Чрезвычайные ситуации природного характера, причины их возникновения и возможные последствия.
методическая разработка

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационный момент

Приветствие учащихся. Подготовка учащихся к уроку. Проверяет готовность учащихся к уроку.

Приветствуют учителя.

2. Проверка домашнего задания

Проверяет знания учащихся по предыдущей теме с помощью вопросов

Отвечают на вопросы учителя

3. Мотивация к учебной деятельности

Настраивает на положительный настрой, показывает фото природных ЧС.

С помощью информации  добивается, чтобы учащиеся сформулировали тему урока, цели и задачи

1.Что вы видите на этих фотографиях?

2.Где это происходит?

3.Вследствии чего это происходит?

4. Каковы последствия этих явлений?

Как называются такие ситуации?

Как вы думаете какая  тема нашего урока?

Записывают тему  в тетрадь, самостоятельно формулируют цели урока

4. Актуализация знаний

Беседа по теме: ЧС природного характера

Просмотр фильма

Вопросы по теме:

1.Что такое ЧС?

Отвечают на вопросы, аргументировано высказывают свое мнение, слушают, обсуждают мнения одноклассников

5. Изложение нового материала

Подготовка учащихся к обобщенной деятельности

Деление учащихся на группы. Презентация,

работа с текстом учебника

1.Показывает слайды презентации

2.Нацеливает учащихся на самостоятельную работу:

3. Составить вопросы  по тексту учебника

Объединяются в группы

1.Участвуют в беседе с учителем и одноклассниками

 2. Работают с текстом учебника,

знакомятся с дополнительной информацией, анализируют ее, задают и отвечают на вопросы

3. Пишут порядок действий при ЧС в тетрадь.

6. Итоги урока. Рефлексия

Обобщающая беседа. Рефлексия проводится в виде тестовых заданий.

Учитель подводит общий итог урока и в соответствии с критериями выставляет отметки.

Отвечают на вопросы. Оценивают свои знания («+» за правильный ответ), подводят итоги. Определяют свое эмоциональное состояние на уроке

7. Домашнее задание

Знать виды ЧС природного характера.

2.Подберите примеры ЧС природного характера, имевшие место в регионе проживания. Укажите причину  их возникновения, перечислите последствия.

Записывают домашнее задание.