РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.02 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА специальности 23.02.03 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)
рабочая программа на тему
Рабочая программа дисциплины «Электротехника и электроника» являетсячастью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС специальности СПО 23.02.03 Организация перевозки управление на транспорте (по видам) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) по программе базовой подготовки
Укрупненная группа специальностей 23.00.00 Техника и технологии наземного транспорта.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 рабочая программа по Электротехнике и электронике | 143.88 КБ |
| КТП для ОП | 151.39 КБ |
| Рабочая программа по Основы электротехнике | 92.51 КБ |
| КТП для СЭЗ | 39.57 КБ |
| Рабочая программа по Электротехнике и электроники | 185.3 КБ |
| КТП для ТО | 169.3 КБ |
Предварительный просмотр:
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Азовский гуманитарно-технический колледж» (ГБПОУ РО «АГТК») |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.02 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА
ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА
специальности 23.02.03 Организация перевозок и управление
на транспорте (по видам)
Укрупненная группа специальностей
23.00.00 Техника и технологии наземного транспорта
ОДОБРЕНА Цикловой методической комиссией Профессионального учебного цикла специальностей 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) Председатель ЦМК ПУЦ 23.02.03, 23.02.01 ______________ В.В.Острова Протокол № 1 от 02.09.2015 Разработчик: преподаватель ГБПОУ РО «АГТК» _____________И.В. Архипова 29.08. 2015 Рецензенты: Преподаватель: ГБПОУ РО «АГТК» _____________ В.В. Острова 02.09.2015 Генеральный директор ЗАО Азовская СТО «Донавтосервис» ____________ Н.В. Сага 03. 09. 2015 | РАЗРАБОТАНА на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования специальности 23.02.03 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)
Зам. директора по учебной работе _____________ И.А. Чередниченко 05. 09.2015 |
СОДЕРЖАНИЕ
1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 6 |
3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 24 |
4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 25 |
1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА»
1.1Область применения программы
Рабочая программа дисциплины «Электротехника и электроника» являетсячастью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС специальности СПО 23.02.03 Организация перевозки управление на транспорте (по видам) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) по программе базовой подготовки
Укрупненная группа специальностей 23.00.00 Техника и технологии наземного транспорта.
Рабочая программа учебной дисциплины «Электротехника и электроника» может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки).
1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Базовая часть
уметь:
– производить расчет параметров электрических цепей;
– собирать электрические схемы и проверять их работу:
– читать и собирать простейшие схемы с использованием полупроводниковых приборов;
– определять тип микросхем по маркировке;
знать:
– методы преобразования электрической энергии;
– сущность физических процессов, происходящих в электрических и магнитных цепях, порядок расчета их параметров;
– преобразование переменного тока в постоянный;
– усиление и генерирование электрических сигналов.
В результате освоения программы подготовки специалистов среднего звена техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
В результате освоения программы подготовки специалистов среднего звена 23.02.01 (190701) Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) выпускники должны обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК), соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
Организация перевозочного процесса (по видам транспорта).
ПК 1.1. Выполнять операции по осуществлению перевозочного процесса с применением современных информационных технологий управления перевозками.
ПК 1.2. Организовывать работу персонала по обеспечению безопасности перевозок и выбору оптимальных решений при работах в условиях нестандартных и аварийных ситуаций.
Организация сервисного обслуживания на транспорте (по видам транспорта).
ПК 2.2. Обеспечивать безопасность движения и решать профессиональные задачи посредством применения нормативно-правовых документов.
ПК 2.3. Организовывать работу персонала по технологическому обслуживанию перевозочного процесса.
1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 178 часов, в том числе:
– обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 119 часов,
– самостоятельной работы обучающегося 59 часов.
2 СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Таблица 1 – Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Количество часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 178 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 119 |
в том числе: | |
лабораторные работы | 32 |
практические занятия | 26 |
курсовая работа (проектное задание) (не предусмотрено) | |
контрольные работы | |
Самостоятельная работа обучающихся студента (всего) | 59 |
в том числе: | |
индивидуальное проектное задание (не предусмотрено) | |
тематика внеаудиторной самостоятельной работы: -проработка конспекта теоретических занятий, подготовка конспектов, рефератов; -решение задач; -ответы на контрольные вопросы; -подготовка к выполнению лабораторной работы; -обработка результатов экспериментальных данных лабораторной работы -выполнение расчетно-графических работ по разделам; | 15 14 10 20 |
Итоговая аттестация в форме экзамена | |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.03 Электротехника и электроника
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, Самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | |
Тема 1.2. Сущность физических процессов, происходящих в электрических и магнитных цепях, порядок расчета их параметров. | Содержание учебного материала | |||
Тема 1.2.1 Основные параметры электрических цепей постоянного тока. | 1 | Электрический ток. Сила и плотность тока. Общие сведения об электрических цепях, пассивные и активные элементы электрических цепей и их характеристики. Источники тока: Электродвижущая сила, электрическое напряжение. Участки электрической цепи: узел, ветвь, контур. Закон Ома для участка и полной цепи. Электрическое сопротивление проводника. Зависимость сопротивления от температуры. Резисторы. Соединения резисторов. | 2 | 2 |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
Контрольные работы (не предусмотрено) | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | ||||
Решение задач: на расчет электроемкости конденсаторов и сопротивления резисторов при их последовательном и параллельном соединениях; на расчет простых и сложных электрических цепей постоянного тока. Работа с конспектами занятий, учебной и специальной технической литературой | 2 | 3 | ||
Тема 1.2.2 Методы расчета и измерения основных параметров электрических цепей постоянного тока | Содержание учебного материала | |||
1 | Энергия и мощность электрической цепи. Баланс мощностей. Закон Джоуля-Ленца. КПД и режимы работы электрической цепи: холостой ход, номинальный, рабочий, короткого замыкания. | 2 | 1 | |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
ПР. Р. №4 Подбор элементов электрических цепей. Расчет цепи постоянного тока. | 2 | 3 | ||
ПР. Р.№5 Подбор элементов электрических цепей. Режимы работы тока. | 2 | 3 | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | ||||
Подготовка к лабораторным и практическим занятиям с использованием методических рекомендаций, разработанных преподавателем, оформление отчетов к лабораторным занятиям и их защита. | 2 | 3 | ||
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, Самостоятельная работа обучающихся | объем часов | уровень освоения | |
Тема 1.2.3 Расчет сложных электрических цепей. | Содержание учебного материала | |||
1 | Законы Кирхгофа. Расчет сложных электрических цепей постоянного тока. Нелинейные электрические цепи. | 2 | 2 | |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
Контрольные работы (не предусмотрено) | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | ||||
Составление обобщающей таблицы: ''Режимы работы электрической цепи''. Самостоятельное изучение отдельных тем по учебной дисциплине и подготовка сообщений, докладов и рефератов по этим темам: ''Электрические величины как средства описания электромагнитных процессов в электрических цепях''. | 2 | 3 | ||
Тема 1.3. Физические процессы, происходящие в электрических и магнитных цепях, порядок расчета их параметров. | ||||
Тема 1.3.1 Некоторые методы расчета сложных электрических цепей. | Содержание учебного материала | |||
1 | Метод наложения. Метод узловых и контурных уравнений. Метод контурных токов. Метод узлового напряжения при расчете цепей с двумя узлами. Метод эквивалентного генератора. | 2 | 2 | |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
Контрольные работы (не предусмотрено) | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | ||||
Ответы на контрольные вопросы по теме. Решение задач: Метод контурных токов. | 1 | 2 | ||
Тема 1.3.2 Расчет сложных электрических цепей | Содержание учебного материала | |||
1 | Метод узлового напряжения при расчете цепей с двумя узлами. Метод эквивалентного генератора. Самостоятельная работа обучающихся «Расчет сложных электрических цепей» | 2 | 2 | |
Лабораторные работы | ||||
Л.Р. №3 Подбор элементов электрических цепей. Исследование режимов работы линейных цепей постоянного тока с одним источником питания. | 2 | 3 | ||
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, Самостоятельная работа обучающихся | объем часов | уровень освоения | ||
Л.Р. №4 Исследование методов расчета линейных цепей постоянного тока с одним источником питания. | 2 | 3 | |||
Л.Р. №5 Подбор элементов электрических цепей. Исследование режимов работы линейных цепей постоянного тока с двумя источниками питания. | 2 | 3 | |||
Л.Р. №6 Исследование методов расчета линейных цепей постоянного тока с двумя источниками питания. | 2 | 3 | |||
Л.Р. №7 Подбор элементов электрических цепей. Исследование режимов работы нелинейных цепей постоянного тока. | 2 | 3 | |||
Л.Р. №8 Исследование методов расчета нелинейных цепей постоянного тока. | 2 | 3 | |||
Практические занятия | |||||
ПР.Р. №5 Расчет электрических цепей постоянного тока с одним источником питания. | 2 | 3 | |||
ПР.Р. №6 Расчет сложных электрических цепей постоянного тока с двумя источниками питания. | 2 | 3 | |||
Контрольные работы (не предусмотрено) | |||||
Самостоятельная работа обучающихся Составление опорного конспекта: Электромагнитная индукция. ЭДС в проводниках, движущихся в магнитном поле. | 3 | 2 | |||
Тема 1.4. Магнитное поле | Содержание учебного материала | ||||
1 | Основные свойства и характеристики магнитного поля: напряженность, магнитная индукция, магнитный поток. Электромагнитные силы. Закон Ампера. Закон полного тока. | 2 | 2 | ||
Лабораторные работы | |||||
Практические занятия | |||||
Контрольные работы (не предусмотрено) | |||||
Самостоятельная работа обучающихся Ответы на контрольные вопросы по теме. Решение задач. | 2 | 3 | |||
Тема 1.5. Электромагнетизм. | Содержание учебного материала | ||||
Тема 1.5.1 Магнитные свойства вещества. Методы расчета и измерения основных параметров магнитных цепей. | 1 | Магнитные свойства вещества. Магнитная проницаемость абсолютная и относительная. Намагничивание ферромагнетиков. Гистерезис Применение ферромагнитных материалов.
| 2 | 2 | |
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, Самостоятельная работа обучающихся | объем часов | уровень освоения | |
Лабораторные работы | ||||
Л.Р.№9 Проверка электрических элементов автомобиля. Определение параметров режимов работы электрической цепи переменного тока с последовательным соединением катушки индуктивности, резистора и конденсатора | 2 | 3 | ||
Практические занятия | ||||
ПР.Р.№7 Исследование режимов работы электрической цепи переменного тока с последовательным соединением катушки индуктивности, резистора и конденсатора. | 2 | 3 | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | ||||
Подготовка к семинару по теме: ''Электрические и магнитные цепи''. Самостоятельное изучение отдельных и подготовка сообщений, докладов и рефератов по темам: ''Магнитотвердые материалы и их применение в технике'' | 2 | 3 | ||
Тема 1.5. 2 Методы расчета и измерения основных параметров магнитных цепей. | Содержание учебного материала | |||
1 |
| 2 | 2 | |
Лабораторные работы | ||||
Л.Р.№10 Исследование режимов работы линии электропередачи переменного тока при изменении коэффициента мощности нагрузки. | 2 | 3 | ||
Практические занятия | ||||
ПР.Р. №8 Определение сопротивлений нагрузки для ЛЭП | 2 | 3 | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | ||||
Самостоятельная работа обучающихся Подготовка к семинару по теме: “Магнитомягкие материалы и их применение в технике'', '' Алгоритм расчета магнитной цепи'', ''Принцип магнитной записи информации''. | 2 | 3 | ||
Тема 1.6 Электрические цепи переменного тока. | Содержание учебного материала | |||
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, Самостоятельная работа обучающихся | объем часов | уровень освоения | ||||
Тема 1.6.1 Электрические цепи переменного тока. Векторные диаграммы. | Содержание учебного материала | ||||||
1 | Переменный ток. Понятие о генераторах переменного тока. Получение синусоидальной ЭДС. Амплитуда, период, частота, фаза, начальная фаза синусоидального тока. Мгновенное, амплитудное, действующее и среднее значение ЭДС, напряжения и тока. Изображение синусоидальных величин с помощью временных и векторных диаграмм. Цепи переменного тока с одним активным сопротивлением, с индуктивностью, с емкостью. Векторные диаграммы и. закон Ома для этих цепей. Активная и реактивная мощности в цепях переменного тока. | 2 | 2 | ||||
Лабораторные работы | |||||||
Практические занятия | |||||||
Контрольные работы (не предусмотрено) | |||||||
Самостоятельная работа обучающихся | |||||||
Решение задач на расчет неразветвленных и разветвленных цепей переменного тока. | 2 | 3 | |||||
Тема 1.6.2 Методы расчета и измерения основных параметров эл.х цепей переменного тока. Резонанс напряжений | Содержание учебного материала | ||||||
1 |
| 2 | 2 | ||||
Лабораторные работы | |||||||
Практические занятия | |||||||
Контрольные работы (не предусмотрено) | |||||||
Самостоятельная работа обучающихся | |||||||
Решение задач на расчет неразветвленных и разветвленных цепей переменного тока. Подготовка к лабораторным и практическим занятиям с использованием методических рекомендаций, разработанных преподавателем, оформление отчетов к лабораторным занятиям и их защита. | 2 | 3 | |||||
Тема 1.6.3 Методы расчета и измерения параметров электрических цепей переменного тока. Резонанс токов. | Содержание учебного материала | ||||||
1 | Разветвленные цепи переменного тока, содержащие активное сопротивление, индуктивность и емкость. Резонанс токов и условия его возникновения | 2 | 2 | ||||
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, Самостоятельная работа обучающихся | объем часов | уровень освоения | ||||
Лабораторные работы | |||||||
Л.Р. №11 Исследование режимов работы электрической цепи переменного тока с последовательным соединением катушки индуктивности, резистора и конденсатора. | 2 | 3 | |||||
Практические занятия | |||||||
ПР.Р. №10 Определение параметров режимов работы электрической цепи переменного тока с последовательным соединением катушки индуктивности, резистора и конденсатора. | 2 | 3 | |||||
Контрольные работы (не предусмотрено) | |||||||
Самостоятельная работа обучающихся | |||||||
Составление обобщающей таблицы: ''Расчет электрических цепей переменного тока''. Самостоятельное изучение по дидактическим таблицам материала о генераторе переменного тока и принципе получения переменной ЭДС. ''Применение переменного тока в твоей профессии'' | 2 | 3 | |||||
Тема 1.7 Электрические измерения. | Содержание учебного материала. | ||||||
Тема 1.7.1 Электрические измерения. | 1 | Общие сведения об измерительных приборах, классификация. Измерение тока, напряжения и мощности в цепях постоянного и переменного тока. Измерение энергии. | 2 | 2 | |||
Лабораторные работы | |||||||
Практические занятия | |||||||
Контрольные работы (не предусмотрено) | |||||||
Самостоятельная работа обучающихся | |||||||
Выполнение домашних заданий. Решение задач. Проработка конспекта теоретических занятий; Ответы на контрольные вопросы | 2 | 3 | |||||
Тема 1.7.2 Измерения в различных цепях. | Содержание учебного материала | ||||||
1 | Измерение постоянных и переменных величин. Расширение пределов измерений амперметра и вольтметра. Измерение мощности в цепях постоянного и переменного тока. Измерение электрического сопротивления: метод амперметра - вольтметра, мостовой и компенсационный. Электроизмерительные приборы - как компоненты автомобильных электронных устройств. | 2 | 2 | ||||
Лабораторные работы | |||||||
Практические занятия | |||||||
ПР.Р.№11 Электроизмерительные приборы. Расчет освещения. | 2 | 3 | |||||
Контрольные работы (не предусмотрено) | |||||||
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, Самостоятельная работа обучающихся | объем часов | уровень освоения | ||
Самостоятельная работа обучающихся | |||||
Выполнение домашних заданий. Решение задач. Проработка конспекта теоретических занятий; Ответы на контрольные вопросы | 1 | 2 | |||
Тема 1.8 Преобразование переменного тока в постоянный | Содержание учебного материала | ||||
Тема 1.8.1 Трехфазные электрические цепи. | 1 | Трехфазная система электрических цепей. Соединение обмоток трехфазных источников электрической энергии звездой и треугольником. Трех проводные и четырех проводные трехфазные электрические цепи. Фазные и линейные напряжения, фазные и линейные токи, соотношения между ними. Симметричные и несимметричные трехфазные цепи. | 2 | 1 | |
Лабораторные работы | |||||
Практические занятия | |||||
Контрольные работы (не предусмотрено) | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | |||||
Решение задач: на определение параметров трехфазных цепей переменного тока. Работа с конспектами занятий, учебной и специальной технической литературой. | 1 | 2 | |||
| Содержание учебного материала | ||||
1 |
| 2 | 2 | ||
Лабораторные работы | |||||
Л.Р.№12 Исследование режимов работы трехфазной цепи при соединении потребителей звездой | 2 | 3 | |||
Л.Р.№13 Исследование режимов работы трехфазной цепи при соединении потребителей в треугольник | 2 | 3 | |||
Практические занятия | |||||
ПР.Р.№14 Определение параметров при трехфазном соединении треугольником | 2 | 3 | |||
ПР.Р.№15 Определение параметров электрических цепей потребителей при трехфазном соединении звездой | 2 | 3 | |||
Контрольные работы (не предусмотрено) | |||||
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, Самостоятельная работа обучающихся | объем часов | уровень освоения | |
Самостоятельная работа обучающихся: | ||||
Самостоятельное изучение по дидактическим таблицам материала о трехфазных источниках переменного тока. Самостоятельное изучение отдельных тем по учебной дисциплине и подготовка сообщений, докладов и рефератов по этим темам: ''Графические и векторные изображения напряжений, токов и ЭДС в трехфазной симметричной системе'', ''Соединение обмоток трехфазного генератора (линейные и фазные ЭДС, токи, мощность)'', ''Соединение приемников электрической энергии(векторные диаграммы токов и напряжений)'', ''Алгоритм расчета трехфазной цепи''. Ответы на вопросы тестовых заданий.Ответы на контрольные вопросы по теме. | 2 2 1 | 3 | ||
Тема 1.9 Трансформаторы | ||||
Тема 1.9.1 Трансформаторы. | Содержание учебного материала | |||
1 | Назначение, принцип действия и устройство однофазного трансформатора. Режимы работы и номинальные параметры трансформатора Потери энергии и КПД трансформатора. Виды трансформаторов и их применение (трехфазные, многообмоточные, измерительные, сварочные). | 2 | 2 | |
Лабораторные работы | ||||
Л.Р.№14 Исследование линейных цепей несинусоидального периодического тока, содержащих катушку индуктивности и конденсатор | 2 | 2 | ||
Л.Р.№15 Определение параметров схемы замещения катушки индуктивности с зaмкнутым магнитопроводом и при наличии воздушного зазора в магнитопроводе | 2 | 3 | ||
Практические занятия | ||||
Контрольная работа не предусмотрено | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | ||||
Работа с конспектами занятий, учебной и специальной технической литературой. Подготовка к лабораторным и практическим занятиям с использованием методических рекомендаций, разработанных преподавателем | 3 | 2 | ||
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, Самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | |
Тема 1.10 Электрические машины переменного тока. | ||||
Тема 1.10.1 Электрические машины переменного тока. | Содержание учебного материала | |||
1 | Назначение и классификация машин переменного тока. Получение вращающегося магнитного поля в трехфазных электродвигателях и генераторах. Устройство и принцип действия трехфазного асинхронного двигателя. Скольжение. Вращающий момент асинхронного двигателя Пуск в ход асинхронного двигателя с | 2 | 1 | |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
Контрольная работа не предусмотрено | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | ||||
Решение задач: характеристик электрических машин переменного тока. Работа с конспектами занятий, учебной и специальной технической литературой. | 1 | 2 | ||
Тема 1.10.2 Устройство и принцип действия трехфазного синхронного генератора переменного тока – как компонента автомобильных устройств. | Содержание учебного материала | |||
1 | Потери энергии и КПД асинхронного двигателя. Синхронные машины и области их применения | 2 | 2 | |
Лабораторные работы | ||||
Л.Р. №17 Исследование асинхронного трехфазного электродвигателя с короткозамкнутым ротором | 2 | 3 | ||
Практические занятия | ||||
Контрольные работы (не предусмотрено) | ||||
Самостоятельная работа обучающихся: | ||||
Самостоятельное изучение отдельных тем по учебной дисциплине и подготовка сообщений, докладов и рефератов по этим темам: '' Синхронные и асинхронные электродвигатели переменного тока», «Генераторы переменного тока». Ответы на вопросы тестовых заданий. | 2 | 3 | ||
Тема 1.11 Электрические машины постоянного тока. Усиление и генерирование электрических сигналов. | Содержание учебного материала | |||
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, Самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
Содержание учебного материала |
Тема 1.11.1 Электрические машины постоянного тока. Устройство и принцип действия электрических генераторов и двигателей. | 1 |
Генераторы и двигатели постоянного тока. Электрические машины с независимым возбуждением, с параллельным, последовательным и смешанным возбуждением. | 2 | 2 | |
Лабораторные работы | |||||
Л.Р. №16 Определение параметров и основных характеристик электродвигателя постоянного тока с независимым возбуждением | 2 | 3 | |||
Практические занятия | |||||
Контрольная работа не предусмотрено | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | |||||
Подготовка к семинару по теме: ''Электрические машины и их применение'' | 3 | 3 | |||
Тема 1.11.2 Электрические генераторы и двигатели постоянного тока-как компоненты автомобильных электронных устройств. | Содержание учебного материала | ||||
1 | Пуск в ход, регулирование частоты вращения двигателей постоянного тока. Потери энергии и КПД машин постоянного тока. | 2 | 2 | ||
Лабораторные работы | |||||
Практические занятия | |||||
Контрольная работа не предусмотрено | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | |||||
Самостоятельное изучение отдельных тем по учебной дисциплине и подготовка сообщений. докладов и рефератов по этим темам: ''Принцип действия и устройство генератора постоянного тока'', ''Пуск и регулирование частоты вращения двигателей постоянного тока''. | 1 | 2 | |||
Тема 1.12 Основы электропривода. | Содержание учебного материала | ||||
Тема 1.12.1 Основы электропривода. Компоненты электроприводов, применяемых в автомобилях. | 1 | Схемы управления электродвигателями Аппаратура управления и защиты: Электрические аппараты ручного управления, предохранители. Автоматические выключатели, реле, контакторы и магнитные пускатели: назначение, устройство, принцип работы | 2 | 2 | |
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, Самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | |||
Лабораторные работы | ||||||
Практические занятия | ||||||
Контрольные работы (не предусмотрено) | ||||||
Самостоятельная работа обучающихся: | ||||||
Подготовка сообщений, докладов и рефератов по этим темам'' Основные функции электроприводов и их классификация'', ''Как выбрать электропривод?'', ''Системы управления электроприводами'', ''Электрооборудование электрических подъемно-транспортных средств'', ''Электроинструменты в твоей профессии''. Ответы на вопросы тестовых заданий. Ответы на контрольные вопросы по теме. | 1 | 3 | ||||
Тема 1.13. Производство, передача и распределение электрической энергии. Провода, применяемые в электрооборудовании автомобилей. | Содержание учебного материала | |||||
1 | Понятие об энергетических системах. Электрические станции. Назначение и устройство трансформаторных подстанций и распределительных пунктов Электрические сети промышленных предприятий: воздушные линии; кабельные линии; внутренние электрические сети и распределительные пункты; электропроводки. Выбор сечения проводов и кабелей: по допустимому нагреву; с учетом защитных аппаратов и по допустимой потере напряжения в ЛЭП. Эксплуатация электроустановок Действие электрического тока на организм.. Защитное заземление и зануление. | 2 | 2 | |||
Лабораторные работы | ||||||
Практические занятия | ||||||
Контрольная работа не предусмотрено | ||||||
Самостоятельная работа обучающихся | ||||||
Самостоятельная подготовка сообщений:« Выбор сечения проводов для линий электропередачи и цеховых сетей'', ''Электроснабжение промышленных предприятий'', ''Трансформаторные подстанции КРУ и их назначение'', “Пути экономии электроэнергии на производстве и в быту''. | 1 | 3 | ||||
| ||||||
Тема 2.1 Физические основы электроники. Методы расчета и измерения основных параметров электронных цепей. | Содержание учебного материала | |||||
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, Самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | |
Тема 2.1.1 Физические основы электроники. | Содержание учебного материала | |||
1 | Электрофизические свойства полупроводников, собственная и примесная проводимости полупроводников. Свойства и характеристики электронно-дырочного перехода. Устройство и принцип действия полупроводниковых диодов. | 2 | 2 | |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
Контрольная работа не предусмотрено | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | ||||
Самостоятельное изучение отдельных тем по учебной дисциплине и подготовка сообщений по темам: ''Полупроводниковые диоды и их применение'', | 1 | 2 | ||
Тема 2.1.2 Электронные приборы. Биполярные и полевые транзисторы. | Содержание учебного материала | |||
1 | Биполярные транзисторы. Физические процессы в биполярном транзисторе. Схемы включения биполярных транзисторов: с общей базой, с общим эмиттером, с общим коллектором. Вольтамперные характеристики. Параметры схем. Статические параметры, динамический режим работы, температурные и частотные свойства биполярных транзисторов. Полевые транзисторы: принцип работы, характеристики, схемы включения, параметры схем. | 2 | 2 | |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
Контрольная работа не предусмотрено | ||||
Самостоятельная работа обучающихся Подготовка к семинару по теме ''Электронные приборы''. | 1 | 2 | ||
Тема 2.1.3 Тиристоры и полупроводниковые диоды. | Содержание учебного материала | |||
1 | Принцип действия, характеристики, области применения, тиристоров. Классификация, свойства, маркировка, области применения полупроводниковых диодов, биполярных и полевых транзисторов, тиристоров. Биполярные и полевые транзисторы, тиристоры и полупроводниковые диоды-как компоненты автомобильных электронных устройств. | 2 | 2 | |
Лабораторные работы | ||||
Л.Р. №17 Чтение и сборка простейших схем с использованием полупроводниковых приборов. Исследование параметров однокаскадного усилителя на биполярном транзисторе. | 2 | 3 | ||
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, Самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | ||
Практические занятия | |||||
Контрольная работа не предусмотрено | |||||
Самостоятельная работа обучающихся: | |||||
Самостоятельное изучение отдельных тем по учебной дисциплине и подготовка сообщений по темам: ''Полупроводниковые диоды и их применение'', ''Классификация, маркировка, назначение и область применения полупроводниковых транзисторов'', ''Тиристоры и их применение'', ''Собственная и примесная проводимость полупроводников, р-п-переход и его свойства''. | 2 | 2 | |||
| Содержание учебного материала | ||||
Тема 2.2. 1 Электронные выпрямители и стабилизаторы | 1 | Принцип действия, устройство, назначение и типы электронных выпрямителей. Однофазные и трехфазные выпрямители. Сглаживание пульсаций выпрямленного переменного тока. Сглаживающие фильтры. Стабилизаторы напряжения и тока. Электронные выпрямители и стабилизаторы-как компоненты автомобильных электронных устройств. | 2 | 1 | |
Лабораторные работы | |||||
Практические занятия | |||||
ПР.Р.№17 Подбор элементов электронных схем. Расчет параметров выпрямителя, подбор элементов для электронных схем выпрямителей. Определение типа микросхем по маркировке. | 2 | 2 | |||
Контрольная работа не предусмотрено | |||||
Самостоятельная работа обучающихся: | |||||
Самостоятельное изучение отдельных тем по учебной дисциплине и подготовка сообщений, докладов и рефератов по этим темам: ''Выпрямительные устройства на полупроводниковых диодах'', ''Сглаживающие фильтры'', ''Стабилизаторы постоянного напряжения''. Ответы на вопросы тестовых заданий. Ответы на контрольные вопросы по теме. | 2 | 2 | |||
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, Самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
Тема 2.3 Электронные генераторы и измерительные приборы. | Содержание учебного материала | ||||
1 | Принцип действия, классификация и основные технические характеристики электронных усилителей. Однокаскадный усилитель низкой частоты на биполярном транзисторе. Обратная связь в усилителях Многокаскадные, импульсные и избирательные усилители. Операционные усилители. Электронные усилители- как компоненты автомобильных электронных устройств. Колебательный контур. Генераторы синусоидальных колебаний LC –типа и RC-типа. Импульсные генераторы: мультивибратор и триггер. Генератор линейно изменяющегося напряжения. Электронный осциллограф. Электронные стрелочные и цифровые вольтметры | 2 | 1 | ||
Лабораторные работы | |||||
Практические занятия | |||||
Контрольная работа не предусмотрено | |||||
Самостоятельная работа обучающихся: | |||||
Подготовка сообщений по темам: ''Электронные генераторы синусоидальных колебаний LC-типа и их применение'','' Электронные генераторы RC-типа и их применение'', ''Электронно-лучевой осциллограф и его применение'', ''Электронные вольтметры'', ''Мультивибраторы, триггеры и их применение'' | 1 | 2 | |||
Тема 2.4 Электронные устройства автоматики и вычислительной техники. | Содержание учебного материала | 2 | |||
1 | Электрофизические свойства полупроводников, собственная и примесная проводимости полупроводников. Свойства и характеристики электронно-дырочного перехода. Устройство и принцип действия полупроводниковых диодов. Биполярные транзисторы. Физические процессы в биполярном транзисторе. Схемы включения биполярных транзисторов: с общей базой, с общим эмиттером, с общим коллектором. Вольтамперные характеристики. Параметры схем. Принцип действия, характеристики, области применения, тиристоров. Классификация, свойства, маркировка, области применения полупроводниковых диодов, биполярных и полевых транзисторов, тиристоров, электронных устройств. | 2 | 2 | ||
Лабораторные работы | |||||
Практические занятия | |||||
Контрольная работа не предусмотрено | |||||
Самостоятельная работа обучающихся: | |||||
Подготовка сообщений по теме: ''Измерение неэлектрических параметров электроизмерительными приборами'' | 1 | 2 | |||
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, Самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | ||
Тема 2.5 Электронные усилители. | Содержание учебного материала | ||||
1 | Принцип действия, классификация и основные технические характеристики электронных усилителей. Однокаскадный усилитель низкой частоты на биполярном транзисторе. Обратная связь в усилителях. Многокаскадные, импульсные и избирательные усилители. Операционные усилители. | 2 | 2 | ||
Лабораторные работы | |||||
Практические занятия | |||||
Контрольная работа | |||||
Самостоятельная работа обучающихся: | |||||
Самостоятельное изучение отдельных тем: Электрические аппараты и реле в твоей профессии | 1 | 3 | |||
Тема 2.6 Электронные генераторы и измерительные приборы | Содержание учебного материала | ||||
1 | Колебательный контур. Генераторы синусоидальных колебаний LC –типа и RC-типа. Импульсные генераторы: мультивибратор и триггер. Генератор линейно изменяющегося напряжения. Электронный осциллограф. Электронные стрелочные и цифровые вольтметры. | 2 | 2 | ||
Лабораторные работы | |||||
Практические занятия | |||||
Контрольная работа | |||||
Самостоятельная работа обучающихся: | |||||
Работа с конспектами занятий, учебной и специальной технической литературой. Ответы на вопросы тестовых заданий. | 1 | 2 | |||
Тема 2. 7 Электронные устройства автоматики и вычислительной техники. | Содержание учебного материала | ||||
1 | Структура системы автоматического контроля, управления и регулирования. Измерение неэлектрических величин электрическими методами. Измерительные преобразователи. Исполнительные элементы систем автоматического контроля, управления и регулирования. Логические элементы цифровой техники. | 2 | 2 | ||
Лабораторные работы | |||||
Практические занятия | |||||
Контрольные работы (не предусмотрено) | |||||
Самостоятельная работа обучающихся: | |||||
Работа с конспектами занятий, учебной и специальной технической литературой. Ответы на контрольные вопросы по теме. | 2 | 2 | |||
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, Самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | |
Тема 2. 8 Микропроцессоры и микроЭВМ -как компоненты автомобильных электронных устройств. | Содержание учебного материала | 1 | 2 | |
1 | Структурная схема микроЭВМ. Устройства ввода, вывода и отображения информации. Назначение и общие принципы работы микропроцессоров, их архитектура и основные характеристики. | |||
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
Контрольная работа | ||||
Самостоятельная работа обучающихся: | ||||
Работа с конспектами занятий, учебной и специальной технической литературой. Ответы на вопросы тестовых заданий. | 1 | 2 | ||
АУДИТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ | 60 | |||
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ОБУЧАЮЩИХСЯ | 59 | |||
ИТОГО | 119 | |||
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач.
3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Электротехника и электроника».
Оборудование учебного кабинета:
– посадочные места по количеству обучающихся;
– рабочее место преподавателя (1);
– плакаты (40);
– модели (2);
– учебно-методический комплект «Электротехника и электроника», «Физика»
Технические средства обучения: лабораторный стенд по электротехника и электронике, телевизор с ДВД-проигрывателем.
3.2 Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1 Петленко Б.И., Ю.М. Иньков. Электротехника и электроника: учебник для студ.учреждений сред. проф.образоования/Б.И. Петленко, Ю.М. Иньков и др. –М: Издательский центр «Академия», 2013–368с.
2 Синдеев Ю.Г. Электротехника с основами электроники: учебное пособие для учащихся профессиональных училищ и колледжей/ Ю.Г. Синдеев − Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.-384с.
3 В.Е. Зайцев., Т.А. Нестерова. Электротехника, электроснабжение, электротехнология и электрооборудование/ Зайцев В.Е., − Москва изд. Центр: «Академия» 7-е издание 2010 −135с.
4 Соколовский Г.Г. Электроприводы переменного тока с частотным регулированием. Учебник: ИЦ "Академия"/ Г.Г. Соколовский, 2006 −268с.
5 Шихин А.Я. Электротехника./ А.Я.Шихин Москва: «Высшая школа», 2001 −200с.
Дополнительные источники:
1 Прошин В.М.Лабораторно-практические работы по электротехнике. (2+3-изд., стер.) Уч.пос.НПО."Академия"2007+2008.
2 Гуржий А.Н. Электрические и радиотехнические измерения. Уч. пособие для НПО, А.Н.Гуржий, − М.: ИЦ "Академия", 2004 −370с.
Интернет-ресурсы (И-Р)
И-Р 1 _www.e-scien+is+.ru – информационно-аналитический сайт по электротехнике.
И-Р 2Открытая физика [Электронный ресурс]: Ч. 2. Электродинамика. Электромагнитные колебания и волны. Оптика. Основы специальной теории относительности. Квантовая физика. Физика атома и атомного ядра: учебное пособие / под ред. С.М.Козела. - Долгопрудный: ООО Физикон, 2006. -1 СD-ROM-диск, 12 см.
И-Р 3 : http://www.c-stud.ru
И-Р 4 Интернет-ресурсы: 1 www.akvt.ru; 2 http://www.studfiles.ru
4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины, общих компетенций, профессиональных компетенций (ПК), соответствующих основным видам профессиональной деятельности осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
Базовая часть | |
Умения: | |
производить расчет параметров электрических цепей; | Лабораторные работы : Работа с измерительными приборами. Составление схем по описанию. Сборка схем». №2. Расчёт параметров электрической цепи. Последовательное соединение проводников и проверка падения напряжения в отдельных проводниках. №3. Параллельное соединение проводников и проверка 1−го правила Кирхгофа Практические работы: №1 Нахождение сопротивления резистора по его вольтамперной характеристике. №2 «Анализ первого и второго законов Кирхгофа». №3 Расчет параметров простой электрической цепи постоянного тока. №5 Расчет параметров цепи со смешанным соединением. №6 Нахождение магнитной индукции и напряженности по кривой намагничивания. №7 Расчет напряженности, индукции и магнитного потока для участка, узла и контура магнитной цепи. №8 Однофазные электрические цепи. Решение задач по теме: синусоидальные цепи. |
собирать электрические схемы и проверять их работу: | Лабораторные работы : №1 «Знакомство с лабораторией. Техника безопасности. №4 «Исследование режимов работы и методов расчета линейных цепей постоянного тока с одним источником питания. Сборка электрических схем и проверка их работы» №5 «Сборка электрических схем и проверка их работы.Исследование режимов работы и методов расчета линейных цепей постоянного тока с двумя источниками питания». №6 «Сборка электрических схем и проверка их работы. Исследование режимов работы и методов расчета нелинейных цепей постоянного тока». Практические работы: №9 Сборка электрических схем и проверка их работы. Трехфазные цепи. Соединение обмоток генератора и потребителя трёхфазного тока «звездой». №10 Сборка электрических схем и проверка их работы. Трехфазные цепи. Соединение обмоток генератора и потребителя трёхфазного тока «треугольником». |
читать и собирать простейшие схемы с использованием полупроводниковых приборов; | №15 Изучение работы регистров. Чтение и сборка схем с использованием простейших полупроводниковых приборов |
определять тип микросхем по маркировке; | №10 Исследование режимов работы двухкаскадного усилителя на биполярных транзисторах. |
Знания: | |
методы преобразования электрической энергии; | устный опрос, решение задач, тестирование, домашние работы: Тема 1.1 Электрическое поле, Тема 1.2 Электрические цепи постоянного тока, Тема 1.3 Законы электротехники. Расчет сложных электрических цепей |
сущность физических процессов, происходящих в электрических и магнитных цепях, порядок расчета их параметров; | Самостоятельная работа обучающихся № 1 Расчетно- графическая работа по разделу «Электрические цепи постоянного тока» Самостоятельная работа обучающихся № 2 «Однофазные цепи переменного тока» устный опрос, решение задач, тестирование, домашние работы: Тема 2.1 Электромагнетизм |
преобразование переменного тока в постоянный; | Лабораторные работы: № 7 Исследования работы генератора постоянного тока. №8 Исследование работы трехфазного асинхронного двигателя. Практические занятия: №11 Определение основных характеристик электроизмерительных приборов. Устный опрос, тестирование, решение задач, домашние работы, контрольная работа; |
усиление и генерирование электрических сигналов. | устный опрос, тестирование, решение задач, домашние работы: Тема 2.2 Электрические цепи однофазного переменного тока, Тема 2.3 Электрические цепи трёхфазного переменного тока, Тема 3.1 Общая теория электрических машин, Тема 3.2 Генераторы постоянного и переменного тока Самостоятельная работа обучающихся № 3 Символический метод расчета электрических цепей переменного тока Самостоятельная работа обучающихся № 4 «Явление резонанса в цепях переменного тока» Самостоятельная работа обучающихся № 5 Трехфазные цепи переменного тока |
Результаты обучения (освоенные ОК и ПК) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения; |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | внеаудиторная Самостоятельная работа обучающихся, доклад «Роль механизации и автоматизации в совершенствовании технологии современного производства и перевозочного процесса» практические занятия Самостоятельная работа обучающихся 1 «Расчет цепей постоянного и переменного тока» Лабораторные работы №4 «Исследование режимов работы и методов расчета линейных цепей постоянного тока с одним источником питания. Сборка электрических схем и проверка их работы» №5 «Сборка электрических схем и проверка их работы.Исследование режимов работы и методов расчета линейных цепей постоянного тока с двумя источниками питания». №6 «Сборка электрических схем и проверка их работы. Исследование режимов работы и методов расчета нелинейных цепей постоянного тока»; самостоятельные и контрольные работы; |
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | Создание презентаций по теме «Электрический ток», «Электрический ток в моей профессии». текущий контроль: практические занятия; лабораторные работы; тестирование; внеаудиторная Самостоятельная работа обучающихся; промежуточный контроль: практические занятия; |
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | Самостоятельная работа обучающихся: «Составить таблицу технических параметров конденсаторов разного вида. Изобразить векторную диаграмму токов и напряжений для схемы с R,L,C»; «Принцип работы веберметра и тесламетра». Способы использования электроизмерительных приборов для измерения неэлектрических величин текущий контроль: практические занятия; лабораторные работы; тестирование; внеаудиторная Подготовка доклада «История развития электрических машин» Работа с информационными материалами |
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. | Подготовка доклада «История развития электрических машин» Работа с информационными материалами Самостоятельная работа обучающихся: «Составить таблицу технических параметров конденсаторов разного вида. Изобразить векторную диаграмму токов и напряжений для схемы с R,L,C»; «Принцип работы веберметра и тесламетра». Способы использования электроизмерительных приборов для измерения неэлектрических величин |
РЕЦЕНЗИЯ
на рабочую программу по дисциплине «Электротехника и электроника» специальности 23.02.03 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)
Автор − составитель: преподаватель первой квалификационной категории
ГБОУ РО «АГТК» Архипова И.В.
1 Оценка соответствия материала требованиям ФГОС, рабочему учебному плану и примерной программе, а также его новизне и оригинальности
Рабочая программа общепрофессиональной дисциплины «Электротехника и электроника» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования и учебного плана к изучению дисциплины «Электротехника и электроника», к уровню подготовки выпускников по данной специальности.
Данная программа содержит требования по подготовке студента, рекомендации по организации образовательного процесса, краткое описание назначения дисциплины, отражены общие и профессиональные компетенции в подготовке специалиста.
Данная программа тесно связана с другими дисциплинами (техническая механика, материаловедение, математика, инженерная графика и др.). Программа содержит все необходимые разделы: паспорт рабочей программы, умения, знания, цели и задачи учебной дисциплины; структуру учебной дисциплины и условия ее реализации; тематический план и содержание с указанием уровней освоения. Материал программы имеет практическую направленность и ориентирован на специальность.
2 Краткая оценка содержания материала с указанием ошибок и недостатков
Рабочая программа рассчитана на максимальную учебную нагрузку обучающегося 178 часов, в том числе:
– обязательную аудиторную учебную нагрузку обучающегося 119 часов,
– самостоятельную работу обучающегося 59 часов.
В рабочей программе отражены цели и задачи дисциплины, в тематическом планировании представлены основные разделы дисциплины, практические и лабораторные работы, приведена тематика внеаудиторных самостоятельных работ. В программе представлены 16 лабораторных работ по основным разделам дисциплины и 13 практических работ по отработке методов расчета электрических и магнитных цепей постоянного и переменного токов. Рабочая программа предусматривает широкое применение информационных технологий.
3 Оценка материала по объему и предложения по расширению или сокращению этого объёма
Данная рабочая программа вполне достаточна по объему, включает в себя все основные дидактические единицы дисциплины. Содержание тем изложено подробно, лаконично и ясно.
4 Заключение по материалу в целом с обоснованием причин позитивного или негативного отзыва.
Содержание излагаемого материала соответствует современным представлениям в области электротехники и электроники, используется научный подход. Данная программа подготовлена на хорошем методическом уровне, с учётом требований Федеральных Государственных стандартов и может быть использована в учебном процессе ГБПОУ РО «АГТК».
Рецензент _______________ | Н.В. Сага Генеральный директор ЗАО СТОА «Донавтосервис» |
РЕЦЕНЗИЯ
на рабочую программу по дисциплине «Электротехника и электроника»
специальности 23.02.01 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта (базовый уровень)
Автор − составитель: преподаватель первой квалификационной категории
ГБОУ РО «АГТК» Архипова И.В.
1 Оценка соответствия материала требованиям ФГОС, рабочему учебному плану и примерной программе, а также его новизне и оригинальности
Рабочая программа общепрофессиональной дисциплины «Электротехника и электроника» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования и учебного плана к изучению дисциплины «Электротехника и электроника», к уровню подготовки выпускников по данной специальности.
Данная программа содержит требования по подготовке студента, рекомендации по организации образовательного процесса, краткое описание назначения дисциплины, отражены общие и профессиональные компетенции в подготовке специалиста. Целью написания рабочей программы является формирование у будущих техников умения грамотно эксплуатировать электротехническое оборудование автомобильного транспорта.
В рабочей программе перечислены общие и профессиональные компетенции, а также знания и умения, которые необходимо сформировать у студентов в процессе изучения дисциплины. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
С целью реализации ФГОС СПО 3 поколения, в соответствии с целевой подготовкой специалистов по ремонту и обслуживанию автомобильного транспорта в Ростовской области, владеющих профессиональными компетенциями, на заседании цикловой методической комиссии рассмотрено и одобрено увеличение учебной нагрузки в объеме 45 часов из вариативной части на изучение учебной дисциплины «Электротехника и электроника». В программе указаны дополнительные профессиональные компетенции, рекомендованные работодателями и социальными партнерами.
Данная программа тесно связана с другими дисциплинами (техническая механика, материаловедение, математика и др). Программа содержит все необходимые разделы: паспорт рабочей программы, умения, знания, цели и задачи учебной дисциплины; структуру учебной дисциплины и условия ее реализации; тематический план и содержание с указанием уровней освоения. Материал программы имеет практическую направленность и ориентирован на специальность.
2 Краткая оценка содержания материала с указанием ошибок и недостатков
Рабочая программа рассчитана на максимальную учебную нагрузку обучающегося 178 часов, в том числе:
– обязательную аудиторную учебную нагрузку обучающегося 119 часов,
– самостоятельную работу обучающегося 59 часов.
В рабочей программе отражены цели и задачи дисциплины, в тематическом планировании представлены основные разделы дисциплины, практические и лабораторные работы, приведена тематика внеаудиторных самостоятельных работ. В программе представлены 16 лабораторных работ по основным разделам дисциплины и 13 практических работ по отработке методов расчета электрических и магнитных цепей постоянного и переменного токов. Рабочая программа предусматривает широкое применение информационных технологий.
В тематическом плане рабочей программы раскрывается последовательность изучения разделов и тем дисциплины ОП.03 «Электротехника и электроника». Представлен перечень методического обеспечения дисциплины: список обязательной и дополнительной литературы,
программно-информационное обеспечение, Интернет-ресурсы.
Содержание рабочей программы способствует качественному освоению студентом общих и профессиональных компетенций
3 Оценка материала по объему и предложения по расширению или сокращению этого объёма
Данная рабочая программа вполне достаточна по объему, включает в себя все основные дидактические единицы дисциплины. Содержание тем изложено подробно, лаконично и ясно.
4 Заключение по материалу в целом с обоснованием причин позитивного или негативного отзыва.
Содержание излагаемого материала соответствует современным представлениям в области электротехники и электроники, используется научный подход. Данная программа подготовлена на хорошем методическом уровне, с учётом требований Федеральных Государственных стандартов и может быть использована в учебном процессе ГБПОУ РО «АГТК» и в учебных заведениях системы среднего профессионального образования.
Рецензент _______________ | В.В. Острова преподаватель высшей категории цикловой методической комиссией Профессионального учебного цикла специальностей 23.02.01 Организация перевозок и управления на транспорте (по видам) и 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта ГБПОУ РО «АГТК» |
Предварительный просмотр:
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.02 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА
основной профессиональной образовательной программы
по специальности 23.02.03 Организация перевозок и управление
на транспорте (по видам)
Преподаватель Архипова Ирина Владимировна
Учебная дисциплина ОП.02 Электротехника и электроника
Коды формируемых компетенций ОК.1 – ОК.09, ПК 1.1- 1.2, ПК 2.2-2.3
Специальность 23.02.03 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам). Базовый уровень
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение Ростовской области
«Азовский гуманитарно-технический колледж»
(ГБПОУ РО «АГТК»)
УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе ____________ И.А. Чередниченко ____________ 2015 |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Преподаватель Архипова Ирина Владимировна
Учебная дисциплина ОП.02 Электротехника и электроника
Специальность 23.02.03 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам). Базовый уровень
группа 7 ОП, 8ОП, 9 ОП
Составлен в соответствии с рабочей программой дисциплины,
утверждённой в 2015 году зам. директора по учебной работе
И.А. Чередниченко
Рассмотрен на заседании цикловой методической комиссии
Профессионального учебного цикла специальностей
23.02.01 Организация перевозок и управления на транспорте и
23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
Протокол от 02.08.2015 №1
Председатель цикловой методической комиссии ______________ В.В.Острова
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Таблица 1 – Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Курс, семестр | Учебная нагрузка обучающихся (час.) | ||||||
максимальная нагрузка | самостоятельная работа обучающихся | Обязательная аудиторная нагрузка | |||||
Всего часов | в т.ч. | ||||||
теоретические занятия | лабораторные работы | практические занятия | курсовая работа | ||||
1 курс, 2 семестр | 95 | 32 | 63 | 31 | 16 | 10 | Учебным планом не предусмотрена |
2 курс, 3 семестр | 84 | 28 | 56 | 28 | 16 | ||
Всего | 179 | 59 | 119 | 61 | 32 | 26 | |
Таблица 2 – Содержание обучения по учебной дисциплине
Номер занятия | Наименование разделов, тем, занятий | Обязательная учебная нагрузка | Материально- техническое и информационное | Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся | Формы и методы контроля | При меча ние | ||||
Количество часов | Вид занятия | информационное обеспечение обучения (номер позиций из таблиц 2а,2б, 2в) | Вид занятия | Информационное обеспечение (номер позиций из таблиц 2а,2б) татаблитаблитабл.2б,2втаб лиц 2б,2в) | Коли- чество часов | |||||
1 | Введение | 2 | Урок первичного усвоения знаний | Стенд, диск «Основы электротехники»ОИ [3,1] ДИ [1, 3- 6] | Выполнение домашнего задания: проработка конспекта. | ОИ [3,1] ДИ [1, 3- 6] | 1 | |||
Раздел 1. Электротехника | ||||||||||
Тема 1.1. Методы преобразования электрической энергии | ||||||||||
2 | Тема 1.1.1 Электрическое поле. Конденсаторы-как компоненты автомобильных электронных устройств. | 2 | Урок первичного усвоения знаний Комбинированный урок | Стенд, плакаты, учебники, ИД. ОИ [3,4- 9] ОИ [1, 4-7] Плакаты, учебники, ИД. ОИ [3,15-21] ДИ [1,21-24] | Выполнение домашнего задания:проработка конспекта. Составление обобщающей таблицы: ''Физические величины. | ОИ [3,4- 9] ДИ [1, 4-20] И-Р1 | 1 | Оценка результатов внеауд.самост.работы (доклад) и устн.опроса | ||
3 | Лабораторная работа Л.Р.№1 Знакомство с лабораторией. Техника безопасности. | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Лабораторный стенд по электротехнике и электронике НТЦ-01, инструкционная карта | описывающие электрическое поле и единицы их измерения в системе ''СИ''. | ОИ [9,14-16] | 2 | Оценка выполнения домашнего задания и лабораторной работы | ||
Номер занятия | Наименование разделов, тем, занятий | Обязательная учебная нагрузка | Материально- техническое и информационное обеспечение обучения (номер позиций из таблиц 2а,2б, 2в) | Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся | Формы и методы контроля | При меча ние | |||
Количество часов | Вид занятия | Вид занятия | Информационное обеспечение (номер позиций из таблиц 2а,2б) | Коли- чество часов | |||||
4 | Лабораторная работа Л.Р.№2 Сборка электрических схем и проверка их работы. Работа с измерительными приборами. | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Лабораторный стенд по электротехнике и электронике НТЦ-01, инструкционная карта | описывающие электрическое поле и единицы их измерения в системе ''СИ''. | ОИ [9,14-16] | 2 | Оценка выполнения домашнего задания и лабораторной работы | |
5 | Практическое занятие ПР.Р.№1 Цепь постоянного тока со смешанным соединением. Нахождение сопротивления резистора по его вольтамперной характеристике. | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Плакаты, учебники, ИД. ОИ [3,28- 30] ДИ [4,35-44] | Составление обобщающей таблицы: ''Физические величины, | И-Р1 | 2 | Оценка выполнения домашнего задания и практической работы | |
6 | Практическое занятие ПР.Р.№2 Расчет параметров электрических цепей. Расчет простой цепи постоянного тока. | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Плакаты, учебники, ИД. ОИ [3,28- 30] ДИ [4,35-44] | Составление обобщающей таблицы: ''Физические величины, | И-Р1 | 2 | Оценка выполнения домашнего задания и практической работы | |
7 | Практическое занятие ПР.Р.№3 Определение емкости конденсатора. | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Учебники, МУ ОИ [3,30-31] диск «Основы электротехники» | Подготовка к выполнению практической работы; Решение задач. | ОИ [3,30-31] | 1 | Оценка выполнения домашнего задания и практической работы | |
Тема 1.2. Сущность физических процессов, происходящих в электрических и магнитных цепях, порядок расчета их параметров. | |||||||||
Номер занятия | Наименование разделов, тем, занятий | Обязательная учебная нагрузка | Материально- техническое и информационное обеспечение обучения (номер позиций из таблиц 2а,2б, 2в) | Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся | Формы и методы контроля | При меча ние | |||
Количество часов | Вид занятия | Вид занятия | Информационное обеспечение (номер позиций из таблиц 2а,2б) татаблитаблитабл.2б,2втаб лиц 2б,2в) | Коли- чество часов | |||||
8 | Тема 1.2.1 Основные параметры электрических цепей постоянного тока. | 2 | Урок первич- ного ус- воения знаний | Учебники, МУ ДИ [1,49-51] диск «Основы электротехники» | Самостоятельное изучение отдельных тем по учебной дисциплине и подготовка сообщений, докладов и рефератов по цепей'', ''Эквивалентные схемы» . | ДИ [1,49-51] | 1 | Оценка выполнения домашнего задания | |
9 | Тема 1.2.2 Методы расчета и измерения основных параметров электрических цепей постоянного тока | 2 | Урок первич- ного ус- воения знаний | Учебники, МУ ДИ [1,51 -52] диск «Основы электротехники» | этим темам: ''Электрические величины как средства описания электромагнитных процессов в электрических цепях | ДИ [1,51 -52] | 1 | Оценка выполнения домашнего задания | |
10 | Практическое занятие ПР. Р. №4 Подбор элементов электрических цепей. Расчет цепи постоянного тока. | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Учебники, МУ ОИ [3,30-31] диск «Основы электротехники» | Подготовка к выполнению практической работы; Решение задач. | ОИ [3,30-31] ДИ [1,61 -72] | 1 | Оценка выполнения домашнего задания и практической работы | |
11 | Практическое занятие ПР. Р№5 Подбор элементов электрических цепей. Режимы работы тока. | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Учебники, МУ ОИ [3,30-31] диск «Основы электротехники» | Подготовка к выполнению практической работы; Решение задач. | ОИ [3,30-31] ДИ [1,61 -72] | 1 | Оценка выполнения домашнего задания и практической работы | |
Номер занятия | Наименование разделов, тем, занятий | Обязательная учебная нагрузка | Материально- техническое и информационное обеспечение обучения (номер позиций из таблиц 2а,2б, 2в) | Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся | Формы и методы контроля | При меча ние | |||
Количество часов | Вид занятия | Вид занятия | Информационное обеспечение (номер позиций из таблиц 2а,2б) татаблитаблитабл.2б,2втаб лиц 2б,2в) | Коли- чество часов | |||||
12 | Тема 1.2.3 Расчет сложных электрических цепей. | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Учебники, МУ ОИ [3,44-49] диск «Основы электротехники» | ''Электрические схемы и физические законы'', ''Алгоритмы расчета электрических Составление обобщающей таблицы: ''Режимы работы электрической цепи''. | ОИ [3,44-49] | 1 | Оценка выполнения домашнего задания и докладов | |
Тема 1.3. Физические процессы, происходящие в электрических и магнитных цепях, порядок расчета их параметров. | |||||||||
13 | Тема 1.3.1 Некоторые методы расчета сложных электрических цепей. | 2 | Урок первич ного усвоения знаний | Плакаты, учебники, ИД ОИ [3,60- 63] Электротехника и электроника | Ответы на контрольные вопросы по теме. Решение задач: Метод контурных токов. | ДИ [1,101-102] И-Р 1 _www.e-scien+is+.ru | 1 | Оценка выполнения домашнего задания | |
14 | Тема 1.3.2 Расчет сложных электрических цепей. | 2 | Комбинированный урок | Плакаты, учебники, ИД ОИ [3,60- 63] диск Электротехника и электроника | Ответы на контрольные вопросы по теме. Решение задач. | ДИ [1,101-102] И-Р 1 _www.e-scien+is+.ru | 1 | Оценка результатов внеауд. самостоят. работы (доклад) и устного опроса | |
Номер занятия | Наименование разделов, тем, занятий | Обязательная учебная нагрузка | Материально- техническое и информационное обеспечение обучения (номер позиций из таблиц 2а,2б, 2в) | Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся | Формы и методы контроля | При меча ние | |||
Количество часов | Вид занятия | Вид занятия | Информационное обеспечение (номер позиций из таблиц 2а,2б) | Коли- чество часов | |||||
15 | Л.Р. №3 Подбор элементов электрических цепей. Исследование режимов работы линейных цепей постоянного тока с одним источником питания. | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Учебники, МУ ОИ [3,63- 64] | Ответы на контрольные вопросы по теме. Подготовка к лабораторной работе | ОИ [3,63- 64] |
0,5
| Оценка выполнения домашнего задания и лабораторной работы | |
16 | Л.Р. №4 Исследование методов расчета линейных цепей постоянного тока с одним источником питания. | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Учебники, МУ ОИ [3,63- 64] | Ответы на контрольные вопросы по теме. Решение задач. | ОИ [3,63- 64] | 0,5
| Оценка выполнения домашнего задания и лабораторной работы | |
17 | Л.Р. №5 Подбор элементов электрических цепей. Исследование режимов работы линейных цепей постоянного тока с двумя источниками питания. | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Плакаты, учебники, ИД ОИ [3,60- 63] Электротехника и электроника | Ответы на контрольные вопросы по теме. Решение задач: Метод контурных токов. | ДИ [1,101-102] | 0,5 | Оценка результатов внеауд. самостоят. работы (доклад) и устного опроса | |
18 | Л.Р. №6 Исследование методов расчета линейных цепей постоянного тока с двумя источниками питания. | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Плакаты, учебники, ИД ОИ [3,60- 63] диск Электротехника и электроника | Ответы на контрольные вопросы по теме. Решение задач. | ДИ [1,101-102] | 0,5 | Оценка результатов внеауд. самостоят. работы (доклад) и устного опроса | |
Номер занятия | Наименование разделов, тем, занятий | Обязательная учебная нагрузка | Материально- техническое и информационное обеспечение обучения (номер позиций из таблиц 2а,2б, 2в) | Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся | Формы и методы контроля | При меча ние | |||
Количество часов | Вид занятия | Вид занятия | Информационное обеспечение (номер позиций из таблиц 2а,2б) | Коли- чество часов | |||||
19 | Л.Р. №7 Подбор элементов электрических цепей. Исследование режимов работы нелинейных цепей постоянного тока | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Плакаты, учебники, ИД ОИ [3,79 - 83] | Ответы на контрольные вопросы. | ДИ [1,158-161] | 0,5 | Оценка выполнения домашнего задания и лабораторной работы | |
20 | Л.Р. №8 Исследование методов расчета нелинейных цепей постоянного тока. | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Плакаты, учебники, ИД ОИ [3,79 - 83] | Ответы на контрольные вопросы. | ДИ [1,162-170] | 0,5 | Оценка выполнения домашнего задания и лабораторной работы | |
21 | ПР.Р. №5 Расчет электрических цепей постоянного тока с одним источником питания. | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Учебники, МУ ОИ [3,90-91] | Выполнение домашнего задания «Резонанс токов и напряжений». | ОИ [3,90-91] | 0,5 | Оценка выполнения домашнего задания и практической работы | |
22 | ПР.Р. №6 Расчет сложных электрических цепей постоянного тока с двумя источниками питания. | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Учебники, МУ ОИ [3,50-61] стенд НТЦ-1 | Ответы на контрольные вопросы; Подготовка к выполнению практической работы | ОИ [3,50-61] | 0,5 | Оценка выполнения домашнего задания и практической работы |
Номер занятия | Наименование разделов, тем, занятий | Обязательная учебная нагрузка | Материально- техническое и информационное обеспечение обучения (номер позиций из таблиц 2а,2б, 2в) | Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся | Формы и методы контроля | При меча ние | |||
Количество часов | Вид занятия | Вид занятия | Информационное обеспечение (номер позиций из таблиц 2а,2б) | Коли- чество часов | |||||
23 | Тема 1.4. Магнитное поле | 2 | Комбинированный урок | Учебники, МУ ОИ [3,90-91] | Подготовка к семинару по теме: ''Электрические и магнитные цепи''. | ОИ [3,90-91] И-Р 1 _www.e-scien+is+.ru | 1
| Оценка выполнения домашнего задания и результатов внеауд.самост. работы | |||||||
Тема 1.5. Электромагнетизм. | |||||||||||||||
24 | Тема 1.5.1 Магнитные свойства вещества. Методы расчета и измерения основных параметров магнитных цепей. | 2 | Урок обобщения и систематизации знаний | Плакаты, учебники, ИД ОИ [3,93- 102] | Составление опорного конспекта: Электромагнитная индукция ЭДС в проводниках, движущихся в магнитном поле. | И-Р 1 _www.e-scien+is+.ru | 1 | Оценка результатов внеауд.самост работы (доклада) и устного опроса | |||||||
25 | Л.Р.№9 Проверка электрических элементов автомобиля. Определение параметров режимов работы электрической цепи переменного тока с последовательным соединением катушки индуктивности, резистора и конденсатора | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Плакаты, учебники, ИД ОИ [3,79 - 83] | Ответы на контрольные вопросы. | ДИ [1,162-170] | 0,5 | Оценка выполнения домашнего задания и лабораторной работы | |||||||
Номер занятия | Наименование разделов, тем, занятий | Обязательная учебная нагрузка | Материально- техническое и информационное обеспечение обучения (номер позиций из таблиц 2а,2б, 2в) | Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся | Формы и методы контроля | При меча ние | |||
Количество часов | Вид занятия | Вид занятия | Информационное обеспечение (номер позиций из таблиц 2а,2б) | Коли- чество часов | |||||
26 | ПР.Р.№7 Исследование режимов работы электрической цепи переменного тока с последовательным соединением катушки индуктивности, резистора и конденсатора. | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Плакаты, учебники, ИД ОИ [3,109-117] | Оформить отчет практической работы | ОИ [3,121- 126] И-Р 1 _www.e-scien+is+.ru | 0,5 | Оценка выполнения домашнего задания и практической работы | |
27 | Тема 1.5. 2 Методы расчета и измерения основных параметров магнитных цепей. | 2 | Урок первич- ного ус- воения знаний | Стенд, плакаты, учебники, ИД ОИ [3,162- 171] ДИ [1,207-219] | Подготовка к семинару по теме: ''Электрические и магнитные цепи''. | Изучение и просмотр информации в СМИ, | 1,5 | Подготовка к семинару по теме: ''Электрические и магнитные цепи''. | |
28 | Л.Р.№10 Исследование режимов работы линии электропередачи переменного тока при изменении коэффициента мощности нагрузки. | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Плакаты, учебники, ИД ОИ [3,79 - 83] | Ответы на контрольные вопросы. | ДИ [1,162-170] | 0,5 | Оценка выполнения домашнего задания и лабораторной работы | |
29 | ПР.Р. №8 Определение сопротивлений нагрузки для ЛЭП | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Плакаты, учебники, ИД ОИ [3,109-117] | Оформить отчет практической работы | ОИ [3,121- 126] И-Р 1 _www.e-scien+is+.ru | 0,5 | Оценка выполнения домашнего задания и практической работы |
Номер занятия | Наименование разделов, тем, занятий | Обязательная учебная нагрузка | Материально- техническое и | Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся | Формы и методы контроля | При- меча ние | |||
Количество часов | Вид занятия | информационное обеспечение обучения (номер позиций из таблиц 2а,2б, 2в) | Вид занятия | Информационное обеспечение (номер позиций из таблиц 2а,2б) татаблитаблитабл.2б,2втаб лиц 2б,2в) | Коли- чество часов | ||||
30 | Тема 1.6.2 Методы расчета и измерения основных параметров электрических цепей переменного тока. Резонанс напряжений. | 2 | Урок первичного усвоения знаний | Стенд, плакаты, учебники, ИД ОИ [3,182- 184] | Выполнение домашнего задания и ответы на контрольные вопросы. | ДИ [1,225-228] | 1
| Оценка выполнения домашн. задания и результатов устного опроса | |
31 | Тема 1.6.3 Методы расчета и измерения параметров электрических цепей переменного тока. Резонанс токов. | 2 | Урок первичного усвоения знаний | Стенд, плакаты, учебники, ИД ОИ [3,188- 193] | Составление обобщающей таблицы: ''Расчет электрических цепей переменного тока''. | ДИ [1,231-234] | 1
| Оценка выполнения домашн. задания и результатов устного опроса | |
32 | Л.Р. №11 Исследование режимов работы электрической цепи переменного тока с последовательным соединением катушки индуктивности, резистора и конденсатора. | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Плакаты, учебники, ИД ОИ [3,79 - 83] | Ответы на контрольные вопросы. | ДИ [1,162-170] | 0,5 | Оценка выполнения домашнего задания и лабораторной работы | |
33 | ПР.Р. №10 Определение параметров режимов работы электрической цепи переменного тока с последовательным соединением катушки индуктивности, резистора и конденсатора. | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Плакаты, учебники, ИД ОИ [3,109-117] | Оформить отчет практической работы | ОИ [3,121- 126] И-Р 1 _www.e-scien+is+.ru | 0,5 | Оценка выполнения домашнего задания и практической работы | |
Тема 1.7 Электрические измерения. | |||||||||
Номер занятия | Наименование разделов, тем, занятий | Обязательная учебная нагрузка | Материально- техническое и информационное обеспечение обучения (номер позиций из таблиц 2а,2б, 2в) | Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся | Формы и методы контроля | При меча ние | |||
Количество часов | Вид занятия | Вид занятия | Информационное обеспечение (номер позиций из таблиц 2а,2б) | Коли- чество часов | |||||
34 | Тема 1.7.1 Электрические измерения. | 2 | Урок первичного усвоения знаний | Стенд, плакаты, учебники, ИД ОИ [3,188- 193] | Выполнение домашних заданий. Решение задач. Проработка конспекта теоретических занятий. Ответы на контрольные вопросы | ДИ [1,225 - 228] | 0,5 | Выполнение домашних заданий. Решение задач. Проработка конспекта теоретических занятий. Ответы на контрольные вопросы | |
35 | Тема 1.7.2 Измерения в различных цепях. | 2 | Комбинированный урок | Стенд, плакаты, учебники, ИД ОИ [3,197- 201] | Выполнение домашних заданий. Решение задач. Подготовка доклада: ''Применение переменного тока в твоей профессии'' | ДИ [1,230-231] http://www.c-stud.ru | 2 | Оценка результатов внеауд. самостоятельной работы (конспект) и устного опроса | |
36 | ПР.Р.№11 Электроизмерительные приборы. Расчет освещения. | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Стенд, плакаты, учебники, ИД ОИ [3,208 - 212] | Оформление отчета практической работы | ОИ [3, 212] | 0,5 | Оценка выполнения домашн. задания и практической работы | |
Тема 1.8 Трехфазные электрические цепи. | |||||||||
37 | Тема 1.8.1 Трехфазные электрические цепи. | 2 | Урок первичного усвоения знаний | Стенд, плакаты, учебники, ИД ОИ [3, 216- 218; 223-227] | Самостоятельное изучение отдельных тем по учебной дисциплине и подготовка сообщений, докладов и рефератов по этим темам: ''Графические и векторные | ДИ [1, 250-252; 254-259] | 2 | Оценка выполнения дом..задания и результ. устн.опроса |
Номер занятия | Наименование разделов, тем, занятий | Обязательная учебная нагрузка | Материально- техническое и информационное обеспечение обучения (номер позиций из таблиц 2а,2б, 2в) | Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся | Формы и методы контроля | При меча ние | |||||||||
Количество часов | Вид занятия | Вид занятия | Информационное обеспечение (номер позиций из таблиц 2а,2б) | Коли- чество часов | |||||||||||
Тема 1.6 Электрические цепи переменного тока. | |||||||||||||||
38 | Тема 1.6.1 Электрические цепи переменного тока. Векторные диаграммы. | 2 | Урок первичного усвоения знаний | Стенд, плакаты, учебники, ИД ОИ [3,176- 181] ДИ [1,221-225] | Подготовка к лабораторным и практическим занятиям с использованием методических рекомендаций, разработанных преподавателем | ДИ [1,239-243] | 1
| Оценка результатов внеауд. самостоятельной работы (конспект) и устного опроса | |||||||
39 | Тема 1.8.2Методы расчета и измерения основных параметров электрических цепей трехфазного переменного тока. | 2 | Комбинированный урок | Стенд, плакаты, учебники, ИД ОИ [3, 218 -221] | изображения напряжений, токов и ЭДС в трехфазной симметричной системе'', | ДИ [1, 262-265] | 2 | Оценка результатов внеауд.самост. работы (конспект) и устн.опроса | |||||||
40 | Л.Р.№12 Исследование режимов работы трехфазной цепи при соединении потребителей звездой. | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Учебники, МУ ОИ [3, 223 -225] | Ответы на контрольные вопросы | И-Р5, И-Р6 | 0,5 | Оценка результатов внеауд.самост. работы (конспект) и выполнения лаб. работы | |||||||
Номер занятия | Наименование разделов, тем, занятий | Обязательная учебная нагрузка | Материально- техническое и информационное | Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся | Формы и методы контроля | При- меча ние | |||
Количество часов | Вид занятия | информационное обеспечение обучения (номер позиций из таблиц 2а,2б, 2в) | Вид занятия | Информационное обеспечение (номер позиций из таблиц 2а,2б) татаблитаблитабл.2б,2втаб лиц 2б,2в) | Коли- чество часов | ||||
41 | Л.Р.№13 Исследование режимов работы трехфазной цепи при соединении потребителей в треугольник. | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Учебники, МУ ОИ [3, 223 -225] | Ответы на контрольные вопросы | ДИ [1, 262-265] | 0,5 | Оценка результатов внеауд.самост. работы (конспект) и выполнения лаб. работы | |
42 | ПР.Р.№14 Определение параметров при трехфазном соединении треугольником. | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Учебники, МУ ОИ [3, 218-221] | Ответы на контрольные вопросы | ДИ [1, 262-267] | 0,5 | Оценка выполнения домашн. задания и практической работы | |
43 | ПР.Р.№15 Определение параметров электрических цепей потребителей при трехфазном соединении звездой. | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Учебники, МУ ОИ [3, 218-221] | Ответы на контрольные вопросы | ДИ [1, 262-267] | 0,5 | Оценка выполнения домашн. задания и практической работы | |
Тема 1.9 Трансформаторы | |||||||||
Номер занятия | Наименование разделов, тем, занятий | Обязательная учебная нагрузка | Материально- техническое и информационное обеспечение обучения (номер позиций из таблиц 2а,2б, 2в) | Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся | Формы и методы контроля | При- меча ние | |||
Количество часов | Вид занятия | Вид занятия | Информационное обеспечение (номер позиций из таблиц 2а,2б) татаблитаблитабл.2б,2втаб лиц 2б,2в) | Коли- чество часов | |||||
42 | Тема 1.9.1 Трансформаторы. | 2 | Комбинированный урок | Стенд, плакаты, учебники, ИД ОИ [3, 246- 249] | Решение задач: на определение параметров трансформаторов переменного тока. . | ДИ [1, 300-303] | 1 | Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы (решение задач) и устного опроса | |
43 | Л.Р.№14 Исследование линейных цепей несинусоидального периодического тока, содержащих катушку индуктивности и конденсатор | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Учебники, МУ ОИ [3, 255- 261] | Подготовка к лабораторным и практическим занятиям с использованием методических рекомендаций, разработанных преподавателем | ДИ [1, 281-292] | 0,5 | Оценка выполнения домашн. задания и лабораторной работы | |
44 | Л.Р.№15 Определение параметров схемы замещения катушки индуктивности с зaмкнутым магнитопроводом и при наличии воздушного зазора в магнитопроводе . | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Учебники, МУ ОИ [3, 255- 261] | Подготовка к лабораторным и практическим занятиям с использованием методических рекомендаций, разработанных преподавателем | ДИ [1, 281-292] | 0,5 | Оценка выполнения домашн. задания и лабораторной работы | |
Тема 1.10 Электрические машины переменного тока. | |||||||||
Номер занятия | Наименование разделов, тем, занятий | Обязательная учебная нагрузка | Материально- техническое и информационное обеспечение обучения (номер позиций из таблиц 2а,2б, 2в) | Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся | Формы и методы контроля | При- меча ние | |||||
Количество часов | информационное обеспечение обучения (номер позиций из таблиц 2а,2б, 2в) | Вид занятия | Информационное обеспечение (номер позиций из таблиц 2а,2б) | Коли- чество часов | |||||||
45 | Тема 1.10.1 Электрические машины переменного тока. | 2 | Урок первичного усвоения знаний | Учебники, МУ ОИ [3, 284- 289] | Работа с конспектами занятий, учебной и специальной технической литературой. | ДИ [6, 264-265] | 1 | Оценка выполнения домашн.задания и результатовустн.опроса | |||
46 | Тема 1.10.2 Устройство и принцип действия трехфазного синхронного генератора переменного тока – как компонента автомобильных устройств. | 2 | Урок обобщения и систематизации знаний | Учебники, МУ ОИ [3, 284- 289] | подготовка сообщений, докладов и рефератов по этим темам: '' Синхронные и асинхронные электродвигатели переменного тока», «Генераторы переменного тока». | ДИ [1, 262-267] | 1 | Оценка выполнения домашн.задания и результатовустн.опроса | |||
Тема 1.11 Электрические машины постоянного тока. Усиление и генерирование электрических сигналов. | |||||||||||
Номер занятия | Наименование разделов, тем, занятий | Обязательная учебная нагрузка | Материально- техническое и информационное обеспечение обучения (номер позиций из таблиц 2а,2б, 2в) | Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся | Формы и методы контроля | При- меча ние | |||
Количество часов | информационное обеспечение обучения (номер позиций из таблиц 2а,2б, 2в) | Вид занятия | Информационное обеспечение (номер позиций из таблиц 2а,2б) | Коли- чество часов | |||||
47 | Тема 1.11.1 Электрические машины постоянного тока. Устройство и принцип действия электрических генераторов и двигателей. | 2 | Урок обобщения и систематизации знаний | Стенд, плакаты, учебники, ИД ДИ [6, 256-259] | Подготовка к семинару по теме: ''Электрические машины и их применение'' | ДИ [6, 256-262] | 1,5 | Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы (конспект) и устного опроса | |
48 | Л.Р. №16 Определение параметров и основных характеристик электродвигателя постоянного тока с независимым возбуждением. | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Учебники, МУ ОИ [3, 255- 261] | Подготовка к лабораторным и практическим занятиям с использованием методических рекомендаций, разработанных преподавателем, оформление отчетов . | ДИ [6, 256-262] | 0,5 | Оценка выполнения домашнего задания и лабораторной работы | |
49 | Тема 1.11.2 Электрические генераторы и двигатели постоянного тока-как компоненты автомобильных электронных устройств. | 2 | Комбинированный урок | Стенд, плакаты, учебники, ИД ДИ [6, 256-259] | Подготовка к семинару по теме: ''Электрические машины и их применение'' Самостоятельное изучение отдельных тем. | ДИ [6, 256-262] | 1 | Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы (конспект) и устного опроса | |
Тема 1.12 Основы электропривода. |
Номер занятия | Наименование разделов, тем, занятий | Обязательная учебная нагрузка | Материально- техническое и информационное обеспечение обучения (номер позиций из таблиц 2а,2б, 2в) | Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся | Формы и методы контроля | При- меча ние | |||
Количество часов | Вид занятия | Вид занятия | Информационное обеспечение (номер позиций из таблиц 2а,2б) | Коли- чество часов | |||||
50 | Тема 1.12.1 Основы электропривода. Компоненты электроприводов, применяемых в автомобилях. | 2 | Урок первичного усвоения знаний | Стенд, плакаты, учебники, ИД ДИ [6, 263-267] | Подготовка сообщений, докладов и рефератов этим темам '' Основные функции электроприводов .''Электроинструменты в твоей профессии''. | ДИ [6, 265-267] | 1 | Оценка результатов внеауд.самост работы (конспект) и устного опроса | |
51 | Тема 1.13. Производство, передача и распределение электрической энергии. Провода, применяемые в электрооборудовании автомобилей. | 2 | Урок обобщения и систематизации знаний | Стенд, плакаты, учебники, ИД ДИ [6, 256-259] | Самостоятельная подготовка сообщений:« Выбор сечения проводов для линий электропередачи и цеховых сетей'', ''Электроснабжение промышленных предприятий'', ''Трансформаторные подстанции КРУ и их назначение'', “Пути экономии электроэнергии на производстве и в быту''. | ДИ [6, 256-262] | 1,5 | Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы (конспект) и устного опроса | |
Тема 2.1 Физические основы электроники. Методы расчета и измерения основных параметров электронных цепей. | |||||||||
Номер занятия | Наименование разделов, тем, занятий | Обязательная учебная нагрузка | Материально- техническое и информационное обеспечение обучения (номер позиций из таблиц 2а,2б, 2в) | Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся | Формы и методы контроля | При- меча ние | |||
Количество часов | Вид занятия | Вид занятия | Информационное обеспечение (номер позиций из таблиц 2а,2б) татаблитаблитабл.2б,2втаб лиц 2б,2в) | Коли- чество часов | |||||
52 | Тема 2.1.1 Физические основы электроники. | 2 | Комбинированный урок | Стенд, плакаты диск «Основы электротехники» | ''Трансформаторные подстанции КРУ и их назначение'', “Пути экономии электроэнергии на производстве и в быту''. | ИД ОИ [3, 290-294] ] | 0,5 | Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы (презентация | |
53 | Тема 2.1.2 Электронные приборы. Биполярные и полевые транзисторы. | 2 | Комбинированный урок | Стенд, плакаты, учебники, ИД ОИ [3, 290-294] ДИ [1, 329-332] диск «Основы электротехники» | Подготовка к семинару по теме ''Электронные приборы''. Ответы на вопросы тестовых заданий. Ознакомление с параметрами полупроводниковых приборов по справочным таблицам. | ДИ [1, 329-332 | 1 | Оценка выполнения презентации | |
54 | Тема 2.1.3 Тиристоры и полупроводниковые диоды | 2 | Урок обобщения и систематизации знаний | Стенд, плакаты, учебники, ИД ОИ [3, 290-294] ДИ [1, 329-332] диск «Основы электротехники» | Подготовка сообщений: ''Полупроводниковые диоды и их применение'', ''Тиристоры и их применение'', ''Собственная и примесная проводимость полупроводников, р-п-переход и его свойства''. | ДИ [1, 329-332 | 1,5 | Оценка выполнения презентации | |
Номер занятия | Наименование разделов, тем, занятий | Обязательная учебная нагрузка | Материально- техническое и информационное обеспечение обучения (номер позиций из таблиц 2а,2б, 2в) | Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся | Формы и методы контроля | При- меча ние | |||
Количество часов | Вид занятия | Вид занятия | Информационное обеспечение (номер позиций из таблиц 2а,2б) татаблитаблитабл.2б,2втаб лиц 2б,2в) | Коли- чество часов | |||||
52 | Тема 2.1.1 Физические основы электроники. | 2 | Комбинированный урок | Стенд, плакаты диск «Основы электротехники» | ''Трансформаторные подстанции КРУ и их назначение'', “Пути экономии электроэнергии на производстве и в быту''. | ИД ОИ [3, 290-294] ] | 0,5 | Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы (презентация | |
53 | Л.Р. №17 Чтение и сборка простейших схем с использованием полупроводниковых приборов. Исследование параметров однокаскадного усилителя на биполярном транзисторе. | 2 | Урок первич- ного ус- воения знаний | Учебники, МУ ОИ [2,130-135] диск «Основы электротехники» | '' Синхронные и асинхронные электродвигатели переменного тока» | ОИ [2,130-135] | 1 | Оценка выполнения домашн. задания | ||
| ||||||||||
54 | Тема 2.2. 1 Электронные выпрямители и стабилизаторы | 2 | Урок первичного усвоения знаний | Стенд, плакаты, учебники, ИД ОИ [2, 7-18] ДИ [3, 11-31] | Самостоятельное изучение отдельных тем по учебной дисциплине и подготовка сообщений, докладов и рефератов по этим темам: ''Выпрямительные устройства на полупроводниковых диодах'', ''Сглаживающие фильтры'', ''Стабилизаторы постоянного напряжения''. | ДИ [5, 14-15] | 1,5 | Оценка выполнен. домашн. задания |
Номер занятия | Наименование разделов, тем, занятий | Обязательная учебная нагрузка | Материально- техническое и информационное обеспечение обучения (номер позиций из таблиц 2а,2б, 2в) | Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся | Формы и методы контроля | При- меча ние | |||
Количество часов | Вид занятия | Вид занятия | Информационное обеспечение (номер позиций из таблиц 2а,2б) татаблитаблитабл.2б,2втаб лиц 2б,2в) | Коли- чество часов | |||||
55 | Тема 2.3 Электронные генераторы и измерительные приборы. | 2 | Урок первичного усвоения знаний | Стенд, плакаты, учебники, ИД ОИ [2, 25-34] ДИ [3, 34-56] | ''Принцип работы УНЧ на биполярном транзисторе'', | И-Р 3 | 1,5 | Оценка выполнения домашн. задания | |
56 | Тема 2.4 Электронные устройства автоматики и вычислительной техники. | 2 | Комбинированный урок | Стенд, плакаты, учебники, ИД ОИ [2, 18-28] диск «Основы электротехники» | Подготовка сообщений по теме: ''Измерение неэлектрических параметров электроизмерительными приборами'' | ОИ [2, 29] | 1 | Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы (алгоритм расчета | |
57 | Тема 2.5 Электронные усилители. | 2 | Урок первичного усвоения знаний | Стенд, плакаты, учебники, ИД ОИ [2, 30- 48] диск «Основы электротехники» | Создание материалов презентации по теме: «Датчики».«МикроЭВМ-как компоненты автомобильных устройств | И-Р 3 | 1 | Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы (алгоритм расчета | |
58 | Тема 2.6 Электронные генераторы и измерительные приборы. | 2 | Комбинированный урок | Стенд, плакаты диск «Основы электротехники» | Самостоятельное изучение отдельных тем: Электрические аппараты и реле в твоей профессии | ДИ [6, 256-262] | 1 | Оценка результатовтестировани | |
Номер занятия | Наименование разделов, тем, занятий | Обязательная учебная нагрузка | Материально- техническое и информационное | Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся | Формы и методы контроля | При- меча ние | |||
Количество часов | Вид занятия | информационное обеспечение обучения (номер позиций из таблиц 2а,2б, 2в) | Вид занятия | Информационное обеспечение (номер позиций из таблиц 2а,2б) татаблитаблитабл.2б,2втаб лиц 2б,2в) | Коли- чество часов | ||||
59 | Тема 2. 7 Электронные устройства автоматики и вычислительной техники. | 2 | Комбинированный урок | Стенд, плакаты диск «Основы электротехники» | Презентации: Общие сведения об электронных генераторах. | ДИ [6, 256-262] | 1 | Оценка презентаций | |
60 | Тема 2. 8 Микропроцессоры и микроЭВМ -как компоненты автомобильных электронных устройств. | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | Стенд, плакаты диск «Основы электротехники» | Презентации: «Датчики».«МикроЭВМ-как компоненты автомобильных устройств | ДИ [6, 256-262] | 1 | Оценка презентаций | |
ИТОГО | 119 | 60 | |||||||
Материально-техническое обеспечение обучения
Таблица 2а
№ п/п | Материально-техническое обеспечение обучения |
1 | Плакаты по дисциплине Физика |
2 | Учебно-методический комплекты «Электротехника и электроника» и «Физика» |
3 | Лабораторный стенд по электротехника и электронике НТЦ-01 |
4 | Телевизор с ДВД-проигрывателем |
5 | Программное обеспечение «Физика для всех» |
6 | Диск «Основы электротехники» |
7 | |
8 | |
9 | |
10 | |
11 | |
12 | |
13 | |
14 | |
15 | |
16 |
Информационное обеспечение обучения
Основные источники (ОИ)
Таблица 2б
№ п/п | Нименование | Автор(ы) | Издательство, год издания |
ОИ 1 |
| Синдеев Ю.Г. | Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.-384с. |
ОИ 2 |
| Бондарь И.М. | Март,2005. – ; Ростов-на-Дону: МарТ, 2005. – 336с. |
ОИ 3 |
| ||
ОИ 4 |
| ||
ОИ 5 |
|
Дополнительные источники (ДИ)
Таблица 2б
№ п/п | Наименование | Автор(ы) | Издательство, год издания |
ДИ 1 |
| Данилов И.А., Иванов П.М. | М.: Высш. Шк.,, 1980 – 752с.: ил. |
ДИ 2 | |||
ДИ 3 | |||
ДИ 4 | |||
ДИ 5 |
Интерне6т-ресурсы (И-Р)
И-Р 1 _www.e-scien+is+.ru – информационно-аналитический сайт по электротехнике.
И-Р 2 Открытая физика [Электронный ресурс]: Ч. 2. Электродинамика. Электромагнитные колебания и волны. Оптика. Основы специальной теории относительности. Квантовая физика. Физика атома и атомного ядра: учебное пособие / под ред. С.М.Козела. - Долгопрудный: ООО Физикон, 2006. -1 СD-ROM-диск, 12 см.
И-Р 3 : http://www.c-stud.ru
И-Р 4 __________________________________________________________________________________________________
И-Р 5 __________________________________________________________________________________________________
И-Р 6 __________________________________________________________________________________________________
И-Р 7 __________________________________________________________________________________________________
Предварительный просмотр:
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Азовский гуманитарно-технический колледж» (ГБПОУ РО «АГТК») |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.03 ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ
ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА
специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
ОДОБРЕНА Цикловой методической комиссией Профессионального учебного цикла специальностей 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) Председатель ЦМК ПУЦ 23.02.03, 23.02.01 ______________ В.В.Острова Протокол № 1 от 02.09.2015 Разработчик: преподаватель ГБПОУ РО «АГТК» _____________И.В. Архипова 29.08. 2015 Рецензенты: Преподаватель: ГБПОУ РО «АГТК» _____________ В.В. Острова 02.09.2015 Главный инженер СК «Инросстрой» _____________ А.В. Чернышенко 03. 09. 2015 | РАЗРАБОТАНА на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
Зам. директора по учебной работе _____________ И.А. Чередниченко 05. 09.2015 |
СОДЕРЖАНИЕ
1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 6 |
3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 15 |
4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 16 |
1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ»
1.1 Область применения программы
Рабочая программа дисциплины «Основы электротехники» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС специальности СПО 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений (базовый) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) по программе базовой подготовки укрупненная группа специальностей 08.00.00 Техника и технологии строительства.
Рабочая программа учебной дисциплины «Основы электротехники» может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки).
1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл. Для углубления и расширения умений и знаний по дисциплине «Основы электротехники» вводится вариативная часть.
1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины
Базовая часть
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
уметь:
– читать электрические схемы, вести оперативный учет работы энергетических установок;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
– основы электротехники и электроники, устройство и принцип действия электрических машин и трансформаторов, аппаратуры управления электроустановками.
Вариативная часть:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:
уметь:
– определять и анализировать основные параметры электронных
схем и по ним устанавливать работоспособность электронной
техники;
– производить подбор элементов электронной аппаратуры по
заданным параметрам.
знать:
– электроснабжение строительной площадки
– сущность физических процессов, протекающих в электронных
приборах и устройствах;
–принципы включения электронных приборов и построения электронных схем;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3 Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации,необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6 Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7 Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК9 Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
ПК 2.1 Организовывать и выполнять подготовительные работы на строительной площадке.
ПК 2.2 Организовывать и выполнять строительно-монтажные, ремонтные и ремонтные работы по реконструкции строительных объектов.
ПК 4.3 Выполнять мероприятия по технической эксплуатации конструкций и инженерного оборудования зданий.
1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 90 часов, в том числе:
– обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 60 часов, из нее вариативная часть 28 часов;
– самостоятельной работы обучающегося 30 часов.
2 СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Таблица 1 – Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Количество часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 90 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) из них вариативная часть | 60 28 |
в том числе: | |
теоретические занятия | 30 |
лабораторные работы | 4 |
практические занятия | 26 |
контрольные работы | |
курсовая работа (проектное задание) (не предусмотрено) | |
Самостоятельная работа студента (всего) | 30 |
в том числе: | |
индивидуальное проектное задание (не предусмотрено) | |
тематика внеаудиторной самостоятельной работы: -проработка конспекта теоретических занятий, создание презентаций; -решение задач; -ответы на контрольные вопросы; -подготовка к выполнению лабораторной работы; -обработка результатов экспериментальных данных лабораторной работы | 15 6 5 2 2 |
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета | |
2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы электротехники»
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | |
Введение | Содержание учебного материала | |||
1 | Задачи и содержание дисциплины, ее связь с другими дисциплинами. Значение электротехнической подготовки техника в освоении новой техники и прогрессивных строительных технологий. Электрическое поле и его характеристики. Проводники и диэлектрики в электрическом поле. Электроизоляционные материалы, их практическое применение. Электрическая емкость. Конденсаторы. Основные свойства, характеристики и законы магнитного поля. | 2 | 1 | |
Раздел 1. Основы электротехники | Содержание учебного материала | |||
Тема 1.2 Электрические цепи постоянного тока | 1 | Электрический ток, параметры тока. Электрическая цепь. Измерительные приборы постоянного тока и их характеристики. Основы расчета электрических цепей | 2 | 2 |
Лабораторные работы | ||||
Л.Р.№1 «Знакомство с лабораторией. Техника безопасности. Работа с измерительными приборами. Чтение электрических схем». | 2 | 3 | ||
Практические занятия | ||||
Контрольная работа (не предусмотрено) | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | ||||
Проработка конспекта теоретических занятий; Ответы на контрольные вопросы; Подготовка к выполнению лабораторной работы; | 2 | 2 | ||
Тема 1.3. Однофазная электрическая цепь | Содержание учебного материала | |||
1 | Переменный ток, его параметры, уравнения, графики и векторные диаграммы. Основы расчета электрических цепей переменного тока. Измерительные приборы переменного тока и их характеристики. | 2 | 2 | |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
ПР.Р..№1 Цепь постоянного тока со смешанным соединением. Нахождение сопротивления резистора по его вольтамперной характеристике | 2 | 3 | ||
ПР.Р. №2 Расчет простой цепи постоянного тока. Определение емкости конденсатора. | 2 | 3 | ||
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | |
Контрольная работа (не предусмотрено) | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | ||||
Проработка конспекта теоретических занятий; Составление обобщающей таблицы: ''Физические величины, описывающие электрическое поле и единицы их измерения в системе ''СИ''. | 2 | |||
Тема 1.4 Трехфазные электрические цепи | Содержание учебного материала | |||
1 | Трехфазная система, соединение звездой и треугольником. Основы расчета электрических цепей трехфазного тока. Электроизмерительные приборы, их классификация. | 2 | 2 | |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
ПР.Р. №3 Трехфазная цепь при соединении потребителей звездой | 2 | 3 | ||
ПР.Р. №4 Трехфазная цепь при соединении потребителей треугольником | 2 | 3 | ||
Контрольная работа (не предусмотрено) | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | ||||
Проработка конспекта теоретических занятий; Ответы на контрольные вопросы; Составление обобщающей таблицы: ''Физические величины, описывающие электрическое поле и единицы их измерения в системе ''СИ''. Решение задач. | 2 | 3 | ||
Раздел 2 Устройство и принцип действия электрических машин и трансформаторов | Содержание учебного материала | |||
Тема 2.1 Трансформаторы | 1 | Назначение и применение трансформаторов, их классификация. Устройство, принцип действия и режимы работы трансформатора. Понятие о трехфазных трансформаторах. | 2 | 2 |
Лабораторные работы | ||||
Л.Р.№2 «Исследование режимов работы и методов расчета линейных цепей постоянного тока с одним источником питания». | 2 | 3 | ||
Практические занятия | ||||
ПР.Р.№5 Однофазные и трехфазные трансформаторы. | 2 | 3 | ||
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | |
Контрольная работа (не предусмотрено) | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | ||||
Проработка конспекта теоретических занятий; ответы на контрольные вопросы. | 0,5 | 2 | ||
Тема 2.2 Электрические машины постоянного тока | Содержание учебного материала | |||
1 | Назначение машин переменного тока, их классификация. Вращающееся магнитное поле. Конструкция асинхронных электродвигателей трехфазного тока. Общие сведения об однофазных электродвигателях: схемы включения, область применения. | 2 | 2 | |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
ПР.Р.№6 Электроизмерительные приборы. Расчет освещения. | 2 | 3 | ||
Контрольная работа (не предусмотрено) | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | ||||
Проработка конспекта теоретических занятий;ответы на контрольные вопросы. | 0,5 | 2 | ||
Тема 2.3 Электрические машины переменного тока | Содержание учебного материала | |||
1 | Устройство электрических машин постоянного тока. Основные элементы конструкции и их назначение. Принцип работы. Обратимость машин. Генераторы и двигатели постоянного тока. Схемы включения, характеристики и область применения. | 2 | 2 | |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
Контрольная работа (не предусмотрено) | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | ||||
Подготовка к выполнению лабораторной работы; обработка результатов экспериментальных данных лабораторной работы; Подготовить сообщения, доклады по темам: «Действие электрического тока на человека, опасные значения тока и напряжения»,решение задач. | 0,5 | 2 | ||
Раздел 3 Аппаратура управления электроустановками. | Содержание учебного материала | |||
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | |
Тема 3.1 Основы электропривода | Содержание учебного материала | |||
1 | Понятие об электроприводе. Виды электроприводов. Нагревание и охлаждение электродвигателей. Режимы работы (длительный, повторно-кратковременный, кратковременный). Понятие о продолжительности включения ПВ) двигателя. | 2 | 2 | |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
ПР.Р.№7 Определение параметров и исследование режимов работы электрической цепи переменного тока с последовательным соединением катушки индуктивности, резистора и конденсатора. | 2 | 3 | ||
ПР.Р.№8 Двигатели постоянного тока. | 2 | 3 | ||
Контрольная работа(не предусмотрено) | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | ||||
Подготовить сообщения, доклады по темам: «Классификация условий работы по степени электробезопасности», «Мероприятия по обеспечению безопасного ведения работ сэлектроустановками» | 2 | 3 | ||
Тема 3.2 Аппаратура управления и защиты
| Содержание учебного материала | |||
1 | Аппаратура управления и защиты. Назначение аппаратуры управления, ее классификация. Пускорегулирующая аппаратура ручного управления (рубильники и переключатели, пакетные выключатели, контроллеры). Аппаратура автоматического управления (контакторы, магнитные пускатели). Аппаратура защиты (плавкие предохранители, автоматические выключатели). Простейшие схемы управления электрическими установками. | 2 | 2 | |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
Контрольная работа (не предусмотрено) | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | ||||
Подготовить сообщения, доклады по темам: «Защитные средства: назначение, виды, область применения. Оказание первой помощи при поражении электрическим током», «Заземлители естественные и искусственные, нормы сопротивления, правила заземления». | 2 | 3 | ||
Раздел 4. Электрическое оборудование строительных площадок |
| |||
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | |
Тема 4.1. Электрооборудование сварочных установок. | Содержание учебного материала | |||
1 | Виды электрической сварки (дуговая, электроконтактная). Сварочные аппараты постоянного и переменного тока. Устройство, технические характеристики сварочных трансформаторов. Техника безопасности при работе со сварочным оборудованием. | 2 | 2 | |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
ПР.Р.№9 Электрооборудование, используемое в сварочных аппаратах, ручном инструменте, кранах и подъемниках на строительной площадке. | 2 | 3 | ||
Контрольная работа(не предусмотрено) | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | ||||
Проработка конспекта теоретических занятий; Ответы на контрольные вопросы | 1 | 2 | ||
Тема 4.2. Электрооборудование строительных кранов и подъемников. | Содержание учебного материала | |||
1 | Особенности работы кранового электрооборудования, аппаратуры управления и защиты. Техника безопасности при эксплуатации, монтаже электрооборудования кранов и подъемников. | 2 | 2 | |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
Контрольная работа(не предусмотрено) | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | ||||
Проработка конспекта теоретических занятий; Ответы на контрольные вопросы | 0,5 | 2 | ||
Тема 4.3. Электрифицированные ручные машины и электроинструменты | 1 | Виды электрифицированных машин и приспособлений, применяемых на строительной площадке. Классы изоляции. Виды ручного электрифицированного инструмента (электродрели, перфораторы, гайковерты, электрорубанки, электропилы и т.д.). Техника безопасности при работе с электрифицированными ручными машинами и электроинструментом. | 2 | 2 |
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
Контрольная работа(не предусмотрено) | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | 2 | 3 | ||
Подготовить сообщения :принцип действия и назначение электрооборудования, используемого в сварочных аппаратах, ручном инструменте, кранах и подъемниках на строительной площадке. | ||||
Раздел 5. Электроснабжение строительной площадки | ||||
Тема 5.1. Источники, передача и распределение электрической энергии. | Содержание учебного материала | |||
1 | Источники электроэнергии, характеристика источников. Трансформаторные подстанции (открытые, закрытые, мачтовые, временные, комплектные). Схемы электроснабжения и категории потребителей электроэнергии на строительной площадке. Распределение электроэнергии, распределительные устройства, щиты, установки. | 2 | 2 | |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
ПР.Р.№10 Электроснабжение строительной площадки | 2 | 3 | ||
ПР.Р.№11 Расчет электрических нагрузок строительной площадки и выбор мощности трансформатора. | 2 | 3 | ||
Контрольная работа(не предусмотрено) | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | ||||
Проработка конспекта теоретических занятий; Ответы на контрольные вопросы; | 0,5 | 2 | ||
Тема 5.2. Электрические сети и освещение строительных площадок. | 1 | Классификация сетей (воздушные и кабельные линии), особенности эксплуатации. Устройство электрических сетей на строительной площадке, провода и кабели. Виды осветительной арматуры и виды освещения. Типы осветительных ламп (лампы накаливания, люминесцентные и газоразрядные лампы), классификация, характеристики, область применения, марки. Нормы освещенности, расчет мощности на наружное и внутреннее освещение. | 2 | 2 |
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
ПР.Р.№12 Оперативный учет работы энергетических установок. Расчет освещения на строительных площадках. | 2 | 3 | ||
Контрольная работа(не предусмотрено) | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | ||||
Проработка конспекта теоретических занятий; Ответы на контрольные вопросы; | 0,5 | 2 | ||
Тема 5.3. Расчет электроэнергии. Энергосберегающие технологии | Содержание учебного материала | |||
1 | Понятие о принципе расчета электрических нагрузок строительной площадки и выбор мощности трансформатора. Расчет освещения на строительных площадках. Принципиальная схема электроснабжения строительной площадки с нанесением источников, потребителей и основных сетей. Роль оптимального выбора электрооборудования, схем электроснабжения в экономии электроэнергии. Энергосберегающая технология. | 1 | 2 | |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
ПР.Р.№13 Составление принципиальной схемы электроснабжения строительной площадки с нанесением источников электроснабжения потребителей и основных сетей на план строительной площадки. | 2 | 3 | ||
Контрольная работа(не предусмотрено) | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | ||||
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | |
Тема 5.4. Электробезопасность на строительной площадке | Содержание учебного материала | |||
1 | Действие электрического тока на человека, опасные значения тока и напряжения. Классификация условий работы по степени электробезопасности. Мероприятия по обеспечению безопасного ведения работ с электроустановками. Защитные средства: назначение, виды, область применения. Оказание первой помощи при поражении электрическим током. Заземлители естественные и искусственные, нормы сопротивления, правила заземления. | 1 | 2 | |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
Контрольная работа | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | ||||
Проработка конспекта теоретических занятий; Ответы на контрольные вопросы; Подготовка к выполнению лабораторной работы; | 0,5 | 2 | ||
Аудиторные занятия | 60 | |||
Самостоятельная работа | 60 | |||
Итого: | 120 | |||
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1– ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2–репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Основы электротехники».
Оборудование учебного кабинета:
– посадочные места по количеству обучающихся;
– рабочее место преподавателя (1);
– плакаты (40);
– модели (2);
– учебно-методический комплект «Основы электротехники», «Физика»
Технические средства обучения: лабораторный стенд по электротехника и электронике, телевизор с ДВД-проигрывателем.
3.2 Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1 Петленко Б.И., Ю.М. Иньков. Основы электротехники: учебник для студ.учреждений сред. проф.образоования/Б.И. Петленко, Ю.М. Иньков и др. –М: Издательский центр «Академия», 2013–368с.
2 Синдеев Ю.Г. Электротехника с основами электроники: учебное пособие для учащихся профессиональных училищ и колледжей/ Ю.Г. Синдеев − Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.-384с.
3 В.Е. Зайцев., Т.А. Нестерова. Электротехника, электроснабжение, электротехнология и электрооборудование/ Зайцев В.Е., − Москва изд. Центр: «Академия» 7-е издание 2010 −135с.
4 Соколовский Г.Г. Электроприводы переменного тока с частотным регулированием. Учебник: ИЦ "Академия"/ Г.Г. Соколовский, 2006 −268с.
5 Шихин А.Я. Электротехника./ А.Я.Шихин Москва: «Высшая школа», 2001 −200с.
Дополнительные источники:
1 Прошин В.М.Лабораторно-практические работы по электротехнике. (2+3-изд., стер.) Уч.пос.НПО."Академия"2007+2008.
2 Гуржий А.Н. Электрические и радиотехнические измерения. Уч. пособие для НПО, А.Н.Гуржий, − М.: ИЦ "Академия", 2004 −370с.
Интернет-ресурсы (И-Р)
И-Р 1 _www.e-scien+is+.ru – информационно-аналитический сайт по электротехнике.
И-Р 2Открытая физика [Электронный ресурс]: Ч. 2. Электродинамика. Электромагнитные колебания и волны. Оптика. Основы специальной теории относительности. Квантовая физика. Физика атома и атомного ядра: учебное пособие / под ред. С.М.Козела. - Долгопрудный: ООО Физикон, 2006. -1 СD-ROM-диск, 12 см.
И-Р 3 : http://www.c-stud.ru
И-Р 4 Интернет-ресурсы: 1 www.akvt.ru; 2 http://www.studfiles.ru
4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
Базовая часть | |
Умения: | |
читать электрические схемы, | лабораторная работа №1 «Знакомство с лабораторией. Техника безопасности. Работа с измерительными приборами. Чтение электрических схем», внеаудиторная самостоятельная работа: принцип действия и назначение электрооборудования, используемого в сварочных аппаратах, ручном инструменте, кранах и подъемниках на строительной площадке, практическая работа: №2 Цепь постоянного тока со смешанным соединением. Нахождение сопротивления резистора по его вольтамперной характеристике, №13 Расчет электрических нагрузок строительной площадки и выбор мощности трансформатора, № 14 Оперативный учет работы энергетических установок. Расчет освещения на строительных площадках. |
вести оперативный учет работы энергетических установок; | практическая работа: №8 Электроизмерительные приборы. Расчет освещения, №13 Расчет электрических нагрузок строительной площадки и выбор мощности трансформатора, № 14 Оперативный учет работы энергетических установок. Расчет освещения на строительных площадках, внеаудиторная самостоятельная работа: Составление обобщающей таблицы: ''Физические величины, описывающие электрическое поле и единицы их измерения в системе ''СИ''. Решение задач. Действие электрического тока на человека, опасные значения тока и напряжения. Классификация условий работы по степени электробезопасности. Мероприятия по обеспечению безопасного ведения работ с электроустановками. Защитные средства: назначение, виды, область применения. Оказание первой помощи при поражении электрическим током. Заземлители естественные и искусственные, нормы сопротивления, правила заземления. |
Знания: | |
основы электротехники и электроники, | контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа: принцип действия и назначение электрооборудования, используемого в сварочных аппаратах, ручном инструменте, кранах и подъемниках на строительной площадке., лабораторная работа: №6 «Исследование режимов работы и методов расчета линейных цепей постоянного тока с одним источником питания», практическая работа №12 Электроснабжение строительной площадки, №13 Расчет электрических нагрузок строительной площадки и выбор мощности трансформатора, |
устройство и принцип действия электрических машин и трансформаторов, аппаратуры управления электроустановками. | внеаудиторная самостоятельная работа: Проработка конспекта теоретических занятий; Ответы на контрольные вопросы; Подготовка к выполнению лабораторной работы; Составление обобщающей таблицы: ''Физические величины, описывающие электрическое поле и единицы их измерения в системе ''СИ''. Решение задач. Тема 4.3. Электрифицированные ручные машины и электроинструмент, Тема 4.1. Электрооборудование сварочных установок, Тема 4.2. Электрооборудование строительных кранов и подъемников, Тема 4.3. Электрифицированные ручные машины и электроинструмент, Тема 5.1. Источники, передача и распределение электрической энергии. Тема 5.2. Электрические сети и освещение строительных площадок. Тема 5.3. Расчет электроэнергии. Энергосберегающие технологии. |
Вариативная часть: | |
Умения: | |
определять и анализировать основные параметры электронных схем и по ним устанавливать работоспособность электронной техники; | текущий контроль: тестирование; внеаудиторная самостоятельная работа принцип действия и назначение электрооборудования, используемого в сварочных аппаратах, ручном инструменте, кранах и подъемниках на строительной площадке.; промежуточный контроль: практические занятия №12 Электроснабжение строительной площадки; контрольные работы; |
производить подбор элементов электронной аппаратуры по заданным параметрам; | текущий контроль: практические занятия; лабораторные работы; тестирование; внеаудиторная самостоятельная работа: Действие электрического тока на человека, опасные значения тока и напряжения. Классификация условий работы по степени электробезопасности. Мероприятия по обеспечению безопасного ведения работ с электроустановками. Защитные средства: назначение, виды, область применения. Оказание первой помощи при поражении электрическим током. Заземлители естественные и искусственные, нормы сопротивления, правила заземления.; промежуточный контроль: практические занятия № 15 Составление принципиальной схемы электроснабжения строительной площадки с нанесением источников электроснабжения потребителей и основных сетей на план строительной площадки.; контрольные работы; |
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту теоретических занятий; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, рефераты, презентации).
РЕЦЕНЗИЯ
на рабочую программу по дисциплине «Основы электротехники» специальности
08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
Автор − составитель: преподаватель первой квалификационной категории
ГБОУ РО «АГТК» Архипова И.В.
1 Оценка соответствия материала требованиям ФГОС, рабочему учебному плану и примерной программе, а также его новизне и оригинальности
Рабочая программа общепрофессиональной дисциплины «Основы электротехники» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования и учебного плана к изучению дисциплины Основы электротехники, к уровню подготовки выпускников по данной специальности.
Данная программа содержит требования по подготовке студента, рекомендации по организации образовательного процесса, краткое описание назначения дисциплины, отражены общие и профессиональные компетенции в подготовке специалиста.
С целью реализации ФГОС СПО 3 поколения, в соответствии с целевой подготовкой специалистов по ремонту и обслуживанию автомобильного транспорта в Ростовской области, владеющих профессиональными компетенциями, на заседании цикловой методической комиссии рассмотрено и одобрено увеличение учебной нагрузки в объеме 28 часов из вариативной части на изучение учебной дисциплины «Основы электротехники». В программе указаны дополнительные профессиональные компетенции, рекомендованные работодателями и социальными партнерами.
Данная программа тесно связана с другими дисциплинами (техническая механика, материаловедение, математика, инженерная графика и др). Программа содержит все необходимые разделы: паспорт рабочей программы, умения, знания, цели и задачи учебной дисциплины; структуру учебной дисциплины и условия ее реализации; тематический план и содержание с указанием уровней освоения. Материал программы имеет практическую направленность и ориентирован на специальность.
2 Краткая оценка содержания материала с указанием ошибок и недостатков
Рабочая программа рассчитана на максимальной учебной нагрузки обучающегося 90 часов, в том числе:
– обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 60 часов, из нее вариативная часть 28 часов;
– самостоятельной работы обучающегося 30 часов.
В рабочей программе отражены цели и задачи дисциплины, в тематическом планировании представлены основные разделы дисциплины, практические и лабораторные работы, приведена тематика внеаудиторных самостоятельных работ. В программе представлены 2 лабораторные работы по основным разделам дисциплины и 13 практических работ. Рабочая программа предусматривает широкое применение информационных технологий.
3 Оценка материала по объему и предложения по расширению или сокращению этого объёма
Данная рабочая программа вполне достаточна по объему, включает в себя все основные дидактические единицы дисциплины. Содержание тем изложено подробно, лаконично и ясно.
4 Заключение по материалу в целом с обоснованием причин позитивного или негативного отзыва.
Содержание излагаемого материала соответствует современным представлениям в области электротехники, используется научный подход. Данная программа подготовлена на хорошем методическом уровне, с учётом требований Федеральных Государственных стандартов и может быть использована в учебном процессе ГБПОУ РО «АГТК».
Рецензент _______________ | Н.В. Сага Генеральный директор ЗАО СТОА «Донавтосервис» |
РЕЦЕНЗИЯ
на рабочую программу по дисциплине «Основы электротехники» специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
Автор − составитель: преподаватель первой квалификационной категории
ГБОУ РО «АГТК» Архипова И.В.
1 Оценка соответствия материала требованиям ФГОС, рабочему учебному плану и примерной программе, а также его новизне и оригинальности
Рабочая программа общепрофессиональной дисциплины «Основы электротехники» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования и учебного плана к изучению дисциплины Основы электротехники, к уровню подготовки выпускников по данной специальности.
Данная программа содержит требования по подготовке студента, рекомендации по организации образовательного процесса, краткое описание назначения дисциплины, отражены общие и профессиональные компетенции в подготовке специалиста. Целью написания рабочей программы является формирование у будущих техников умения грамотно эксплуатировать электротехническое оборудование строительного транспорта.
В рабочей программе перечислены общие и профессиональные компетенции, а также знания и умения, которые необходимо сформировать у студентов в процессе изучения дисциплины. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
С целью реализации ФГОС СПО 3 поколения, в соответствии с целевой подготовкой специалистов по ремонту и обслуживанию автомобильного транспорта в Ростовской области, владеющих профессиональными компетенциями, на заседании цикловой методической комиссии рассмотрено и одобрено увеличение учебной нагрузки в объеме 28 часов из вариативной части на изучение учебной дисциплины «Основы электротехники». В программе указаны дополнительные профессиональные компетенции, рекомендованные работодателями и социальными партнерами.
Данная программа тесно связана с другими дисциплинами (техническая механика, материаловедение, математика, инженерная графика и др). Программа содержит все необходимые разделы: паспорт рабочей программы, умения, знания, цели и задачи учебной дисциплины; структуру учебной дисциплины и условия ее реализации; тематический план и содержание с указанием уровней освоения. Материал программы имеет практическую направленность и ориентирован на специальность.
2 Краткая оценка содержания материала с указанием ошибок и недостатков
Рабочая программа рассчитана на максимальной учебной нагрузки обучающегося 90 часов, в том числе:
– обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 60 часов, из нее вариативная часть 28 часов;
– самостоятельной работы обучающегося 30 часов.
В рабочей программе отражены цели и задачи дисциплины, в тематическом планировании представлены основные разделы дисциплины, практические и лабораторные работы, приведена тематика внеаудиторных самостоятельных работ. В программе представлены 2 лабораторные работы по основным разделам дисциплины и 13 практических работ. Рабочая программа предусматривает широкое применение информационных технологий.
В тематическом плане рабочей программы раскрывается последовательность изучения разделов и тем дисциплины ОП.03 «Основы электротехники». Представлен перечень методического обеспечения дисциплины: список обязательной и дополнительной литературы,
программно-информационное обеспечение, Интернет-ресурсы.
Содержание рабочей программы способствует качественному освоению студентом общих и профессиональных компетенций.
3 Оценка материала по объему и предложения по расширению или сокращению этого объёма
Данная рабочая программа вполне достаточна по объему, включает в себя все основные дидактические единицы дисциплины. Содержание тем изложено подробно, лаконично и ясно.
4 Заключение по материалу в целом с обоснованием причин позитивного или негативного отзыва.
Содержание излагаемого материала соответствует современным представлениям в области электротехники, используется научный подход. Данная программа подготовлена на хорошем методическом уровне, с учётом требований Федеральных Государственных стандартов и может быть использована в учебном процессе ГБПОУ РО «АГТК» и в учебных заведениях системы среднего профессионального образования.
Рецензент _______________ | В.В. Острова преподаватель высшей категории цикловой методической комиссией Профессионального учебного цикла специальностей 23.02.01 Организация перевозок и управления на транспорте (по видам) и 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта ГБПОУ РО «АГТК» |
Предварительный просмотр:
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение Ростовской области
«Азовский гуманитарно-технический колледж»
(ГБПОУ РО «АГТК»)
УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе _________________ И.А. Чередниченко _________________ 2015 |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Преподаватель Архипова Ирина Владимировна
Учебная дисциплина ОП.03 Основы электротехники
Специальность 08.03.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
Группы 6 СЭЗ, 7 СЭЗ
Составлен в соответствии с рабочей программой дисциплины,
утверждённой в 2015 году зам. директора по учебной работе
И.А. Чередниченко
Рассмотрен на заседании цикловой методической комиссии
Профессионального учебного цикла специальностей
23.02.01 Организация перевозок и управления на транспорте и
23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
Протокол от 02.09.2015 №1
Председатель цикловой методической комиссии ______________ В.В. Острова
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.03 ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ
Преподаватель Архипова Ирина Владимировна
Учебная дисциплина ОП.03 Основы электротехники
Коды формируемых компетенций ОК 1 - 9, ПК 2.1 - 2.2, 4.3
Специальность 08.03.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений (базовый уровень подготовки)
ОБЪЕМ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Таблица 1
Курс, семестр | Учебная нагрузка обучающихся (час.) | ||||||
максимальная нагрузка | самостоятельная работа обучающихся | Обязательная аудиторная нагрузка | |||||
Всего часов | в т.ч. | ||||||
теоретические занятия | лабораторные работы | практические занятия | курсовая работа | ||||
2 курс, 3-4 семестр | 90 | 30 | 60 | 30 | 4 | 26 | Учебным планом не предусмотрена |
Всего | 90 | 30 | 60 | 30 | 4 | 26 | |
Содержание обучения по дисциплине
Таблица 2
№ занятия | Наименование разделов, тем занятий | Обязательная учебная нагрузка | Материально-техническое и информационное обеспечение обучение (из таблиц 2а, 2б, 2в) | Внеадиторная самостоятельная работа обучающихся | Формы и методы контроля | Примечание | |||
кол-во часов | вид занятия | виды занятия | информационное обеспечение (виды позиций 2б, 2в) | кол-во часов | |||||
1 | Введение Содержание и задачи дисциплины, её связь с другими дисциплинами. Роль механизации и автоматизации в совершенствовании технологии современного производства. | 2 | Урок первич- ного усвоения знаний | Плакаты по дисциплине Физика, программное обеспечение «Физика для всех», диск «Основы электротехники» | домашняя работа повторение раздела физики «Основы электростатики» | ОИ [3,1] ДИ [1, 3- 6] | 1 | Устный опрос. Проверка знания тем, проверка домашнего задания, оценка докладов, сообщений, рефератов, ответы на контрольные вопросы. | |
2 | Тема 1.2 Электрические цепи постоянного тока | 2 | Урок первич- ного усвоения знаний | Плакаты по дисциплине Физика, программное обеспечение «Физика для всех», диск «Основы электротехники» | Выполнение домашнего задания: проработка конспекта. Составление обобщающей таблицы: ''Физические величины. | Ответы на контрольные вопросы ОИ [3,4- 9] ДИ [1, 4-20] | 1 | Устный опрос. Проверка знания тем, проверка домашнего задания, оценка докладов, сообщений, рефератов, ответы на контрольные вопросы. | |
3 | Л.Р.№1 «Знакомство с лабораторией. Техника безопасности. Работа с измерительными приборами. Чтение электрических схем». | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Плакаты, учебники, ИД. ОИ [3,28- 30] ДИ [4,35-44] | описывающие электрическое поле и единицы их измерения в системе ''СИ''. | Плакаты, учебники, ИД. ОИ [3,28- 30] ДИ [4,35-44 | Оценка выполнения домашнего задания и практической работы | ||
4 | Тема 1.3. Однофазная электрическая цепь | 2 | Урок первич- ного усвоения знаний | Плакаты по дисциплине Физика, программное обеспечение «Физика для всех», диск «Основы электротехники» | описывающие электрическое поле и единицы их измерения в системе ''СИ''. | Учебники, МУ ОИ [3,16- 17] | 1 | Устный опрос. Проверка знания тем, проверка домашнего задания, оценка докладов, сообщений, рефератов, ответы на контрольные вопросы. | |
5 | ПР.Р..№1 Цепь постоянного тока со смешанным соединением. Нахождение сопротивления резистора по его вольтамперной характеристике | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Лабораторный стенд по электротехнике и электронике НТЦ-01, инструкционная карта | домашняя работа Проработка конспекта теоретических занятий; | И-Р1 | Устный опрос. Проверка знания тем, проверка домашнего задания, оценка докладов, сообщений, рефератов, ответы на контрольные вопросы. | ||
№ занятия | Наименование разделов, тем занятий | Обязательная учебная нагрузка | Материально-техническое и информационное обеспечение обучение (из таблиц 2а, 2б, 2в) | Внеадиторная самостоятельная работа обучающихся | Формы и методы контроля | Примечание | |||
кол-во часов | вид занятия | виды занятия | информационное обеспечение (виды позиций 2б, 2в) | кол-во часов | |||||
6 | ПР.Р. №2 Расчет простой цепи постоянного тока. Определение емкости конденсатора. | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Лабораторный стенд по электротехнике и электронике НТЦ-01, инструкционная карта | домашняя работа Проработка конспекта теоретических занятий; Реш.задач | ОИ [3,30-31] | Устный опрос. Проверка знания тем, проверка домашнего задания, оценка докладов, сообщений, рефератов, ответы на контрольные вопросы. | ||
7 | Тема 1.4 Трехфазные электрические цепи | 2 | Урок первичного усвоения знаний | Стенд, плакаты, учебники, ИД ОИ [3, 216- 218; 223-227] | Самостоятельное изучение отдельных тем по учебной дисциплине и подготовка сообщений, докладов и рефератов по этим темам: ''Графические и векторные | ДИ [1, 250-252; 254-259] | 2 | Оценка выполнения дом..задания и результ. устн.опроса | |
8 | Практическое занятие №3 Трехфазная цепь при соединении потребителей звездой. | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Лабораторный стенд по электротехнике и электронике НТЦ-01, инструкционная карта обеспечение «Физика для всех», диск «Основы электротехники» | домашняя работа Проработка конспекта теоретических занятий;Реш.задач | ДИ [1,49-51] | Устный опрос. Проверка знания тем, проверка домашнего задания, оценка докладов, сообщений, рефератов, ответы на контрольные вопросы. | ||
9 | ПР.Р. №4 Трехфазная цепь при соединении потребителей треугольником | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Лабораторный стенд по электротехнике и электронике НТЦ-01, инструкционная карта | подготовка сообщений, докладов и рефератов по цепей', подготовка к семинару | Ответы на контрольные вопросы ОИ [3,4- 9] ДИ [1, 4-20] | Устный опрос. Проверка знания тем, проверка домашнего задания, оценка докладов, сообщений, рефератов, ответы на контрольные вопросы. | ||
№ занятия | Наименование разделов, тем занятий | Обязательная учебная нагрузка | Материально-техническое и информационное обеспечение обучение (из таблиц 2а, 2б, 2в) | Внеадиторная самостоятельная работа обучающихся | Формы и методы контроля | Примечание | ||||
кол-во часов | вид занятия | виды занятия | информационное обеспечение (виды позиций 2б, 2в) | кол-во часов | ||||||
10 | Тема 2.1 Трансформаторы | 2 | Урок первич- ного усвоения знаний | Лабораторный стенд по электротехнике и электронике НТЦ-01, инструкционная карта | ''Эквивалентные схемы» . | И-Р 3, с67-89 | Устный опрос. Проверка знания тем, проверка домашнего задания, оценка докладов, сообщений, рефератов, ответы на контрольные вопросы. | |||
11 | Л.Р.№2 «Исследование режимов работы и методов расчета линейных цепей постоянного тока с одним источником питания». | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Лабораторный стенд по электротехнике и электронике НТЦ-01, инструкционная карта | Подготовка к л.р. Решение задач | ОИ [3,1] ДИ [1, 3- 6] | Защита результатов занятия. Проверка умения составления схемы, проводить расчеты. Ответы на контрольные вопросы. Проверка схемы, | |||
12 | ПР.Р.№5 Однофазные и трехфазные трансформаторы. | |||||||||
13 | Тема 2.2 Электрические машины тока постоянного | 2 | Урок первич- ного усвоения знаний | Лабораторный стенд по электротехнике и электронике НТЦ-01, инструкционная карта | Подготовка к л.р. Решение задач | И-Р1, с 99-123 | Устный опрос. Проверка знания тем, проверка домашнего задания, оценка докладов, сообщений, рефератов, | |||
14 | ПР.Р.№6 Электроизмерительные приборы. Расчет освещения. |
| Урок применения знаний, умений на практике | Плакаты по дисциплине Физика, программное обеспечение «Физика для всех», диск «Основы электр.» | Подготовка к пр.р. Решение задач | Ответы на контрольные вопросы ОИ [3,4- 9] ДИ [1, 4-20] | Защита результатов занятия. Проверка умения составления схемы, проводить расчеты. Ответы на контрольные вопросы. Проверка схемы, таблицы измерений и расчетов, графиков, диаграмм. Вопросы. | |||
15 | Тема 2.3 Электрические машины переменного тока | 2 | Урок первич- ного усвоения знаний | Плакаты, учебники, ИД. ОИ [3,28- 30] ДИ [4,35-44] | Написание докладов на тему Электрические машины | И-Р1 4 | Устный опрос. Проверка оценка докладов, сообщений, рефератов, ответы на контрольные вопросы. | |||
№ занятия | Наименование разделов, тем занятий | Обязательная учебная нагрузка | Материально-техническое и информационное обеспечение обучение (из таблиц 2а, 2б, 2в) | Внеадиторная самостоятельная работа обучающихся | Формы и методы контроля | Примечание | |||
кол-во часов | вид занятия | виды занятия | информационное обеспечение (виды позиций 2б, 2в) | кол-во часов | |||||
16 | Тема 3.1 Основы электропривода | 2 | Урок первич- ного усвоения знаний | Плакаты, учебники, ИД. ОИ [3,58- 80] ДИ [4,35-44] | И-Р 3, с67-89 | Устный опрос. Проверка знания тем, проверка домашнего задания, оценка докладов, сообщений, рефератов, ответы на контрольные вопросы. | |||
17 | ПР.Р.№7 Определение параметров и исследование режимов работы электрической цепи переменного тока с последовательным соединением катушки индуктивности, резистора и конденсатора. | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Учебники, МУ ДИ [1,51 -52] диск «Основы электротехники» | И-Р1 4 | Защита результатов занятия. Проверка умения составления схемы, проводить расчеты. Ответы на контрольные вопросы. Проверка схемы, таблицы измерений и расчетов, графиков, диаграмм. Вопросы. | |||
18 | ПР.Р.№8 Двигатели постоянного тока. | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Учебники, МУ ОИ [3,44-49] диск «Основы электротехники» | домашняя работа Проработка конспекта теоретических занятий; Реш.задач | ОИ [3,63- 64] | Защита результатов занятия. Проверка умения составления схемы, проводить расчеты. Ответы на контрольные вопросы. Проверка схемы, таблицы измерений и расчетов, графиков, диаграмм. Вопросы. | ||
19 | Тема 3.2 Аппаратура управления и защиты | 2 | Урок первич- ного усвоения знаний | Учебники, МУ ДИ [1,49-51] диск «Основы электротехники» | И-Р1, с 99-123 | Устный опрос. Проверка знания тем, проверка домашнего задания, оценка докладов, сообщений, рефератов, ответы на контрольные вопросы. | |||
№ занятия | Наименование разделов, тем занятий | Обязательная учебная нагрузка | Материально-техническое и информационное обеспечение обучение (из таблиц 2а, 2б, 2в) | Внеадиторная самостоятельная работа обучающихся | Формы и методы контроля | Примечание | |||
кол-во часов | вид занятия | виды занятия | информационное обеспечение (виды позиций 2б, 2в) | кол-во часов | |||||
20 | Тема 4.1. Электрооборудование сварочных установок. | 2 | Урок первич- ного усвоения знаний | Карточки-задания, плакаты по дисциплине Физика, таблицы, диск «Основы электротехники» | домашняя работа Реш.задач | ОИ [3,30-31] | Устный опрос. Проверка знания тем, проверка домашнего задания, оценка докладов, сообщений, рефератов, | ||
21 | ПР.Р.№9 Электрооборудование, используемое в сварочных аппаратах, ручном инструменте, кранах и подъемниках на строительной площадке. | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Карточки-задания, плакаты по дисциплине Физика, таблицы, диск «Основы электротехники» | домашняя работа Проработка конспекта теоретических занятий;Реш.зад. | ОИ [3,63- 64] | Защита результатов занятия. Проверка умения составления схемы, проводить расчеты. Ответы на контрольные вопросы. Проверка схемы, таблицы измерений и расчетов, графиков, диаграмм. Вопросы. | ||
22 | Тема 4.2. Электрооборудование строительных кранов и подъемников. | 2 | Урок первич- ного усвоения знаний | Учебники, МУ ОИ [2,56-67] диск «Основы электротехники» | домашняя работа Проработка конспекта | ДИ [1,49-51] | Устный опрос. Проверка знания тем, проверка домашнего задания, оценка докладов, сообщений, рефератов, ответы на контрольные | ||
23 | Тема 4.3. Электрифицированные ручные машины и электроинструмент | 2 | комбинированный урок | Учебники, МУ ОИ [2,68-75] | домашняя работа Проработка конспекта | ДИ [1,51 -52] | Устный опрос. Проверка знания тем, проверка домашнего задания, оценка докладов, сообщений, рефератов, | ||
№ занятия | Наименование разделов, тем занятий | Обязательная учебная нагрузка | Материально-техническое и информационное обеспечение обучение (из таблиц 2а, 2б, 2в) | Внеадиторная самостоятельная работа обучающихся | Формы и методы контроля | Примечание | |||
кол-во часов | вид занятия | виды занятия | информационное обеспечение (виды позиций 2б, 2в) | кол-во часов | |||||
24 | Тема 5.1. Источники, передача и распределение электрической энергии. | 2 | комбинированный урок | Карточки-задания, плакаты по дисциплине Физика, таблицы, диск «Основы электротехники» | домашняя работа Проработка конспекта теоретических занятий;Реш.зад. | ОИ [3,30-31] | Устный опрос. Проверка знания тем, проверка домашнего задания, оценка докладов, сообщений, рефератов, ответы на контрольные вопросы. | ||
25 | ПР.Р.№10 Электроснабжение строительной площадки | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Лабораторный стенд по электротехнике и электронике НТЦ-01, инструкционная карта | домашняя работа Подготовка к пр.р. Решение задач | ДИ [1,101-102] | 1 | Защита результатов занятия. Проверка умения составления схемы, проводить расчеты. Ответы на контрольные вопросы. Проверка схемы, таблицы измерений и | |
26 | ПР.Р.№11 Расчет электрических нагрузок строительной площадки и выбор мощности трансформатора. | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Лабораторный стенд по электротехнике и электронике НТЦ-01, инструкционная карта | домашняя работа Подготовка к пр.р. Решение задач | ОИ [3,63- 64] | 1 | Защита результатов занятия. Проверка умения составления схемы, проводить расчеты. Ответы на контрольные вопросы. Проверка схемы, таблицы измерений и расчетов, графиков, диаграмм. Вопросы. | |
27 | Тема 5.2. Электрические сети и освещение строительных площадок. | 2 | Урок первич- ного усвоения знаний | Плакаты, учебники, ИД ОИ [1,99 - 103] | домашняя работа Проработка конспекта теоретических занятий;Реш.зад. | ДИ [1,49-51] | проверка самостоятельной работы | ||
28 | ПР.Р.№12 Оперативный учет работы энергетических установок. Расчет освещения на строительных площадках. | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Плакаты по дисциплине Физика, программное обеспечение «Физика для всех», диск «Основы электротехники» | домашняя работа Подготовка к пр.р. Решение задач | ОИ [3,30-31] | 1 | Защита результатов занятия. Проверка умения составления схемы, проводить расчеты. Ответы на контрольные вопросы. | |
№ занятия | Наименование разделов, тем занятий | Обязательная учебная нагрузка | Материально-техническое и информационное обеспечение обучение (из таблиц 2а, 2б, 2в) | Внеадиторная самостоятельная работа обучающихся | Формы и методы контроля | Примечание | |||
кол- часов | вид занятия | виды занятия | информационное обеспечение (виды позиций 2б, 2в) | кол- часов | |||||
29 | Практическое занятие № 13 Составление принципиальной схемы электроснабжения строительной площадки с нанесением источников электроснабжения потребителей и основных сетей на план строительной площадки. | 2 | Урок применения знаний, умений на практике | Лабораторный стенд по электротехнике и электронике НТЦ-01, инструкционная карта | Самостоятельное изучение отдельных тем по учебной дисциплине и подготовка сообщений, докладов и рефератов | ОИ [3,54- 56] | Защита результатов занятия. Проверка умения составления схемы, проводить расчеты. Ответы на контрольные вопросы. Проверка схемы, таблицы измерений и расчетов, графиков, диаграмм. Вопросы. | ||
30 | Тема 5.3. Расчет электроэнергии. Энергосберегающие технологии | 1 | Урок первич- ного усвоения знаний | Плакаты, учебники, ИД ОИ [1,99 - 103] | домашняя работа Проработка конспекта теоретических занятий;Реш.зад. | ДИ [1,49-51] | проверка самостоятельной работы | ||
31 | Тема 5.4. Электробезопасность на строительной площадке. | 1 | Урок первич- ного усвоения знаний | диск «Основы электротехники» | Самостоятельное изучение отдельных тем по учебной дисциплине и | ДИ [1,101-102] | проверка самостоятельной работы | ||
Итого | 60 | ||||||||
Материально-техническое обеспечение обучения
Таблица 2а
№ п/п | Материально-техническое обеспечение обучения |
1 | Плакаты по дисциплине Физика |
2 | Учебно-методический комплекты «Электротехника и электроника» и «Физика» |
3 | Лабораторный стенд по электротехника и электронике НТЦ-01 |
4 | Телевизор с ДВД-проигрывателем |
5 | Программное обеспечение «Физика для всех» |
6 | Диск «Основы электротехники» |
7 | |
8 | |
9 | |
10 | |
11 | |
12 | |
13 |
Информационное обеспечение обучения
Основные источники (ОИ)
Таблица 2б
№ п/п | Нименование | Автор(ы) | Издательство, год издания |
ОИ 1 |
| Синдеев Ю.Г. | Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.-384с. |
ОИ 2 |
| Бондарь И.М. | Март,2005. – ; Ростов-на-Дону: МарТ, 2005. – 336с. |
ОИ 3 |
| ||
ОИ 4 |
| ||
ОИ 5 |
|
Дополнительные источники (ДИ)
Таблица 2б
№ п/п | Наименование | Автор(ы) | Издательство, год издания |
ДИ 1 |
| Данилов И.А., Иванов П.М. | М.: Высш. Шк.,, 1980 – 752с.: ил. |
ДИ 2 | |||
ДИ 3 | |||
ДИ 4 | |||
ДИ 5 |
Интерне6т-ресурсы (И-Р)
И-Р 1 _www.e-scien+is+.ru – информационно-аналитический сайт по электротехнике.
И-Р 2 Открытая физика [Электронный ресурс]: Ч. 2. Электродинамика. Электромагнитные колебания и волны. Оптика. Основы специальной теории относительности. Квантовая физика. Физика атома и атомного ядра: учебное пособие / под ред. С.М.Козела. - Долгопрудный: ООО Физикон, 2006. -1 СD-ROM-диск, 12 см.
И-Р 3 : http://www.c-stud.ru
И-Р 4 __________________________________________________________________________________________________
И-Р 5 __________________________________________________________________________________________________
И-Р 6 __________________________________________________________________________________________________
И-Р 7 __________________________________________________________________________________________________
И-Р 8 __________________________________________________________________________________________________
Предварительный просмотр:
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Азовский гуманитарно-технический колледж» (ГБПОУ РО «АГТК») |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.03 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА
ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА
специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
по программе базовой подготовки
укрупненная группа специальностей
23.00.00 Техника и технологии наземного транспорта
ОДОБРЕНА Цикловой методической комиссией Профессионального учебного цикла специальностей 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) Председатель ЦМК ПУЦ 23.02.03, 23.02.01 ______________ В.В.Острова Протокол № 1 от 02.09.2015 Разработчик: преподаватель ГБПОУ РО «АГТК» _____________И.В. Архипова 29.08. 2015 Рецензенты: преподаватель: ГБПОУ РО «АГТК» _____________ В.В. Острова 02.09.2015 Генеральный директор ЗАО Азовская СТО «Донавтосервис» ____________ Н.В. Сага 03. 09. 2015 | РАЗРАБОТАНА на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования специальности 23.02.01 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.
Зам. директора по учебной работе _____________ И.А. Чередниченко 05. 09.2015 |
СОДЕРЖАНИЕ
1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 7 |
3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 27 |
4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 29 |
1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА»
1.1 Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена специальности СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта (базовый уровень), разработанной в соответствии с ФГОС СПО третьего поколения, входящей в укрупненную группу специальностей 23.00.00 Техника и технологии наземного транспорта.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки).
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
Для углубления и расширения умений и знаний по применению компьютерной техники в решении профессиональных задач в разделе Электроника вводится вариативная часть в объеме 30 часов.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
Базовая часть:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
- пользоваться измерительными приборами;
- производить проверку электронных и электрических элементов автомобиля;
- производить подбор элементов электрических цепей и электронных схем.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
знать:
- методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных и электронных цепей;
- компоненты автомобильных электронных устройств;
- методы электрических измерений;
- устройство и принцип действия электрических машин.
Вариативная часть:
Специалист должен быть компетентен в соответствующих областях электротехники и электроники.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
-обслуживать электродвигатели переменного и постоянного тока;
-обслуживать аппаратуру управления и защиты;
-разбираться в устройстве автоматических систем управления двигателями внутреннего сгорания и другими системами автомобиля;
-осуществлять диагностику и ремонт электронных приборов и устройств, применяемых в автомобиле.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
знать:
-основы применения электроэнергии в различных технологических процессах;
-принцип действия и устройство электропривода;
-элементы управления электроприводом;
- устройство и принцип действия автоматических выключателей, реле, контакторов и магнитных пускателей, электрических аппаратов ручного управления, предохранителей;
- схемы управления электродвигателями;
-устройство и принцип действия электронных выпрямителей, усилителей и генераторов, а также элементов цифровой техники (логических элементов, триггеров, микропроцессоров и микроЭВМ);
-устройство и принцип действия электрических датчиков и исполнительных механизмов;
-принципы действия автоматических систем контроля и управления, применяемых в современных автомобилях.
В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формироваться общие компетенции (ОК):
- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
- ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;
- ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;
- ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
- ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;
- ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;
- ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий;
- ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;
- ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Содержание дисциплины ориентировано на подготовку обучающихся к освоению профессиональных модулей программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта и овладению профессиональными компетенциями (ПК):
– ПК 1.1 Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта;
– ПК 1.2 Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспортных средств;
– ПК 1.3 Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей;
– ПК 2.3 Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и ремонте автотранспорта.
1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 218 часов, в том числе:
– обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 145 часов из нее вариативная часть 30 часов;
– самостоятельной работы обучающегося 73 часа.
2 СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Таблица 1 – Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Количество часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 218 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего), из них вариативная часть | 145 30 |
в том числе: | |
теоретические занятия | 73 |
лабораторные работы | 38 |
практические занятия | 34 |
контрольные работы не предусмотрены | |
курсовая работа (проектное задание) - (не предусмотрена) | |
Самостоятельная работа студента (всего) | 73 |
в том числе: |