РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОУД. 03 МАТЕМАТИКА 23.01.03 Автомеханик
рабочая программа

РАССМОТРЕНО на заседании  предметно-цикловой комиссии  естественнонаучных дисциплин

Протокол №__, дата «___»________20__ г.

Председатель комиссии ________________

                             /______________________/

Протокол №__, дата «___»________20__ г.

Председатель комиссии ________________

                             /______________________/

Протокол №__, дата «___»________20__ г.

Председатель комиссии ________________

                             /______________________/

ОДОБРЕНО методическим советом техникума

Протокол №___ от «_____» __________20__ г.

Председатель _____________/______________/

Протокол №___ от «_____» __________20__ г.

Председатель _____________/______________/

Протокол №___ от «_____» __________20__ г.

Председатель _____________/______________/

Вид учебной работы

Объем часов

Объем образовательной нагрузки обучающегося  

429

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

286

в том числе:

практические занятия

166

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

143

Промежуточная аттестация по завершению курса дисциплины в форме экзамена

Наименование разделов и тем

№ уч.

занятия

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

5

Тема 1. Введение

Содержание учебного материала

4

1

Введение. Повторение школьного курса математики

2

2

Практические занятия

2

Входная контрольная работа

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

2

1. Решение примеров на выполнение действий с дробями, решение квадратных уравнений

2

Содержание учебного материала

12

3

Целые, рациональные и действительные числа

2

2

4

Приближенные вычисления

2

2

5

Процент

2

3

Практические занятия

6

Выполнение действий с обыкновенными и десятичными дробями

2

2

7

Вычисление приближенного значения числа. Процент

2

2

8

Контрольная работа по теме: «Развитие понятия о числе»

2

3

Самостоятельная работа обучающихся:

6

2. Решение косоугольных треугольников  

2

3. Решение прикладных задач, содержащих проценты

2

4. Создание презентации «Происхождение терминов и обозначений»

2

Тема 3. Корни, степени и логарифмы

Содержание учебного материала

32

9

Арифметический корень. Корни n - степени из числа и их свойства

2

2

10

Степень с рациональным показателем

2

2

11

Степень с действительным показателем

2

3

12

Логарифм числа. Основное логарифмическое тождество

2

2

13

 Правила действий с логарифмами

2

2

14

Переход к новому основанию

2

2

15

Преобразование математических выражений

2

2

Практические занятия

16

Решение примеров с использованием свойств корней

2

2

17

Решение примеров с использованием свойств степеней

2

2

18

Выполнение действий с логарифмами

2

2

19

Преобразование рациональных выражений

2

3

20

Преобразование иррациональных выражений

2

2

21

Преобразование степенных выражений

2

2

22

Преобразование логарифмических выражений

2

2

23

Преобразование математических выражений

2

3

24

Контрольная работа по теме «Корни, степени и логарифмы»

2

3

 Самостоятельная работа обучающихся:

16

5. Решение задач, содержащих радикалы

2

6. Решение задач и упражнений на преобразование логарифмических выражений

2

7. Преобразование степенных выражений

2

8. Преобразование выражений, содержащих радикалы

2

9. Решение примеров с логарифмами

2

10. Работа с математическими выражениями

2

11.Сообщение «Джон Непер, изобретение логарифмов»

2

12.Реферат «Степень с иррациональным показателем»

2

Тема 4. Прямые и плоскости в пространстве

Содержание учебного материала

24

25

Аксиомы стереометрии.

2

2

26

Параллельность двух прямых. Параллельность плоскостей

2

2

27

Перпендикулярность прямых. Перпендикулярность прямой и плоскости

2

2

28

Угол между прямой и плоскостью. Перпендикулярность двух плоскостей

2

2

29

Геометрическое преобразование пространства.

2

3

30

Площадь ортогональной проекции.

2

2

Практические занятия

34

Решение задач на использование параллельности прямых и плоскостей

2

2

32

Решение задач на использование перпендикулярности прямых и плоскостей

2

2

33

Решение задач на перпендикулярности плоскостей

2

2

34

Решение задач на использование параллельного проектирования

2

2

35

Решение задач на нахождение площади ортогональной проекции

2

3

36

Контрольная работа  по теме «Прямые и плоскости в пространстве»

2

3

Самостоятельная работа обучающихся:

14

13. Составление опорного конспекта по теме «Аксиомы планиметрии»

2

14. Выполнение практических задач по теме «Параллельность и перпендикулярность прямых и плоскостей»

2

15. Выполнение упражнений по теме «Параллельная и ортогональная  проекции»

2

16. Представление доказательства теоремы: «Теоремы о двух перпендикулярах»

2

17. Представление доказательства теоремы: «Теорема о трёх перпендикулярах»

2

18. Презентация «Аксиома параллельных прямых,  история,  интересные факты»

2

19. Реферат «Многогранные углы»

2

Тема 5. Элементы комбинаторики

Содержание учебного материала

12

37

Основные понятия комбинаторики

2

2

38

Подсчет числа размещений, перестановок, сочетаний. Перебор вариантов

2

2

39

Формула Бинома Ньютона. Треугольник Паскаля

2

2

Практические занятия

40

Решение задач на подсчет числа размещений, перестановок, сочетаний

2

3

41

Решение задач на перебор вариантов

2

2

42

Контрольная работа по теме «Элементы комбинаторики»

2

3

Самостоятельная работа обучающихся:

6

20. Комбинаторные задачи

2

21. Комбинаторные задачи

2

22. Реферат: «Формула полной вероятности»

2

Тема 6. Координаты и векторы

Содержание учебного материала

18

43

Прямоугольная система координат в пространстве.

2

2

44

Векторы.  Действия над векторами

2

2

45

Угол между векторами. Проекция вектора на ось

2

2

Практические занятия

46

Решение задач на нахождение расстояния между двумя точками

2

2

47

Нахождение уравнений сферы, плоскости и прямой.

2

2

48

Выполнение действий с векторами

2

2

49

Выполнение действий с векторами

2

2

50

Использование координат и векторов при решении математических  задач

2

2

51

Контрольная работа  по теме «Координаты и векторы»

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

8

23. Решение вариативных задач

2

24. Решение вариативных задач

2

25. Векторное задание прямых и плоскостей в пространстве

2

26. Презентация  по теме: «Полярная система координат»

2

Тема 7. Основы тригонометрии

Тема 7.1. тригонометрические выражения

Содержание учебного материала

12

52

Радианная мера угла. Синус, косинус, тангенс и котангенс числа

2

2

53

Формулы приведения. Синус, косинус и тангенс суммы и разности двух углов

2

2

Практические занятия

54

Нахождение тригонометрических функций

2

2

55

Преобразование простейших тригонометрических выражений

2

2

56

Преобразование тригонометрических выражений

2

3

57

Контрольная работа по теме «Тригонометрические выражения»

2

3

Тема 7.2. Тригонометрические уравнения и неравенства

Содержание учебного материала

24

58

Простейшие тригонометрические уравнения sin х = a, cos х = а

2

2

59

Простейшие тригонометрические уравнения tg х = a, ctg х = а

2

2

60

Методика решения тригонометрического неравенства вида sin х > а, cos х > а

2

2

61

Методика решения тригонометрического неравенства вида tg х > а, ctg х > а

2

2

Практические занятия

62

Решение простых тригонометрических уравнений

2

2

63

Решения тригонометрических уравнений

2

2

64

Решение тригонометрического неравенства вида sin х > а

2

2

65

Решение тригонометрического неравенства вида cos х >а

2

2

66

Решение тригонометрического неравенства вида tg х > а

2

2

67

Решение тригонометрического неравенства вида ctg х >а

2

2

68

Решение тригонометрических уравнений и неравенств

2

3

69

Контрольная работа по теме «Тригонометрические уравнения и неравенства»

2

3

Самостоятельная работа обучающихся:  

18

27. Работа с таблицей Брадиса

2

28. Работа с таблицей Брадиса

2

29. Решение прикладных задач

2

30. Решение прикладных задач

2

31. Составление таблицы для систематизации учебного материала по теме «Простейшие тригонометрические уравнения»

2

32. Составление таблицы для систематизации учебного материала по теме «Простейшие тригонометрические неравенства»

2

33. Составление таблицы «Формулы приведения»

2

34. Презентация  «Тригонометрия в жизни»

2

35. Сообщение «История возникновения тригонометрии»

2

Тема 8. Функции, их свойства, графики.

Содержание учебного материала

20

70

Функции.  Графики, свойства  

2

2

71

Обратные функции. График обратной функции. Преобразование графиков.

2

2

72

Дифференцированный зачет

2

3

73

Тригонометрическая и степенная  функции. Свойства и графики

2

2

74

Показательная и логарифмическая  функции. Свойства и графики

2

1

Практические занятия

75

Решение примеров на исследование функции по ее графику

2

2

76

Решение примеров на исследование функции по ее графику

2

3

77

Решение примеров на построение графика функции по ее свойствам

2

2

78

Решение примеров на построение графика функции по ее свойствам

2

2

79

Контрольная работа по теме «Функции, их свойства, графики»

2

3

Самостоятельная работа обучающихся:

12

36. Симметрия функции относительно прямой

2

37. Симметрия функции относительно начала координат

2

38. Симметрия функции относительно осей координат

2

39. Параллельный перенос

2

40. Реферат по теме: «Как возникло и развивалось понятие функции»

2

41. Сообщение по теме: «Функции первого порядка от одного независимого переменного и их графическое изображение»

2

Тема 9. Многогранники.

Содержание учебного материала

30

80

Понятие многогранника. Призма

2

2

81

Параллелепипед. Центральная симметрия параллелепипеда

2

2

82

Прямоугольный параллелепипед.  

2

2

83

Пирамида.

2

2

84

Правильные многогранники

2

2

85

Построение сечений призмы, параллелепипеда, пирамиды

2

2

Практические занятия

86

Решение задач на нахождение элементов призмы

2

2

87

Решение задач на построение сечений призмы

2

2

88

Решение задач на нахождение элементов параллелепипеда

2

2

89

Решение задач на построение сечений параллелепипеда

2

3

90

Решение задач на нахождение элементов пирамиды

2

2

91

Решение задач на построение сечений пирамиды

2

3

92

Решение задач на вычисления по теме «Многогранники»

2

2

93

Решение задач на вычисления по теме «Многогранники»

2

3

94

Контрольная работа  по теме «Многогранники»

2

3

Самостоятельная работа обучающихся:  

16

42. Изготовление моделей развёрток многогранных углов

2

43. Изготовление моделей октаэдра, додекаэдра и икосаэдра

2

44. Изготовление модели призмы

2

45. Изготовление модели параллелепипеда

2

46. Изготовление модели куба

2

47. Изготовление модели пирамиды

2

48. Изготовление моделей усеченной пирамиды

2

49.Сообщение «Многогранники в жизни»

2

Тема 10. Тела и поверхности вращения

Содержание учебного материала

12

95

Цилиндр. Конус

2

2

96

Шар и сфера

2

2

Практические занятия

97

Решение задач на нахождение элементов цилиндра и конуса

2

2

98

Решение задач на нахождение элементов шара

2

2

99

Решение задач на вычисления по теме: «Тела вращения»

2

3

100

Контрольная работа по теме: «Тела вращения»

2

3

Самостоятельная работа обучающихся:

4

50. Решение прикладных задач по теме «Касательная плоскость к телам вращения»

2

51. Сообщение «Платоновы и Архимедовы тела»

2

Тема 11. Начала математического анализа

Тема 11.1 Последовательности

Содержание учебного материала

8

101

Последовательности. Способы задания и свойства числовых последовательностей

2

2

102

Арифметическая и геометрическая прогрессии

2

2

Практические занятия

103

Вычисление предела последовательности

2

2

104

Контрольная работа по теме «Последовательности»

2

3

Тема 11.2  Производная и ее применение

Содержание учебного материала

12

105

Производная функции. Производные основных элементарных функций.

2

2

106

Уравнение касательной к графику функции

2

2

107

Вторая производная

2

2

Практические занятия

108

Решение задач на вычисление производной, исследование функций

2

2

109

Решение задач на нахождение уравнения касательной к графику функции

2

2

110

Контрольная работа по теме «Производная и ее применение»

2

3

Тема 11.3 Первообразная и интеграл.

Содержание учебного материала

8

111

Понятие первообразной. Вычисление первообразной

2

2

112

Неопределённый и определенный интеграл. Формула Ньютона-Лейбница

2

2

Практические занятия

113

Решение задач на вычисление первообразной, определенного интеграла

2

2

114

Контрольная работа по теме «Первообразная и интеграл»

2

3

Самостоятельная работа обучающихся:  

14

52. Существование предела монотонной ограниченной последовательности

2

53. Составление опорного конспекта по теме «Физический и геометрический смысл производной»

2

54. Решение прикладных задач по теме «Производная»

2

55. Примеры применения интеграла в физике и геометрии

2

56. Нахождение площади криволинейной трапеции

2

57. Сообщение «Происхождение терминов и обозначений по теме «Начала математического анализа»»

2

58. Реферат «Вклад Л.Эйлера в развитие математического анализа»

2

Тема 12. Измерения в геометрии

Содержание учебного материала

16

115

Понятие объёма. Формулы объёмов и площадей поверхности многогранников

2

2

116

Формулы объёмов и площадей поверхности тел вращения

2

2

117

Равновеликие тела. Подобие тел

2

2

Практические занятия

118

Решение задач на вычисление  площадей многогранников

2

2

119

Решение задач на вычисление объемов многогранников

2

2

120

Решение задач на вычисление площадей тел вращения

2

3

121

Решение задач на вычисление объемов тел вращения

2

2

122

Контрольная работа по теме: «Измерения в геометрии»

2

3

Самостоятельная работа обучающихся:

8

59. Интегральная формула объёма

2

60. Конические сечения и их применение в технике

2

61. Решение прикладных задач по теме: «Измерения в геометрии»

2

62. Доклад «Равновеликие тела»

2

Тема 13. Элементы теории вероятностей и математической статистики

Содержание учебного материала

10

123

События. Вероятность события. Сложение и умножение вероятностей

2

2

124

Дискретная случайная величина. Выборочные характеристики распределения

2

2

Практические занятия

125

Решение задач на вычисление вероятности события

2

2

126

Решение задач на вычисление числовых характеристик дискретных случайных величин

2

3

127

Контрольная работа по теме «Элементы теории вероятностей и математической статистики»

2

3

 Самостоятельная работа обучающихся:  

6

63. Решение задач с применением вероятностных методов

2

64. Составление диаграмм

2

65. Сообщение « Гауссова кривая. Закон больших чисел»

2

Тема 14. Уравнения и неравенства

Содержание учебного материала

24

128

Методика решения рациональных уравнений, неравенств и систем

2

2

129

Методика решения иррациональных уравнений, неравенств и их систем

2

2

130

Методика решения показательных уравнений и неравенств

2

2

131

Методика решения логарифмических уравнений и неравенств

2

2

132

Графический способ решения уравнений

2

2

133

Графический способ решения уравнений

2

2

Практические занятия

134

Решение рациональных уравнений, неравенств и систем

2

2

135

Решение иррациональных уравнений, неравенств и систем

2

2

136

Решение показательных уравнений, неравенств и систем

2

2

137

Решение логарифмических уравнений , неравенств и систем

2

2

138

Решение уравнений графическим способом

2

3

139

Контрольная работа по теме «Уравнения и неравенства»

2

3

Самостоятельная работа обучающихся:

13

66. Применение математических методов для решения содержательных задач из различных областей науки и практики

2

67. Изображение на координатной плоскости множества решений уравнений   с двумя переменными и их систем

2

68. Изображение на координатной плоскости множества решений  неравенств с двумя переменными и их систем

2

69. Интерпретация результата, учёт реальных ограничений

2

70. Решение прикладных задач по теме: «Уравнения и неравенства»

2

71. Реферат по теме «Теорема о равносильности уравнений»

2

72. Реферат по теме «Теорема о равносильности неравенств»

1

Тема 15. Повторение. Подготовка к экзамену

.

Практические занятия

 8

140

Решение геометрических задач

2

2

141

Преобразование математических выражений

2

2

142

Преобразование математических выражений

2

3

143

Предэкзаменационная контрольная работа

2

3

Всего:

429

Результаты обучения

(предметные результаты)

Формы и методы контроля и оценки

результатов  обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен продемонстрировать предметные результаты освоения учебной дисциплины ОУД.03 Математика:

- сформированность представлений о математике как части мировой культуры и о месте математики в современной цивилизации, о способах описания на математическом языке явлений реального мира;

Входной контроль:

контрольная работа

Текущий контроль:

- устный опрос на лекциях;

- подготовка рефератов

- сформированность представлений о математических понятиях как о важнейших математических моделях, позволяющих описывать и изучать разные процессы и явления; понимание возможности аксиоматического построения математических теорий;

- владение методами доказательств и алгоритмов решения; умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач;

Текущий контроль:

- устный опрос на лекциях,

- подготовка сообщений,

- тестирование,

-  контроль самостоятельной работы студентов в письменной  форме.

- владение стандартными приемами решения рациональных и иррациональных, показательных, степенных, тригонометрических уравнений и неравенств, их систем;

Текущий контроль:  

- устный опрос на лекциях,

- подготовка сообщений,

- письменные самостоятельные работы,

-  контроль самостоятельной  работы    

студентов в письменной  форме.

- письменная контрольная  работа

- сформированность представлений об основных понятиях, идеях и методах математического анализа;

- владение основными понятиями о плоских и пространственных геометрических фигурах, их основных свойствах; сформированность умения распознавать на чертежах, моделях и в реальном мире геометрические фигуры; применение изученных свойств геометрических фигур и формул для решения геометрических задач и задач с практическим содержанием;

Текущий контроль:

- устный опрос на лекциях и практических   занятиях,

- тестирование,

- письменные самостоятельные работы

- контроль самостоятельной      

работы студентов в письменной и устной форме.

- письменная контрольная  работа

- сформированность представлений о процессах и явлениях, имеющих вероятностный характер, о статистических закономерностях в реальном мире, об основных понятиях элементарной теории вероятностей; умений находить и оценивать вероятности наступления событий в простейших практических ситуациях и основные характеристики случайных величин;

Текущий контроль:    

- устный опрос на лекциях   и        практических      занятиях,

-  письменная контрольная  работа

- сформированность представлений о необходимости доказательств при обосновании математических утверждений и роли аксиоматики в проведении дедуктивных рассуждений;

Текущий контроль:

- устный опрос на лекциях и практических        занятиях,

- письменные самостоятельные     работы,

-  письменная контрольная работа.    

- сформированность понятийного аппарата по основным разделам курса математики; знаний основных теорем, формул и умения их применять; умения доказывать теоремы и находить нестандартные способы решения задач;

Текущий контроль:    

- устный опрос на лекциях,    

- контроль самостоятельной работы      

студентов в письменной и устной    

форме.

-    письменная контрольная работа.    

- сформированность умений моделировать реальные ситуации, исследовать построенные модели, интерпретировать полученный результат;

Текущий контроль:  

- устный опрос на   лекциях,

- подготовка сообщений,

-  контроль самостоятельной работы    

студентов в письменной  форме.

-  письменная контрольная работа

- сформированность представлений об основных понятиях математического анализа и их свойствах, владение умением характеризовать поведение функций, использование полученных знаний для описания и анализа реальных зависимостей;

Текущий контроль:  

- устный опрос на   лекциях,

- подготовка сообщений,

- контроль самостоятельной работы    

студентов в письменной  форме.

-  письменная контрольная работа

- владение умениями составления вероятностных моделей по условию задачи и вычисления вероятности наступления событий, в том числе с применением формул комбинаторики и основных теорем теории вероятностей; исследования случайных величин по их распределению.

Текущий контроль:    

- устный опрос на лекциях и         практических      занятиях,

-    письменная контрольная работа

Рубежный контроль – дифференцированный зачет.

Промежуточная аттестация по результатам освоения учебной дисциплины - экзамен

Результаты

(личностные и метапредметные)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Личностные результаты

- российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной, гордость за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн);

- нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;

- проявление гражданственности, патриотизма;

- знание истории своей страны;

- демонстрация поведения, достойного гражданина РФ

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

- гражданская позиция как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;

- готовность к служению Отечеству, его защите;

- проявление активной жизненной позиции;

- проявление уважения к национальным и культурным традициям народов РФ;

- уважение общечеловеческих и демократических ценностей

- демонстрация готовности к исполнению воинского долга

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

Своевременность постановки на воинский учет

Проведение воинских сборов

-сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

- сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

- демонстрация сформированности мировоззрения, отвечающего современным реалиям;

- проявление общественного сознания;

- воспитанность и тактичность;

- демонстрация готовности к самостоятельной, творческой деятельности

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

- толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

- навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения;

- сотрудничество со сверстниками и преподавателями при выполнении различного рода деятельности

Успешное прохождение учебной практики.

Участие в коллективных мероприятиях, проводимых на различных уровнях

- готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

- демонстрация желания учиться;

- сознательное отношение к продолжению образования в ВУЗе

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

- эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных отношений;

- умение ценить прекрасное;

Творческие и исследовательские проекты

- принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью, неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков;

- бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать первую помощь;

- готовность вести здоровый образ жизни;

- занятия в спортивных секциях;

- отказ от курения, употребления алкоголя;

- забота о своём здоровье и здоровье окружающих;

- оказание первой помощи

Спортивно-массовые мероприятия

Дни здоровья

- осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;

-  демонстрация интереса к будущей профессии;

- выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач 

Занятия по специальным дисциплинам

Учебная практика

Творческие проекты

- сформированность экологического мышления, понимания влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды; приобретение опыта эколого-направленной деятельности;

- экологическое мировоззрение;

- знание основ рационального природопользования и охраны природы

Мероприятия по озеленению территории.

Экологические проекты

- ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни;

- уважение к семейным ценностям;

- ответственное отношение к созданию семьи

Внеклассные мероприятия, посвящённые институту семьи.

метапредметные результаты 

- умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

- организация самостоятельных занятий в ходе изучения общеобразовательных дисциплин;

- умение планировать собственную деятельность;

- осуществление контроля и корректировки своей деятельности;

- использование различных ресурсов для достижения поставленных целей

Контроль графика выполнения индивидуальной самостоятельной работы обучающегося; открытые защиты проектных работ

- умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

- демонстрация коммуникативных способностей;

- умение вести диалог, учитывая позицию других участников деятельности;

- умение разрешить конфликтную ситуацию

Наблюдение за ролью обучающегося в группе; портфолио

- владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

- демонстрация способностей к учебно-исследовательской и проектной деятельности;

- использование различных методов решения практических задач

Семинары

Учебно-практические конференции

Конкурсы

Олимпиады

- готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

- умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

- эффективный поиск необходимой информации;

- использование различных источников информации, включая электронные;

- демонстрация способности самостоятельно использовать необходимую информацию для выполнения поставленных учебных задач;

- соблюдение техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности.

Подготовка рефератов, докладов, курсовое проектирование, использование электронных источников.

- умение определять назначение и функции различных социальных институтов;

- сформированность представлений о различных социальных институтах и их функциях в обществе (институте семьи, институте образования, институте здравоохранения, институте государственной власти, институте парламентаризма, институте частной собственности, институте религии и т. д.)

Деловые игры-моделирование социальных и профессиональных ситуаций.

- умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

- демонстрация способности самостоятельно давать оценку ситуации и находить выход из неё;

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной

программы

- владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.

- умение оценивать свою собственную деятельность, анализировать и делать правильные выводы

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы