ВСР Основы сварки 08.02.08 угл
учебно-методическое пособие на тему

Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Ростовский-на-Дону строительный колледж»

Комплект методического обеспечения

самостоятельной внеаудиторной работы по

учебной дисциплине ОП.17 «Основы сварки»

в рамках программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 08.02.08 «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения» (углубленная подготовка)

Ростов-на-Дону

2016

Комплект методического обеспечения самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся по дисциплине «Основы сварки» разработан в соответствии с ФГОС СПО по специальности 08.02.08 «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения» (углубленная подготовка), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 августа 2014 г. № 1003, зарегистрированный в Министерстве Юстиции Российской Федерации от 21 августа 2014г. №33742; укрупненная группа специальностей 08.00.00 «Техника и технологии строительства», согласно Приказу от 29 октября 2013 г. №1199 Министерства образования и науки РФ «Об утверждении перечней профессий и специальностей среднего профессионального образования» и рабочей программой учебной дисциплины «Основы сварки», утвержденной заместителем директора по учебной работе Сухаревской О.В. в 2016 году.

Разработчики:

ГБ ПОУ РО РСК, преподаватель Кузнецов О.В.

I Паспорт комплекта методического обеспечения

самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся

1 Область применения комплекта методического обеспечения самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся:

Комплект методического обеспечения предназначен для организации, проведения и оценки результатов самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся в процессе освоения         дисциплины «Сварка и резка материалов» специальности  08.02.08 «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения» (углубленный уровень подготовки)

1.2 Количество часов на освоение  программы общепрофессиональной дисциплины:

максимальная учебная нагрузка обучающегося 58 часов, в том числе:

-обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 38 часов;

-самостоятельная работа  обучающегося  20 часов.

Содержание и оценка результатов самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся

Таблица 1

2  Комплект методического обеспечения для проведения самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся (методическое обеспечение  и рекомендации по выполнению различных видов самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся)

2.1 Реферат

Требования к написанию рефератов

Требования к структуре и содержанию

Текст реферата должен содержать аргументированное изложение определенной темы.

Реферат должен быть структурирован (по главам, разделам, параграфам) и включать разделы:

• введение,
• основная часть,
• заключение,
• список используемых источников.

В зависимости от тематики реферата к нему могут быть оформлены приложения, содержащие документы, иллюстрации, таблицы, схемы и т.д.

Во введении указывается обоснование актуальности темы реферата с позиций научной значимости (малая изученность вопроса, его спорность, дискуссионность и проч.) либо современной востребованности; постановка целей и формирование задач; краткий обзор литературы и прочих источников информации.

Основная часть реферата структурируется по главам, параграфам, количество и названия которых определяются автором. Подбор глав должен быть направлен на рассмотрение и раскрытие основных положений выбранной темы; демонстрацию автором навыков подбора, структурирования, изложения и критического анализа материала по конкретной теме; выявление собственного мнения, сформированного на основе работы с источниками и литературой. Обязательными являются ссылки на авторов, чьи позиции, мнения, информация использованы в реферате. 

Заключение состоит из подведения итогов выполненной работы; краткого и четкого изложения выводов; анализа степени выполнения поставленных во введении задач; обобщения положений, высказанных во введении и основной части.

Список используемой литературы оформляется в порядке появления ссылок на источники в тексте реферата. В него вносится весь перечень изученных авторами в процессе написания реферата монографий, статей, учебников, справочников, энциклопедий и др. 
Приложения следует оформлять как продолжение реферата на его последующих страницах, располагая приложения в порядке появления на них ссылок в тексте реферата.

Требования к оформлению

Оформление реферата производится в следующем порядке:

• титульный лист;
• оглавление;
• введение;
• основная часть, разбитая на главы и параграфы;
• список используемой литературы;
• приложения (если есть). 

Общий объем реферата не должен превышать 15-20 страниц для печатного варианта (шрифт Times New Roman, 14 пт; междустрочный интервал – 1,5 пт; размеры полей: слева – 3 см, справа, сверху и снизу – 2 см. Каждая страница нумеруется в середине нижней строки в районе колонтитула. Счет нумерации ведется с титульного листа, на котором цифры не проставляются).

Таблицы, схемы, чертежи, графики, имеющиеся в тексте, а также возможные приложения нумеруются каждые в отдельности. Они должны иметь название и ссылку на источник данных, а при необходимости и указание на масштабные единицы.
В тексте не допускается сокращение названий, наименований (за исключением общепринятых аббревиатур).

Защита реферата

Процедура защиты реферата состоит из этапов:

• выступление учащегося в течение 10 мин. Выступление  должно включать в себя актуальность, поставленных целях и задачах, изученной литературе, структуре основной части, сделанных в ходе работы выводах. Таким образом совершается отход от механического пересказа реферата к научному обоснованию проблемы, после чего задаются вопросы по представленной проблеме;  
• ответы учащегося на вопросы преподавателя и аудитории, поставленные в пределах темы реферата;
• обсуждение выступления, выявление преподавателем достоинств и недостатков работы и постановка оценки, складывающихся из: оценки реферата на основе ответов учащегося на вопросы, поставленные в ходе защиты. Результаты объявляются учащемуся (с мотивировкой).

На защите оценивается:

• удачно ли устное выступление (культура речи, манера, использование наглядных средств, удержание внимания аудитории), прозвучала основная идея реферата, какие задачи были поставлены и как они были реализованы;
• как учащийся ориентируется в материале и отвечает на вопросы преподавателя и аудитории (полнота, аргументированность, убедительность и т.д.);
• проведена ли исследовательская работа, каковы ее результаты, насколько они обоснованы.

Основные критерии оценки реферата:

1. новизна текста,
2. обоснованность выбора источников литературы,
3. степень раскрытия сущности вопроса,
4. соблюдение требований к оформлению.

• Новизна текста: 

а) актуальность темы исследования;

б) новизна и самостоятельность в постановке проблемы, формулирование нового аспекта известной проблемы в установлении новых связей (межпредметных, внутрипредметных, интеграционных);

в) наличие авторской позиции, самостоятельность оценок и суждений.

• Обоснованность выбора источников литературы. оценка использованной литературы: привлечены ли наиболее известные работы по теме исследования (в т.ч. журнальные публикации последних лет, последние статистические данные, сводки, справки и т.д.).
• Степень раскрытия сущности вопроса: 

а) соответствие плана теме реферата;

б) соответствие содержания теме и плану реферата; в)обоснованность способов и методов работы с материалом, способность его систематизировать и структурировать;

г) полнота и глубина знаний по теме;

е) умение обобщать, делать выводы, сопоставлять различные точки зрения по одному вопросу (проблеме).

• Соблюдение требований к оформлению: 

а) насколько верно оформлены ссылки на используемую литературу, список литературы; 

б) оценка грамотности и культуры изложения (в т.ч. орфографической, пунктуационной, стилистической культуры, единство жанровых черт);

в) владение терминологией; 

г) соблюдение требований к объёму реферата.

Оценка «5» ставится, если выполнены все требования к написанию реферата: обозначена проблема и обоснована её актуальность; сделан анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция; сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём; соблюдены требования к внешнему оформлению.

Оценка «4» – основные требования к реферату выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата; имеются упущения в оформлении.

Оценка «3» – имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата; отсутствуют выводы.

Оценка «2» – тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.

Литература для подготовки докладов:

1. И.О.Смирнов «Основы электрогазосварки» - М.: Дашков и К, 2006
2. А.И Герасименко «Основы электрогазосварки» - Ростов-на-Дону: Феникс, 2012
3. Н.Г.Носенко  «Сварщик. Электрогазосварщик» - Ростов-на-Дону: Феникс, 2012.
4. Ю.В.Казаков «Сварка и резка материалов».-М.:Академия, 2004.
5. В.И. Маслов  «Сварочные работы»-М: ПрофОбрИздат, 2003.
6. А.А.Николаев «Электросварщик»- Ростов-на-Дону: Феникс, 2002.

Критерии оценивания устного ответа на практическом занятии

Развернутый ответ студента должен представлять собой связное, логически последовательное сообщение на заданную тему, показывать его умение применять определения, правила в конкретных случаях.

Критерии оценивания:

1) полноту и правильность ответа;

2) степень осознанности, понимания изученного;

3) языковое оформление ответа.

Оценка  «5» ставится, если:        

1) студент полно излагает материал, дает правильное определение основных понятий;

2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только из учебника, но и самостоятельно составленные;

3) излагает материал последовательно и правильно с точки зрения норм литературного языка.

«4» – студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для отметки «5», но допускает 1–2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1–2 недочета в последовательности и языковом оформлении излагаемого.

«3» – студент обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но:

1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил;

2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры;

3) излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в языковом оформлении излагаемого.

Оценка «2» ставится, если студент обнаруживает незнание большей части соответствующего вопроса, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Оценка «2» отмечает такие недостатки в подготовке, которые являются серьезным препятствием к успешному овладению последующим материалом.

Литература для подготовки к защите практических работ:

1. И.О.Смирнов «Основы электрогазосварки» - М.: Дашков и К, 2006
2. А.И Герасименко «Основы электрогазосварки» - Ростов-на-Дону: Феникс, 2012
3. Н.Г.Носенко  «Сварщик. Электрогазосварщик» - Ростов-на-Дону: Феникс, 2012.
4. Ю.В.Казаков «Сварка и резка материалов».-М.:Академия, 2004.
5. В.И. Маслов  «Сварочные работы»-М: ПрофОбрИздат, 2003.
6. А.А.Николаев «Электросварщик»- Ростов-на-Дону: Феникс, 2002.

2.3 Подготовка к устному опросу

Критерии оценки устного ответа студента:

1. Знание основных процессов предметной области, глубина и полнота раскрытия вопроса.
2. Владение терминологическим аппаратом и использование его при ответе.
3. Умение объяснить сущность явлений, событий, процессов, делать выводы и обобщения, давать аргументированные ответы.
4. Умение делать анализ рекламного продукта по предложенной схеме.
5. Владение монологической речью, логичность и последовательность ответа, умение отвечать на поставленные вопросы, выражать свое мнение по обсуждаемой проблеме.

Оценкой «5» оценивается ответ, который показывает прочные знания основных процессов изучаемой предметной области, отличается глубиной и полнотой раскрытия темы; владение терминологическим аппаратом; умение объяснять сущность, явлений, процессов, событий, делать выводы и обобщения, давать аргументированные ответы, приводить примеры; свободное владение монологической речью, логичность и последовательность ответа.

Оценкой «4» оценивается ответ, обнаруживающий прочные знания основных процессов изучаемой предметной области, отличается глубиной и полнотой раскрытия темы; владение терминологическим аппаратом; умение объяснять сущность, явлений, процессов, событий, делать выводы и обобщения, давать аргументированные ответы, приводить примеры; свободное владение монологической речью, логичность и последовательность ответа. Однако допускается одна - две неточности в ответе.

Оценкой «3» оценивается ответ, свидетельствующий в основном о знании процессов изучаемой предметной области, отличающийся недостаточной глубиной и полнотой раскрытия темы; знанием основных вопросов теории; слабо сформированными навыками анализа явлений, процессов, недостаточным умением давать аргументированные ответы и приводить примеры; недостаточно свободным владением монологической речью, логичностью и последовательностью ответа. Допускается несколько ошибок в содержании ответа.

Оценкой «2» оценивается ответ, обнаруживающий незнание процессов изучаемой предметной области, отличающийся неглубоким раскрытием темы; незнанием основных вопросов теории, несформированными навыками анализа явлений, процессов; неумением давать аргументированные ответы, слабым владением монологической речью, отсутствием логичности и последовательности. Допускаются серьезные ошибки в содержании ответа.

Литература для подготовки к устному опросу:

1. И.О.Смирнов «Основы электрогазосварки» - М.: Дашков и К, 2006
2. А.И Герасименко «Основы электрогазосварки» - Ростов-на-Дону: Феникс, 2012
3. Н.Г.Носенко  «Сварщик. Электрогазосварщик» - Ростов-на-Дону: Феникс, 2012.
4. Ю.В.Казаков «Сварка и резка материалов».-М.:Академия, 2004.
5. В.И. Маслов  «Сварочные работы»-М: ПрофОбрИздат, 2003.
6. А.А.Николаев «Электросварщик»- Ростов-на-Дону: Феникс, 2002.