Носкова Ольга Михайловна

О себе

Потомственный учитель...

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Гранатовый браслет", "Мартин Иден", "Повесть о настоящем человеке", "Темные аллеи"...

Моё портфолио

Использование проектно-исследовательских технологий в работе диктуется статусом нашего учебного заведения.  Учащиеся хотят знать больше, часто самостоятельно ставят перед собой проблему и моя задача, как учителя, помочь им преодолеть возможные трудности. Заметила, что  большинство учащихся, однажды попробовавших себя в исследованиях, возвращаются к этой деятельности снова, учебная активность приобретает непрерывный и мотивированный характер, влияет на выбор будущей профессии.

Считаю, что исследовательская деятельность учащихся может быть успешной только в том случае, если она строится на  принципах:

·     Свободы выбора, естественности. Моя задача – не придумать для ученика тему исследования, а поддержать и помочь ему в развитии его идеи. Работа должна быть реально выполнимой, чтобы школьник смог почувствовать себя  первооткрывателем без моего постоянного  руководства.

·     Самостоятельной деятельности. Самостоятельная работа и анализ результатов, свобода мыслительной деятельности, партнерство с учителем – все это способствует получению собственного опыта и дает возможность определить свое место в этом мире.

·     Доступности. Чтобы  ученик не бросил работу в процессе исследования, я даю ему возможность самостоятельно определить степень  сложности, которую он считает доступной и преодолимой.

·     Практической значимости. Если ребенок видит, что достигнутые им результаты  могут реально применяться в жизни или  учебной деятельности, то это порождает рефлексию, следствием которой становится появление новых идей, а за ними идут и  новые исследования.