Формирование пространственных понятий у глубоко умственно отсталых детей требует специального обучения, так как у этой категории детей часто не сформированы умения ориентироваться в схеме собственного тела и в окружающем пространстве. Некоторые трудности:
недоразвитие сенсорно-перцептивных... |
|
|
12.03.2026 - 9:36 Уроки тишины. Все мы, взрослые, знаем, что детей нужно научить правильно говорить, правильно вести себя за столом, правильно здopoваться и т.д. Но задумываемся ли мы, что кроме этого у детей необходимо воспитывать умение внимательно слушать, умение не только говорить, но и молчать, умение сдерживать порывы к... |
|
|
03.03.2026 - 9:32 Осторожно, сход снега и льда с крыш. При оттепели снег становится тяжелее. Влага делает его липким и плотным. Это резко повышает нагрузку на крыши, деревья и провода, а еще увеличенная масса при сходе снега и наледи грозит серьезными травмами пешеходам. Будь внимателен: снег сходит за считаные секунды - не предугадаешь. МЧС России... |
|
|
20.02.2026 - 12:52 Что рассказать детям о Масленице. Масленица – веселый и жизнеутверждающий праздник проводов зимы и встречи весны, который с удовольствием отмечают как дети, так и взрослые. Но нужно помнить, что Масленица – это древний, еще языческий праздник, который сохранился после крещения Руси. Это праздник со своими особыми традициями, смысл... |
|
|
12.02.2026 - 10:20 Как делать замечания ребёнку с добротой.
Как сделать замечание ребенку и не поссориться? Часто мы реагируем на шалости на автомате: «Перестань!», «Нельзя!», «Сколько раз говорить?». Но такие фразы обычно вызывают лишь протест. Попробуйте сменить стратегию на «добрые замечания»:
Используйте «Я-сообщения». Вместо «Ты опять разбросал... |
|
|
02.02.2026 - 9:37 Единый день чтения Ребята нашего класса принимали участие в Рождественских чтениях "Научи своё сердце добру", организованных Центральной детской библиотекой им. А.П.Гайдара. |
|
|
22.01.2026 - 13:07 ИСТОЩАЕМЫЕ ДЕТИ - "РЕСУРСЫ МОЗГА"
Высшие психические функции (ВПФ), такие как мышление, речь, память, внимание и другие связаны с мозговой активностью.
У кого-то отдельные структуры мозга развиваются быстрее, у кого-то медленнее. Несформированность некоторых из них становится причиной различных трудностей в обучении и в целом... |
|
|
21.01.2026 - 3:54 УПРАЖНЕНИЕ "ЧАЙНИК КИПИТ" Для развития эмоционального интеллекта у детей от 5 лет отлично подойдет упражнение " Чайник кипит", которое помогает: - познакомить ребенка с эмоцией злости и гнева - показать ребенку этапы проживания чувства гнева - научить способу эмоциональной разрядки Примерный ход упражнения (взрослый... |
|
|
12.01.2026 - 11:07 Режим школьника: как вернуться к учёбе после каникул Новогодние праздники пролетели, оставив за собой яркие воспоминания и прилив энергии. Но пора возвращаться в школу, к урокам и новой четверти.
️Родителям и детям предстоит важная задача – плавно адаптироваться к учебному режиму.Специалисты Управления Роспотребнадзора подготовили несколько полезных... |
|
