Минасян Нина Суреновна

Что такое вопитатель?

это - "детоприниматель"

целый день он "надзиратель"

и, конечно, "отвечатель",

детских душ он "укротитель"

и "игратель" - танцеватель,

и кормитель, и поитель,

и артист - кукловодитель.

часто няню заменитель.

и с родителей проситель

он объект для нападенья

для укоров и терзаний,

для проверок и комиссий:

потому характер - лисий

должен он всегда иметь.

и не должен он болеть!

потому что воспитатель

самый лучший - вдохновлятель!

О себе

Здравствуйте Уважаемые коллеги! В дошкольном учреждениии работаю относительно недавно, до этого была работа в школе - учителем русского языка и литературы.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Ю.Герман "Дорогой мой человек"

Мой взгляд на мир

Смотрю на мир широко открытыми глазами, каждый день жду чего-то нового, непознанного, неизведанного!!!!

Мои достижения

Наш детский сад работает в режиме экспериментальной площадки по здоровьюсбережению уже очень давно, накоплен богатый опыт  по сохранению и укреплению здоровья воспитанников, но ненужно забывать, что одни, без поддержки состороны родителей , мы ничего не добъемся. Это общее дело.  Родителей своих воспитанников я заинтересовала этой темой, мы ходим в музеи, на выстаки, гуляем по паркам, ведь психо-эмоциональное состояние воспитанников - это то же часть здоровьясбережения.

Моё портфолио

Дети отражение взрослого мира, им не солжошь, все это откроется. Поэтому я стараюсь разговаривать с моими воспитанниками на равных. Привлекаю родителей, если они видят заинтересованность педагога, то помогут и поддержат вовсем! В «Стратегии развития системы образования Санкт-Петербурга на 2011-2020 гг.» (раздел «Дошкольник» п.2.) отмечается, что актуальной и требующей особого внимания остается тема здоровья детей. Состояние здоровья детей дошкольного возраста снижается и характеризуется следующими основными показателями: количество детей 1 группы здоровья – 11%; 2 группы здоровья – 69%; количество детей 3 группы здоровья – 20%.Многочисленные исследования ученых (Э.М. Казин, В.В. Колбанов, М.Г. Колесникова, Л.М. Митина, Т.А. Овечкина, Л.Г. Татарникова, З.И. Тюмасева, С.О. Филиппова  и др.) отмечают, что основные причины снижения показателей здоровья детей в ДОУ связаны не только со значительным увеличением интеллектуальной и психоэмоциональной перегрузки, но и с низким уровнем компетентности педагогов в вопросах, связанных с сохранением и укреплением здоровья детей. Поэтому, стараюсь укреплять свое здоровье и здоровье коллег.