ООД.16 Черчение
рабочая программа

Одобрена и рекомендована

Предметной (цикловой) комиссией Техники и технологии строительства

Протокол №_______от ______________

Председатель

________________________ М.В. Кашина

Согласовано:

Зам. директора по УР

________________Е.С. Засова

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

8

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

13

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

15

Код и наименование формируемых компетенций

Планируемые результаты освоения дисциплины

Знания и умения

Общие (личностные, метапредметные)

Дисциплинарные (предметные)

ОК 01. Выбирать способы решения

задач

профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

Уо 01.01 распознавать задачу и/или проблему
в профессиональном и/или социальном контексте;

Уо 01.02 анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части;

Уо 01.03 определять этапы решения задачи;

Уо 01.04 выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

Зо 01.01 актуальный профессиональный
и социальный контекст, в котором приходится работать и жить;

Зо 01.02 основные источники информации
и ресурсы для решения задач и проблем
в профессиональном и/или социальном контексте;

Зо 01.03 алгоритмы выполнения работ в профессиональной
и смежных областях;

ЛР 25 интерес к различным сферам профессиональной деятельности, умение совершать осознанный выбор будущей профессии и реализовывать собственные жизненные планы;

МРП 01 самостоятельно формулировать и актуализировать проблему, рассматривать ее всесторонне;  

МРП 07 владеть навыками учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем;  

МРП 08 способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания

МРП 17 уметь переносить знания в познавательную и практическую области жизнедеятельности;

МРП 18 уметь интегрировать знания из разных предметных областей;  

ПРб 01 формирование представления об основных изучаемых понятиях: ГОСТ ЕСКД, оформление чертежей, нанесение размеров, изображение простых деталей;

ПРб 02 овладение графическим языком; развитие умения использовать его для описания предметов окружающего мира; развитие пространственных представлений, изобразительных умений, навыков геометрических построений;

ПРб 03 формирование знаний о лекальных кривых и сопряжениях, об уклоне и конусности;

ПРб 04 развитие умений работать с учебным графическим материалом, точно и грамотно выражать свои мысли с применением терминологии и символики;

ПРб 05 овладение символьным языком черчения, умения читать чертежи;

ПРб 06 развитие умений применять изученные понятия для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин с использованием при необходимости справочных материалов;

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

Уо 02.01 определять задачи для поиска информации;

Уо 02.02 определять необходимые источники информации;

Уо 02.03 планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию;

Уо 02.04 выделять наиболее значимое в перечне информации;

Зо 02.01 номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности;

Зо 02.02 приемы структурирования информации;

ЛР 24 готовность к активной деятельности технологической и социальной направленности, способность инициировать, планировать и самостоятельно выполнять такую деятельность;

МРП 18 уметь интегрировать знания из разных предметных областей;  

МРП 21 владеть навыками получения информации из источников разных типов, самостоятельно осуществлять поиск, анализ, систематизацию и интерпретацию информации различных видов и форм представления  

ПРб 01 формирование представления об основных изучаемых понятиях: ГОСТ ЕСКД, оформление чертежей, нанесение размеров, изображение простых деталей;

ПРб 02 овладение графическим языком; развитие умения использовать его для описания предметов окружающего мира; развитие пространственных представлений, изобразительных умений, навыков геометрических построений;

ПРб 03 формирование знаний о лекальных кривых и сопряжениях, об уклоне и конусности;

ПРб 04 развитие умений работать с учебным графическим материалом, точно и грамотно выражать свои мысли с применением терминологии и символики;

ПРб 05 овладение символьным языком черчения, умения читать чертежи;

ПРб 06 развитие умений применять изученные понятия для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин с использованием при необходимости справочных материалов;

ПК 1.3. Разрабатывать архитектурно-строительные чертежи с использованием средств автоматизированного проектирования

У 1.3.03

читать проектно-технологическую документацию;

З 1.3.04

требования нормативных правовых актов и нормативных технических документов к составу, содержанию и оформлению проектной документации;

ЛР 24 готовность к активной деятельности технологической и социальной направленности, способность инициировать, планировать и самостоятельно выполнять такую деятельность;  

МРП 07 владеть навыками учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем;  

МРП 08 способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания

МРП 17 уметь переносить знания в познавательную и практическую области жизнедеятельности;

МРП 18 уметь интегрировать знания из разных предметных областей;  

МРР 01 самостоя-тельно осуществлять познавательную деятельность, выявлять проблемы, ставить и формулировать собственные задачи в образовательной деятельности и жизненных ситуациях;

МРР 02 самостоятельно составлять план решения проблемы с учетом имеющихся ресурсов, собственных возможностей и предпочтений;

МРК 01 осуществлять коммуникации во всех сферах жизни.

ПРб 01 формирование представления об основных изучаемых понятиях: ГОСТ ЕСКД, оформление чертежей, нанесение размеров, изображение простых деталей;

ПРб 02 овладение графическим языком; развитие умения использовать его для описания предметов окружающего мира; развитие пространственных представлений, изобразительных умений, навыков геометрических построений;

ПРб 03 формирование знаний о лекальных кривых и сопряжениях, об уклоне и конусности;

ПРб 04 развитие умений работать с учебным графическим материалом, точно и грамотно выражать свои мысли с применением терминологии и символики;

ПРб 05 овладение символьным языком черчения, умения читать чертежи;

ПРб 06 развитие умений применять изученные понятия для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин с использованием при необходимости справочных материалов;

Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы дисциплины

51

Основное содержание

51

в т. ч.:

теоретическое обучение

-

лабораторные работы

-

практические занятия 

51

Самостоятельная работа

0

Профессионально-ориентированное содержание (практическая подготовка)

51

в т. ч.:

теоретическое обучение

-

лабораторные работы

-

практические занятия

51

Промежуточная аттестация – зачет

2 (из практических занятий)

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем, акад.ч/ в том числе в форме практической подготовки, акад.ч

Коды компетенций, личностных, метапредметных и предметных результатов, формированию которых способствует элемент программы

Код Н/У/З

Раздел 1.

51/51

Тема 1.1.

Введение. Общие правила оформления чертежей

Содержание

-

Профессионально-ориентированное содержание

Инструменты, принадлежности и материалы для выполнения чертежей в технике ручной графики. Организация рабочего места. Общие правила выполнения графических работ; понятия о стандартах ЕСКД. ГОСТ 2.301-68 Форматы. ГОСТ 2.303 Линии чертежа.

-

Практические занятия и лабораторные работы

6

Практическое занятие 1. Выполнение схем оформления форматов по ГОСТ 2.301-68.  ГОСТ 2.303-68 Линии чертежа.

2

ПК 1.3, ОК 01, ОК 02,

ЛР 24, ЛР 25,

МРП 01, МРП 07,

МРП 08, МРП 17,

МРП 18,

МРП 21, МРР 01,

МРР 02, МРК 01,

ПРб 01

У 1.3.03 Уо 01.01

Уо 01.02

Уо 02.01

Уо 02.02

Уо 02.03

Уо 02.04

З 1.3.04

Зо 01.01

Зо 01.02

Зо 02.01

Зо 02.02

Практическое занятие 2. Выполнение композиции из линий чертежа.

2

Практическое занятие 3. Выполнение основной надписи (штампа)

2

Тема 1.2.

Чертёжный шрифт и выполнение надписей на чертежах

Содержание

-

Профессионально-ориентированное содержание

Типы шрифтов, их отличительные и общие свойства. Номер шрифта, параметр шрифта по ЕСКД. ГОСТ 2.304-81. Конструкция прописных, строчных букв и цифр.

-

Практические занятия и лабораторные работы

8

Практическое занятие 4. Выполнение шрифта чертежного по ГОСТ 2.304-81

2

ПК 1.3, ОК 01, ОК 02,

ЛР 24, ЛР 25,

МРП 01, МРП 07,

МРП 08, МРП 17,

МРП 18,

МРП 21, МРР 01,

МРР 02, МРК 01,

ПРб 01, ПРб 04

У 1.3.03

Уо 01.01

Уо 01.02

Уо 02.01

Уо 02.02

Уо 02.03

Уо 02.04

З 1.3.04

Зо 01.01

Зо 01.02

Зо 02.01

Зо 02.02

Практическое занятие 5. Выполнение надписей шрифтами заданного номера.

2

Практическое занятие 6. Выполнение титульного листа

2

Практическое занятие 7. Заполнение основной надписи шрифтами ГОСТ 2.304-81

2

Тема 1.3.

Нанесение размеров на чертежах.

Содержание

-

Профессионально-ориентированное содержание

ГОСТ 2.302 Масштабы. Применение и обозначение масштаба. ГОСТ 2.307-2011. Нанесение размеров. Размерные и выносные линии, порядок их проведения. Форма стрелок. Размерные числа и условные знаки.

-

Практические занятия и лабораторные работы

10

Практическое занятие 8. Нанесение размеров по ГОСТ 2.307-2011. ГОСТ 2.302-68 Масштабы.

2

ПК 1.3, ОК 01, ОК 02,

ЛР 24, ЛР 25,

МРП 01, МРП 07,

МРП 08, МРП 17,

 МРП 18,

МРП 21, МРР 01,

МРР 02, МРК 01,

ПРб 01, ПРб 04,

ПРб 05, ПРб 06

У 1.3.03 Уо 01.01

Уо 01.02

Уо 02.01

Уо 02.02

Уо 02.03

Уо 02.04

З 1.3.04

Зо 01.01

Зо 01.02

Зо 02.01

Зо 02.02

Практическое занятие 9. Выполнение контура симметричной детали с нанесением размеров

2

Практическое занятие 10. Выполнение контура несимметричной детали с нанесением размеров

2

Практическое занятие 11. Нанесение размеров на наклонный контур детали

2

Практическое занятие 12. Поиск ошибок на чертежах при нанесении размеров

2

Тема 1.4. Построение плоских контуров технических деталей.

Содержание

-

Профессионально-ориентированное содержание

Графические приемы деления  отрезков, углов, окружностей. Построение правильных многоугольников. Геометрические построения. Последовательность вычерчивания контура технической детали

-

В том числе практических занятий и лабораторных работ

25

Практическое занятие 13. Построение правильных многоугольников. Графические приемы деления  отрезков, углов, окружностей.

2

ПК 1.3, ОК 01, ОК 02,

ЛР 24, ЛР 25,

МРП 01, МРП 07,

МРП 08, МРП 17,

 МРП 18,

МРП 21, МРР 01,

МРР 02, МРК 01,

ПРб 01, ПРб 02,

ПРб 03, ПРб 04,

ПРб 05, ПРб 06

У 1.3.03 Уо 01.01

Уо 01.02

Уо 01.03

Уо 01.04

Зо 01.03

Уо 02.01

Уо 02.02

Уо 02.03

Уо 02.04

З 1.3.04 Зо 01.01

Зо 01.02

Зо 02.01

Зо 02.02

Практическое занятие 14. Выполнение простейших геометрических построений,  деление углов, отрезков

2

Практическое занятие 15. Выполнение сопряжений

2

Практическое занятие 16. Выполнение контура детали с применением сопряжений сторон углов

2

Практическое занятие 17. Выполнение сопряжений окружностей

2

Практическое занятие 18. Выполнение деления окружности на равные части

2

Практическое занятие 19. Выполнение плоского контура с применением деления окружностей на равные части

2

Практическое занятие 20. Выполнение уклона

2

Практическое занятие 21. Выполнение контура детали с применением уклона

2

Практическое занятие 22. Выполнение конусности  

2

Практическое занятие 23. Выполнение контура детали с применением конусности

2

Практическое занятие 24. Выполнение лекальных кривых

2

Практическое занятие 25. Выполнение плоского контура детали с применением лекальной кривой.  

1

Промежуточная аттестация- зачет

2

Всего:

51

№

Наименование оборудования

Техническое описание

I Специализированная мебель и системы хранения

Основное оборудование

Стол учебный

Стул студенческий

Доска

Доска  зеленая

Стол преподавателя с тумбой

Стул преподавателя

Шкаф для сумок

II Технические средства

Основное оборудование

Автоматизированное рабочее место  преподавателя  (компьютер, акустическое оборудование)

III Демонстрационные учебно-наглядные пособия

Основное оборудование

Презентации

Мультимедийные презентации по темам дисциплины

Профессионально ориентированные задания

Индивидуальные комплекты заданий с учетом профессиональной направленности

Электронный учебный курс

Система дистанционного обучения

https://dom.sustec.ru/course/view.php?id=323

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

ПРб 01

ПРб 02

ПРб 03

ПРб 04

ПРб 05

ПРб 06

Критерии оценивания тестирования

Оценка «отлично» выставляется студентам за верные ответы, которые составляют 91% и более от общего количества вопросов;

Оценка «хорошо» соответствует работе, которая содержит от 71% до 90% правильных ответов;

Оценка «удовлетворительно»  выставляется за практическую работу, в которой от 70% до 50 % правильных ответов;

Оценка «неудовлетворительно» соответствует менее 50% правильных ответов.

Критерии оценивания практической работы

Оценка «отлично» выставляется студентам за работу, выполненную безошибочно, в полном объеме с учетом рациональности выбранных решений;

Оценка «хорошо»  выставляется студентам  за  работу, выполненную в полном объеме с недочетами;

Оценка «удовлетворительно» выставляется студентам  за работу, выполненную в не полном объеме  (не менее 50% правильно выполненных заданий от общего объема работы);

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студентам за работу, выполненную в не полном объеме  (менее 50% правильно выполненных заданий от общего объема работы).

Критерии оценивания устного опроса

Оценка «отлично» выставляется студентам за полный ответ, правильное и глубокое понимание материала;

Оценка «хорошо» выставляется студентам, если дан ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «отлично», но допускает 1-2 ошибки: изложение недостаточно систематизировано, в терминологии, выводах и обобщениях имеются отдельные неточности;

Оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, если при ответе обнаруживается понимание основных положений темы,

наблюдается неполнота знаний; выводы и обобщения слабо аргументированы, в них допущены ошибки;

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студентам, если речь непонятная, скудная; ни один из вопросов не объяснен, навыки обобщения материала и аргументации отсутствуют.

Зачет  (теоретическая часть):

«5» - 91 – 100% правильных ответов,

«4» - 71-90% правильных ответов,

«3» - 51-70% правильных ответов,

«2» - 50% и менее правильных ответов.

Зачет (практическая часть):

«5»  - работа выполнена безошибочно, в полном объеме;

«4» - работа выполнена в полном объеме с недочетами;

«3» - работа выполнена в не полном объеме  (не менее 50% правильно выполненных заданий от общего объема работы);

«2» - работа выполнена в не полном объеме  (менее 50% правильно выполненных заданий от общего объема работы).

Тестирование, устные опросы,   практические работы, зачет