стр.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

условия реализации программы учебной дисциплины

11

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

13

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

93

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

64

в том числе:

     практические занятия

24

     контрольные работы

1

     курсовая работа (проект)

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

29

в том числе:

     самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)

Не предусмотрено 

- систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, рекомендованных преподавателем);

- изучение материалов СМИ по социально-экономическим вопросам ;

- оформление практических работ и подготовка к их защите

- ответы на контрольные вопросы

- подготовка к тестовым заданиям

- поиск информации, подготовка реферата (сообщений, компьютерной презентации) по темам, которые выдаются преподавателем

- составление опорного конспекта, тезисов

- анализ ситуаций

4

4

          3

4

3

4

          4

          3

Итоговая аттестация в форме экзамена

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,

самостоятельная работа обучающихся,

курсовая работа (проект)

Объём,

часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Предмет и история экономической науки.

Тема 1.

Предмет и история экономической науки.

Содержание

4

1

Предмет и структура экономической теории. Функции и методология

1

2

Исторические этапы развития экономической науки

2

Самостоятельная работа:  

- проработка конспектов занятий;

- подготовка рефератов на темы «Меркантилизм», «Марксизм», «Классическая экономическая школа», «Адам Смитт», «Физиократы», «Монетаристы», «Альфред Маршал», «Неоклассическая экономическая школа»

- подготовка ответов на контрольные вопросы в тетради.

- создание презентации на тему «Экономические школы и их представители»;

4

Раздел 2.

Общие проблемы экономической теории.

Тема 2.

Общие проблемы экономической теории.

Содержание

8

1

Общественное производство. Воспроизводство и его фазы. Ресурсы и  факторы производства

1

2

Потребности и их виды. Основное противоречие: ресурсы-потребности.

1

3

Собственность и её формы. Основные типы собственности. Отношения собственности.

2

4

Экономические системы и их основные типы.

1

Практические занятия:

4

1

Построение кривой производственных возможностей.

2

Характеристика основных видов деловых предприятий.

Самостоятельная работа:  

- проработка конспектов лекций;

- оформление практической работы и подготовка ее к защите

- поиск информации по темам сообщений «Виды потребностей», «Исторические формы присвоения», «Экономические системы», «Традиционная экономика», «Рыночная экономика», «Централизованная экономика»;

- подготовка ответов на контрольные вопросы в тетради;

- создание презентаций: «Потребности и их виды», «Отношения собственности»;

- составление кроссвордов и работа с ними

3

Раздел 3.

Микроэкономика.

Тема 3.

Микроэкономика.

Содержание

10

1

Основные понятия микроэкономики. Рыночная организация хозяйства. Основные виды рынков.

1

2

Закон спроса. Закон предложения. Неценовые факторы спроса и предложения. Рыночные механизмы взаимодействия спроса и предложения.

2

3

Рыночные структуры: конкуренция и её виды. Виды монополистических союзов.

2

4

Теория потребительского поведения. Бюджетная линия и кривая безразличия.

1

5

Рынки факторов производства: рынок труда, рынок земли, рынок капитала.

3

Практические занятия:

8

1

Анализ структуры и функций рынка.

2

Характеристика графической интерпретации законов спроса и предложения.

3

Выполнение заданий кроссворда  «Монополия и конкуренция».

4

Решение задач по определению доходов от факторов производства.

Самостоятельная работа:  

- проработка конспектов занятий;

- подготовка ответов на контрольные вопросы в тетради;

- оформление практической работы и подготовка ее к защите

- подбор примеров из материалов СМИ на тему «Монополия», «Спрос», «Предложение»;

- подготовка к тестовым заданиям;

- решение задач;

- анализ ситуаций;

- построение графиков;

- работа по кроссвордам;

- подготовка докладов «Антимонопольная политика государства»,  «Развитие рыночного хозяйства».

3

Раздел 4.

Макроэкономика

Тема 4.

Макроэкономика

Содержание

8

1

Общие понятия о макроэкономике. Основные макроэкономические показатели.

1

2

Экономическое равновесие на макроуровне.

2

3

Цикличность развития. Экономический цикл и его фазы.

2

4

Макроэкономическая нестабильность. Экономические и социальные последствия.

2

Практические занятия:

4

1

Расчёт стоимости промежуточного и конечного продукта

2

 Описание фаз экономического цикла.

Самостоятельная работа:  

- составление по учебнику тезисов ответа по теме «Экономические циклы»;

- изучение дополнительной литературы по теме «Кризис и его последствия»;

- подготовка ответов на контрольные вопросы в тетради;

- оформление практической работы и подготовка ее к защите;

- подготовка к тестовым заданиям;

- решение задач;

- анализ ситуаций;

- построение графиков

3

Раздел 5.

Механизм макроэкономического регулирования

Тема 5.

Механизм макроэкономического регулирования

Содержание

10

1

Задачи и способы осуществления экономической политики государства.

1

2

Денежно-кредитная и бюджетно-налоговая политика государства.

2

3

Экономика развития для России.

2

4

Основные направления социальной политики государства.

2

5

Актуальные проблемы интеграции российской экономики в мировую.

2

Практические занятия:

8

1

Анализ вступления России в ВТО.

2

Характеристика механизма взаимодействия инструментов денежно-кредитной и налогово-бюджетной политики.

3

Определение критериев оценки общественного благосостояния.

4

Анализ противоречий и трудностей глобализация мирового хозяйства.

Самостоятельная работа:  

- подготовка докладов к семинару по теме «Денежно-кредитная и бюджетно-налоговая политика государства»

 - создание презентации «Макроэкономическая нестабильность»;

- подготовка ответов на контрольные вопросы в тетради;

- оформление практической работы и подготовка ее к защите

- подготовка к тестовым заданиям;

- решение задач;

- анализ ситуаций.

4

Всего:

                93

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

оперировать основными категориями и понятиями экономической теории;

- тестовый контроль;

- оценка результатов составления тезисов и конспектов  для  ответа по теме;

- анализ и оценивание выполнения  графических заданий;

- оценка решения и анализ ситуационных задач;

- оценка результатов выполнения  практических работ;

- экспертная оценка устных ответов студентов;

- оценка результатов диктантов по основным понятиям и определениям;

- оценка результатов кратковременных проверочных работ;

- оценка результатов выполнения индивидуальных заданий;

- оценка и анализ проблем современной экономики, изложенных  в СМИ;

- экспертная оценка результатов работы по кроссвордам

использовать источники экономической информации, различать основные учения, школы, концепции и направления экономической науки;

строить графики и схемы, иллюстрирующие различные экономические модели;

распознавать и обобщать сложные взаимосвязи, оценивать экономические процессы и явления

применять инструменты макроэкономического анализа актуальных проблем современной экономики;

выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учётом действия экономических закономерностей на микро- и макроуровнях

Знания:

предмет, метод и функции экономической теории;

- характеристика основных методов и функций экономической теории;

-подготовка докладов, сообщений, компьютерных презентаций.

- создание на основе полученных  знаний презентаций, составление  кроссвордов;

- анализ ценовых и  неценовых  факторов спроса и предложения, механизма их влияния на рыночную цену,

- определение значимости конкуренции, анализ форм монополистических союзов,

- решение ситуационных задач на знание теории потребительского поведения, формулировка выводов;

- выполнение заданий кроссворда, оформление компьютерных презентаций, решение задач

- оперировать основными макроэкономическими показателями при составлении кроссвордов, тестов; анализировать состояние  современной экономики.

- решение ситуационных задач на знание макроэкономической политики государства и способов её осуществления; анализ методов государственного регулирования.

общие положения экономической теории;

основные микро- и макроэкономические категории и показатели, методы их расчета;

построение экономических моделей;

характеристику финансового рынка, денежно-кредитной системы;

основы формирования государственного бюджета;

рыночный механизм формирования доходов и проблемы социальной политики государства;

понятия мировой рынок и международная торговля;

основные направления экономической реформы в России.

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

ПК 1.3. Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы.

Текущий контроль в форме:

-  практических занятий;

- подготовки ответов на вопросы в учебнике;

-подготовка ответов на тестовые задания

ПК 2.2. Выполнять поручения руководства в составе комиссии по инвентаризации имущества в местах его хранения.

ПК 2.4. Проводить процедуры инвентаризации финансовых обязательств организации.

ПК 4.1. Отражать нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учета имущественное и финансовое положение организации, определять результаты хозяйственной деятельности за отчетный период

ПК 4.4. Проводить контроль и анализ информации об имуществе и финансовом положении организации, ее платежеспособности и доходности.

ПК 5.1. Организовывать налоговый учет.

ПК 5.5. Проводить налоговое планирование деятельности организации.

Наименование объектов контроля и оценки

Основные показатели оценки выполнения задания

1. Выполнение практических работ

- правильность выполнения практической работы;

- грамотность и аккуратность оформления практической работы;

- полнота раскрытия контрольных вопросов в практической работе

2. Наличие конспекта по дисциплине

- наличие всех лекций по дисциплине;

- грамотность и аккуратность оформления лекций с выделением тем лекций и основных опорных определений

3. Выполнение самостоятельной работы

- правильность и полнота выполнения задания для самостоятельной работы;

- грамотность и аккуратность оформления самостоятельной работы

Процент результативности (правильных ответов)

Оценка уровня подготовки

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

75 ÷ 89

4

хорошо

60 ÷ 74

3

удовлетворительно

менее 60

2

неудовлетворительно