Анализ результатов муниципального мониторинга качества знаний по биологии обучающихся 9 - классов Духовницкого района.
материал

Анализ результатов муниципального мониторинга качества знаний по биологии обучающихся 9  - классов Духовницкого района.

Дата проведения – 17.12.2020 года.

Всего в районе обучающихся – 90

Выполняли работу  - 19 обучающихся., что составило -21 %.

Из выбравших для сдачи экзамена по биологии: не писали муниципальный мониторинг по  биологии обучающиеся 2 – х классов МОУ «СОШ им. Г.И. Марчука р.п. Духовницкое» ( один 9 класс на карантине, второй 9 класс на дистанционном обучении); МОУ «СОШ с. Дмитриевка»; МОУ «СОШ им. Н.В. Грибанова с. Брыковка» (карантин).

 Работа была представлена соответственно кодификатору и спецификации демоверсии 2021 года. Задания вариантов затрагивали типичные ошибки прошлого учебного года. Проверялись задания на базовом уровне – 16; повышенном – 9; высоком – 4; итого всего – 29 заданий.

Максимальное количество баллов, которое мог получить обучающийся за выполнение всей работы -45

Итоги муниципального мониторинга по биологии

Средний балл по школам Духовницкого района

Анализ выполненной работы обучающимися 9 – х классов Духовницкого района.

     Статистические данные, приведенные в таблице, результаты выполнения отдельных заданий позволяют провести анализ для оценки успешности освоения элементов содержания КИМ, и определяемых «Кодификатором элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения ОГЭ по биологии»

   Два задания  было выполнено на 100%, что указывает на среднюю  подготовку выпускников.

Хорошие знания у выпускников по темам  (более 65%):

№2 «Клеточное строение организмов».

№ 6 «Общий план строения и процессы жизнедеятельности. Сходство человека с животными и отличие от них. Размножение и развитие организма человека».

№ 9 «Внутренняя среда».

№ 16 «Влияние экологических факторов на организмы».

№ 18 «Использовать понятийный аппарат и символический язык биологии; грамотно применять научные термины, понятия, теории, законы для объяснения наблюдаемых биологических объектов, явлений и процессов».

№ 23 «Знать признаки биологических объектов на разных уровнях организации живого. Умение устанавливать соответствие»

№ 24 «Умение определять последовательности биологических процессов, явлений, объектов»

№ 27 «Умение работать с текстом биологического содержания (понимать, сравнивать, обобщать).

№ 29 «Решать учебные задачи биологического содержания: проводить качественные и количественные расчеты; делать выводы на основании полученных результатов. Умение обосновывать необходимость рационального и здорового питания».

Слабее всего выполнены задания (менее 30%):

№ 5 «Царство животные».

№ 10 «Транспорт веществ».

№ 14 «Психология и поведение человека»

 № 17 «Экосистемная организация живой природы Биосфера. Учение об эволюции органического мира».

№ 20 «Обладать приемами работы с информацией биологического содержания, представленной в графической форме».

№ 25 «Умение включать в биологический текст пропущенные термины и понятия из числа предложенных»

Рекомендации:

Итоги пробного тестирования по биологии позволяют высказать некоторые общие рекомендации, направленные на совершенствование процесса преподавания биологии в Духовницком районе и подготовку выпускников 9 класса к экзамену в 2021 году:

1. Необходимо научить детей проводить самостоятельный поиск биологической информации: находить в научно – популярном тексте необходимую биологическую информацию о живых организмах, процессах и явлениях; работать с терминами и понятиями.
2. Организовать уроки обобщающего повторения по биологии человека;
3. Продолжить работу над решением показательных заданий линии №20; 25.

Руководитель РМО ______________ Божкова Людмила Петровна