Методические указания по выполнению самостоятельной работы
методическая разработка

Департамент образования и науки Тюменской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Тюменской области

«Агротехнологический колледж»

Методические указания

по выполнению самостоятельной работы

по МДК 01.01. Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования сельскохозяйственных предприятий

 Раздел 6. Монтаж электроустановок до 1000 В

для студентов специальности

35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства

2017 г.

Составитель: мастер производственного обучения

Зверев В.О.

Содержание

Введение..............................................................................................................................4

Перечень самостоятельных работ.....................................................................................4

Виды заданий…………………………………………………………………………..…5

Критерии оценок……………………….............................................................................6

Контроль выполнения внеаудиторной самостоятельной работы студентов……....…6

Рекомендуемая литература………………………………………………………………10

ВВЕДЕНИЕ

         Самостоятельная работа студентов – это средство вовлечения студента в самостоятельную познавательную деятельность, формирующую у него психологическую потребность в систематическом самообразовании. Сущность самостоятельной работы студентов как специфической педагогической конструкции определяется особенностями поставленных в ней учебно-познавательных задач.

Основные задачи самостоятельной работы:

•        развитие и привитие студентам навыков самостоятельной учебной работы и формирование потребностей в самообразовании;

•        освоение содержания МДК в рамках тем, выносимых на самостоятельное изучение студента;

•        осознание, углубление содержания и основных положений курса в ходе конспектирования материала на лекциях, отработки в ходе подготовки к семинарским и практическим занятиям;

•        использование материала, собранного и полученного в ходе самостоятельных занятий, при написании курсовых и дипломной работ, для эффективной подготовки к зачетам и экзаменам.

Данные методические указания предназначены для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы студентами. Самостоятельная работа подразумевает получение и закрепление знаний по некоторым вопросам программы МДК.01.01Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования сельскохозяйственных предприятий. Знания, полученные при выполнении самостоятельной работы, позволят студентам расширить кругозор, а также воспитать в сознании студента необходимость работать со специализированной литературой.

Настоящие методические указания содержат рекомендации, которые позволят студентам самостоятельно овладеть знаниями, опытом творческой и исследовательской деятельности и направлены на формирование общих и профессиональных компетенций.

Темы, выносимые на внеаудиторные самостоятельные изучения

Виды заданий

           Учебно-методические рекомендации предусматривают следующие виды работ: подготовка конспекта, доклада, реферата (индивидуальный или групповой проект), электронной презентации, составление регламентов работ при техническом обслуживании и ремонте электрооборудования, изучение инструкции по эксплуатации электрооборудования и т.п.

Конспект – краткое изложение существенного содержания информации; вид письменного сообщения; запись мыслей других лиц в свернутой, обобщенной форме, которая впоследствии служит базой для восстановления первоначального материала.

Доклад – это вид самостоятельной работы, требующий составления плана, подбора источников, систематизации полученных сведений, выводов, обобщения, объем данной работы составляет до 5 страниц печатного текста (Приложение Б, В).

Реферат – это один из самых сложных видов самостоятельной работы с книгой. Подготовка реферата и выступление с его изложением углубляет знания, расширяет кругозор, приучает логически, творчески мыслить, развивать культуру речи. Различают несколько композиционных решений реферата: во-первых, хронологическое, когда тема раскрывается в исторической последовательности; во-вторых, описательное, при котором тема расчленяется на составные части, в целом раскрывающие определенное явление; в-третьих, аналитическое, когда тема исследуется в ее причинно- следственных связях и взаимозависимых проблемах. Важно следить за тем, чтобы каждый пункт плана был соотнесен с главной темой и не содержал повторения в других пунктах. Важными разделами реферата является вступление и заключение. Во вступлении надо обосновать актуальность темы, обозначить круг составляющих ее проблем, четко и кратко определить задачу своей работы. В заключении делаются краткие выводы, подводятся итоги. В конце реферата должен быть приложен список литературы. В отличие от тематического конспекта реферат требует большей творческой активности, самостоятельности в обобщении изученной литературы, умения логически стройно изложить материал, оценить различные точки зрения на исследуемую проблему и высказать о ней собственное мнение. В реферате важно связать теоретические положения с практикой. Итак, реферат – это самостоятельное произведение автора, которое должно свидетельствовать о знании литературы по данной теме, ее основной проблематике, отражать точку зрения автора реферата на эту проблематику, его умение осмысливать явления жизни на основе теоретических знаний.

Электронная презентация (видео материалы) – это набор слайдов¸ призванных быстро и эффективно донести до аудитории некоторую информацию. Презентация позволяет дополнять информацию изображениями и спецэффектами. Всё это повышает интерес слушателей представляемой информации и эффективность восприятия. Количество слайдов в презентации может варьироваться, но не должно быть менее 10 и более 20 слайдов.

Критерии оценок

Самостоятельная работа студентов оценивается согласно следующим критериям:

«отлично» – полностью и правильно выполнено задание, работа оформлена в соответствии с рекомендациями, чисто, аккуратно и без исправлений, объём работы приближен или равен максимуму от предъявленных требований – задания сделаны на 95%;

«хорошо» – выполнена большая часть задания, есть недочеты, объём работы составляет среднее арифметическое между минимумом и максимум от предъявленных требований – задания сделаны на 80%;

«удовлетворительно» – выполнена половина задания, много неточностей, объём составляет минимум от предъявленных требований – задания сделаны на 75%.

Контроль выполнения внеаудиторной самостоятельной работы студентов

Для управления самостоятельной работой студентов используются следующие формы контроля:

•        тематические консультации, в ходе которых студенты осмысляют полученную информацию, преподаватель определяет степень понимания темы и оказывает необходимую помощь;

•        следящий контроль осуществляется на лекциях и практических занятиях, который проводится в форме бесед, устных ответов студентов, семинаров, тестов, опросов;

•        текущий контроль осуществляется в ходе проверки и анализа отдельных видов самостоятельных работ, выполненных во внеаудиторное время. К ним относятся работы индивидуального характера: рефераты, сообщения;

Методические рекомендации по видам самостоятельных работ

Рекомендации по разработке конспекта

Конспектирование - процесс мысленной переработки и письменной фиксации информации, в виде краткого изложения основного содержания, смысла какого-либо текста.

Для того, что составить конспект необходимо придерживаться следующей последовательности:

1.        Подобрать необходимую литературу (см. раздел рекомендуемая литература)

2.        Проанализировать имеющийся материал: выявить незнакомые термины, определить степень сложности материала.

3.        Разбить материал на части, определить последовательность этих частей.

4.        Обозначить основные тезисы каждой части.

5.        Оформить конспект в рабочей тетради с указанием темы.

6.        Оформление конспекта: выделение заголовков, последовательность изложения материала.

7.        Умение определить вступление, основную часть, заключение.

8.        Выделение главной мысли, определение деталей.

9.        Умение переработать и обобщить информацию.

Рекомендации по разработке сообщения

Содержимое сообщения представляет информацию и отражает суть вопроса или исследования применительно к данной ситуации.

Цель сообщения – информирование кого-либо о чём-либо. Тем не менее, сообщения могут включать в себя такие элементы как рекомендации, предложения или другие мотивационные предложения.

Порядок подготовки сообщения по теме аналогичен последовательности разработанной для подготовки к конспектированию лекции (см. выше).

После разработки конспекта сообщения по заданной теме, определяются основные моменты, которые необходимо сообщить остальным студентам.

         Выступление с сообщением не должно превышать 5...7 минут. После выступления докладчика предусматривается время для его ответов на вопросы аудитории и для резюме преподавателя.

Рекомендации по разработке доклада

Доклад – это вид самостоятельной работы, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее.

При подготовке доклада необходимо придерживаться определенной последовательности:

1.        Подбор и изучение основных источников по теме (не менее 5), необходимые источники информации указаны в разделе рекомендуемая литература;

2.        Обработка и систематизация материала, разделение и систематизация материала в необходимой последовательности;

3.        Подготовка выводов и обобщений;

4.        Разработка плана доклада;

5.        Написание доклада;

6.        Выступление с результатами доклада.

7.        Последний пункт может варьироваться в зависимости от требований преподавателя (доклад может быть письменный и устный).

8.        Требования к оформлению письменного доклада:

9.        Титульный лист (см. приложение);        

10.        Содержание (в нем последовательно указываются пункты доклада, страницы, с которых начинается каждый пункт);

11.        Введение (формулируется суть рассматриваемой проблемы, обосновывается актуальность и значимость темы в современном мире);

12.        Основная часть (каждый раздел раскрывает исследуемый вопрос с доказательствами);

13.        Заключение (подводятся итоги или делается обобщенный вывод по теме доклада);

14.        Список литературы.

Советы для выступающих с устным докладом:

1.        Продолжительность выступления не более 10 минут (оптимально 7 минут).

2.        Тщательно продумать структуру выступления.

3.        Составьте план выступления (с указанием основных тезисов).

4.        Выучите все основные определения, которые упоминаются в докладе.

5.        Не торопитесь и не растягивайте слова, скорость речи должна быть примерно 120 минут.

6.        Держитесь уверенно.

7.        Продумайте заранее вопросы, которые могут возникнуть у аудитории.

Рекомендации по подготовке реферата

Реферат – краткая запись идей, содержащихся в одном или нескольких источниках, которая требует умения сопоставлять и анализировать различные точки зрения.

Реферат – одна из форм интерпретации исходного текста или нескольких источников. Поэтому реферат, в отличие от конспекта, является новым, авторским текстом. Новизна в данном случае подразумевает новое изложение, систематизацию материала, особую авторскую позицию при сопоставлении различных точек зрения.

Реферат - письменная работа объемом 10-15 печатных страницы, выполняемая студентом в течение длительного срока (от одной недели до месяца).

Реферат, как и доклад состоит из нескольких частей:

1.        Титульный лист.

2.        Содержание (в нем последовательно указываются пункты доклада, страницы, с которых начинается каждый пункт).

3.Введение (формулируется суть рассматриваемой проблемы, обосновывается актуальность и значимость темы в современном мире).

4.Основная часть (основная часть состоит из нескольких разделов, каждый из которых последовательно раскрывает тему реферата, утверждения подтверждаются доказательствами).

5.Заключение (подводятся итоги или делается обобщенный вывод по теме реферата).

6.Список литературы (правила оформления смотри в приложении Ж).

Требования к оформлению реферата

Объемы рефератов колеблются от 10…15 печатных страниц. Работа выполняется на одной стороне листа формата А4. По всем сторонам листа оставляются поля размером 20 мм, рекомендуется шрифт Times New Roman 14, интервал – 1,5. Таблицы оформляются шрифт Times New Roman 12, интервал – 1. Все листы реферата должны быть пронумерованы. Каждый вопрос в тексте должен иметь заголовок в точном соответствии с наименованием в плане-оглавлении.

Критерии оценки реферата:

•        знание фактического материала, усвоение общих представлений, понятий, идей;

•        правильность формулирования цели, определения задач исследования, соответствие выводов решаемым задачам, поставленной цели, убедительность выводов;

•        всесторонность раскрытия темы, логичность и последовательность изложения материала, корректность аргументации и системы доказательств, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала;

•        использование литературных источников; − культура письменного изложения материала;

•        культура оформления материалов работы.

Рекомендации по подготовке презентации.

В настоящее время бурное развитие компьютерных технологий охватило практически все сферы человеческой жизни. Сегодня для успешного выступления не достаточно просто рассказать о своей идее. Слушатели непременно хотят увидеть сопроводительные фотографии, четко выполненные схемы, грамотные чертежи. Поэтому одним из видов самостоятельной работы студентов является подготовка презентации.

Включенная в состав офисного пакета Microsoft Office, программа Microsoft Office Power Point является простым в освоении и очень мощным инструментом создания презентаций (с программой создания презентаций студенты знакомятся на уроках «Информатики»).

Вся работа по созданию презентаций организуется в несколько этапов.

1.        Сбор и изучение информации по теме.

2.        Выделение ключевых понятий.

3.        Структурирование текста на отдельные смысловые части.

Объём презентации ограничивается 20 слайдами. Составление сценария презентации предполагает обдумывание содержания каждого слайда, его дизайна. Создание слайдов предполагает внесение текстовой информации, а затем поиск и размещение необходимых иллюстраций, схем, фотографий, графических элементов. Важно обращать внимание на особенности визуального восприятия расположенных на слайде объектов. Размер букв, цифр, знаков, их контрастность определяются необходимостью их четкого рассмотрения с любого места аудитории, предпочтение отдавать спокойным, не «ядовитым», цветам фона. Иллюстрационные материалы располагают так, чтобы они максимально равномерно заполняли все экранное поле. Текстовой информации должно быть очень немного, желательно использовать приемы выделения значимых терминов, понятий. Анимация не должна быть слишком активной. Лучше совсем отказаться от таких эффектов как побуквенное появление текста, вылеты, вращения, наложения и т.п. Звуковое сопровождение эффектов обычно неуместно. К использованию аудио- и видеофайлов следует относиться достаточно разумно, чтобы не «перегрузить» презентацию излишней информацией и не отвлечься от заявленной темы.

Процедура защиты презентаций организуется в виде конференции. После каждой демонстрации презентации преподаватель предлагает высказать всем желающим свое мнение по содержанию, оформлению, защите мультимедийной работы. Приветствуются вопросы и рассуждения, проясняющие и уточняющие суть представленной проблемы.

Анализируя качество мультимедийных презентаций, можно выделить следующие типичные ошибки, допускаемые студентами:

•        ошибки в оформлении титульного слайда;

•        много текста на слайде;

•        грамматические ошибки в тексте;

•        выбран нечеткий шрифт;

•        неудачное сочетание цвета шрифта и фона;

•        несоответствие названия слайда его содержанию;

•        несоответствие содержанию текста используемых иллюстраций;

•        текст закрывает рисунок;

•        рисунки нечеткие, искажены;

•        неудачные эффекты анимации;

•        излишнее звуковое сопровождение слайдов;

•        тест приведен без изменений (скопирован из Интернет с ссылками);

•        недостоверность информации;

•        ошибки в завершении презентации.

Требования к оформлению презентации

При разработке презентации важно учитывать, что материал на слайде можно разделить на главный и дополнительный. Главный необходимо выделить, чтобы при демонстрации слайда он нёс основную смысловую нагрузку: размером текста или объекта, цветом, спецэффектами, порядком появления на экране. Дополнительный материал предназначен для подчёркивания основной мысли слайда. Уделите особое внимание такому моменту, как «читаемость» слайда. Для разных видов объектов рекомендуются разные размеры шрифта. Заголовок слайда лучше писать размером шрифта 22…28, подзаголовок и подписи данных в диаграммах – 20…24, текст, подписи и заголовки осей в диаграммах, информацию в таблицах – 18…22.

Для выделения заголовка, ключевых слов используйте полужирный или подчёркнутый шрифт. Для оформления второстепенной информации и комментариев – курсив.

Чтобы повысить эффективность восприятия материала слушателями, помните о «принципе шести»: в строке – шесть слов, в слайде – шесть строк.

Используйте шрифт одного названия на всех слайдах презентации.

Для хорошей читаемости презентации с любого расстояния в зале текст лучше набирать понятным шрифтом.

Это могут быть шрифты Arial, Bookman Old Style, Calibri, Tahoma, Times New Roman, Verdana.

Не выносите на слайд излишне много текстового материала. Из-за этого восприятие слушателей перегружается, нарушая концентрацию внимания.

Рекомендуемая литература

Основные источники:

Воробьёв, В.А. Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования сельскохозяйственных организаций: учеб. пособие для СПО/ В.А. Воробьёв. – 2 – е изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2017. – 261 с. – Серия: Профессиональное образование

Нестеренко В.М. Технология электромонтажных работ: учебник для студ. Учреждений сред. проф. Образования/В.М. Нестеренко, А.М. Мысьянов – 12 – еиздание., стер. М.: Издательский центр «Академия», 2015-592 с.

 Сибикин Ю.Д. Техническое обслуживание, ремонт электрооборудования и сетей промышленных предприятий. В 2 кн. Кн.1: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / Ю.Д. Сибикин . – 9 – е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 208 с.

Дополнительные источники:

Сибикин Ю.Д. Техническое обслуживание, ремонт электрооборудования и сетей промышленных предприятий. В 2 кн. Кн.2: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / Ю.Д. Сибикин . – 9 – е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 208 с.

Интернет-ресурсы:

http://electricalschool.info/main/electromontag/112-shest-pravil-montazha-jelektroprovodki.html

http://electricvdome.ru/montaj-electroprivodki.html