Никифорова Марина Анатольевна

Наше общество давно уже стало информационным, а информация – главной ценностью, товаром, сферой деятельности, одной из целей и постоянным фоном нашей жизни. Мы живем в информационных потоках, которые могут захлестнуть неопытного человека. Учёные утверждают, что каждые несколько лет количество информации увеличивается вдвое. Это значит, наши ученики будут жить в еще более насыщенном информацией и знаниями обществе. Поэтому как никогда актуально создание информационно-образовательной среды каждого образовательного учреждения и для каждого ребенка, учителя, родителей.

Это одно из важнейших направлений ФГОС нового поколения, которое вызывает потребность работать над собой, самосовершенствоваться. Ребенок в активной работе с постоянно поступающей новой информацией в качестве главного помощника и основного инструмента использует компьютер, различные технические устройства, позволяющие работать с информацией в электронном виде. Его нужно научить ориентироваться в многообразии возможностей, вооружить знаниями и сделать информационные потоки безопасными, чтобы он уверенно работал с ними и использовал все их возможности.

О себе

Учитель информатики  с 1990 года. Победитель ПНПО-2008.Имею более 30 печатных работ. Победитель ряда всероссийских конкурсов.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мои достижения

2008. Победитель ПНПО

2013. Победитель Всероссийского конкурса "Директор школы-2013" в специальной номинации GOOLE

2007. Победитель I Всероссийского конкурса «Организация учебно-воспитательного процесса, научно-исследовательской, методической и экспериментальной работы в образовательных учреждениях»

2008. Лауреат Всероссийского конкурса педагогов «Образование: взгляд в будущее"

2008. Лауреат Конкурса педагогических достижений в номинации «Образовательные программы дополнительного образования детей»

1999. Победитель Всероссийского конкурса "Я иду на урок" 

Моё портфолио

Целью работы любого современного учителя, а учителя информатики и ИКТ особенно, является содействие формированию личности, способной жить в условиях информационного общества.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

• сформировать элементы информационной культуры учащихся, включая умение обеспечить собственную информационную безопасность и сохранение здоровья;
• интегрировать преподавание информатики и ИКТ с другими предметными областями, создать картину информационного мира;
• увидеть одаренных детей и помочь им реализовать свои возможности,
• что возможно только через овладение навыками самообразования и саморазвития школьниками.