РУП-ы
рабочая программа

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ     ПРОГРАММЫ

 УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ………………………………………….......................     4                    

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………….……5
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………………….….9

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………………………....…10

Код ПК, ОК

Умения

Знания

ОК 01-07

ОК 09-11

ПК 7.1.

ПК 7.2

Выполнять подготовительные работы и сборочные операции при производстве сварочных работ ручной дуговой сваркой плавящимся покрытым электродом, ручной дуговой сваркой неплавящимся электродом в защитном газе, плазменной дуговой сваркой;

Производить ручную дуговую сварку плавящимся покрытым электродом, ручную дуговую сварку неплавящимся электродом в защитном газе, плазменную дуговую сварку металлических конструкций;

основные сведения электротехники, необходимые для работы с электрооборудованием, принцип работы и устройство трансформатора

Газовые разряды

Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы

32

в том числе:

теоретическое обучение

12

лабораторные и практические  занятия

18

самостоятельная работа

2

Промежуточная аттестация в форме зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем часов

Осваиваемые элементы компетенций

Раздел 1.  Основы электростатики. Постоянный электрический ток

9

Тема 1.1. Электрическое поле.

Содержание учебного материала

2

Место и роль учебной дисциплины  «Основы электротехники» в системе получаемых знаний. Связь изучаемой дисциплины с другими учебными дисциплинами.  Цели и задачи расчета. Законы Ома, Кирхгофа. Эквивалентное сопротивление. Электрические цепи с несколькими источниками ЭДС Электрическая проводимость. Смешанное соединение пассивных элементов. Расчет электрических методом преобразования схем.

ОК 01-06

ОК 09-11

В том числе практических занятий и лабораторных работ

1

Практическая работа- Напряженность электрического поля. Закон Кулона

Тема 1.2. Постоянный электрический ток

Содержание учебного материала

7

Основные понятия и определения теории электрических цепей. Параметры электрических схем и единицы их измерения. Топологические параметры: ветвь, узел, контур. Пассивные и активные элементы. Последовательное, параллельное и смешанное соединения электроприемников. Сборка электрических схем. Источники напряжения и тока, их свойства, характеристики и схемы замещения. Закон Ома. Основные законы электротехники. Простые и сложные цепи. Режимы работы цепей, баланс мощностей. Анализ и расчет линейных цепей постоянного тока. Расчет простых электрических цепей

 ОК 01-06

ОК 09-11

ПК 7.1

ПК 7.2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

5

Практическая работа Состав электрических цепей. Последовательное и параллельное соединение резисторов.

1

Практическая работа Законы Ома, Кирхгофа. Правило знаков.

1

Практическая работа Смешанное соединение пассивных элементов. Расчет электрических схем методом преобразования

1

 Лабораторная работа Последовательное и параллельное соединение в схемах из резисторов.

2

Раздел 2   Электромагнетизм и магнитные цепи.

5

Тема 2.1 Магнитное поле

Содержание учебного материала

2

Основные свойства и характеристики магнитного поля. Закон Ампера. Индуктивность: собственная и взаимная.

Магнитная проницаемость: абсолютная и относительная. Магнитные свойства вещества

Тема 2.2. Электромагнитная индукция.

Содержание учебного материала

ОК 01-06

ОК 09-11

ПК 7.1

ПК 7.2

Электромагнитная индукция. ЭДС самоиндукции и взаимоиндукции. ЭДС в

проводнике, движущемся в магнитном поле.

3

В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

 Лабораторная работа Изучение явления электромагнитной индукции

Самостоятельная работа  обучающегося

1

Электромагнитная индукция: явление, закон, правило Ленца, вихревые токи. Самоиндукция: явление, закон, учет, использование. Индуктивность: понятие, расчет, единица измерения. Взаимоиндукция: понятие.

Раздел 3.    Электрические цепи переменного тока

8

Тема 3.1 Электрические цепи переменного тока. Общие сведения

Содержание учебного материала

4

1.Получение синусоидальной ЭДС. Общая характеристика цепей переменного тока. Амплитуда, период, частота, фаза, начальная фаза синусоидального тока. Мгновенное, амплитудное, действующее и среднее значения ЭДС, напряжения, тока. Изображение синусоидальных величин с помощью временных и векторных диаграмм.

ОК 01-06

ОК 09-11

ПК 7.1

ПК 7.2

2.Электрическая цепь: с активным сопротивлением; с катушкой индуктивности (идеальной); с емкостью. Векторная диаграмма. синусоидальной ЭДС.

В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

 Лабораторная работа  Исследование последовательного соединение активного и реактивного элементов.

Тем3.2. Принцип построения трехфазной системы переменного тока

Содержание учебного материала Получение трехфазной ЭДС. Схемы соединения обмоток генератора и фаз потребителя "звездой". Симметричная и несимметричная нагрузка. Четырех- и трехпроводные системы. Фазные, линейные напряжения и токи, соотношения между ними. Векторные диаграммы. Мощность трехфазной цепи. Напряжение смещения нейтрали при соединении звездой. Роль нулевого провода.

4

ОК 01-06

ОК 09-11

ПК 7.1

ПК 7.2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

3

 Практическая работа Соединение обмоток генератора «звездой» и «треугольником», фазное и линейное напряжение, фазные и линейные токи.

1

Лабораторная работа Трехфазная цепь при соединении приемников звездой.

2

Раздел 4. Электрические измерения, устройство, применение приборов и электрических машин.

10

Тема 4.1. Классификация и устройство электроизмерительных приборов.

Содержание учебного материала

Основные понятия измерения. Погрешности измерений.

Классификация электроизмерительных приборов.

.Измерение тока и напряжения.. Приборы и схемы для измерения электрического напряжения. Расширение пределов измерения амперметров и вольтметров. Измерение мощности.. Измерение мощности в цепях постоянного и переменного токов.

Измерение электрической энергии. Измерение электрического сопротивления. Косвенные методы измерения сопротивления, методы и приборы сравнения для измерения сопротивления.

3

ОК 01-06

ОК 09-11

ПК 7.1

ПК 7.2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

1.Практическое занятие Расчет цены деления. Классификация приборов.

Тема 4.2. Трансформаторы

Содержание учебного материала

3

1.Электромагнитные устройства. Назначение и области применения трансформаторов. Устройство и принцип действия.. Режимы работы трансформатора. Опыты холостого хода и короткого замыкания. Потери энергии и КПД. Однофазный трансформатор. Внешняя характеристика. Трехфазные трансформаторы. Автотрансформаторы.

ОК 01-06

ОК 09-11

ПК 7.1

ПК 7.2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

1.Лабораторная работа» Изучение устройства и работы трансформатора

Тематика самостоятельной работы обучающихся - Трансформаторы: типы, назначение, устройство и принцип действия трансформаторов.      

2

Тема 4.3. Понятие, классификация и принцип действия электрических машин

Содержание учебного материала

2

ОК 01-06

ОК 09-11

ПК 7.1

ПК 7.2

1.Машины постоянного тока: конструктивная схема, принцип работы, области применения

Электрические машины переменного тока: вращающееся магнитное поле, конструктивная схема и принцип работы трехфазного асинхронного двигателя, области применения

Пуск и регулирование частоты вращения асинхронного двигателя: схемы пуска, реверса и регулирования частоты вращения,

В том числе практических занятий и лабораторных работ

1

 Практическая работа Принцип работы АД с короткозамкнутым ротором

2.Практические занятия «Двигатели постоянного тока»

2

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

2

Всего (часов)

32

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Критерии оценки

Методы оценки

умения:

использовать основные законы и принципы теоретической электротехники в профессиональной деятельности;

читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;

рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей;

пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;

собирать электрические схемы.

Количество правильных ответов, правильно выполненных заданий

90 -100 % правильных ответов –

5 (отлично)

80 -89 % правильных ответов –

4 (хорошо)

70- 79 %  правильных ответов –

3 (удовлетворительно)

менее 70 % правильных ответов –

2 (неудовлетворительно)

Экспертное наблюдение и оценивание выполнения лабораторных и практических работ.

Текущий контроль в форме защиты практических и лабораторных работ

знания:

способы получения, передачи и использования электрической энергии;

электротехническую терминологию;

основные законы электротехники;

характеристики и параметры электрических и магнитных полей;

свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных,

магнитных материалов;

основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств;

методы расчета и измерения основных параметров электрических,

магнитных цепей;

принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов;

правила эксплуатации электрооборудования.

Количество правильных ответов, правильно выполненных заданий

90- 100 % правильных ответов –

5 (отлично)

80- 89 % правильных ответов –

4 (хорошо)

70 -79 %  правильных ответов –

3 (удовлетворительно)

менее 70 % правильных ответов –

2 (неудовлетворительно)

Письменный опрос в форме тестирования.

Оценка в рамках текущего контроля результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий, результатов выполнения самостоятельной работы

устный индивидуальный опрос,

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ     ПРОГРАММЫ
2. УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ …………………………………………........................     4                    

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………….....…………5
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………………….....….8

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………………………….....….9

Код ПК, ОК

Умения

Знания

ПК 2.1.

ПК 2.2.

ПК 2.3.

ОК 01-06

ОК 09-10

использовать основные законы и принципы теоретической электротехники в профессиональной деятельности;

читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;

рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей;

пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;

подбирать устройства, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками;

собирать электрические схемы.

способов получения, передачи и использования электрической энергии;

электротехнической терминологии;

основные законы электротехники;

характеристики и параметров электрических и магнитных полей;

свойств проводников, электроизоляционных и магнитных материалов;

основ  теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств;

методов расчета и измерений основных параметров электрических, магнитных цепей;

принципов действия, устройств, основных характеристик электротехнических устройств и приборов;

составления электрических цепей;

правил эксплуатации электрооборудования.

Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы

52

в том числе:

теоретическое обучение

20

лабораторные и практические занятия

28

самостоятельная работа

4

Промежуточная  аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем часов

Осваиваемые элементы компетенций

РАЗДЕЛ 1.

Электрические и магнитные цепи.

28

Тема 1.1. Электрические цепи постоянного тока.

Содержание учебного материала

11

1.Основные понятия и определения теории электрических цепей. Параметры электрических схем и единицы их измерения. Топологические параметры: ветвь, узел, контур. Пассивные и активные элементы. Последовательное, параллельное и смешанное соединения электроприемников. Сборка электрических схем. Источники напряжения и тока, их свойства, характеристики и схемы замещения. Закон Ома. Основные законы электротехники. Простые и сложные цепи. Режимы работы цепей, баланс мощностей. Потенциальная диаграмма.

ПК 2.1.

ПК 2.2.

ПК 2.3.

ОК 01-06

ОК 09-10

2.Анализ и расчет линейных цепей постоянного тока. Расчет простых электрических цепей. Методы расчета сложных электрических цепей постоянного тока: метод непосредственного применения законов Кирхгофа, метод контурных токов, метод узловых потенциалов, метод двух узлов, метод суперпозиции (наложения) и метод эквивалентного генератора.

В том числе практических занятий и лабораторных работ

8

1.Лабораторная работа «Закон Ома»

2

2.Лабораторная работа «Смешанное соединение резисторов»

2

3.Практическое занятие «Расчет цепей постоянного тока»

2

4.Практическое занятие «Применение законов Кирхгофа»

2

Тема 1.2. Электромагнетизм

Содержание учебного материала

5

1.Основные свойства и характеристики магнитного поля. Закон Ампера. Индуктивность: собственная и взаимная.

Магнитная проницаемость: абсолютная и относительная. Магнитные свойства вещества. Намагничивание ферромагнетика. Гистерезис.

      ПК 2.1.

ПК 2.2.

ПК 2.3.

ОК 01-06

ОК 09-10

2.Электромагнитная индукция. ЭДС самоиндукции и взаимоиндукции. ЭДС в

проводнике, движущемся в магнитном поле.

3.Магнитные цепи: разветвленные и неразветвленные. Расчет неразветвленной магнитной цепи. Электромагнитные силы. Энергия магнитного поля. Электромагниты и их применение.

В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

1.Практическое занятие «Изучение явления электромагнитной индукции»

2

Тема 1.3. Электрические цепи переменного тока.

Содержание учебного материала

12

1.Получение синусоидальной ЭДС. Общая характеристика цепей переменного тока. Амплитуда, период, частота, фаза, начальная фаза синусоидального тока. Мгновенное, амплитудное, действующее и среднее значения ЭДС, напряжения, тока. Изображение синусоидальных величин с помощью временных и векторных диаграмм.

ПК 2.1.

ПК 2.2.

ПК 2.3.

ОК 01-06

ОК 09-10

2.Электрическая цепь: с активным сопротивлением; с катушкой индуктивности (идеальной); с емкостью. Векторная диаграмма. Разность фаз напряжения и тока. Неразветвленные электрические RС и RL-цепи переменного тока. Треугольники напряжений, сопротивлений, мощностей. Коэффициент мощности. Баланс мощностей. Неразветвленная электрическая RLC-цепь переменного тока, резонанс напряжений и условия его возникновения. Разветвленная электрическая RLC-цепь переменного тока, резонанс токов и условия его возникновения. Расчет электрической цепи, содержащей источник синусоидальной ЭДС. Многофазные системы. Получение трехфазной ЭДС. Схемы соединения обмоток генератора и фаз потребителя "звездой". Симметричная и несимметричная нагрузка. Четырех- и трехпроводные системы. Фазные, линейные напряжения и токи, соотношения между ними. Векторные диаграммы. Мощность трехфазной цепи. Напряжение смещения нейтрали при соединении звездой. Роль нулевого провода. Топографическая диаграмма. Схемы соединения обмоток генератора фаз потребителя "треугольником". Мощность цепи при различных соединениях нагрузки.

Расчет трехфазных цепей переменного тока. Задачи и основные принципы расчета. Взаимное преобразование «звезды» и «треугольника» и его использование в расчетах трехфазных цепей

В том числе практических занятий и лабораторных работ

10

1.Лабораторная работа «Резонанс напряжений в цепи синусоидального тока»

2

2.Лабораторная работа «Резонанс токов в цепи синусоидального тока»

2

3.Практическое занятие «Однофазные электрические сети»»

2

4.Практическое занятие «Трехфазные электрические сети»»

2

5.Практическое занятие «Трехфазные электрические сети»» Соединение «Звездой»»

2

РАЗДЕЛ 2

Электротехнические устройства.

22

Тема 2.1. Электрические измерения.

Содержание учебного материала

1.Основные понятия измерения. Погрешности измерений.

Классификация электроизмерительных приборов.

6

ПК 2.1.

ПК 2.2.

ПК 2.3.

ОК 01-06

ОК 09-10

2.Измерение тока и напряжения. Магнитоэлектрический измерительный механизм, электромагнитный измерительный механизм. Приборы и схемы для измерения электрического напряжения. Расширение пределов измерения амперметров и вольтметров. Измерение мощности. Электродинамический измерительный механизм. Измерение мощности в цепях постоянного и переменного токов.

Индукционный измерительный механизм. Измерение электрической энергии. Измерение электрического сопротивления, измерительные механизмы. Косвенные методы измерения сопротивления, методы и приборы сравнения для измерения сопротивления.

В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

1.Практическое занятие «Измерительные приборы»

2

Тематика самостоятельной работы обучающихся - Измерение сопротивления и мощности

2

Тема 2.2. Трансформаторы

Содержание учебного материала

5

1.Электромагнитные устройства. Назначение и области применения трансформаторов. Устройство и принцип действия. Уравнения электрического и магнитного состояния трансформатора. Идеальный и реальный трансформаторы. Векторная диаграмма и схемы замещения. Режимы работы трансформатора. Опыты холостого хода и короткого замыкания, их назначение и условия проведения. Потери энергии и КПД. Однофазный трансформатор. Внешняя характеристика. Трехфазные трансформаторы. Автотрансформаторы.

ПК 2.1.

ПК 2.2.

ПК 2.3.

ОК 01-06

ОК 09-10

В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

1.Лабораторная работа «Исследование однофазного трансформатора»

2

Тематика самостоятельной работы обучающихся - Измерение сопротивления и мощности

2

Тема 2.3. Электрические машины.

Содержание учебного материала

11

ПК 2.1.

ПК 2.2.

ПК 2.3.

ОК 01-06

ОК 09-10

1.Машины постоянного тока: конструктивная схема, принцип работы, ЭДС и электромагнитный момент, области применения

Работа машины в режиме генератора: схемы возбуждения, характеристика холостого хода, внешняя характеристика

Работа машины в режиме двигателя: способы регулирование частоты вращения

Особенности пуска двигателя постоянного тока, двигатель с последовательным возбуждением и универсальные коллекторные двигатели.

Электрические машины переменного тока: вращающееся магнитное поле, конструктивная схема и принцип работы трехфазного асинхронного двигателя, области применения

Пуск и регулирование частоты вращения асинхронного двигателя: схемы пуска, реверса и регулирования частоты вращения, многоскоростные асинхронные двигатели.

Однофазные и универсальные асинхронные двигатели: конструкция, принцип действия, области применения.

В том числе практических занятий и лабораторных работ

4

1.Практические занятия «Двигатели переменного тока»

2

2.Практические занятия «Двигатели постоянного тока»

2

Тематика самостоятельной работы обучающихся - Электрические машины  постоянного  и переменного тока. Области применения

2

Промежуточная аттестация

2

Всего (часов)

52

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Критерии оценки

Методы оценки

умения:

использовать основные законы и принципы теоретической электротехники в профессиональной деятельности;

читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;

рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей;

пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;

подбирать устройства, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками

собирать электрические схемы.

Количество правильных ответов, правильно выполненных заданий

90 - 100 % правильных ответов –

5 (отлично)

80 - 89 % правильных ответов –

4 (хорошо)

70 - 79%  правильных ответов –

3 (удовлетворительно)

менее 70 % правильных ответов –

2 (неудовлетворительно)

Экспертное наблюдение и оценивание выполнения лабораторных и практических работ

Текущий контроль в форме защиты практических и лабораторных работ

знания:

способы получения, передачи и использования электрической энергии;

электротехническую терминологию;

основные законы электротехники;

характеристики и параметры электрических и магнитных полей;

свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных,

магнитных материалов;

основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств;

методы расчета и измерения основных параметров электрических,

магнитных цепей;

принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов;

принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов,

составление электрических и электронных цепей;

правила эксплуатации электрооборудования.

Количество правильных ответов, правильно выполненных заданий

90 - 100 % правильных ответов –

5 (отлично)

80 - 89 % правильных ответов –

4 (хорошо)

70 - 79%  правильных ответов –

3 (удовлетворительно)

менее 70 % правильных ответов –

2 (неудовлетворительно)

Письменный опрос в форме тестирования.

Оценка в рамках текущего контроля результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий, результатов выполнения самостоятельной работы

устный индивидуальный опрос,

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ     ПРОГРАММЫ

 УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ………………………………………….......................     4                    

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………….……5
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………………….….9

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………………………....…10

Код ПК, ОК

Умения

Знания

ОК 01-07

ОК 09-11

ПК 1.5

ПК 2.2

ПК 2.5

ПК 2.6

ПК 2.7

ПК 3.2

Применять электрифицированное и ручное оборудование и инструмент.

Применять средства индивидуальной защиты

Применять электрифицированное и ручное оборудование и инструмент для подготовки и монтажа сухих сборных стяжек (оснований пола)

Применять электрифицированное и ручное оборудование и инструмент для подготовки и монтажа строительных листовых и плитных материалов

Применять электрифицированное и ручное оборудование и инструмент для ремонта обшивок из строительных листовых и плитных материалов

Пользоваться электрифицированным и ручным инструментом и вспомогательным оборудованием

Применять электрифицированное и ручное оборудование и инструмент

основные сведения электротехники, необходимые для работы с электрооборудованием

Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы

32

в том числе:

теоретическое обучение

12

лабораторные и практические  занятия

18

самостоятельная работа

2

Промежуточная аттестация в форме зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем часов

Осваиваемые элементы компетенций

Раздел 1.  Основы электростатики. Постоянный электрический ток

9

Тема 1.1. Электрическое поле.

Содержание учебного материала

2

Место и роль учебной дисциплины  «Основы электротехники» в системе получаемых знаний. Связь изучаемой дисциплины с другими учебными дисциплинами.  Цели и задачи расчета. Законы Ома, Кирхгофа. Эквивалентное сопротивление. Электрические цепи с несколькими источниками ЭДС Электрическая проводимость. Смешанное соединение пассивных элементов. Расчет электрических методом преобразования схем.

ОК 01-06

ОК 09-11

ПК 1.5

ПК 2.2

ПК 2.5

ПК 2.6

ПК 2.7

ПК 3.2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

1

Практическая работа- Напряженность электрического поля. Закон Кулона

Тема 1.2. Постоянный электрический ток

Содержание учебного материала

7

Основные понятия и определения теории электрических цепей. Параметры электрических схем и единицы их измерения. Топологические параметры: ветвь, узел, контур. Пассивные и активные элементы. Последовательное, параллельное и смешанное соединения электроприемников. Сборка электрических схем. Источники напряжения и тока, их свойства, характеристики и схемы замещения. Закон Ома. Основные законы электротехники. Простые и сложные цепи. Режимы работы цепей, баланс мощностей. Анализ и расчет линейных цепей постоянного тока. Расчет простых электрических цепей

 ОК 01-06

ОК 09-11

ПК 1.5

ПК 2.2

ПК 2.5

ПК 2.6

ПК 2.7

ПК 3.2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

5

Практическая работа Состав электрических цепей. Последовательное и параллельное соединение резисторов.

1

Практическая работа Законы Ома, Кирхгофа. Правило знаков.

1

Практическая работа Смешанное соединение пассивных элементов. Расчет электрических схем методом преобразования

1

 Лабораторная работа Последовательное и параллельное соединение в схемах из резисторов.

2

Раздел 2   Электромагнетизм и магнитные цепи.

5

Тема 2.1 Магнитное поле

Содержание учебного материала

2

Основные свойства и характеристики магнитного поля. Закон Ампера. Индуктивность: собственная и взаимная.

Магнитная проницаемость: абсолютная и относительная. Магнитные свойства вещества

Тема 2.2. Электромагнитная индукция.

Содержание учебного материала

ОК 01-06

ОК 09-11

ПК 1.5

ПК 2.2

ПК 2.5

ПК 2.6

ПК 2.7

ПК 3.2

Электромагнитная индукция. ЭДС самоиндукции и взаимоиндукции. ЭДС в

проводнике, движущемся в магнитном поле.

3

В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

 Лабораторная работа Изучение явления электромагнитной индукции

Самостоятельная работа  обучающегося

1

Электромагнитная индукция: явление, закон, правило Ленца, вихревые токи. Самоиндукция: явление, закон, учет, использование. Индуктивность: понятие, расчет, единица измерения. Взаимоиндукция: понятие.

Раздел 3.    Электрические цепи переменного тока

8

Тема 3.1 Электрические цепи переменного тока. Общие сведения

Содержание учебного материала

4

1.Получение синусоидальной ЭДС. Общая характеристика цепей переменного тока. Амплитуда, период, частота, фаза, начальная фаза синусоидального тока. Мгновенное, амплитудное, действующее и среднее значения ЭДС, напряжения, тока. Изображение синусоидальных величин с помощью временных и векторных диаграмм.

ОК 01-06

ОК 09-11

ПК 1.5

ПК 2.2

ПК 2.5

ПК 2.6

ПК 2.7

ПК 3.2

2.Электрическая цепь: с активным сопротивлением; с катушкой индуктивности (идеальной); с емкостью. Векторная диаграмма. синусоидальной ЭДС.

В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

 Лабораторная работа  Исследование последовательного соединение активного и реактивного элементов.

Тем3.2. Принцип построения трехфазной системы переменного тока

Содержание учебного материала Получение трехфазной ЭДС. Схемы соединения обмоток генератора и фаз потребителя "звездой". Симметричная и несимметричная нагрузка. Четырех- и трехпроводные системы. Фазные, линейные напряжения и токи, соотношения между ними. Векторные диаграммы. Мощность трехфазной цепи. Напряжение смещения нейтрали при соединении звездой. Роль нулевого провода.

4

ОК 01-06

ОК 09-11

ПК 1.5

ПК 2.2

ПК 2.5

ПК 2.6

ПК 2.7

ПК 3.2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

3

 Практическая работа Соединение обмоток генератора «звездой» и «треугольником», фазное и линейное напряжение, фазные и линейные токи.

1

Лабораторная работа Трехфазная цепь при соединении приемников звездой.

2

Раздел 4. Электрические измерения, устройство, применение приборов и электрических машин.

10

Тема 4.1. Классификация и устройство электроизмерительных приборов.

Содержание учебного материала

Основные понятия измерения. Погрешности измерений.

Классификация электроизмерительных приборов.

.Измерение тока и напряжения.. Приборы и схемы для измерения электрического напряжения. Расширение пределов измерения амперметров и вольтметров. Измерение мощности.. Измерение мощности в цепях постоянного и переменного токов.

Измерение электрической энергии. Измерение электрического сопротивления. Косвенные методы измерения сопротивления, методы и приборы сравнения для измерения сопротивления.

3

ОК 01-06

ОК 09-11

ПК 1.5

ПК 2.2

ПК 2.5

ПК 2.6

ПК 2.7

ПК 3.2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

1.Практическое занятие Расчет цены деления. Классификация приборов.

Тема 4.2. Трансформаторы

Содержание учебного материала

3

1.Электромагнитные устройства. Назначение и области применения трансформаторов. Устройство и принцип действия.. Режимы работы трансформатора. Опыты холостого хода и короткого замыкания. Потери энергии и КПД. Однофазный трансформатор. Внешняя характеристика. Трехфазные трансформаторы. Автотрансформаторы.

ОК 01-06

ОК 09-11

ПК 1.5

ПК 2.2

ПК 2.5

ПК 2.6

ПК 2.7

ПК 3.2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

1.Лабораторная работа» Изучение устройства и работы трансформатора

Тематика самостоятельной работы обучающихся - Трансформаторы: типы, назначение, устройство и принцип действия трансформаторов.      

2

Тема 4.3. Понятие, классификация и принцип действия электрических машин

Содержание учебного материала

2

ОК 01-06

ОК 09-11

ПК 1.5

ПК 2.2

ПК 2.5

ПК 2.6

ПК 2.7

ПК 3.2

1.Машины постоянного тока: конструктивная схема, принцип работы, области применения

Электрические машины переменного тока: вращающееся магнитное поле, конструктивная схема и принцип работы трехфазного асинхронного двигателя, области применения

Пуск и регулирование частоты вращения асинхронного двигателя: схемы пуска, реверса и регулирования частоты вращения,

В том числе практических занятий и лабораторных работ

1

 Практическая работа Принцип работы АД с короткозамкнутым ротором

2.Практические занятия «Двигатели постоянного тока»

2

Промежуточная аттестация-зачет

2

Всего (часов)

32

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Критерии оценки

Методы оценки

умения:

использовать основные законы и принципы теоретической электротехники в профессиональной деятельности;

читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;

рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей;

пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;

собирать электрические схемы.

Количество правильных ответов, правильно выполненных заданий

90 -100 % правильных ответов –

5 (отлично)

80 -89 % правильных ответов –

4 (хорошо)

70- 79 %  правильных ответов –

3 (удовлетворительно)

менее 70 % правильных ответов –

2 (неудовлетворительно)

Экспертное наблюдение и оценивание выполнения лабораторных и практических работ.

Текущий контроль в форме защиты практических и лабораторных работ

знания:

способы получения, передачи и использования электрической энергии;

электротехническую терминологию;

основные законы электротехники;

характеристики и параметры электрических и магнитных полей;

свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных,

магнитных материалов;

основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств;

методы расчета и измерения основных параметров электрических,

магнитных цепей;

принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов;

правила эксплуатации электрооборудования.

Количество правильных ответов, правильно выполненных заданий

90- 100 % правильных ответов –

5 (отлично)

80- 89 % правильных ответов –

4 (хорошо)

70 -79 %  правильных ответов –

3 (удовлетворительно)

менее 70 % правильных ответов –

2 (неудовлетворительно)

Письменный опрос в форме тестирования.

Оценка в рамках текущего контроля результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий, результатов выполнения самостоятельной работы

устный индивидуальный опрос,

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ     ПРОГРАММЫ
2.  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ …………………………………………................       4                    

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………………… 5
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………………………….8

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………………………….9

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка

51

Обязательные аудиторные учебные занятия

34

в том числе:

     практические занятия

18

Внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа

17

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета                                  

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем часов

Раздел 1.  Электрические цепи

22(16)

Тема 1.1.        Электрические цепи постоянного тока

8

Содержание учебного материала:

Предмет, цели и содержание дисциплины «Основы электротехники». Значение и место дисциплины в подготовке по профессии «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))»

Свойства постоянного электрического тока. Элементы электрической цепи, принципы последовательного и параллельного соединения и источника тока.

Практическое занятие №1 Типы и правила графического изображения и составления электрических схем

Практическое занятие№2 Законы Ома, Кирхгофа. Правило знаков.

Практическое занятие№3 Последовательное и параллельное соединение в схемах из резисторов.

6

Тема 1.2. «Электрические цепи переменного тока»

14(8)

Содержание учебного материала:

Свойства переменного электрического тока. Определение амплитуды, периода, частоты, фазы переменного (синусоидального) тока.

Электрические цепи с активным сопротивлением, емкостью и катушкой индуктивности.

Свойства магнитного поля.

Понятие электронных цепей.

Практическое занятие №4  Исследование последовательного соединение активного и реактивного элементов.

Практическое занятие №5  Трехфазная цепь при соединении приемников звездой.

Практическое занятие № 6 «Расчет неразветвленных цепей переменного тока».

6

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы по вопросам данных тем.

2. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчетов и подготовка к их защите.

3. Подготовка рефератов по темам: «Двигатели постоянного и переменного тока, на устройство и принцип действия», «Правило пуска, остановки электродвигателей установленных на эксплуатированном оборудовании».

6

Раздел 2. «Электрические измерения»

16(10)

Тема 2.1        Определение параметров электрический цепей с помощью электроизмерительных приборов

Содержание учебного материала:

 Электроизмерительные приборы (амперметр, вольтметр), их устройство, принцип действия и правила включения в электрическую цепь.

Методы расчета и измерения основных параметров простых электрических, магнитных и электронных цепей.

Практическое занятие № 7    Классификация приборов

Практическое занятие № 8   Ознакомление с правилами эксплуатации амперметра, вольтметра, ваттметра и простейшей электротехнической аппаратурой.

4

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы по вопросам данных тем.

2. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчетов и подготовка к их защите.

3. Подготовка рефератов по темам: «Понятие погрешностей измерений и методы их определения».

.

6

Раздел 3. «Электробезопасность в сварочном производстве»

11(6)

Тема 3.1 Электротравматизм и его предотвращение

Содержание учебного материала:

Классификация защитных мер от электротравматизма при производстве сварочных работ. Средства личной защиты сварщиков, соответствующие правилам по электробезопасности и охране труда.

Защитное заземление. Защитное зануление

Практическое занятие №9 «Правила пользования защитными средствами. Первая помощь пострадавшему при поражении электрическим током».

2

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы по вопросам данных тем.

2. Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ отчетов и подготовка к их защите.

3. Подготовка рефератов по темам: «Аппаратура защиты электродвигателей, методы защиты от короткого замыкания».

4. Подготовка к дифференцированному зачету.

5

 Дифференцированный зачет

2

Итого по календарно-тематическому плану

51(34)

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные занятия)

Основные показатели оценки результата

Умения:

-читать структурные, монтажные и простые принципиальные схемы.

Правильное чтение структурных, монтажных и принципиальных электрических схем.  

-рассчитывать и измерять основные параметры простых электрических магнитных и электронных цепей.

Владение теоретическими основами расчета и измерения основных параметров простых электрических магнитных и электрических цепей.

-использовать в работе электроизмерительные приборы.

Измерение параметров простых электрических, магнитных и электронных цепей электроизмерительными приборами.

Знания :

-единицы измерения силы тока, напряжения, мощности электрического тока, сопротивления проводников;

Определять единицы измерения силы тока, напряжения мощности и сопротивления проводников.

-методы расчета и измерения основных параметров простых электрических, магнитных и электронных цепей;

Применять методы расчета и измерения основных простых электрических, магнитных и электронных цепей.

-свойства постоянного и переменного электрического тока;

Различать свойства постоянного и переменного электрического тока.

-принципы последовательного и параллельного  соединения проводников и источников тока;

Осуществлять последовательное и параллельное соединение проводников и источников тока.

-электроизмерительные приборы (амперметр, вольтметр), их устройство, принцип действия и правила включения в электрическую цепь;

Определять устройство, принцип действия и правила включения в электрическую цепь электроизмерительных приборов (амперметра, вольтметра).

-свойства магнитного поля;

Излагать свойства магнитного поля.

-двигатели постоянного и переменного тока, устройство и принцип действия;

Индентифицировать устройство и принцип действия, область применения двигателей постоянного и переменного тока, их.

-правила пуска, остановки электродвигателей, установленных на эксплуатируемом оборудовании;

Соблюдать правила пуска, остановки электродвигателей, установленных на эксплуатируемом оборудовании.

-аппаратуру защиты электродвигателей;

Применять основную (наиболее используемую) аппаратуру защиты электродвигателей.

-методы защиты от короткого замыкания;

Применять основные методы защиты сварочного оборудования от короткого  замыкания.

Заземление, зануление.

Соблюдать требования к устройству защитного заземления и зануления.

1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………………………..4

2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………  .6

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………… .11

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………………….  ..12

Код

ПК, ОК

Умения

Знания

ПК 4.1

ПК 4.2

ПК 4.3

ПК 5.2

ПК 5.5

ОК 01

ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 07

ОК 10

вести документацию установленного образца по охране труда, соблюдать сроки ее заполнения и условия хранения;

использовать противопожарную технику, средства коллективной и индивидуальной защиты;

определять и проводить анализ опасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности;

оценивать состояние техники безопасности на производственном объекте;

применять безопасные приемы труда на территории организации и в производственных помещениях;

инструктировать подчиненных работников (персонал) по вопросам техники безопасности;

соблюдать правила безопасности труда, производственной санитарии и пожарной безопасности

законодательства в области охраны труда;

нормативных документы по охране труда и здоровья, основ профгигиены, профсанитарии и пожаробезопасности;правил и норм охраны труда, техники безопасности, личной и производственной санитарии и противопожарной защиты;

правовых и организационных основ охраны труда в организации, системы мер по безопасной эксплуатации опасных производственных объектов, профилактических мероприятий по технике безопасности и производственной санитарии;

возможных опасные и вредные факторы и средств защиты;

действий токсичных веществ на организм человека;

категорий производств по взрыво-пожароопасности;

-мер предупреждения пожаров и взрывов;

общих требований безопасности на территории организации и производственных помещениях;

основных причин возникновения пожаров и взрывов;

особенностей обеспечения безопасных условий труда на производстве;

порядка хранения и использования средств коллективной и индивидуальной защиты;

сроков испытаний защитных средств и приспособлений;

прав и обязанностей работников в области охраны труда;

видов и правил проведения инструктажей по охране труда;

правил безопасной эксплуатации установок и аппаратов;

возможных последствий несоблюдения технологических процессов и производственных инструкций подчиненными работниками (персоналом),

фактических или потенциальных последствий собственной деятельности (или бездействия) и их влияние на уровень безопасности труда

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка

68

Обязательная аудиторная учебная нагрузка

66

в том числе:

Лабораторно-практические работы

10

самостоятельная работа студента

2

Промежуточная  аттестация в форме  дифференцированного  зачета 

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала

и формы организации деятельности обучающихся

Объем часов

Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы

1

2

3

4

Раздел 1.Правовые и организационные основы охраны труда

16

Тема 1.1.

Система законодательных актов, норм и правил в области охраны труда

Содержание учебного материала

4

ОК 01-04,

ОК 10

1. Основные понятия и терминология безопасности труда. Негативные факторы, опасность производственной среды. Аксиома потенциальной опасности жизнедеятельности. Риск трудовой деятельности. Понятие травмы, несчастного случая, профессионального заболевания. Безопасность труда и основные мероприятия безопасности труда. Основные задачи охраны труда.

2. Правовые и организационные основы охраны труда на предприятии, система мер по безопасной эксплуатации опасных производственных объектов, профилактические мероприятия по технике безопасности и производственной санитарии. Основные законодательные акты в области охраны труда, права и обязанности работников и работодателей в области охраны труда. Нормативные документы по охране труда и здоровья, основы профгигиены, профсанитарии и пожаробезопасности. Нормативные правовые акты по охране труда. Система стандартов безопасности труда (ССБТ).

Тема 1. 2. Организация работ по охране труда на энергетических предприятиях

Содержание учебного материала

2

ОК 01-04,

ОК 10

1 Органы управления безопасностью труда, надзора и контроля  за охраной труда. Основные положения об организации работы, структура органов по охране труда, функции и обязанности работников службы охраны труда на предприятиях энергосистемы. Обучение и проверка знаний по охране труда.Виды и правила проведения инструктажей по охране труда и технике безопасности. Аттестация рабочих мест по условиям труда. Ответственность за нарушение требований по безопасности труда. Материальные затраты на охрану труда

Тема 1. 3.

Производственный травматизм. Расследование и учет несчастных случаев на производстве

Содержание учебного материала

6

ОК 01-04,

ОК 10

1. Объективные и субъективные причины травматизма. Виды производственных травм и профессиональных заболеваний. Классификация несчастных случаев по характеру и тяжести повреждения, числу пострадавших и месту происшествия. Расследование, учет и анализ несчастных случаев на производстве. Положение о расследовании несчастных случаев на производстве. Мероприятия по предупреждению производственного травматизма. Правила личной и производственной санитарии. Основы профгигиены и профсанитарии. Оценка условий труда и травмобезопасности на рабочих местах.

2. Экономические механизмы управления безопасностью труда. Социально-экономическое значение, экономический механизм и источники финансирования охраны труда. Экономические последствия (ущерб) от производственного травматизма и профессиональных заболеваний. Экономический эффект мероприятий по улучшению условий и охране труда. Экономическая эффективность мероприятий по улучшению условий и охране труда.

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

2

1. Практическое занятие «Расследование несчастного случая на производстве»        

2

Тема 1.4

Оказание доврачебной медицинской помощи

пострадавшим при несчастных случаях

Содержание учебного материала

4

ОК 01-04,

ОК 10

1. Освобождение человека от действия электрического тока. Оказание первой помощи пострадавшему от действия электрического тока. Порядок выполнения искусственного дыхания и непрямого массажа сердца. Первая помощь при кровотечениях, ушибах, растяжениях, переломах, отравлениях и других случаях.

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

2

1. Практическое занятие «Первая помощь пострадавшему при поражения электрическим током»

2

Раздел 2. Общие правила техники безопасности

40

Тема 2.1

Идентификация и воздействие на человека негативных факторов производственной среды

Содержание учебного материала

4

ОК 01-04,

ОК 07,

ОК 10

1. Опасные и вредные производственные факторы. Физические, химические негативные факторы: Защита от вибрации, шума, электромагнитных излучений. Действие токсичных веществ на организм человека. Средства индивидуальной защиты человека от химических негативных факторов.

Тема 2.2

Обеспечение

безопасных условий труда на

производстве

Содержание учебного материала

14

ПК 5.2,

ПК 5.5

ОК 01-04,

ОК 10

1. Особенности обеспечения безопасных условий труда на производстве.  Анализ опасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности.Безопасные приемы труда на территории предприятия и в производственных помещениях. Система мер по безопасной эксплуатации производственных объектов. Профилактические мероприятия по технике безопасности на производстве.

2. Источники электрической опасности. Напряжение прикосновения, шага, наведенное напряжение. Действие электрического тока на организм человека. Виды поражения и факторы, влияющие на исход поражения электрическим током. Виды поражающих токов, их пороговые значения

3. Влияние режима и характеристик сети на условия безопасности. Варианты попадания человека под действие электрического тока. Классификация помещений и электроустановок по степени опасности поражения электрическим током

4. Организационные и технические меры защиты от поражения электрическим током

5. Электрозащитные средства и инструменты. Сроки испытаний защитных средств и приспособлений

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

2

1. Практическое занятие «Расчет защитного заземления в электроустановках»

2

Тема 2.3

Основные требования правил охраны труда при строительстве линий электропередачи

Содержание учебного материала

22

ПК 4.1,

ПК 4.2,

ПК 4.3,

ПК 5.2,

ПК 5.5

ОК 01-04,

ОК 10

1. Правила безопасной эксплуатации установок и аппаратов. Общие требования безопасности на территории предприятия и в производственных помещениях.

Возможные последствия несоблюдения технологических процессов и производственных инструкций подчиненными работниками (персоналом), фактические или потенциальные последствия собственной деятельности (или бездействия) и их влияние на уровень безопасности труда

2. Организационные мероприятия по охране труда перед началом электромонтажных работ. Меры безопасности при работе с электрифицированным, пневматическим  и пиротехническими инструментами

3. Меры безопасности при монтаже открытых и закрытых распределительных устройств, трансформаторов, электрических машин, заземляющих устройств, аккумуляторных установок и другого электрооборудования

4. Меры безопасности при монтаже электрического освещения, воздушных и кабельных электрических линий

5. Правила техники безопасности при эксплуатации кабельных и воздушных линий. Общие требования безопасности труда при производстве работ на высоте

6 Нормативно-техническая документация по обеспечению безопасного проведения огневых и сварочных работ.Опасные и вредные производственные факторы при выполнении сварочных работ. Требования безопасности при производстве электросварочных работ. Требования к электросварочному оборудованию. Газосварочные работы, меры безопасности, требования к оборудованию. Требования к персоналу, спецодежде и средствам индивидуальной защиты газоэлектросварщиков. Дополнительные меры безопасности при производстве газоэлектросварочных работ в резервуарах, колодцах, туннелях. Общие требования к организации рабочих мест при газоэлектросварке (постоянные и временные)

7. Меры безопасности при раскатке проводов и тросов. Безопасность производственных процессов при соединении проводов и тросов различными методами. Меры безопасности при натяжении проводов, сборке и подъеме «изолирующих подвесок»; визирование проводов и тросов, перекладке проводов из раскаточных роликов в поддерживающие зажимы. Меры безопасности при работе на подъемных вышках. Меры безопасности при монтаже переходов через действующие BЛ. Меры при работах в охранной зоне действующих ВЛ, на монтируемых BЛ в зоне наведенного напряжения, в зоне влияния электрического поля, в различных климатических условиях. Особые условия труда при сооружении BЛ напряжением 1150 кВ и 1500 кВ

8. Безопасные условия разработки котлованов и траншей в водо-насыщеннызх грунтах, в глубоких каньонах при выполнении работ по проходке подземных выработок. Меры безопасности при разработке грунта землеройными машинами, при эксплуатации строительных машин. Безопасность труда при производстве арматурных и бетонных работ. Меры безопасности при работе в зимнее время, в условиях вечной мерзлоты, в пустыне, безводной и заболоченной местности, в горных районах

9. Требования безопасности к слесарному ручному, электрифицированному, пневматическому инструменту, классификация электроинструмента по степени защиты от поражения электрическим током. Требования безопасности к лесам, подмостям, лестницам, грузоподъемным приспособлениям. Меры безопасности при пользовании различным инструментом и приспособлениями. Требования к квалификации персонала. Нормы переноски тяжестей; условия, при которых допускается ручная переноска. Способы производства погрузочно-разгрузочных работ. Техника безопасности при механизированной погрузке и перемещении тяжестей. Меры безопасности при складировании материалов и оборудования Изучение групп по электробезопасности для электротехнического персонала и условия их присвоения

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

2

1. Практическое занятие «Проведение инструктажа по технике безопасности. Оформление документации на производство работ»

2

Раздел 3. Основы пожарной безопасности

8

Тема 3.1 Противопожарная профилактика

Содержание учебного материала

4

ОК 01-04,

ОК 10

1.Характеристики горючих веществ. Воспламенение, горение, взрыв, самовозгорание. Огнестойкость зданий и сооружений. Категории производств по степени пожаро- и взрывоопасности. Нормативная документация по пожарной безопасности. Основные причины возникновения пожаров и взрывов. Правила пожарной безопасности для энергетических предприятий

Тема 3.2. Тушение пожаров. Пожарная сигнализация

Содержание учебного материала

4

ОК 01-04,

ОК 10

1. Меры по предупреждению пожаров и взрывов. Меры противопожарной защиты. Средства и способы огнетушения. Виды пожарной сигнализации и связи. Особенности тушения пожаров в электроустановках. Использование различных средств пожаротушения на производственных объектах

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

2

1. Практическое занятие «Знакомство с первичными средствами пожаротушения и их практическим применением»

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Определение категорий производственных помещений по степени пожаро- и взрывоопасности

2

Промежуточная аттестация  в форме дифференцированного зачета

2

Всего:

66

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины:

законодательство в области охраны труда;

четкость и правильность ответов на вопросы;

устный контроль по заданной тематике;

нормативные документы по охране труда и здоровья, основы профгигиены, профсанитарии и пожаробезопасности;

четкость и правильность ответов на вопросы, соблюдение логики изложения материала;

анализ подготовленной информации по предлагаемым тематикам самостоятельной работы;

правила и нормы охраны труда, техники безопасности, личной и производственной санитарии и противопожарной защиты;

аргументированность изложения материала;

беседа по заданной тематике, анализ подготовленной информации по предлагаемым тематикам самостоятельной работы;

правовые и организационные основы охраны труда в организации, системы мер по безопасной эксплуатации опасных производственных объектов, профилактические мероприятия по технике безопасности;

обоснование мер безопасности  в соответствие с Правилами по Охране труда;

тестовый и устный контроль по заданной тематике;

возможные опасные и вредные факторы и средства защиты;

четкость и полнота классификации опасных и вредных производственных факторов;

наблюдение за ходом выполнения практических заданий;

действия токсичных веществ на организм человека;

четкость и правильность ответов на вопросы, соблюдение логики изложения материала

устный контроль по заданной тематике;

категории производств по взрыво-пожароопасности;

четкость классификации помещений по взрывопожарной и пожарной опасности

анализ подготовленной информации по предлагаемым тематикам самостоятельной работы, наблюдение за ходом выполнения практических заданий;

меры предупреждения пожаров и взрывов;

четкость и правильность классификации мер противопожарной защиты;

наблюдение за ходом выполнения практических заданий;

общие требования безопасности на территории организации и производственных помещениях;

обоснование мер безопасности  в соответствие с Правилами по Охране труда;

тестовый и устный контроль по заданной тематике;

основные причин возникновения пожаров и взрывов;

перечисление в полном объеме причин возникновения пожаров и взрывов

устный контроль по заданной тематике, наблюдение за ходом выполнения практических заданий;

особенности обеспечения безопасных условий труда на производстве;

четкость и правильность ответов на вопросы;

соблюдение логики изложения материала;

наблюдение за ходом выполнения практических заданий;

порядок хранения и использования средств коллективной и индивидуальной защиты;

изложение порядка хранения и использования средств коллективной и индивидуальной защиты в соответствие с инструкцией;

тестовый и устный контроль по заданной тематике;

сроки испытаний защитных средств и приспособлений;

перечисление сроков испытаний защитных средств и приспособлений в соответствие с инструкцией;

тестовый и устный контроль по заданной тематике;

права и обязанности работников в области охраны труда;

четкое перечисление прав и обязанностей работников в области охраны труда в соответствие с Трудовым Кодексом РФ;

беседа по заданной тематике;

виды и правила проведения инструктажей по охране труда;

классификация инструктажей по охране труда в соответствие с ССБТ;

тестовый и устный контроль по заданной тематике, наблюдение за ходом выполнения практических заданий

правила безопасной эксплуатации установок и аппаратов;

четкость и правильность ответов на вопросы;

тестовый и устный контроль по заданной тематике;

возможные последствия несоблюдения технологических процессов и производственных инструкций подчиненными работниками (персоналом), фактические или потенциальные последствия собственной деятельности (или бездействия) и их влияние на уровень безопасности труда

четкость и правильность ответов на вопросы, соблюдение логики изложения материала

тестовый и устный контроль по заданной тематике;

Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины:

вести документацию установленного образца по охране труда, соблюдать сроки ее заполнения и условия хранения;

точности и грамотность оформления документации по охране труда;

наблюдение за ходом выполнения практических заданий;

использовать противопожарную технику, средства коллективной и индивидуальной защиты;

грамотность использования первичных средств пожаротушения;

наблюдение за решением производственных ситуаций;

определять и проводить анализ опасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности;

точность и правильность идентификации опасных и вредных производственных факторов;

наблюдение за ходом выполнения практических заданий;

оценивать состояние техники безопасности на производственном объекте, применять безопасные приемы труда на территории организации и в производственных помещениях;

грамотность оценки состояния техники безопасности на производственном объекте, точность и грамотность использования конкретных средств защиты;

наблюдение за решением производственных ситуаций;

инструктировать подчиненных работников (персонал) по вопросам техники безопасности;

точность и полнота проводимого инструктажа по технике безопасности;

наблюдение за ходом выполнения практических заданий

соблюдать правила безопасности труда, производственной санитарии и пожарной безопасности

точность и четкость соблюдения правил безопасности труда, производственной санитарии и пожарной безопасности

наблюдение за ходом выполнения практических заданий

1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………………………..4

2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………..7

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………….16

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………………    17

Код

ПК, ОК

Умения

Знания

ПК 1.1

определять свойства и классифицировать устройства электронной техники, применяемые в производстве, по маркировке и техническим параметрам;

классификации электронных приборов, их устройства и область применения;

закономерностей физических процессов в проводниках, полупроводниках и диэлектриках;

ПК 1.2

подбирать электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками;

особенностей свойств проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов;

параметров электрических схем и единиц их измерения;

ПК 1.3

правильно эксплуатировать электрооборудование;

основных видов неисправностей  электрооборудования;

ПК 2.1

читать принципиальные, электрические схемы;

принципа действия, устройства, основных характеристик электротехнических и электронных устройств и приборов;

ПК 2.2

собирать электрические схемы;

основных законов электротехники для профилактических измерений и испытаний электрических машин.

ПК 2.3

рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей.

методов расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей;

ОК 01.

распознавать задачу в профессиональном или социальном контексте; анализировать задачу и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи; составить план действия; определить необходимые ресурсы;

владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

актуального профессионального и социального контекста, в котором приходится работать и жить; основных источников информации и ресурсов для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

алгоритмов выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методов работы в профессиональной и смежных сферах; структуры плана для решения задач; порядка оценки результатов решения задач профессиональной деятельности.

ОК 02.

определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска

номенклатуры информационных источников применяемых в профессиональной деятельности; приемов структурирования информации; формата оформления результатов поиска информации

ОК 03.

определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования

содержания актуальной нормативно-правовой документации; современной научной и профессиональной терминологии; возможных траекторий профессионального развития и самообразования

ОК 04.

организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

психологических основ деятельности  коллектива, психологических особенностей личности; основ проектной деятельности

ОК 05.

грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе

особенностей социального и культурного контекста; правил оформления документов и построения устных сообщений.

ОК 06.

описывать значимость своей профессии  техника - электрика

сущности гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей; значимости профессиональной деятельности по профессии техника - электрика

ОК 09.

применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение.

современных средств и устройств информатизации; порядка их применения и программного обеспечения в профессиональной деятельности

ОК 10.

понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые); писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы.

правил построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; основных общеупотребительных глаголов (бытовой и профессиональной лексики); лексического минимума, относящегося описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; особенностей произношения; правил чтения текстов профессиональной направленности

Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы

160

в том числе:

теоретическое обучение

46

лабораторные и практические занятия

110

самостоятельная работа

4

Промежуточная  аттестация в форме дифференцированного зачета и экзамена

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала

и формы организации деятельности обучающихся

Объем

в часах

Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы

1

2

3

4

Раздел 1.Электрические и магнитные поля.

12

Тема 1.1 Характеристики и параметры электрических полей.

Содержание учебного материала

Электрическое поле, его основные характеристики. Закон Кулона. Диэлектрическая проницаемость среды. Проводники и диэлектрики в электрическом поле.

.Электрическая емкость. Конденсаторы. Соединение конденсаторов, эквивалентная емкость при последовательном, параллельном и смешанном соединениях конденсаторов. Ёмкость провод-провод. Использование изученных явлений в конструкциях ВЛ.

9

ПК 1.1,

ПК 1.2,

ПК 1.4,

ПК 2.1-2.3,

ОК01,

ОК04

ОК 09,ОК 10

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

4

1.Практическое занятие «Расчет смешанного соединения конденсаторов»

Тема 1.2. Характеристики и параметры магнитных полей

Содержание учебного материала

Закон Ампера, магнитная индукция . Индуктивность. Магнитные свойства веществ

3

ПК 1.1,

ПК 1.2,

ПК 1.4,

ПК 2.1-2.3,

ОК01,

ОК04

ОК 09,ОК 10

Раздел 2. Электрические и магнитные цепи

88

Тема 2. 1. Параметры электрических схем и единицы их измерения.

Содержание учебного материала Электрический ток в проводниках, его величина и направление, плотность тока. Электрическое сопротивление, проводимость. Зависимость электрического сопротивления от температуры. Резистор.  Электрическая цепь, ее элементы. Элементы схемы электрической цепи: узел, ветвь, контур.

6

ПК 1.1,

ПК 1.2,

ПК 1.4,

ПК 2.1-2.3,

ОК01,

ОК04

ОК 09,ОК 10

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

4

1 Параметры электрических схем и единицы их измерения

2

2. Графическое изображение различных элементов на электрических схемах.

2

Тема 2. 2. Основные законы электротехники

Содержание учебного материала  Основные  законы электротехники. Законы Кирхгофа, их применение.

14

ПК 1.1,

ПК 1.2,

ПК 1.4,

ПК 2.1-2.3,

ОК01,

ОК04

ОК 09,ОК 10

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

10

Расчет электрических цепей постоянного тока с использованием законов Кирхгофа.

4

Сборка электрических схем Смешанное соединение приемников. Проверка законов Кирхгофа. Снятие показаний электроизмерительных приборов.

6

Тема 2.3. Методы расчета и измерения основных параметров электрических цепей

Содержание учебного материала. Расчет цепей последовательного, параллельного и смешанного соединения сопротивлений Потери напряжения в проводах.  Расчет цепи методом наложения, два режима работы источника: режим генератора и потребителя. Использование изученных явлений, законов и теплового действия тока при проектировании и эксплуатации ВЛ. Расчёт сложных электрических цепей различными методами. Метод эквивалентного преобразования треугольника и звезды сопротивлений.

6

ПК 1.1- 1.3.

ПК 2.1- 2.3

ОК 01- 06,

ОК 09, ОК 10

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

4

Расчет параметров электрической цепи с помощью метода эквивалентных сопротивлений  

4

2.4. Методы расчета и измерения основных параметров магнитных цепей

Содержание учебного материала

8

ПК 1.1- 1.3.

ПК 2.1- 2.3

ОК 01- 06,

ОК 09, ОК 10

Магнитное поле электрического тока, его направление, характеристики. Электромагнитная сила, правило левой руки. Механические силы в магнитном поле.

Магнитные свойства вещества. Намагничивание ферромагнитных материалов. Магнитный гистерезис. Магнитно-твердые, магнитно-мягкие материалы.

Задачи расчета магнитной цепи. Магнитное сопротивление, законы Ома, Кирхгофа.

Явление электромагнитной индукции, ЭДС, преобразование энергий. Явление самоиндукции, индуктивность.

Явление взаимной индукции, взаимная индуктивность. Вихревые токи.

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

6

Магнитные цепи на постоянном токе

Тема 2. 5. Однофазный переменный ток. 

Содержание учебного материала

 Основные сведения о синусоидальном электрическом токе. Переменный ток, период, частота. Получение синусоидальной Э.Д.С. Принцип действия генератора   переменного тока.  Фаза, угол сдвига фаз. Формы представления синусоидальных величин.

Действующие и средние значения ЭДС, напряжения и тока. Изображение синусоидальных величин с помощью временных и векторных диаграмм.

 Линейные электрические цепи синусоидального тока, их элементы и параметры. Электрическая цепь с активным сопротивлением, с идеальной катушкой индуктивности, с емкостью. Векторные диаграммы, угол сдвига фаз между током и напряжением, активная, реактивная и полная мощности.

Неразветвленная цепь переменного тока с активным сопротивлением и индуктивностью, с активным сопротивлением и емкостью. Активная, реактивная и полная мощности в цепи переменного тока.

Параллельное соединение активного, индуктивного и емкостного сопротивлений. Векторная диаграмма. Разложение токов на активные и реактивные составляющие. Резонанс токов, условия резонанса токов.  Технико-экономическое значение коэффициента мощности в электрических системах.

28

ПК 1.1-1.5,

ПК 2.1-2.4,

ОК 01-04,

ОК06.

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

22

Расчет однофазных цепей переменного тока

6

. Разветвленная цепь переменного тока с активным             сопротивлением и емкостью

4

Исследование резонанса токов в разветвленной цепи переменного тока    

6

Исследование цепей переменного синусоидального тока  при последовательном  соединении активного, индуктивного и емкостного сопротивлений.

6

Тема 2.6. Трехфазная система переменного тока.

Содержание учебного материала

Симметричная трехфазная система ЭДС. Последовательность чередования фаз. Устройство простейшего трехфазного генератора. Соединение обмоток генератора и потребителя звездой. Векторные диаграммы линейных и фазных напряжений. Основные расчётные уравнения. Назначение нулевого провода, обрыв нулевого провода при несимметричной нагрузке. Соединение обмоток генератора и потребителя треугольником. Векторные диаграммы линейных и фазных токов. Основные расчётные уравнения. Мощность трёхфазной системы.

26

ПК 1.1-1.5,

ПК 2.1-2.4,

ОК 01-04,

ОК06.

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

22

Расчет трехфазных цепей переменного тока

6

Трехфазная электрическая цепь при активной нагрузке однофазных приемников, соединенных «звездой».

4

Трехфазная электрическая цепь при активной нагрузке однофазных приемников, соединенных «треугольником».

4

Дифференцированный зачет

2

Трехфазная система при реактивной нагрузке однофазных приемников, соединенных «звездой».

4

Трехфазная система при реактивной нагрузке однофазных приемников, соединенных «треугольником».

4

Самостоятельная работа обучающихся

2

Подготовка студентов к выполнению лабораторных работ

Раздел 3.Методы измерения электрических величин.

12

Тема 3.1. Электрические измерения.

Содержание учебного материала. Основные понятия измерения. Погрешности измерений и классы точности. Классификация электроизмерительных приборов. Магнитоэлектрический, электромагнитный, электродинамический, ферродинамический и индукционный измерительные механизмы измерительных приборов, устройство и принцип действия.

4

ПК 1.3,

ОК 01,

ОК06

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

4

Классификация приборов.

Тема 3.2.Измерения в цепях постоянного и переменного тока

Содержание учебного материала. Измерение тока и напряжения. Расширение пределов измерения амперметров и вольтметров. Измерение мощности в цепях постоянного и переменного тока. Измерение электрического сопротивления, измерительные механизмы. Косвенные методы измерения сопротивления, методы и приборы сравнения для измерения сопротивления.

8

ПК 1.3,

ОК 01,

ОК06

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

6

Измерение различных величин с помощью мультиметра.  Снятие показаний приборов

Раздел 4.    Трансформаторы

16

Тема 4.1Назначение, устройство, основные параметры

Содержание учебного материала

Трансформаторы: назначение, устройство, принцип действия и основные параметры. Режим работы трансформатора: холостого хода и короткого замыкания. Определение коэффициента трансформации, потери в стали и меди, КПД трансформатора, внешняя характеристика

12

ПК 1.1, ПК 1.3.

ПК 2.2,

ОК 01- 06,

 ОК 09, ОК 10

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

10

Расчет однофазного трансформатора

4

Изучение устройства и принципа действия однофазного трансформатора.

6

Тема 4.2.  Трехфазные трансформаторы.    Трансформаторы специального назначения

Трехфазные трансформаторы. Сварочный трансформатор. Трансформаторы специального назначения, их характеристики и область применения

4

ПК 1.1, ПК 1.3.

ПК 2.2,

ОК 01- 06,

 ОК 09, ОК 10

Самостоятельная работа обучающихся

2

Трансформаторы специального назначения, их характеристики и область применения (конспект)

Раздел 5     Электрические машины.

12

Тема 5. 1. Общая теория электрических машин.

Содержание учебного материала Электрические машины переменного тока: назначение и классификация. Получение вращающегося магнитного поля.