ФОС по дисциплинам "Геология" и "Основы геодезии"
тест

Опубликовано 14.02.2023 - 22:42 - Хасанова Галима Фаритовна

ФОС для оценки знаний по дисциплинам "Геология" и "Основы геодезии"

Скачать:

Вложение	Размер
fos_21.02.02.docx	94.75 КБ
fos_21.02.03.docx	111.08 КБ
fos_dlya_08.02.08._osnovy_geodezii.doc	672.5 КБ

Предварительный просмотр:

Министерство образования Республики Башкортостан

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Уфимский топливно-энергетический колледж

ОДОБРЕНО

методической цикловой комиссией

08.02.07 Монтаж и эксплуатация

внутренних сантехнических

устройств, кондиционирование

воздуха и вентиляции

Протокол №_1__

«____» ______________2021г

Председатель МЦК

________ Т.В. Чувашова

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УР

__________ Г.Р. Дымова

« _ » _______ 2021 г.

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ОП.04. Геология

Специальность 21.02.02 Бурение нефтяных и газовых скважин

Базовая подготовка

2021 г.

Фонд оценочных средств учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования (далее СПО) 21.02.02 Бурение нефтяных и газовых скважин базовой подготовки, входящий в состав укрупненной группы специальностей 21.00.00 Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия.

Организация-разработчик: ГАПОУ Уфимский топливно – энергетический колледж

Разработчик:

Хасанова Галима Фаритовна,

преподаватель ГАПОУ Уфимский топливно-энергетический колледж

Фонд оценочных средств учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта и является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности 21.02.02 Бурение нефтяных и газовых скважин (базовая подготовка) и с учетом требований профессионального стандарта (Приказ Минобрнауки России от 12 мая 2014 г. №483 (Зарегистрировано в Минюсте России 30.06.2014 N32924, ред. от 13.07.2021г.))

	СОДЕРЖАНИЕ	Стр.
	Паспорт комплекта фонд оценочных средств	4
	Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке	7
	Оценка освоения учебной дисциплины	22
3.1	Формы и методы оценивания	22
3.2	Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины	27
4.	Фонд оценочных средств для итоговой аттестации по учебной дисциплине	45

Паспорт комплекта фонда оценочных средств

В результате освоения учебной дисциплины Геология обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по специальности СПО 21.02.02 Бурение нефтяных и газовых скважин (базовый уровень подготовки) следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональную компетенцию, и общими компетенциями:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

У1. − работать с горным компасом, описывать образцы горных пород, определять происхождение форм рельефа и отложений в различных породах по структуре обломков;

У2. − определять по геологическим, геоморфологическим, физико-графическим картам формы и элементы форм рельефа, относительный возраст пород;

У3. − определять физические свойства минералов, структуру и текстуру горных пород;

У4. − определять формы залегания горных пород и виды разрывных нарушений;

У5. − определять физические свойства горных пород и геофизические поля;

У6. − классифицировать континентальные отложения по типам;

У7. − определять элементы геологического строения месторождения;

У8. − выделять промышленные типы месторождений полезных ископаемых;

У9. − определять пористость и проницаемость пород-коллекторов;

У10. − определять промышленные запасы газа, запасы конденсата в газоконденсатных месторождениях, промышленные запасы нефти;

У11. − читать и составлять геологические и стратиграфические разрезы нефтяных и газовых месторождений;

У12. − определять твердость, абразивность, буримость горных пород, горное и пластовое давление.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

З1 ‒ физические свойства и характеристику оболочек Земли, вещественный состав земной коры, общие закономерности строения и истории развития земной коры и размещения в ней полезных ископаемых;

З2 ‒ классификацию и свойства тектонических движений;

З3 ‒ генетические типы, возраст и соотношение с формами рельефа четвертичных отложений;

З4 ‒ эндогенные и экзогенные геологические процессы;

геологическую и техногенную деятельность человека;

З5 ‒ строение подземной гидросферы;

З6 ‒ структуру и текстуру горных пород;

З7 ‒ физико-химические свойства горных пород; основы геологии нефти и газа;

З8 ‒ физические свойства и геофизические поля;

З9 ‒ особенности гидрогеологических и инженерно-геологических условий месторождений полезных ископаемых;

З10 ‒ основные минералы и горные породы;

З11 ‒ основные типы месторождений полезных ископаемых;

З12 ‒ методы определения возраста геологических тел и восстановления геологических событий прошлого.

З13 ‒ состав и свойства нефти и природного газа;

З14 ‒ процессы возникновения, миграции, накопления нефти и газа;

З15 ‒ о природных резервуарах и свойствах пород-коллекторов;

З16 ‒ типы нефтяных ловушек;

З17 ‒ методы нефтепоисковых работ;

З18 ‒ эволюцию нефтегазоносных бассейнов;

З19 ‒ понятия прочности, твердости, упругости и пластичности горных пород;

З20 ‒ о напряженном состоянии горных пород в естественных условиях залегания;

З21 ‒ геостатическую температуру горных пород и тепловой режим скважины.

В результате освоения дисциплины техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК. 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

В результате освоения дисциплины техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

ПК.1.1. Выбирать оптимальный вариант проводки глубоких и сверхглубоких скважин в различных горно-геологических условиях

ПК.1.2. Выбирать способы и средства контроля технологических процессов бурения

ПК.1.3. Решать технические задачи по предотвращению и ликвидации осложнений и аварийных ситуаций

ПК.1.4. Проводить работы по подготовке скважин к ремонту; осуществлять подземный ремонт скважин

ПК.2.1. Производить выбор бурового оборудования в соответствии с геолого-техническими условиями проводки скважин

ПК. 2.2. Производить техническое обслуживание бурового оборудования, готовить буровое оборудование к транспортировке

ПК. 2.3. Проводить проверку работы контрольно-измерительных приборов, автоматов, предохранительных устройств, противовыбросового оборудования

ПК.2.4. Осуществлять оперативный контроль за техническим состоянием наземного и подземного бурового оборудования

ПК.2.5. Оформлять технологическую и техническую документацию по обслуживанию и эксплуатации бурового оборудования

ПК.3.1. Обеспечивать профилактику производственного травматизма и безопасные условия труда

ПК.3.2. Организовывать работу бригады по бурению скважины в соответствии с технологическими регламентами

ПК. 3.3. Контролировать и анализировать процесс и результаты деятельности коллектива исполнителей, оценивать эффективность производственной деятельности

Личностные результаты реализации программы воспитания (дескрипторы):

ЛР 7. Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.

ЛР 9. Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях.

ЛР 10. Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой.

Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности:

ЛР 13. Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности.

ЛР 16. Принимающий основы экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, применяющий опыт экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях и профессиональной деятельности.

Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные субъектом Российской Федерации:

ЛР 18. Развивающий мотивацию к обучению в различных областях знаний

ЛР 19. Стремящийся к успешной социализации и эффективной самореализации

Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные субъектами образовательного процесса:

ЛР 22. Мотивированный к участию в конкурсах профессионального мастерства

Формой аттестации по учебной дисциплине является экзамен.

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке.

2.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций:

Таблица 1.1

Результаты обучения: умения, знания и

общие и профессиональные компетенции

Показатели оценки результата

Форма контроля и оценивания

Уметь:

У1. Работать с горным компасом, описывать образцы горных пород, определять происхождение форм рельефа и отложений в различных породах по структуре обломков;

ОК 2, ОК 8, ПК 1.1,, ЛР 7

ПК 1.1

Определение положения пластов с помощью горного компаса.

Определение элементов залегания: линий простирания, линии падения, угла падения.

Определение происхождения форм рельефа и отложений. Чтение геологических карт.

ОК 2

Обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в геологии.

Демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.

Определение цели и порядка работы.

Обобщение результата. Использование в работе полученные ранее знания и умения. Рациональное распределение времени при выполнении работ.

ОК 8

Организация самостоятельных занятий при изучении дисциплины.

Активное участие в работе студенческих конструкторских бюро (СКБ), научно-творческих секций, клубов по интересам.

Посещение дополнительных занятий, обучение на курсах дополнительного профессионального образования.

ЛР 7

Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.

Контроль выполнения

домашних и

самостоятельных работ.

Экспертная оценка содержания и оформления отчетов по выполнению самостоятельной работы по рекомендованным темам.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Защита рефератов,

практических работ.

Устный и письменный опрос.

У 2. Определять по геологическим, геоморфологическим, физико-графическим картам формы и элементы форм рельефа, относительный возраст пород;

ОК 2, ОК 8, ПК 1.1, ЛР 9

ПК 1.1

Чтение геологических, геоморфологических и физико-географических карт. Определение основных форм рельефа. Определение их относительного возраста.

ОК 2

Обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в геологии.

Демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.

Определение цели и порядка работы.

ОК 8

Организация самостоятельных занятий при изучении дисциплины.

Посещение дополнительных занятий, обучение на курсах дополнительного профессионального образования.

ЛР 9.

Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях.

Контроль выполнения

домашних и

самостоятельных работ.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Защита рефератов,

практических работ.

Устный и письменный опрос.

У 3 Определять физические свойства минералов, структуру и текстуру горных пород

ОК 2, ОК 5, ОК 8,

ПК 1.1, ЛР 10

ПК 1.1

Работа с коллекцией минералов и горных пород. Определение их физических свойств, текстуры и структуры

ОК 2

Обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в геологии.

Демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.

Определение цели и порядка работы.

ОК 5

Нахождение, обработка, хранение и передача информации с помощью

мультимедийных средств

информационно-коммуникативных технологий.

Работа с различными

прикладными программами.

ОК 8

Организация самостоятельных занятий при изучении дисциплины.

Посещение дополнительных занятий, обучение на курсах дополнительного профессионального образования.

ЛР 10

Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой.

Контроль выполнения

домашних и

самостоятельных работ.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Защита рефератов,

практических работ.

Компьютерное тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

Устный и письменный опрос.

У 4

Определять формы залегания горных пород и виды разрывных нарушений

ОК 2, ОК 5, ОК 8, ПК 1.1., ЛР10

ПК 1.1.

Определение форм залегания горных пород, разрывные и складчатые нарушения. Чтение их по геологическим картам

ОК 2

Обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в геодезии.

Демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.

Определение цели и порядка работы.

ОК 5

Нахождение, обработка, хранение и передача информации с помощью

мультимедийных средств

информационно-коммуникативных технологий.

Работа с различными

прикладными программами.

ОК 8

Организация самостоятельных занятий при изучении дисциплины.

Посещение дополнительных занятий, обучение на курсах дополнительного профессионального образования.

ЛР 10

Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой

Контроль выполнения

домашних и

самостоятельных работ.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Защита рефератов,

практических работ.

Компьютерное тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

У5.

Определять физические свойства горных пород и геофизические поля;

ОК 1, ОК 3-4, ОК. 6-9,

ПК 1.1-1.3, ПК 2.1

ЛР 13, ЛР 16

ПК 1.1-1.3, ПК 2.1

Интерпретация данных полученных геофизическим методом, характеристика геофизических свойств горных пород.

Определение их плотности, естественной намагниченности, изменения механического состава, электрической поляризации, тепловой энергии.

ОК 1

Демонстрация интереса к будущей профессии: достижения при изучении дисциплины, участие с докладами на научно-практических конференциях, конкурсах « Лучший по профессии», профессиональных олимпиадах.

Анализ ситуации на рынке труда.

Быстрая адаптация к внутриорганизационным

условиям работы.

Ответственность за свой труд.

ОК 3

Самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности.

Способность принимать решения в стандартных и нестандартных

производственных ситуациях.

Ответственность за свой труд.

Использование стандартных и нестандартных подходов при выполнении заданий внеаудиторной самостоятельной работы.

ОК 4

Эффективный поиск необходимой информации;

Использование различных источников, включая электронные. Анализ собранной информации и обоснованное использование для выполнения профессиональных задач.

ОК 6

Терпимость к другим мнениям и позициям.

Оказание помощи участникам команды.

Нахождение продуктивных способов реагирования в конфликтных

ситуациях.

Выполнение обязанностей

в соответствии с распределением групповой деятельности.

ОК 7

Проявление ответственности за работу команды и результат выполнения задания.

Самоанализ и коррекция результатов собственной работы.

Умение организовать членов коллектива на выполнение общих дел.

ОК 8

Организация самостоятельных занятий при изучении дисциплины.

Посещение дополнительных занятий, обучение на курсах дополнительного профессионального образования.

ОК 9

Проявление интереса к инновациям в области инженерной геологии.

Анализ инноваций в области инженерной геологии

ЛР 13

Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности.

ЛР 16

Принимающий основы экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, применяющий опыт экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях и профессиональной деятельности.

Экспертная оценка содержания и оформления практических работ в соответствии с требованиями нормативных документов.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Контроль внеурочной

деятельности.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Компьютерное тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

У 6.

Классифицировать континентальные отложения по типам;

ОК 1, ОК 3-4, ОК 6-8,

ПК 1.1, ЛР 13, ЛР 16

ПК 1.1

Классификация континентальных отложений по типам:

1) элювий,

2) делювий,

3) пролювий,

4) коллювий,

5) осыпи,

6) озерные отложения,

7) аллювиальные,

8) ключевые,

9) ледниковые,

10) ледниково-водные,

11) эоловые (флювиогляциальные).

ОК 1

Демонстрация интереса к будущей профессии: достижения при изучении дисциплины, участие с докладами на научно-практических конференциях, конкурсах «Лучший по профессии», профессиональных олимпиадах.

Анализ ситуации на рынке труда.

Быстрая адаптация к

внутриорганизационным условиям работы.

Ответственность за свой труд.

ОК 3

Самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности.

Способность принимать решения в стандартных и нестандартных

производственных ситуациях.

Ответственность за свой труд.

ОК 4

Эффективный поиск необходимой информации.

ОК 6

Терпимость к другим мнениям и позициям.

Оказание помощи участникам команды.

Нахождение продуктивных способов реагирования в конфликтных

ситуациях.

Выполнение обязанностей

в соответствии с распределением групповой деятельности.

ОК 7

Проявление ответственности за работу команды и результат выполнения задания.

Самоанализ и коррекция результатов собственной работы.

Умение организовать членов коллектива на выполнение общих дел.

ОК 8

Организация самостоятельных занятий при изучении дисциплины.

Посещение дополнительных занятий, обучение на курсах дополнительного профессионального образования.

ЛР 13

ЛР 16

Экспертная оценка содержания и оформления лабораторных и практических работ в соответствии с требованиями нормативных документов.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Контроль внеурочной

деятельности.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

У 7

Определять элементы геологического строения месторождения;

ОК 1, ОК 3-4, ОК 6-8,

. ПК 1.2-1.4, ПК 2.4-2.5, ЛР 22

ПК 2.1-2.2, ПК 2.4-2.5

Определение типа месторождения по тектоническому признаку, по сложности геологического строения, по фазовому состоянию флюидов (газовое, газонефтяное, нефтяное).

Стратиграфическая характеристика залежи. Определение нефтегазоности. Описание пород-коллекторов и пород-покрышек. Определение амплитуд залежи и ловушки. Определение коэффициента заполнения ловушки.

Определение генетического типа залежи.

ОК 1

Анализ ситуации на рынке труда.

Быстрая адаптация к

внутриорганизационным

условиям работы.

Ответственность за свой труд.

ОК 3

Самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности.

Способность принимать решения в стандартных и нестандартных

производственных ситуациях.

Ответственность за свой труд.

ОК 4

Эффективный поиск необходимой информации;

ОК 6

Терпимость к другим мнениям и позициям.

Оказание помощи участникам команды.

Нахождение продуктивных способов реагирования в конфликтных

ситуациях.

Выполнение обязанностей

в соответствии с распределением групповой деятельности.

ОК 7

Проявление ответственности за работу команды и результат выполнения задания.

Самоанализ и коррекция результатов собственной работы.

Умение организовать членов коллектива на выполнение общих дел.

ОК 8

Организация самостоятельных занятий при изучении дисциплины.

Посещение дополнительных занятий, обучение на курсах дополнительного профессионального образования.

ЛР 22

Мотивированный к участию в конкурсах профессионального мастерства

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Контроль внеурочной

деятельности.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

У 8

Выделять промышленные типы месторождений полезных ископаемых

ОК 1, ОК 3-4, ОК 6-8,

ПК 2.1-2.2, ПК 2.4, ЛР 22

ПК 2.1-2.2, ПК 2.4

Порядок работ по нивелированию трассы.

Обработка результатов нивелирования: порядок вычисления высот связующих точек, плюсовых точек и поперечников.

Обработка материалов полевого трассирования.

Порядок работы по составлению продольного профиля трассы и поперечников.

Чтение разбивочных чертежей.

Осуществление геодезического обеспечения в подготовительный период.

Осуществление геодезического обеспечения выполняемых технологических операций.

Ведение геодезического контроля в ходе выполнения технологических операций.

ОК 1

Анализ ситуации на рынке труда.

Быстрая адаптация к

внутриорганизационным

условиям работы.

Ответственность за свой труд.

ОК 3

Самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности.

Способность принимать решения в стандартных и нестандартных

производственных ситуациях.

Ответственность за свой труд.

ОК 4

Эффективный поиск необходимой информации;

ОК 6

Терпимость к другим мнениям и позициям.

Оказание помощи участникам команды.

Нахождение продуктивных способов реагирования в конфликтных

ситуациях.

Выполнение обязанностей

в соответствии с распределением групповой деятельности.

ОК 7

Проявление ответственности за работу команды и результат выполнения задания.

Самоанализ и коррекция результатов собственной работы.

Умение организовать членов коллектива на выполнение общих дел.

ОК 8

Организация самостоятельных занятий при изучении дисциплины.

Посещение дополнительных занятий, обучение на курсах дополнительного профессионального образования

ЛР 22

Мотивированный к участию в конкурсах профессионального мастерства

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Контроль внеурочной

деятельности.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

У 9

Подготовить данные для выноса в натуру проектной высоты точки, читать разбивочный чертеж.

ОК 1, ОК 3-4, ОК 8,

ПК 1.2, ПК 2.1-2.2, ПК 2.4. , ЛР 22

ПК 1.2

Выполнение по генеральному плану разбивочного чертежа для выноса здания в натуру.

ПК 2.1-2.2, ПК 2.4

Элементы геодезических построений на строительной площадке: построение осевых точек; линейных отрезков заданной проектом длины, заданного уклона; горизонтальных углов заданной проектом величины; точек с заданными проектными высотами.

Способы построения на местности проектных точек. Геодезическая подготовка для переноса проекта в натуру: методика получения данных, необходимых для выноса в натуру, составление разбивочного чертежа. Полевые работы.

Чтение разбивочных чертежей;

Осуществление геодезического обеспечения в подготовительный период.

Осуществление геодезического обеспечения выполняемых технологических операций.

Ведение геодезического контроля в ходе выполнения технологических операций.

ОК 1

Анализ ситуации на рынке труда.

Быстрая адаптация к

внутриорганизационным

условиям работы.

Ответственность за свой труд.

ОК 3

Самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности.

Способность принимать решения в стандартных и нестандартных

производственных ситуациях.

Ответственность за свой труд.

ОК 4

Эффективный поиск необходимой информации;

ОК 8

Организация самостоятельных занятий при изучении дисциплины.

Посещение дополнительных занятий, обучение на курсах дополнительного профессионального образования

ЛР 22

Мотивированный к участию в конкурсах профессионального мастерства

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Контроль внеурочной

деятельности.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Знать:

З.1

Основные понятие и термины, используемые

в геодезии.

ПК 2.1-2.2, ПК 2.4

Основные геодезические понятия и термины, геодезические приборы и их назначение.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З.2

Назначение опорных геодезических сетей.

ПК 2.1-2.2, ПК 2.4

Способы выноса осей зданий в натуру от существующих зданий и опорных геодезических пунктов.

Ориентацию зданий на местности.

Условные обозначения на генеральных планах.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З.3

Масштабы, условные топографические знаки, точность масштаба.

ПК 2.1-2.2, ПК 2.4

Способы выноса осей зданий в натуру от существующих зданий и опорных геодезических пунктов.

Ориентацию зданий на местности.

Условные обозначения на генеральных планах.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З.4

Систему плоских прямоугольных координат.

ПК 2.1-2.2, ПК 2.4

Способы выноса осей зданий в натуру от существующих зданий и опорных геодезических пунктов.

Ориентацию зданий на местности.

Условные обозначения на генеральных планах.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З.5

Приборы и инструменты для измерений: линий, углов и определения превышений.

ПК 2.1-2.2, ПК 2.4

Основные геодезические понятия и термины, геодезические приборы и их назначение.

ПК 3.4

Техника безопасности при производстве работ.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З.6

Виды геодезических измерений.

ПК 2.1-2.2, ПК 2.4

Способы и методы выполнения геодезических работ при производстве строительно-монтажных работ.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З.7

Методы и принципы выполнения топографо-геодезических работ.

ПК 2.1-2.2, ПК 2.4

Способы выноса осей зданий в натуру от существующих зданий и опорных геодезических пунктов.

Ориентацию зданий на местности.

Условные обозначения на генеральных планах.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З.8

Геодезические работы при вертикальной планировке участка.

ПК 2.1-2.2, ПК 2.4

Способы и методы выполнения геодезических работ при производстве строительно-монтажных работ.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З.9

Понятие о геодезических работах при трассировании сооружений линейного типа.

ПК 2.1-2.2, ПК 2.4

Способы и методы выполнения геодезических работ при производстве строительно-монтажных работ.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З.10

Алгоритм подготовки данных для выноса в натуру линии заданного направления и проектной длины, проектной высоты точки; методику определения высоты труднодоступных точек.

ПК 2.1-2.2, ПК 2.4

Основные геодезические понятия и термины, геодезические приборы и их назначение.

ПК 2.1-2.2, ПК 2.4

Способы и методы выполнения геодезических работ при производстве строительно-монтажных работ.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос

1 вариант

Какие планеты относятся к земной группе?

а) Меркурий, Сатурн, Марс, Земля;

б) Меркурий, Марс, Земля, Венера;

в) Сатурн, Юпитер, Земля, Марс;

г) Меркурий, Плутон, Нептун, Земля

Из каких внутренних концентрических оболочек состоит Земля?

а) Земная кора, мантия, ядро;

б) Земная кора, мантия, гранитный слой;

в) Мантия, ядро, гранитный слой;

г) нет правильного ответа.

Из каких слоев состоит континентальный тип земной коры?

а) осадочного, базальтового, гранитного;

б) базальтового, магматического, метаморфического;

в) осадочного, базальтового, метаморфического;

г) нет правильного ответа.

К видам выветривания относятся:

а) физическое, химическое, глобальное выветривания;

б) биохимическое, эндогенное, физическое выветривания;

в) физическое, химическое, биохимическое выветривания;

г) нет правильного ответа.

В какой из складок в ядре залегают более древние породы?

а) антиклинальная;

б) синклинальная;

в) континентальная;

г) субконтинентальная.

Что такое материнские породы?

а) это те породы, в которых накапливается нефть;

б) это те породы, из которых образуется нефть;

в) это те породы, по которым мигрируют нефть.

г) нет правильного ответа.

Месторождение газа с запасами 54 млрд. м3 следует отнести к:

а) уникальным по запасам;

б) крупным по запасам;

в) средним по запасам;

г) мелким по запасам.

Определите правильную последовательность эонов, начиная с самого древнего:

1) догеологический этап;

2) фанерозойский;

3) протерозойский;

4) архейский.

Определите нижние границы внутренних оболочек Земли в соответствии с глубинами их расположения:

Внутренняя оболочка Земли	Глубина границы, в км
а) Земная кора	1) 610 км
б) верхняя мантия	2) 2900 км
в) нижняя мантия	3) 33 км
г) внешнее ядро	4) 5150 км

а	б	в	г

Какие типы природных газов существуют?_________________________

______________________________________________________________

2 вариант

Какие планеты относятся к внешним планетам-гигантам?

а) Юпитер, Сатурн, Луна, Марс;

б) Марс, Земля, Венера, Меркурий;

в) Марс, Юпитер, Сатурн, Меркурий;

г) Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.

Как называется граница между земной корой и мантией?

а) границей Гутенберга;

б) границей Эшольта;

в) границей Мохо;

г) нет правильного ответа.

Из каких слоев состоит океанский тип земной коры?

а) осадочного, магматического;

б) осадочного, базальтового;

в) базальтового, гранитного;

г) осадочного, гранитного.

Механическое выветривание – это …

а) выветривание ветром;

б) выветривание под воздействием кислот;

в) выветривание под воздействием микроорганизмов;

г) выветривание в результате роста в трещинах горных породах, солей.

Неотектонические движения – это движения:

а) раннего палеозоя;

б) позднего палеозоя;

в) мезозоя;

г) неоген-четвертичного времени.

По происхождению нефти относят к:

а) осадочным породам;

б) магматическим;

в) метаморфическим

г) нет правильного ответа.

Геотермический градиент выше в пределах:

а) молодых платформ;

б) древних платформ;

в) складчатых областей;

г) переходных областей.

Определите правильную последовательность периодов палеозойской эры, начиная с самого древнего:

1) девонский;

2) ордовикский;

3) силурийский;

4) кембрийский.

Сопоставить название складчатости из первого столбика с ее возрастом во втором

Складчатость	Возраст, млрд. лет
а) Белоозерская	1) 3,05
б) Кольская	2) 3,5
в) Альгонская	3) 2,70
г) Беломорская	4) 2,5

а	б	в	г

Назовите типы нефтяных ловушек_______________________________

______________________________________________________---

3 вариант

Что относится к малым космическим телам?

а) Астероиды, кометы, метеориты;

б) Астероиды, планеты, кометы;

в) Планеты, кометы, звезды;

г) Планеты, астероиды, черные дыры.

Средняя мощность земной коры составляет:

а) 75 км;

б) 33 км;

в) 2900 км;

г) 6371 км.

Отметьте отличия субконтинентального типа земной от коры от континентального:

а) меньшая мощность, нечеткое разделение слоев;

б) отсутствует осадочный слой;

в) отсутствуют базальтовый слой;

г) большая мощность осадочного слоя.

Область, в которой происходит преобразование минерального вещества, слагающего горные породы – это …

а) зона гиперреактивности;

б) зона гипергенеза;

в) зона вулканизма;

г) зона складчатости.

В какой из складок в ядре залегают более молодые породы?

а) антиклинальная;

б) синклинальная;

в) континентальная;

г) субконтинентальная.

Наибольшее количество мировых запасов газа сосредоточено в:

а) Кайнозое;

б) Мезозое;

в) Палеозое;

г) Протерозое.

Локализованные ресурсы нефти и газа оцениваются на стадии:

а) прогноза нефтегазоносности;

б) оценки зон нефтегазонакопления;

в) выявления объектов поискового бурения;

г) подготовки объектов к поисковому бурению

Определите правильную последовательность периодов мезозойской эры, начиная с самого древнего:

1) меловой;

2) триасовый;

3) юрский.

Сопоставить виды интрузивов из первого столбика с их описаниями

Интрузив	Характеристика
а) силлы	1) чашеобразный согласный интрузив, залегающий в синклинальных структурах
б) лаполлит	2) это интрузивы грибообразной формы
в) трапповая формация	3) интрузивы, в виде «ступеней гигантских лестниц»
г) лакколиты	4) это интрузивы, где отложения залегают горизонтально

а	б	в	г

Состав нефтей___________________________________________

_______________________________________________________

4 вариант

К какому типу звезд относится Солнце?

а) Красный гигант;

б) Желтый карлик;

в) черная дыра;

г) нет правильного ответа.

На какой глубине расположена граница Гутенберга?

а) 29 км;

б) 290 км;

в) 2900 км;

г) 5130 км.

Какой тип земной коры не существует?

а) континентальный;

б) субтропический;

в) субокеанский;

г) океанский.

Солифлюкция – это …

а) быстрое грязекаменное течение на склонах;

б) медленное пластично-вязкое течение рыхлых масс по склонам;

в) вид провальных процессов;

г) быстрое течение рыхлых масс на склонах вулканов, покрытых слоем пепла.

Как называется замыкание антиклинальной складки в плане?

а) периклиналь;

б) центриклиналь;

в) линейное;

г) прерывистое.

Основным исходным веществом, из которого в процессе катагенеза образуется нефть, являются:

а) деревья;

б) травы, мхи;

в) водоросли;

г) планктон.

Запасы залежи, нефтегазоносность которой установлена на основании полученных промышленных притоков нефти или газа в скважинах на различных гипсометрических отметках соответствуют категории:

а) А;

б) В;

в) С1;

г) С2.

Определите правильную последовательность эр фанерозойского эона, начиная с самого древнего:

1) мезозойская;

2) палеозойская;

3) кайнозойская

Сопоставить метод изучения внутреннего строения Земли из первого столбика с описательной характеристикой во втором столбике

Метод	Характеристика
а) геофизический	1) базируется на условии прохождения электрометрического метода через горные породы
б) гравитационный	2) основывается на свойствах теплового поля Земли
в) электрометрический	3) этот метод изучает распределение силы тяжести на поверхности, которая обусловлена различной плотностью пород, лежащих внутри Земли
г) термометрический	4) основан на изменение с глубиной различных физических параметров (сейсмические волны)

а	б	в	г

Методы разведки месторождений нефти и природных газов______

Вариант 5

Когда по теории возникла Вселенная?

а) 3 млрд. лет назад;

б) 35 млн. лет назад;

в) 75 тыс. лет назад;

г) 20 млрд. лет назад

Граница Мохо – это граница между:

а) земной корой и мантией;

б) атмосферой и гидросферой;

в) ядром и мантией;

г) астеносферой и нижней мантией.

В строении континентального типа земной коры какие основные структуры выделяют?

а) Платформа и мантия;

б) Литосфера и астеносфера;

в) Платформа и складчатая область;

г) нет правильного ответа.

Медленные гравитационные процессы называются:

а) крипом;

б) критом;

в) селем;

г) оползнем.

Замыкание синклинальной складки в плане называется:

а) периклиналь;

б) центриклиналь;

в) линейное;

г) прерывистое.

Процесс генерации углеводородов нефти:

а) биологический;

б) радиоактивный;

в) термокаталитический;

г) гидротермальный.

Скважины, пробуренные для выявления и подготовки к поисковому бурению площадей, перспективных на нефть и газ, классифицируются как:

а) опорные;

б) параметрические;

в) структурные;

г) поисково-оценочные.

Установите правильную последовательность геохронологической шкалы начиная с самого крупного:

эра;
век;
эон;
период.

Сопоставить виды несогласных интрузивов из первого столбика с их описаниями

Интрузив	Характеристика
а) факолит	1) грибообразный интрузив, осложнённый цилиндрическим горстообразным поднятием
б) гарполит	2) интрузив неправильной формы, заполняющий пустоты
в) хонолит	3) серпообразный интрузив
г) бисмалит	4) линзовидный интрузив, располагающийся в антиклинальных складках

а	б	в	г

Химическая классификация нефтей_________________________

______________________________________________________

Вариант 6

Земля, Венера и Марс относятся к каким типам планет?

а) Планеты-гиганты;

б) Планеты земного типа;

в) Планеты марсианского типа;

г) Астероиды.

Что такое астеносфера?

а) часть жидкого внешнего ядра;

б) слой пониженных скоростей сейсмических волн, где вещество мантии находится в расплавленном состоянии;

в) слой повышенных сейсмических скоростей, между ядром и мантией;

г) нет правильного ответа.

В строении океанской коры какой слой отсутствует?

а) Осадочный;

б) Базальтовый;

г) Гранитный;

в) Магматический.

Процессы корразии и дефляции происходят преимущественно

а) на дне океана

б) в зоне тайги

в) в пустынях и полупустынях

г) в береговой зоне.

Как называется складки изгиба, образующеюся в том случае, когда сила сминающая пласт направлена перпендикулярно ему?

а) Складки поперечного изгиба;

б) Складки продольного изгиба;

в) Складки нагнетания;

г) Нет правильного ответа.

Нефть с плотностью 0,891 г/см3 классифицируется как:

а) легкая;

б) средняя;

в) тяжелая;

г) битуминозная.

Территория, объединяющая совокупность нефтегазоносных областей, приуроченных к одному или группе крупнейших геоструктурных элементов, это:

а) нефтегазоносная провинция;

б) нефтегазоносный бассейн;

в) нефтегазоносный район;

г) нефтегазоносное месторождение.

Определите правильную последовательность тектономагматических эпох начиная с самого древнего.

Кольская;
Альгонкская;
Белоозерская;
Беломорская.

Сопоставить виды согласных и несогласных интрузивов из первого столбика с их описаниями

Интрузив	Характеристика
а) факолит	1) чашеобразный согласный интрузив, залегающий в синклинальных структурах
б) лаполлит	2) интрузив неправильной формы, заполняющий пустоты
в) хонолит	3) это интрузивы грибообразной формы
г) лакколит	4) линзовидный интрузив, располагающийся в антиклинальных складках

а	б	в	г

Перечислите крупнейшие месторождения нефти в мире (не менее 5)____________________________________________________

______________________________________________________

Вариант 7

Сатурн, Юпитер, Уран, Плутон к каким типам планет относятся?

а) Планеты-гиганты;

б) Планеты земного типа;

в) Планеты марсианского типа;

г) Астероиды.

Какую часть массы Земли составляет масса ядра?

а) 1/10;

б) 1/1000;

в) 1/200;

г) 1/3.

В строении земной коры какой тип преобладает по площади?

а) континентальный;

б) океанский;

в) субконтинентальный;

г) субокеанский.

Дефляцией называется:

а) медленное перемещение блоков, под действием гравитационных процессов;

б) скольжение, обваливание, перемещение блоков;

в) разрушение горных пород, вследствие действия ветровых потоков;

г) разрушение горных пород, вследствие оледенения.

В синклинальной складке в ядре залегают:

а) более молодые породы;

б) более древние породы;

в) мезозойской эры;

г) палеозойской эры.

Нафтеновые нефти – это нефти в составе всех фракций которых, преобладают:

а) алканы;

б) цикланы;

в) арены;

г) сернистые соединения.

Основные запасы нефти в Волго-Уральской НГП сосредоточены в отложениях:

а) триаса;

б) перми;

в) девона и карбона;

г) ордовика и силура.

Определите правильную последовательность тектономагматических эпох начиная с самого древнего.

Балтийская;
Раннекарельская;
Карельская;
Готская.

Сопоставить виды согласных и несогласных интрузивов из первого столбика с их описаниями

Интрузив	Характеристика
а) факолит	1) интрузивы, в виде «ступеней гигантских лестниц»
б) трапповая формация	2) интрузив неправильной формы, заполняющий пустоты
в) хонолит	3) это интрузивы, где отложения залегают горизонтально
г) силлы	4) линзовидный интрузив, располагающийся в антиклинальных складках

а	б	в	г

Перечислите крупнейшие месторождения России (не менее 5) _________________________________________________________________

Вариант 8

Что такое астероиды?

а) Малые космические тела, образующие скопления между Марсом и Юпитером;

б) Планеты-гиганты;

в) Малые космические тела, обладающие «хвосты»;

г) нет правильного ответа.

На какой глубине располагается ядро Земли?

а) 290 км;

б) 75 км;

в) 2900 км;

г) 33 км.

Какую мощность осадочного слоя имеет океанский тип земной коры?

а) от 100 м до 1 км;

б) от 3 км до 30 км;

в) от 30 км до 40 км;

г) осадочный слой отсутствует.

Горные породы, участвующие в гравитационных процессах, образуют отложения, которые называются:

а) аллювий;

б) коллювий;

в) делювий;

г) крип.

В антиклинальной складке в ядре залегают:

а) более молодые породы;

б) более древние породы;

в) мезозойской эры;

г) палеозойской эры.

В какой из перечисленных форм природные газы не могут содержаться в осадочном чехле земной коры:

а) свободной;

б) водорастворенной;

в) твердой;

г) жидкой.

Источниками пластовой энергии могут быть:

а) упругие силы пласта;

б) сила тяжести нефти;

в) напор краевых (подошвенных) вод;

г) все вышеуказанные.

Определите правильную последовательность тектономагматических эпох начиная с самого древнего.

Раннебайкальская;
Позднебайкальская;
Делийская;
Гренвильская.

Сопоставить виды согласных и несогласных интрузивов из первого столбика с их описаниями

Интрузив	Характеристика
а) гарполит	1) это интрузивы, где отложения залегают горизонтально
б) трапповая формация	2) интрузивы, в виде «ступеней гигантских лестниц»
в) бисмалит	3) серпообразный интрузив
г) силлы	4) грибообразный интрузив, осложнённый цилиндрическим горстообразным поднятием

а	б	в	г

Перечислите крупнейшие месторождения природного газа России (не менее 5)

Вариант 9

Какие типы метеоритов существуют?

а) Каменные, водные, железные;

б) Каменные, железокаменные, железные;

в) Железные, водные, железокаменные;

г) Каменные, железные, гранитные.

В литосферу входят:

а) земная кора, атмосфера, гидросфера;

б) земная кора, мантия, ядро;

в) земная кора, подкоровая мантия, астеносфера;

г) нет правильного ответа.

Какую мощность осадочного слоя имеет континентальный тип земной коры?

а) от 0 до 20 км;

б) от 20 до 40 км;

в) от 40 км до 50 км;

г) от 50 до 75 км.

Геологическую деятельность ветра называют:

а) эоловой;

б) коллювием;

в) лёссами;

г) лахаром.

Что такое разрывные нарушения?

а) Участки столкновения литосферных плит;

б) Сжатие горных пород вдоль пластов по горизонтали;

в) Смещение одного массива горных пород относительно другого;

г) Нет правильного ответа.

Проницаемость пород зависит от:

а) формы зерен и степени их окатанности;

б) взаимного расположения и укладки зерен;

в) величины удельной поверхности пор;

г) конфигурации пор.

Отношение годовой добычи нефти к извлекаемым запасам, выраженное в процентах - это:

а) накопленная добыча;

б) темп разработки;

в) природный режим залежи;

г) коэффициент нефтеотдачи пласта.

Определите правильную последовательность тектономагматических эпох начиная с самого древнего.

Герцинская;
Киммерийская;
Каледонская;
Альпийская.

Сопоставить типы вулканических извержений из первого столбика с их характеристиками

Вулканическое извержение	Характеристика
а) Гавайский тип	1) периодические выбросы вулканических бомб и туфов
б) Стромболианский тип	2) характерны для вязкой магмы, насыщенный газами, что определяет взрывы
в) Вульканский тип	3) сопровождается не только взрывами, но и образованием раскаленных газово-пепельных лавин
г) Пелейский тип	4) слабые выбросы очень жидкой базальтовой лавы

а	б	в	г

Перечислите месторождения нефти Республики Башкортостан (не менее 5)______________________________________________

_____________________________________________________

Вариант 10

Когда, по теории, образовалась Солнечная система?

а) 3 млрд. лет назад;

б) 300 тыс. лет назад;

в) 500 млн. лет назад;

г) 5 млрд. лет назад.

На какой глубине располагается граница между верхней и нижней мантией?

а) 33 км;

б) 75 км;

в) 670 км;

г) 2900 км.

До какой глубины распространяется шельф?

а) до 100 м;

б) до 200 м;

в) до 300 м;

г) до 2 км.

Разрушение горных пород песчаными частицами, щебнем, которые переносится ветрами, называется:

а) коррозия;

б) дефляция;

в) корразия;

г) крип.

Что такое грабен?

а) Структура, ограниченная с двух сторон сбросами, по которым центральная часть опущена;

б) Структура, ограниченная с двух сторон сбросами, по которым центральная часть поднята;

в) Структура, ограниченная с двух сторон сбросами, по которым центральная часть выравнена;

г) нет правильного ответа.

Горная порода, содержащая пустоты с такими фильтрационно-емкостными свойствами, которые обусловливают её способность вмещать флюиды и обеспечивают их подвижность, это:

а) ловушка;

б) коллектор;

в) природный резервуар;

г) флюидоупор.

Способ эксплуатации нефтяных и газовых скважин может быть:

а) газонапорным;

б) водонапорным.

в) фонтанным;

г) гравитационным.

Определите правильную последовательность тектономагматических эпох начиная с самого древнего.

Балтийская;
Раннекарельская;
Карельская;
Раннебайкальская.

Сопоставить вулканы из первого столбика с их типами извержения

Вулкан	Тип вулканического извержения
а) вулканы Килауэа, Мауна-Лоа1	1) Гавайский тип
б) вулканы Антильских островов 4	2) Стромболианский тип
в) вулканы Липарских островов 2	3) Плинианский тип
г) Везувий	4) Пелейский тип

а	б	в	г

Перечислите страны богатые запасами нефти (не менее 5)___________________________________________________

Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине «Геология» по специальности 21.02.02 Бурение газовых и нефтяных скважин

Предметом оценки являются умения и знания. Контроль и оценка осуществляются с использованием следующих форм и методов:

-Экспертная оценка содержания и оформления лабораторно-практических работ в соответствии с требованиями нормативных документов;

-Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям;

-Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам;

-Устный и письменный опрос;

-Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов;

-Экспертная оценка содержания и оформления отчетов по выполнению самостоятельной работы по рекомендованным темам.

Оценка освоения дисциплины предусматривает использование накопительной системы оценивания и проведение экзамена в соответствии с программой дисциплины.

I. ПАСПОРТ

Назначение:

КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины «Геология» по специальности 21.02.02 Бурение газовых и нефтяных скважин (базовый уровень подготовки)

Умения

У3. − определять физические свойства минералов, структуру и текстуру горных пород;

У4. − определять формы залегания горных пород и виды разрывных нарушений;

У5. − определять физические свойства горных пород и геофизические поля;

У6. − классифицировать континентальные отложения по типам;

У7. − определять элементы геологического строения месторождения;

У8. − выделять промышленные типы месторождений полезных ископаемых;

У9. − определять пористость и проницаемость пород-коллекторов;

У11. ‒ производить инженерно-геологические изыскания для строительства зданий и сооружений;

У12. ‒ определять коррозионную активность грунтов.

Знания

З2 ‒ классификацию и свойства тектонических движений;

З3 ‒ генетические типы, возраст и соотношение с формами рельефа четвертичных отложений;

З4 ‒ эндогенные и экзогенные геологические процессы, геологическую и техногенную деятельность человека;

З5 ‒ строение подземной гидросферы;

З6 ‒ структуру и текстуру горных пород;

З7 ‒ физико-химические свойства горных пород; основы геологии нефти и газа;

З8 ‒ физические свойства и геофизические поля;

З9 ‒ особенности гидрогеологических и инженерно-геологических условий месторождений полезных ископаемых;

З10 ‒ основные минералы и горные породы;

З11 ‒ основные типы месторождений полезных ископаемых;

З12 ‒ методы определения возраста геологических тел и восстановления геологических событий прошлого.

З13 ‒ состав и свойства нефти и природного газа;

З14 ‒ процессы возникновения, миграции, накопления нефти и газа;

З15 ‒ о природных резервуарах и свойствах пород-коллекторов;

З16 ‒ типы нефтяных ловушек;

З17 ‒ методы нефтепоисковых работ;

З18 ‒ эволюцию нефтегазоносных бассейнов;

З19 ‒ методы определения коррозионной активности грунтов

II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №1

1. Предмет геологии. Связь геологии с другими науками. История науки

2.Происхождение нефти и газа

3. Определение минерала по диагностическим признакам.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

3. Вы можете воспользоваться образцом минерала, определитель минералов и горных пород, минимальный набор инструментов для определения диагностических признаков минералов.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №2

Земля во Вселенной
Состав нефти
Определение минерала по диагностическим признакам.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №3

Методы изучения внутреннего строения Земли
Свойства нефти
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №4

Внутреннее строение Земли
Состав природного газа
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №5

Строение земной коры
Коллекторы нефти и газа, их характеристика и свойства
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №6

Химический состав земной коры
Понятие о природных резервуарах и ловушках
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №7

Минеральный состав земной коры
Понятие о материнской породе
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №8

Понятие о минералах и их свойствах
Режимы работы нефтяных скважин
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №9

Понятие о горных породах, их генетическая классификация
Нефтегазоносные провинции РФ, их характеристика
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №10

Выветривание
Образование, накопление и миграция нефти
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №11

Геологическая деятельность ветра
Насыщенность коллекторов
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №12

Геологическая деятельность поверхностных вод
Породы-коллекторы
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №13

Геологическая деятельность ледников
Нефтяные ловушки
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №14

Геологическая деятельность озер и болот
Структурные ловушки
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №15

Геологическая деятельность Мирового океана
Стратиграфические ловушки
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №16

Разрывные и складчатые нарушения горных пород
Комбинированные ловушки
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №17

Землетрясения
Методы нефтепоисковых работ
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №18

Магматизм
Классификация запасов месторождений нефти и природного газа
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №19

Инженерно-геологические изыскания для строительства зданий и сооружений
Геологические методы поиска нефти и газа
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №20

Основные события в развитии Земли в фанерозое
Методы определения коррозионной активности грунтов
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

Перечень рекомендуемых учебных изданий:

Геология и геохимия нефти и газа. Под ред. Соколова Б.А. – М.: Изд-во МГУ, 2000 – 386 с.
Короновский Н.В., Ясаманов Н.А. Геология – М.: Академия, 2003 – 446 с.
Норман Дж. Хаин. Разведка, бурение и добыча нефти – М.: Академия, 2008 – 545 с.
Потапов А.Д., Ананьев В.П. Инженерная геология – М.: Высшая школа, 2008 – 575 с.

Дополнительная литература:

Журнал "Геология и геофизика". ISSN: 0016-7886. Учредители журнала: Сибирское отделение Российской академии наук.
http://students.web.ru/ - сервер геологического факультета МГУ
http://geolib.narod.ru/Journals/OilGasGeo архив журнала «Геология нефти и газа»
http://ogt.promzone.ru – нефтегазовые технологии, справочники по нефтехимическим и газовым процессам, буровым растворам, долотам, трубам, оборудованию и т.д.

Предварительный просмотр:

Министерство образования Республики Башкортостан

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Уфимский топливно-энергетический колледж

ОДОБРЕНО

методической цикловой комиссией

08.02.07 Монтаж и эксплуатация

внутренних сантехнических

устройств, кондиционирование

воздуха и вентиляции

Протокол №_1__

«____» ______________2021г

Председатель МЦК

________ Т.В. Чувашова

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УР

__________Г.Р. Дымова

« » _________ 2021 г.

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ОП.04 Геология

Специальность 21.02.03 Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ

(базовая подготовка)

2021 г.

Фонд оценочных средств учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования (далее СПО) 21.02.03 Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ базовой подготовки, входящий в состав укрупненной группы специальностей 21.00.00 Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия.

Организация-разработчик: ГАПОУ Уфимский топливно – энергетический колледж

Разработчик:

Хасанова Галима Фаритовна, преподаватель ГАПОУ Уфимский топливно-энергетический колледж

Фонд оценочных средств дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта и является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 21.02.03 Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ (базовая подготовка) и с учетом требований профессионального стандарта (Приказ Минобрнауки России от 12 мая 2014 г. №483 (Зарегистрировано в Минюсте России 30.06.2014 N32924, ред. от 13.07.2021г.))

	СОДЕРЖАНИЕ	Стр.
	Паспорт комплекта фонд оценочных средств	4
	Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке	7
	Оценка освоения учебной дисциплины	29
3.1	Формы и методы оценивания	29
3.2	Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины	34
4.	Фонд оценочных средств для итоговой аттестации по учебной дисциплине	49
5.	Приложения. Ответы к тестам	58

Паспорт комплекта фонда оценочных средств

В результате освоения учебной дисциплины Геология обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по специальности СПО 21.02.03 Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ (базовый уровень подготовки) следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональную компетенцию, и общими компетенциями:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

У3. − определять физические свойства минералов, структуру и текстуру горных пород;

У4. − определять формы залегания горных пород и виды разрывных нарушений;

У5. − определять физические свойства горных пород и геофизические поля;

У6. − классифицировать континентальные отложения по типам;

У7. − определять элементы геологического строения месторождения;

У8. − выделять промышленные типы месторождений полезных ископаемых;

У9. − определять пористость и проницаемость пород-коллекторов;

У 11 − производить инженерно-геологические изыскания для строительства зданий и сооружений;

У12 ‒ определять коррозионную активность грунтов.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

З2 ‒ классификацию и свойства тектонических движений;

З3 ‒ генетические типы, возраст и соотношение с формами рельефа четвертичных отложений;

З4 ‒ эндогенные и экзогенные геологические процессы, геологическую и техногенную деятельность человека;

З5 ‒ строение подземной гидросферы;

З6 ‒ структуру и текстуру горных пород;

З7 ‒ физико-химические свойства горных пород; основы геологии нефти и газа;

З8 ‒ физические свойства и геофизические поля;

З9 ‒ особенности гидрогеологических и инженерно-геологических условий месторождений полезных ископаемых;

З10 ‒ основные минералы и горные породы;

З11 ‒ основные типы месторождений полезных ископаемых;

З12 ‒ методы определения возраста геологических тел и восстановления геологических событий прошлого.

З13 ‒ состав и свойства нефти и природного газа;

З14 ‒ процессы возникновения, миграции, накопления нефти и газа;

З15 ‒ о природных резервуарах и свойствах пород-коллекторов;

З16 ‒ типы нефтяных ловушек;

З17 ‒ методы нефтепоисковых работ;

З18 ‒ эволюцию нефтегазоносных бассейнов;

З19 ‒ методы определения коррозионной активности грунтов.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий

ОК. 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

ПК 1.1. Осуществлять эксплуатацию и оценивать состояние оборудования и систем по показаниям приборов;

ПК 2.4. Вести техническую и технологическую документацию.

Личностные результаты реализации программы воспитания (дескрипторы):

ЛР 10. Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой.

Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные субъектом Российской Федерации:

ЛР 18. Развивающий мотивацию к обучению в различных областях знаний

ЛР 19. Стремящийся к успешной социализации и эффективной самореализации

ЛР 22. Мотивированный к участию в конкурсах профессионального мастерства

Формой аттестации по учебной дисциплине является экзамен.

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке.

Таблица 1.1

Результаты обучения: умения, знания и

общие и профессиональные компетенции

Показатели оценки результата

Форма контроля и оценивания

Уметь:

У1.

Работать с горным компасом, описывать образцы горных пород, определять происхождение форм рельефа и отложений в различных породах по структуре обломков;

ОК 2, ОК 8, ПК 1.1,

ЛР 7

ПК 1.1

Определение положения пластов с помощью горного компаса.

Определение элементов залегания: линий простирания, линии падения, угла падения.

Определение происхождения форм рельефа и отложений. Чтение геологических карт.

ОК 2

Обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в геологии.

Демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.

Определение цели и порядка работы.

ОК 8

Организация самостоятельных занятий при изучении дисциплины.

Посещение дополнительных занятий, обучение на курсах дополнительного профессионального образования.

ЛР 7

Контроль выполнения

домашних и

самостоятельных работ.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Защита рефератов,

практических работ.

Устный и письменный опрос.

У 2.

Определять по геологическим, геоморфологическим, физико-графическим картам формы и элементы форм рельефа, относительный возраст пород;

ОК 2, ОК 8, ПК 1.1,

ЛР 9

ПК 1.1

ОК 2

Обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в геологии.

Демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.

Определение цели и порядка работы.

ОК 8

Организация самостоятельных занятий при изучении дисциплины.

Посещение дополнительных занятий, обучение на курсах дополнительного профессионального образования.

ЛР 9

Контроль выполнения

домашних и

самостоятельных работ.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Защита рефератов,

практических работ.

Устный и письменный опрос.

У 3

Определять физические свойства минералов, структуру и текстуру горных пород

ОК 2, ОК 5, ОК 8,

ПК 1.1, ЛР 10

ПК 1.1

Работа с коллекцией минералов и горных пород. Определение их физических свойств, текстуры и структуры

ОК 2

Обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в геологии.

Демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.

Определение цели и порядка работы.

ОК 5

Нахождение, обработка, хранение и передача информации с помощью

мультимедийных средств

информационно-коммуникативных технологий.

Работа с различными

прикладными программами.

ОК 8

Организация самостоятельных занятий при изучении дисциплины.

Посещение дополнительных занятий, обучение на курсах дополнительного профессионального образования.

ЛР 10

Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой.

Контроль выполнения

домашних и

самостоятельных работ.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Защита рефератов,

практических работ.

Компьютерное тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

Устный и письменный опрос.

У 4

Определять формы залегания горных пород и виды разрывных нарушений

ОК 2, ОК 5, ОК 8, ПК 1.1., ЛР 13, ЛР 16

ПК 1.1.

ОК 2

Обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в геодезии.

Демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.

Определение цели и порядка работы.

ОК 5

Нахождение, обработка, хранение и передача информации с помощью

мультимедийных средств

информационно-коммуникативных технологий.

Работа с различными

прикладными программами.

ОК 8

Организация самостоятельных занятий при изучении дисциплины.

Посещение дополнительных занятий, обучение на курсах дополнительного профессионального образования

ЛР 13

ЛР 16

Контроль выполнения

домашних и

самостоятельных работ.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Защита рефератов,

практических работ.

Компьютерное тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

У5.

Определять физические свойства горных пород и геофизические поля;

ОК 1, ОК 3-4, ОК 6-8,

ПК 1.1

ЛР 18

ПК 1.1

Интерпретация данных полученных геофизическим методом, характеристика геофизических свойств горных пород.

ОК 1

Анализ ситуации на рынке труда.

Быстрая адаптация к внутриорганизационным

условиям работы.

Ответственность за свой труд.

ОК 3

Самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности.

Способность принимать решения в стандартных и нестандартных

производственных ситуациях.

Ответственность за свой труд.

ОК 4

Эффективный поиск необходимой информации;

ОК 6

Терпимость к другим мнениям и позициям.

Оказание помощи участникам команды.

Нахождение продуктивных способов реагирования в конфликтных

ситуациях.

Выполнение обязанностей

в соответствии с распределением групповой деятельности.

ОК 7

Проявление ответственности за работу команды и результат выполнения задания.

Самоанализ и коррекция результатов собственной работы.

Умение организовать членов коллектива на выполнение общих дел.

ОК 8

Организация самостоятельных занятий при изучении дисциплины.

Посещение дополнительных занятий, обучение на курсах дополнительного профессионального образования.

ОК 9

Проявление интереса к инновациям в области инженерной геологии.

Анализ инноваций в области инженерной геологии

ЛР 18.

Развивающий мотивацию к обучению в различных областях знаний

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Контроль внеурочной

деятельности.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Компьютерное тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

У 6.

Классифицировать континентальные отложения по типам;

ОК 1, ОК 3-4, ОК 6-8,

ПК 1.1, ЛР 22

ПК 1.1

Классификация континентальных отложений по типам:

1) элювий,

2) делювий,

3) пролювий,

4) коллювий,

5) осыпи,

6) озерные отложения,

7) аллювиальные,

8) ключевые,

9) ледниковые,

10) ледниково-водные,

11) эоловые (флювиогляциальные).

ОК 1

Демонстрация интереса к будущей профессии: достижения при изучении дисциплины, участие с докладами на научно-практических конференциях, конкурсах «Лучший по профессии», профессиональных олимпиадах.

Анализ ситуации на рынке труда.

Быстрая адаптация к

внутриорганизационным условиям работы.

Ответственность за свой труд.

ОК 3

Самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности.

Способность принимать решения в стандартных и нестандартных

производственных ситуациях.

Ответственность за свой труд.

ОК 4

Эффективный поиск необходимой информации.

ОК 6

Терпимость к другим мнениям и позициям.

Оказание помощи участникам команды.

Нахождение продуктивных способов реагирования в конфликтных

ситуациях.

Выполнение обязанностей

в соответствии с распределением групповой деятельности.

ОК 7

Проявление ответственности за работу команды и результат выполнения задания.

Самоанализ и коррекция результатов собственной работы.

Умение организовать членов коллектива на выполнение общих дел.

ОК 8

Организация самостоятельных занятий при изучении дисциплины.

Посещение дополнительных занятий, обучение на курсах дополнительного профессионального образования.

ЛР 22

Мотивированный к участию в конкурсах профессионального мастерства

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Контроль внеурочной

деятельности.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

У 7

Определять элементы геологического строения месторождения;

ОК 1, ОК 3-4, ОК 6-8,

ПК 1.1, ЛР 22

ПК 1.1

Определение генетического типа залежи.

ОК 1

Анализ ситуации на рынке труда.

Быстрая адаптация к

внутриорганизационным

условиям работы.

Ответственность за свой труд.

ОК 3

Самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности.

Способность принимать решения в стандартных и нестандартных

производственных ситуациях.

Ответственность за свой труд.

ОК 4

Эффективный поиск необходимой информации;

ОК 6

Терпимость к другим мнениям и позициям.

Оказание помощи участникам команды.

Нахождение продуктивных способов реагирования в конфликтных

ситуациях.

Выполнение обязанностей

в соответствии с распределением групповой деятельности.

ОК 7

Проявление ответственности за работу команды и результат выполнения задания.

Самоанализ и коррекция результатов собственной работы.

Умение организовать членов коллектива на выполнение общих дел.

ОК 8

Организация самостоятельных занятий при изучении дисциплины.

Посещение дополнительных занятий, обучение на курсах дополнительного профессионального образования.

ЛР 22

Мотивированный к участию в конкурсах профессионального мастерства

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Контроль внеурочной

деятельности.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

У 8

Выделять промышленные типы месторождений полезных ископаемых

ОК 1, ОК 3-4, ОК 6-8,

ПК 1.1, ЛР 18-19

ПК 1.1

Определение параметров месторождений нефти и газа по:

фазовому состоянию углеводородов в залежах
количеству залежей
количеству запасов нефти и газа
типу ловушки и залежей
возрасту продуктивных отложений
типу пластового давления в залежах

Расчет промышленных запасов нефти и газа. Классификация по запасу нефти и газа в месторождении

ОК 1

Анализ ситуации на рынке труда.

Быстрая адаптация к

внутриорганизационным

условиям работы.

Ответственность за свой труд.

ОК 3

Самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности.

Способность принимать решения в стандартных и нестандартных

производственных ситуациях.

Ответственность за свой труд.

ОК 4

Эффективный поиск необходимой информации;

ОК 6

Терпимость к другим мнениям и позициям.

Оказание помощи участникам команды.

Нахождение продуктивных способов реагирования в конфликтных

ситуациях.

Выполнение обязанностей

в соответствии с распределением групповой деятельности.

ОК 7

Проявление ответственности за работу команды и результат выполнения задания.

Самоанализ и коррекция результатов собственной работы.

Умение организовать членов коллектива на выполнение общих дел.

ОК 8

Организация самостоятельных занятий при изучении дисциплины.

Посещение дополнительных занятий, обучение на курсах дополнительного профессионального образования

ЛР 18

Развивающий мотивацию к обучению в различных областях знаний

ЛР 19

Стремящийся к успешной социализации и эффективной самореализации

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Контроль внеурочной

деятельности.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

У 9

Определять пористость и проницаемость пород-коллекторов

ОК 1, ОК 3-4, ОК 8,

ПК 1.1, ЛР 18-19

ПК 1.1

Определение пористости и проницаемости горных пород, их классификация.

ОК 1

Анализ ситуации на рынке труда.

Быстрая адаптация к

внутриорганизационным

условиям работы.

Ответственность за свой труд.

ОК 3

Самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности.

Способность принимать решения в стандартных и нестандартных

производственных ситуациях.

Ответственность за свой труд.

ОК 4

Эффективный поиск необходимой информации;

ОК 8

Организация самостоятельных занятий при изучении дисциплины.

Посещение дополнительных занятий, обучение на курсах дополнительного профессионального образования.

ЛР 18

Развивающий мотивацию к обучению в различных областях знаний

ЛР 19

Стремящийся к успешной социализации и эффективной самореализации

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Контроль внеурочной

деятельности.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

У10.

Определять промышленные запасы газа, запасы конденсата в газоконденсатных месторождениях, промышленные запасы нефти

ОК 1, ОК 3-4, ОК 8

ПК 1.1, ЛР 18-19

ПК 1.1

Определение параметров месторождений нефти и газа по:

фазовому состоянию углеводородов в залежах
количеству залежей
количеству запасов нефти и газа
типу ловушки и залежей
возрасту продуктивных отложений
типу пластового давления в залежах

Расчет промышленных запасов нефти и газа. Классификация по запасу нефти и газа в место.

ОК 1

Анализ ситуации на рынке труда.

Быстрая адаптация к

внутриорганизационным

условиям работы.

Ответственность за свой труд.

ОК 3

Самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности.

Способность принимать решения в стандартных и нестандартных

производственных ситуациях.

Ответственность за свой труд.

ОК 4

Эффективный поиск необходимой информации;

ОК 8

Организация самостоятельных занятий при изучении дисциплины.

Посещение дополнительных занятий, обучение на курсах дополнительного профессионального образования.

ЛР 18

Развивающий мотивацию к обучению в различных областях знаний

ЛР 19

Стремящийся к успешной социализации и эффективной самореализации

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Контроль внеурочной

деятельности.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

У 11. Производить инженерно-геологические изыскания для строительства зданий и сооружений

ОК 1, ОК 4, ОК 8

ПК 2.4, ЛР 18-19

ПК 2.4

Типы инженерных изысканий. Стадии инженерных изысканий. Инженерно-геологические изыскания, нормы и стандарты.

ОК 1

Анализ ситуации на рынке труда.

Быстрая адаптация к

внутриорганизационным

условиям работы.

Ответственность за свой труд.

ОК 3

Самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности.

Способность принимать решения в стандартных и нестандартных

производственных ситуациях.

Ответственность за свой труд.

ОК 4

Эффективный поиск необходимой информации;

ОК 8

Организация самостоятельных занятий при изучении дисциплины.

Посещение дополнительных занятий, обучение на курсах дополнительного профессионального образования.

ЛР 18

Развивающий мотивацию к обучению в различных областях знаний

ЛР 19

Стремящийся к успешной социализации и эффективной самореализации

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Контроль внеурочной

деятельности.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

У 12.

Определять коррозионную активность грунтов

ПК 2.4, ЛР 18-19

ПК 2.4

Коррозионная активность грунтов. Методы их определения. Критерии оценки коррозионной активности грунтов. Защита труб от коррозионной активности грунтов.

ОК 1

Анализ ситуации на рынке труда.

Быстрая адаптация к

внутриорганизационным

условиям работы.

Ответственность за свой труд.

ОК 3

Самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности.

Способность принимать решения в стандартных и нестандартных

производственных ситуациях.

Ответственность за свой труд.

ОК 4

Эффективный поиск необходимой информации;

ОК 8

Организация самостоятельных занятий при изучении дисциплины.

Посещение дополнительных занятий, обучение на курсах дополнительного профессионального образования.

ЛР 18

Развивающий мотивацию к обучению в различных областях знаний

ЛР 19

Стремящийся к успешной социализации и эффективной самореализации

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Контроль внеурочной

деятельности.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Знать:

З.1

Физические свойства и характеристику оболочек Земли, вещественный состав земной коры, общие закономерности строения и истории развития земной коры и размещения в ней полезных ископаемых

ПК 1.1

Формы и размеры Земли. Орбитальное движение Земли и ее вращение. Внешние и внутренние оболочки Земли..Строение земной коры. Состав и состояние вещества земной мантии и ядра

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З.2

Классификацию и свойства тектонических движений

ПК 1.1

Тектоника литосферных плит. Основные структурные элементы платформ и подвижных областей.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З.3

Генетические типы, возраст и соотношение с формами рельефа четвертичных отложений

ПК 1.1

Физическое выветривание. Химическое выветривание. Биохимическое выветривание. Особенности гравитационного переноса и осадконакопления. Дефляция и корразия. Эоловая транспортировка. Эоловая аккумуляция. Плоскостной склоновый сток. Деятельность временных русловых потоков. Деятельность рек. Строение пойм и речные террасы.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З.4

Строение подземной гидросферы

ПК 1.1

Виды воды в горных породах. Происхождение подземных вод. Типы подземных вод. Грунтовые воды. Напорные подземные воды. Химический состав подземных вод. Источники и минеральные воды. Карстовые процессы. Оползневые процессы. Подземные воды и геоэкология.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З.5

Эндогенные и экзогенные геологические процессы, геологическую и техногенную деятельность человека

ПК 1.1

Происхождение озерных впадин. Геологическая деятельность озер и водохранилищ. Происхождение и типизация болот. Геологическая деятельность болот. Экологическое значение озер и болот. География многолетнемерзлых горных пород. Подземные льды и подмерзлотные воды криолитозоны. Типы ледников. Режим и движение ледников. Ледниковая денудация и аккумуляция. Водно-ледниковые отложения. Отложения приледниковых областей. Физико-химические свойства вод морей и океанов. Подводный рельеф океанов и морей. Разрушительная деятельность моря. Накопление морских осадков. Преобразование осадков в осадочные породы. Осадочные горные породы морского и океанского генезиса. Понятие о фациях Экологические особенности и полезные ископаемые морских бассейнов.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З.6

Структуру и текстуру горных пород, физико-химические свойства горных пород

ПК 1.1

Физические свойства горных пород.

Физико-химические свойства горных пород

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З.7

Основы геологии нефти и газа

ПК 1.1

Состав и свойства нефти. Состав и свойства природного газа.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З.8

Физические свойства и геофизические поля

ПК 1.1

Общая гравитационная, магнитная и температурная обстановка на Земле. Геофизические поля Земли. Гравитационное (поле силы тяжести), геомагнитное, температурное, электромагнитное, сейсмическое (поле упругих механических колебаний) и радиационное (поле ионизирующих излучений) поля Земли.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З.9

Особенности гидрогеологических и инженерно-геологических условий месторождений полезных ископаемых

ПК 1.1

Инструкция по изучению инженерно-геологических условий месторождений твердых полезных ископаемых при их разведке

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З10

Основные минералы и горные породы

ПК 1.1

Классы минералов. класс Самородные элементы , класс Сульфиды ,класс Сульфосоли, класс Галогенные,

класс Окислы, класс Гидроокислы, класс Арсениты, класс Карбонаты. Осадочные, магматические и метаморфические горные породы.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З11

Основные типы месторождений полезных ископаемых

ПК 1.1

Магматогенные месторождения. Экзогенные месторождения. Метаморфогенные месторождения.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З12

Методы определения возраста геологических тел и восстановления геологических событий прошлого.

ПК 1.1

Методы определения возраста горных пород. Радиометрические методы.
Методы восстановления физико-географической обстановки прошлых геологических эпох. Основы фациального анализа морских отложений. Основы фациального анализа континентальных отложений. Палеогеографические карты
Методы восстановления движений земной коры. Анализ геологических и палеогеографических карт

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З13

Состав и свойства нефти и природного газа

ПК 1.1

Химический и фракционный состав нефти. Химический состав и физические свойства природного газа.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З14

Процессы возникновения, миграции, накопления нефти и газа

ПК 1.1

Первичная и вторичная миграция нефти и природного газа. Теории происхождения нефти и природного газа. Накопление и миграция нефти и природного газа.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З15

О природных резервуарах и свойствах пород-коллекторов

ПК 1.1

Понятия о природных резервуарах нефти и природного газа. Типы природных резервуаров. Породы-коллекторы, их физические свойства.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З16

Типы нефтяных ловушек

ПК 1.1

Понятие о нефтяных ловушках. Структурные ловушки. Стратиграфические ловушки. Комбинированные ловушки.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З17

Методы нефтепоисковых работ

ПК 1.1

Геологический аспект. Геохимический аспект. Геофизический аспект.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З18

Эволюцию нефтегазоносных бассейнов

ПК 1.1

Нефтегазоносные бассейны и их эволюция

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З19

Методы определения коррозионной активности грунтов.

ПК 2.4

Методы определения коррозионной активности грунтов.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

3. Оценка освоения учебной дисциплины:

3.1. Формы и методы оценивания

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине Геология, направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.

Таблица 2.2.

Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по темам (разделам)

Элемент учебной дисциплины	Рубежный контроль		Итоговый контроль
Элемент учебной дисциплины	Форма контроля	Проверяемые ОК, ПК, У, З	Форма контроля	Проверяемые ОК, ПК, У, З
Раздел 1. Состав, возраст и история Земли			экзамен
Тема 1.1. Геология – фундаментальная наука о Земле
Тема 1.2. Планета Земля в космическом пространстве
Тема 1.3. Планета Земля
Тема 1.4. Строение земной коры, мантии и ядра	КИМы №1 «Состав внутреннее строение Земли»	У1, У2, З1,З2 ОК 2, ОК8, ПК 1.1		У1, У2, З1,З2 ОК 2, ОК8, ПК 1.1
Тема 1.5. Вещественный состав земной коры	Лабораторная работа №1 «Морфология кристаллов» Лабораторная работа №2 «Физические и химические свойства рудных и породообразующих минералов» Лабораторная работа № 3 «Минералы классов самородные, сульфиды» Лабораторная работа №4 «Минералы классов галлоиды, сульфаты» Лабораторная работа №5 «Минералы классов оксиды и гидроксиды»	У3, У4, У5, У6, З3, З4, З5, З6,З7, 310, 311, 312, ОК 2, ОК 5, ОК8 ПК 1.1		У3, У4, У5, У6, З3, З4, З5, З6,З7 ОК 2, ОК 5, ОК8 ПК 1.1
Тема 1.7. Возраст земной коры и периодизация истории Земли
Тема 1.8. Главные геологические события в истории Земли.	КИМы №2 «Возраст земной коры и периодизация истории Земли. Главные геологические события в истории Земли»	У2, У6, У10, З3, З5,36, ОК 1-8, ПК 1.12.5		У2, У6, У10, З3, З5,36, ОК 1-8, ПК 1.1
Раздел 2. Процессы внешней динамики
Тема 2.1. Экзогенные процессы на суши. Выветривание
Тема 2.2. Гравитационные процессы
Тема 2.3. Геологическая деятельность ветра
Тема 2.4. Геологическая деятельность поверхностных вод
Тема 2.5. Геологическая деятельность подземных вод
Тема 2.6. Геологическая деятельность озер и болот
Тема 2.7. Геологические процессы в областях криолитозоны.
Тема 2.8. Геологическая деятельность ледников и водно-ледниковых отложений
Тема 2.9. Геологическая деятельность Мирового океана
Тема 2.10. Морское и океанское осадконакопления.	КИМы №3 «Процессы внешней динамики»	У1, У2, У3, У5, У6, З3, 34, З5, 38, З10,З 11, З12, ОК 1-8, ПК 1.1		У1, У2, У3, У5, У6, З3, 34, З5, 38, З10,З 11, З12, ОК 1-8, ПК 1.1
Раздел 3. Процессы внутренней динамики
Тема 3.1. Движения земной коры
Тема 3.2. Складчатые и разрывные движения
Тема 3.3. Землетрясения
Тема 3.4. Магматизм	Лабораторная работа № 3 «Осадочные горные породы» Лабораторная работа №4 «Магматические горные породы»	У2,У3,У4,У5, У7, 33, З4, З5,З6, З7, З8, З10, З11, З12, ОК 1-8, ПК 1.1		У2,У3,У4,У5, У7, 33, З4, З5,З6, З7, З8, З10, З11, З12, ОК 1-8, ПК 1.1
Тема 3.5. Особенности магнитного поля Земли
Тема 3.6. Метаморфизм
Тема 3.7. Главные структурные элементы земной коры и тектоника литосферных плит
Раздел 4. Геология нефти и газа
Тема 4.1. Характеристика углеводородных систем
Тема 4.2. Материнские породы. Возникновение, миграция, накопление нефти и газа
Тема 4.3. Нефтегазоносные комплексы и природные резервуары нефти и газа
Тема 4.4. Нефтяные ловушки	КИМы №4 «Геология нефти и газа»	У8, У9, У10, З9, З13, З14, 315, З16, 317, З18, З19 ОК 1-8, ПК 1.1		У8, У9, У10, З9, З13, З14, 315, З16, 317, З18, З19 ОК 1-8, ПК 1.1
Тема 4.5. Нефтепоисковые работы	Лабораторная работа №6 «Геологические карты, геологические разрезы, стратиграфические колонки» Лабораторная работа №7 «Картопостроение и подсчет запасов нефти объемным методом»	У2, У3, У4, У5, У6, У7, У11, У12, З2, 33, З5, З6, З7, З9, З10, З11, З12 ,З13, З14, 315, З16, 317, З18, З19 ОК 1-8, ПК 1.1, ПК 2.4		У2, У3, У4, У5, У6, У7, У11, У12, З2, 33, З5, З6, З7, З9, З10, З11, З12 ,З13, З14, 315, З16, 317, З18, З19 ОК 1-8, ПК 1.1, ПК 2.4
Тема 4.6. Нефтегазоносный бассейн – основной элемент нефтегеологического районирования

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины

3.2.1. Типовые задания для оценки знаний У1, У2,З1,З2

КИМы по дисциплине «Геология» специальности 21.02.03 Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ

КИМы №1: «Состав и внутреннее строение Земли».

Вариант 1

Базовые знания

1. Какие планеты относятся к земной группе?

а) Меркурий, Сатурн, Марс, Земля;

б) Меркурий, Марс, Земля, Венера;

в) Сатурн, Юпитер, Земля, Марс;

г) Меркурий, Плутон, Нептун, Земля

2. Из каких внутренних концентрических оболочек состоит Земля?

а) Земная кора, мантия, ядро;

б) Земная кора, мантия, гранитный слой;

в) Мантия, ядро, гранитный слой;

г) нет правильного ответа.

3. Из каких слоев состоит континентальный тип земной коры?

а) осадочного, базальтового, гранитного;

б) базальтового, магматического, метаморфического;

в) осадочного, базальтового, метаморфического;

г) нет правильного ответа.

4. Какие планеты относятся к внешним планетам-гигантам?

а) Юпитер, Сатурн, Луна, Марс;

б) Марс, Земля, Венера, Меркурий;

в) Марс, Юпитер, Сатурн, Меркурий;

г) Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.

5. Как называется граница между земной корой и мантией?

а) границей Гутенберга;

б) границей Эшольта;

в) границей Мохо;

г) нет правильного ответа.

6. Из каких слоев состоит океанский тип земной коры?

а) осадочного, магматического;

б) осадочного, базальтового;

в) базальтового, гранитного;

г) осадочного, гранитного.

7. Средняя мощность земной коры составляет:

а) 75 км;

б) 33 км;

в) 2900 км;

г) 6371 км.

8. Отметьте отличия субконтинентального типа земной от коры от континентального:

а) меньшая мощность, нечеткое разделение слоев;

б) отсутствует осадочный слой;

в) отсутствуют базальтовый слой;

г) большая мощность осадочного слоя.

9. К какому типу звезд относится Солнце?

а) Красный гигант;

б) Желтый карлик;

в) черная дыра;

г) нет правильного ответа.

10. На какой глубине расположена граница Гутенберга?

а) 29 км;

б) 290 км;

в) 2900 км;

г) 5130 км.

Вариант 2

Базовые знания

1. Какой тип земной коры не существует?

а) континентальный;

б) субтропический;

в) субокеанский;

г) океанский.

2. Когда по теории возникла Вселенная?

а) 3 млрд. лет назад;

б) 35 млн. лет назад;

в) 75 тыс. лет назад;

г) 20 млрд. лет назад

3.Граница Мохо – это граница между:

а) земной корой и мантией;

б) атмосферой и гидросферой;

в) ядром и мантией;

г) астеносферой и нижней мантией.

4. В строении континентального типа земной коры какие основные структуры выделяют?

а) Платформа и мантия;

б) Литосфера и астеносфера;

в) Платформа и складчатая область;

г) нет правильного ответа.

5. Земля, Венера и Марс относятся к каким типам планет?

а) Планеты-гиганты;

б) Планеты земного типа;

в) Планеты марсианского типа;

г) Астероиды.

6. Что такое астеносфера?

а) часть жидкого внешнего ядра;

б) слой пониженных скоростей сейсмических волн, где вещество мантии находится в расплавленном состоянии;

в) слой повышенных сейсмических скоростей, между ядром и мантией;

г) нет правильного ответа.

7. В строении океанской коры какой слой отсутствует?

а) Осадочный;

б) Базальтовый;

г) Гранитный;

в) Магматический.

8. Сатурн, Юпитер, Уран к каким типам планет относятся?

а) Планеты-гиганты;

б) Планеты земного типа;

в) Планеты марсианского типа;

г) Астероиды.

9. Какую часть массы Земли составляет масса ядра?

а) 1/10;

б) 1/1000;

в) 1/200;

г) 1/3.

10. В строении земной коры какой тип преобладает по площади?

а) континентальный;

б) океанский;

в) субконтинентальный;

г) субокеанский.

Вариант 3

Базовые знания

1.Какую мощность осадочного слоя имеет океанский тип земной коры?

а) от 100 м до 1 км;

б) от 3 км до 30 км;

в) от 30 км до 40 км;

г) осадочный слой отсутствует.

2. Какие типы метеоритов существуют?

а) Каменные, водные, железные;

б) Каменные, железокаменные, железные;

в) Железные, водные, железокаменные;

г) Каменные, железные, гранитные.

3. В литосферу входят:

а) земная кора, атмосфера, гидросфера;

б) земная кора, мантия, ядро;

в) земная кора, подкоровая мантия, астеносфера;

г) нет правильного ответа.

4. Какую мощность осадочного слоя имеет континентальный тип земной коры?

а) от 0 до 20 км;

б) от 20 до 40 км;

в) от 40 км до 50 км;

г) от 50 до 75 км.

5. Когда, по теории, образовалась Солнечная система?

а) 3 млрд. лет назад;

б) 300 тыс. лет назад;

в) 500 млн. лет назад;

г) 5 млрд. лет назад.

6. На какой глубине располагается граница между верхней и нижней мантией?

а) 33 км;

б) 75 км;

в) 670 км;

г) 2900 км.

7. До какой глубины распространяется шельф?

а) до 100 м;

б) до 200 м;

в) до 300 м;

г) до 2 км

8. Что такое астероиды?

а) Малые космические тела, образующие скопления между Марсом и Юпитером;

б) Планеты-гиганты;

в) Малые космические тела, обладающие «хвосты»;

г) нет правильного ответа.

9. На какой глубине располагается ядро Земли?

а) 290 км;

б) 75 км;

в) 2900 км;

г) 33 км.

10. В строении земной коры какой тип преобладает по площади?

а) континентальный;

б) океанский;

в) субконтинентальный;

г) субокеанский.

Задания повышенной трудности

1. Составьте правильное соответствие виды выветриваний и процессов, происходящих при этом явлении:

1)Температурное выветриванием

2)Механическое выветривание

3) Химическое выветривание

А)Разрушение пород из-за суточных и сезонных колебаний температур

Б)Разрушение пород в результате замерзания воды в трещинах

В)Процесс растворения, гидролиза и окисления минералов горных пород

2. Правильно соотнесите методы и их описания

1)Геологические методы

2)Геофизические методы

3)Гравитационный метод

А)Базируются на анализ косвенных данных полученных сейсмическими исследованиями

Б)Базируются на результаты непосредственного изучения толщ горных пород в обнажения, горных выработках, скважинах

В) Изучает распределение силы тяжести на поверхности, которая обусловлена различной плотностью пород

3. Составьте правильное соответствие: внутренняя оболочка Земли - описание

1) Земная кора

2) Астеносфера

3) Ядро

А) Это слой в верхней мантии, где вещество находится в расплавленном состоянии

Б) Верхний слой литосферы, от мантии отделяется резкой сейсмической границей на глубине 33 км

В) Внутренняя оболочка Земли, его толщина 3500 км, что составляет 1/3 массы планеты, 17% объема

4. Составьте правильное соответствие: тип земной коры - описание

1)Континентальный

2)Океаский

3)Субконтинентальный

А) По строению аналогичен континентальному, но отличается нечетким разделением слоев, меньшей мощно

Б) Мощность этого типа земной коры составляет до 5 км. Состоит из 2 слоев: осадочного и базальтового

В) Мощность этого типа земной коры изменяется в пределах 35-45 км в пределах платформ до 55-75 км в молодых горных сооружениях. Состоит из 3 слоев: осадочночного, гранитного, базальтового

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины

3.2.2. Типовые задания для оценки знаний У2, У6, У10,

З3, З5,36

КИМы №2: «Возраст земной коры и периодизация истории Земли. Главные геологические события в истории Земли»

Вариант 1

Базовые знания

1. Протерозой подразделяют:

на ранний и поздний

на ранний

на поздний

на средний

2. Фанерозойский этап истории Земли включает:

все перечисленное

палеозойскую эру

мезозойскую эру

кайнозойскую эру

3. К какому периоду приурочен расцвет земноводных и насекомых?

к пермскому

к каменноугольному

к карбонскому

девонскому

4. Какой период не включает мезозойская эра?

девонский

триасовый

юрский

меловой

5. В международной шкале геологического времени кайнозойская эра подразделяется:

на четвертичный период

на первичный период

на вторичный период

на третичный период

6. На сколько периодов подразделяется кайнозойская эра в России?

на три

на один

на два

на четыре

7. В начале какого периода появился человек?

в антропогене

в неогене

в палеогене

все вышеперечисленное

8. Господствующее положение среди других представителей животного мира кайнозоя занимали:

млекопитающие

простейшие

костистые рыбы

гигантские пресмыкающиеся

9. В каком периоде появились первые цветковые растения?

в меловом

в палеогене

в карбоне

в четвертичный

10. Кайнозойская эра включает:

Неогеновый период

Юрский период

Силурийский период

Пермский период

Вариант 2

Базовые знания

1. Когда произошло формирование серогнейсовой коры?

3,8-3,6 млрд. лет назад

3 млрд. лет назад

350 млн. лет назад

560 млн. лет назад

2. Архейский эон делится на:

Ранний и поздний

Рифей и протерозой

Меловой и четвертичный

Фанерозой и протерозой

3. Первые микроорганизмы появились в:

Раннем Архее

Позднем протерозое

Нижнем палеозое

Меловом периоде

4. Когда появились первые млекопитающие?

230 млн. лет назад

2,5 млрд. лет назад

570 млн. лет назад

37,5 млн. лет назад

5. Какие периоды относятся к палеозойской эре?

Кембрийский и пермский

Ордовикский и меловой

Пермский и четвертичный

Палеогеновый и неогеновый

6. Сколько периодов в мезозойской эре?

7. Главные события произошедшие в девоне

Появление лесов

Появление динозавров

Появление организмов с твердым скелетом

Расцвет приматов

8. Уральские горы относятся к складчатости:

Герценской

Байкальской

Беломорской

Альпийской

9. Образование Пангеи-1

В протерозое

В мезозое

В палеогене

В архее

10. Самая древняя складчатость в России?

Белоозерская

Герценская

Каледонская

Байкальская

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины

3.2.3 Типовые задания для оценки знаний У1, У2, У3, У5, У6,

З3, 34, З5, 38, З10,З 11, З12

КИМы №3: «Процессы внешней динамики»

Вариант 1

Базовые знания

1. К видам выветривания относятся:

физическое, химическое, биохимическое выветривания

физическое, химическое, глобальное выветривания

биохимическое, эндогенное, физическое выветривания

нет правильного ответа

2. Механическое выветривание - это …

выветривание в результате роста в трещинах горных породах, солей

выветривание ветром

выветривание под воздействием кислот

выветривание под воздействием микроорганизмов

3.В результате какого типа выветривания происходит дезинтеграция горных пород:

Механического

Химического

Биохимического

Органического

4.Дробление пород на отдельные обломки под действием физического выветривания называется:

Дезинтеграция

Дефляция

Деградация

Денудация

5.Как называется вид выветривания в котором участвуют живые организмы?

Биохимическое

Химическое

Механическое

Физическое

6.Температурное выветривание относится к:

Физическому выветриванию

Химическому выветриванию

Биохимическому выветриванию

Органическому выветриванию

7.В какой зоне наиболее ярко проявляется температурное выветривание?

В пустынях

В экваториальных лесах

В саваннах

В степях

8.Что такое морозное выветривание?

Разрушение горных пород под воздействием замерзающей воды

Разрушение горных пород ветром

Разрушение горных пород текучими водами

Гравитационный перенос материала

9.Область, в которой происходит преобразование горных пород на земной поверхности в результате воздействия экзогенных факторов:

Зона выветривания

Зона экзарации

Зона почвообразования

Зона геотермического градиента

10.Солифлюкция - это …

медленное пластично-вязкое течение рыхлых масс по склонам

быстрое грязекаменное течение на склонах

вид провальных процессов

быстрое течение рыхлых масс на склонах вулканов, покрытых слоем пепла

Вариант 2

Базовые знания

1.Медленные гравитационные процессы называются:

крипом

критом

обвалом

оползнем

2.Горные породы, участвующие в гравитационных процессах, образуют отложения, которые называются:

коллювий

аллювий

делювий

крип

3.В гравитационных процессах и в формировании коллювиальных отложений принимают участие:

Сила тяжести и вода

Колебание температур

Деятельность рек

Жизнедеятельность организмов

4.Крупные обломки, медленно движущиеся по выработанной долине из-за слабого сцепления с подстилающими породами называются:

Курумниками

Крипами

Пролювием

Селями

5.Солифлюкция - это:

Медленное пластично-вязкое течение почв и увлажненных рыхлых масс вниз по склонам

Быстрое течение грунта - грязевые потоки, обвалы, оползни

Скольжение, обваливание, камнепады

Подводно-гравитационный процесс

6.В каких областях можно встретить курумники?

На Урале

В Русской Равнине

В Восточной Сибири

В Западной Сибири

7.Сели - это:

Быстрое пластично-вязкое течение грунта, почв и увлажненных рыхлых масс вниз по склонам

Медленное течение грунта

Скольжение, обваливание, камнепады

Подводно-гравитационный процесс

8.Лахары - это:

Быстрое течение грунтов, возникающее на склонах вулканов

Медленное течение грунта

Скольжение, обваливание, камнепады

Подводно-гравитационный процесс

9.Как классифицируют гравитационные процессы?

Медленное течение блоков, быстрое течение, скольжение, обваливание

Аллювий, пролювий, коллювий

Физическое, химическое, биохимическое

Тектоническое, эоловое, морское

10.Что относится к гравитационным процессам:

Обваливание, скольжение, камнепады

Биохимическое разрушение пород

Эоловая аккумуляция

Ледниковая денудация

Вариант 3

Базовые знания

1.Процессы корразии и дефляции происходят преимущественно

в пустынях и полупустынях

на дне океана

в зоне тайги

в береговой зоне

2.Дефляцией называется:

разрушение горных пород, вследствие действия ветровых потоков

медленное перемещение блоков, под действием гравитационных процессов

скольжение, обваливание, перемещение блоков

разрушение горных пород, вследствие оледенения

3.Геологическую деятельность ветра называют:

эоловой

коллювием

лёссами

лахаром

4.Разрушение горных пород песчаными частицами, щебнем, которые переносится ветрами, называется:

корразия

коррозия

дефляция

крип

5.Какой внешней динамической силе характерна разрушительная работа как плоскостного, так и точечного, бороздового, сверлящего характера?

Ветру

Леднику

Поверхностным водам

Подземным водам

6.Какие формы эоловой аккумуляции возникают только в жарких пустынях и на побережьях:

Дюны и барханы

Кучевые пески

Бугристые пески

Песчаные гряды

7.Чем различаются дюны и барханы:

Природными условиями формирования.

Мощностью

Площадью.

Крутизной наветренного и подветренного склонов

8.Геологическая работа ветра состоит из:

Разрушения, перемещения и накопления отложений

Только из разрушения горных пород

Разрушения и переноса

Только из аккумуляции осадков

9.Эоловое происхождение имеют:

Эоловые пески и лёссы

Сланцы и глины

Базальты и габбробазальты

Полевые шпаты

10.Самым распространенным минералом в эоловых песках является:

Кварц

Полевой шпат

Базальт

Халцедон

Вариант 4

Базовые знания

1.Эрозия - это разрушительная работа

Текущей воды

Ледников

Моря

Ветра

2.Флювиальные процессы и формы рельефа связаны с деятельностью

Текущей воды

Ледников

Ветра

Вулканов

3.Эрозия - это:

Размыв склонов

Перемещение пылеватых частиц ветром

Перемещение крупных блоков пород

Морозное выветривание

4.Процессы, осуществляемые на склонах временными небольшими и блуждающими струйками воды, называются:

Делювиальными

Пролювиальными

Коллювиальными

Элювиальными

5.Какие виды эрозий бывают?

Донная и боковая

Срединная и глубоководная

Морская и океаническая

Материковая и островная

6.В ранней стадии развития реки как эрозия преобладает ?

Донная

Боковая

Пойменная

Надпойменная

7.Отделенные от русла реки излучины с озерами называются:

Старицами

Термокарстом

Грабеном

Горстом

8.Геологическая работа поверхностных текучих вод складывается из:

Разрушения, перемещения и накопления отложений

Только из разрушения горных пород

Разрушения и переноса

Только из аккумуляции осадков

9.Что такое поверхностные текучие воды?

Воды, попадающие на поверхность и текущие по ней

Морские и океанические воды

Воды, находящиеся под поверхностью

Все виды вод горных пород

10.Геологическая работа ветра состоит из:

Разрушения, перемещения и накопления отложений

Только из разрушения горных пород

Разрушения и переноса

Только из аккумуляции осадков

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины

3.2.4 Типовые задания для оценки знаний У8, У9, У10,

З9, З13, З14, 315, З16, 317, З18, З19

КИМы №4: «Геология нефти и газа»

Вариант 1

Базовые знания

1. Природные ресурсы Земли делятся на:

две крупнейшие категории

три крупнейшие категории

четыре крупнейшие категории

пять крупнейших категорий

2. К горючим полезным ископаемым можно отнести:

все перечисленное

нефть

природный газ

бурый и каменный уголь

3. К горючим неископаемым природным ресурсам относятся:

древесина

торф

древесина, торф

нефть

4. Наиболее важными неископаемыми и негорючими источниками энергии являются:

все перечисленное

гидроэнергия

солнечная энергия

энергия приливов

5. Что такое материнские породы?

это те породы, из которых образуется нефть

это те породы, в которых накапливается нефть

это те породы, по которым мигрируют нефть

нет правильного ответа

6. Месторождение газа с запасами 54 млрд. м3 следует отнести к:

уникальным по запасам;

крупным по запасам

средним по запасам

мелким по запасам

7. По происхождению нефти относят к:

осадочным породам

магматическим породам

метаморфическим породам

осадочным и магматическим породам

8. Наибольшее количество мировых запасов газа сосредоточено в:

Палеозое

Кайнозое

Мезозое

Протерозое

9. Локализованные ресурсы нефти и газа оцениваются на стадии:

выявления объектов поискового бурения

прогноза нефтегазоносности

оценки зон нефтегазонакопления

подготовки объектов к поисковому бурению

10. Основным исходным веществом, из которого в процессе катагенеза образуется нефть, являются:

деревья

травы, мхи

водоросли

планктон

Вариант 2

Базовые знания

1. Нефть относится к категории:

исчерпаемые и невозобновляемые

неисчерпаемые и невозобновляемые

неисчерпаемые и возобновляемые

исчерпаемые и возобновляемые

2. К горючим полезным ископаемым не относятся:

сера

торф

бурый уголь

нефть

3. Какие горные породы могут быть коллекторами?

все перечисленные

пески и песчаники

пористые известняки

доломиты

4. Нефть с плотностью 0,891 г/см3 классифицируется как:

легкая

средняя

тяжелая

битуминозная

5. Нафтеновые нефти – это нефти в составе всех фракций которых, преобладают:

арены

алканы

цикланы

сернистые соединения

6. Если в составе природного газа преобладает метан и этан, практически отсутствует пропан и бутан, природный газ относит к категории:

тощий газ

жирный газ

средний газ

метановый газ

7. Главными элементами в нефти являются:

углерод и водород

кислород и водород

углерод и кислород

8. Какие из этих жидкостей не являются газообразными:

Ртуть

Жидкий азот

Водород

Кислород

9. Исходное для образования слова <…..> было мидийское слово <нафата>:

Нефть

Мазут

Керосин

Бензин

10. Часть коллектора, условия залегания которого и взаимоотношения с экранирующими породами обеспечивают возможность накопления и длительного сохранения нефти:

Нефтяные ловушки

Коллектора

Попутный газ

жирный газ

Вариант 3

Повышенные знания

1. Смесь различных газообразных углеводородов, растворенных в нефти; выделяющихся в процессе добычи и подготовки нефти:

Попутный газ

тощий газ

жирный газ

средний газ

2. Раздел науки, изучающий формы скоплений нефти и газа в недрах Земли:

Нефтяная геология

Нефтяная химия

Археология

Картография

3. Водонефтяная эмульсия это:

механическая смесь нерастворимых в друг друге и находящихся в мелкодисперсном состоянии жидкости.

состояние жидкости

нефть

4. Какая существует гипотеза образования нефти:

Органическая

Физическая

Механическая

Гидравлическая

5. Какая жидкость является вязкой:

Глицерин

Молоко

Спирт

Вода

6. В каком году в Башкирии был получен приток нефти дебетом около 20 тонн в сутки:

1932

1945

1924

1919

7. Верхняя часть скважины это:

Устье

Дно

Стенка

Ствол

8. Не возобновляемые источники энергии:

Нефть

Солнце

Ветер

Энергия рек

9. Кратчайшее расстояния между кровлей и подошвой нефтегазоносного пласта:

Толщина

Контур

Ширина

Высота

10. Горная выработка круглого сечения, сооружаемую без доступа в нее людей у которой длина во много раз больше диаметра:

Скважина

Колодец

Яма

Траншея

4. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине «Геология» по специальности 21.02.03 Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ

-Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям;

-Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам;

-Устный и письменный опрос;

-Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов;

I. ПАСПОРТ

Назначение:

КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины «Геология» по специальности 21.02.03 Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ (базовый уровень подготовки)

Умения

У3. − определять физические свойства минералов, структуру и текстуру горных пород;

У4. − определять формы залегания горных пород и виды разрывных нарушений;

У5. − определять физические свойства горных пород и геофизические поля;

У6. − классифицировать континентальные отложения по типам;

У7. − определять элементы геологического строения месторождения;

У8. − выделять промышленные типы месторождений полезных ископаемых;

У9. − определять пористость и проницаемость пород-коллекторов;

У11. ‒ производить инженерно-геологические изыскания для строительства зданий и сооружений;

У12. ‒ определять коррозионную активность грунтов.

Знания

З2 ‒ классификацию и свойства тектонических движений;

З3 ‒ генетические типы, возраст и соотношение с формами рельефа четвертичных отложений;

З4 ‒ эндогенные и экзогенные геологические процессы, геологическую и техногенную деятельность человека;

З5 ‒ строение подземной гидросферы;

З6 ‒ структуру и текстуру горных пород;

З7 ‒ физико-химические свойства горных пород; основы геологии нефти и газа;

З8 ‒ физические свойства и геофизические поля;

З9 ‒ особенности гидрогеологических и инженерно-геологических условий месторождений полезных ископаемых;

З10 ‒ основные минералы и горные породы;

З11 ‒ основные типы месторождений полезных ископаемых;

З12 ‒ методы определения возраста геологических тел и восстановления геологических событий прошлого.

З13 ‒ состав и свойства нефти и природного газа;

З14 ‒ процессы возникновения, миграции, накопления нефти и газа;

З15 ‒ о природных резервуарах и свойствах пород-коллекторов;

З16 ‒ типы нефтяных ловушек;

З17 ‒ методы нефтепоисковых работ;

З18 ‒ эволюцию нефтегазоносных бассейнов;

З19 ‒ методы определения коррозионной активности грунтов

II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №1

1. Предмет геологии. Связь геологии с другими науками. История науки

2.Происхождение нефти и газа

3. Определение минерала по диагностическим признакам.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №2

Земля во Вселенной
Состав нефти
Определение минерала по диагностическим признакам.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №3

Методы изучения внутреннего строения Земли
Свойства нефти
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №4

Внутреннее строение Земли
Состав природного газа
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №5

Строение земной коры
Коллекторы нефти и газа, их характеристика и свойства
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №6

Химический состав земной коры
Понятие о природных резервуарах и ловушках
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №7

Минеральный состав земной коры
Понятие о материнской породе
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №8

Понятие о минералах и их свойствах
Режимы работы нефтяных скважин
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №9

Понятие о горных породах, их генетическая классификация
Нефтегазоносные провинции РФ, их характеристика
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №10

Выветривание
Образование, накопление и миграция нефти
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №11

Геологическая деятельность ветра
Насыщенность коллекторов
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №12

Геологическая деятельность поверхностных вод
Породы-коллекторы
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №13

Геологическая деятельность ледников
Нефтяные ловушки
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №14

Геологическая деятельность озер и болот
Структурные ловушки
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №15

Геологическая деятельность Мирового океана
Стратиграфические ловушки
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №16

Разрывные и складчатые нарушения горных пород
Комбинированные ловушки
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №17

Землетрясения
Методы нефтепоисковых работ
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №18

Магматизм
Классификация запасов месторождений нефти и природного газа
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №19

Инженерно-геологические изыскания для строительства зданий и сооружений
Геологические методы поиска нефти и газа
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №20

Основные события в развитии Земли в фанерозое
Методы определения коррозионной активности грунтов
Определение минерала по диагностическим признакам

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

5. Приложения. Ответы .

Ключи к тестам по дисциплине «Геология» специальности 21.02.03 Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ

Тема, вариант

№

задания

Кимы №1

Кимы №2

Кимы № 3

Кимы №4

В-1

В-2

В-3

В-1

В-2

В-1

В-2

В-3

В-4

В-1

В-2

В-3

Предварительный просмотр:

Министерство образования Республики Башкортостан

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Уфимский топливно-энергетический колледж

ОДОБРЕНО

методической цикловой комиссией

08.02.07 Монтаж и эксплуатация

внутренних сантехнических

устройств, кондиционирование

воздуха и вентиляции

Протокол №_1__

«____» ______________2021г

Председатель МЦК

________ Т.В. Чувашова

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УР

__________ Г.Р.Дымова

«___» __________ 2021г.

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по учебной дисциплине

Основы геодезии

программа подготовки специалистов среднего звена

специальности 08.02.08 Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения

( базовой подготовки)

2021 г.

Фонд оценочных средств учебной дисциплины «Основы геодезии» разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности

08.02.08 Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения (базовой подготовки)

Организация-разработчик: ГАПОУ Уфимский топливно – энергетический колледж

Разработчик: Хасанова Галима Фаритовна, преподаватель ГАПОУ Уфимский топливно-энергетический колледж

Рекомендована

Заключение №____________ от «____»__________20__ г.

	СОДЕРЖАНИЕ	Стр.
	Паспорт комплекта фонд оценочных средств	4
	Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке	7
	Оценка освоения учебной дисциплины	22
3.1	Формы и методы оценивания	22
3.2	Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины	27
4.	Фонд оценочных средств для итоговой аттестации по учебной дисциплине	56
5.	Приложения. Ответы к тестам	73

Паспорт комплекта фонда оценочных средств

В результате освоения учебной дисциплины Основы геодезии обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по специальности СПО 08.02.08 Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения (базовый уровень подготовки) следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональную компетенцию, и общими компетенциями:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

У1 - Читать ситуации на планах и картах;

У2 - Определять положение линий на местности;

У3 - Решать задачи на масштабы;

У4 - Решать прямую и обратную геодезическую задачу;

У5 - Пользоваться приборами и инструментами, используемыми при измерении линий, углов и отметок точек;

У6 - Проводить камеральные работы по окончанию теодолитной съемки и геометрического нивелирования;

У7 - Выполнять комплекс полевых и камеральных работ по подготовке топографической основы для разработки проекта вертикальной планировки строительной площадки;

У8 - Выполнять комплекс полевых и камеральных работ при трассировании сооружений линейного типа;

У9 - Подготовить данные для выноса в натуру проектной высоты точки, читать разбивочный чертеж.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

З1 - Основные понятие и термины, используемые

в геодезии;

З2 - Назначение опорных геодезических сетей;

З3 - Масштабы, условные топографические знаки, точность масштаба;

З4 - Систему плоских прямоугольных координат;

З5 - Приборы и инструменты для измерений: линий, углов и определения превышений;

З6 - Виды геодезических измерений;

З7 - Методы и принципы выполнения топографо-геодезических работ;

З8 - Геодезические работы при вертикальной планировке участка;

З9 - Понятие о геодезических работах при трассировании сооружений линейного типа;

З10 - Алгоритм подготовки данных для выноса в натуру линии заданного направления и проектной длины, проектной высоты точки; методику определения высоты труднодоступных точек.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий;

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;

ОК. 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.1. Конструировать системы газораспределения и газопотребления;

ПК 1.2. Выполнять расчеты систем газораспределения и газопотребления;

ПК 1.3. Составлять спецификацию материалов и оборудования на системы газораспределения и газопотребления;

ПК 1.4. Осуществлять руководство другими работниками в рамках подразделения и взаимодействие с сотрудниками смежных подразделений при выполнении работ по проектированию газораспределения и газопотребления;

ПК 2.1. Организовывать и выполнять подготовку систем и объектов к строительству и монтажу;

ПК 2.2. Организовывать и выполнять работы по строительству и монтажу систем газораспределения и газопотребления;

ПК 2.3. Организовывать и выполнять производственный контроль качества строительно-монтажных работ;

ПК 2.4. Выполнять пусконаладочные работы систем газораспределения и газопотребления;

ПК 2.5. Руководство другими работниками в рамках подразделения и взаимодействие с сотрудниками смежных подразделений при выполнении работ по строительству и монтажу систем газораспределения и газопотребления;

ПК 3.1. Осуществлять контроль и диагностику параметров эксплуатационной пригодности систем газораспределения и газопотребления;

ПК 3.2. Осуществлять планирование работ, связанных с эксплуатацией и ремонтом систем газораспределения и газопотребления;

ПК 3.3. Организовывать производство работ по эксплуатации и ремонту систем газораспределения и газопотребления;

ПК 3.4. Организовывать производство работ по реконструкции систем газораспределения и газопотребления;

ПК 3.5. Осуществлять надзор и контроль за ремонтом и его качеством.

Личностные результаты реализации программы воспитания (дескрипторы):

ЛР 1. Осознающий себя гражданином и защитником великой страны.

ЛР 2. Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций.

ЛР 3. Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих.

ЛР 4. Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа».

ЛР 10. Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой.

ЛР 16. Способный искать и находить необходимую информацию используя разнообразные технологии ее поиска, для решения возникающих в процессе производственной деятельности проблем при строительстве и эксплуатации объектов капитального строительства.

ЛР 17. Способный выдвигать альтернативные варианты действий с целью выработки новых оптимальных алгоритмов; позиционирующий себя в сети как результативный и привлекательный участник трудовых отношений.

ЛР 21. Самостоятельный и ответственный в принятии решений во всех сферах своей деятельности, готовый к исполнению разнообразных социальных ролей, востребованных бизнесом, обществом и государством.

ЛР 24. Мотивированный к участию в конкурсах профессионального мастерства

Формой аттестации по учебной дисциплине является экзамен.

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке.

Таблица 1.1

Результаты обучения: умения, знания и

общие и профессиональные компетенции

Показатели оценки результата

Форма контроля и оценивания

Уметь:

У 1

Читать ситуации на планах и картах.

ОК 2, ОК 8, ПК 1.1

ПК 1.1

Чтение топографического плана.

Чтение рельефа по плану (карте) и решение задач на плане с горизонталями.

ОК 2

Обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в геодезии.

Демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.

Определение цели и порядка работы.

ОК 8

Организация самостоятельных занятий при изучении дисциплины.

Посещение дополнительных занятий, обучение на курсах дополнительного профессионального образования.

Контроль выполнения

домашних и

самостоятельных работ.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Защита рефератов,

практических работ.

Устный и письменный опрос.

У 2

Определять положение линий на местности.

ОК 2, ОК 8, ПК 1.1

ПК 1.1

Определение по карте дирекционных углов и географических азимутов заданных направлений.

ОК 2

Обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в геодезии.

Демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.

Определение цели и порядка работы.

ОК 8

Организация самостоятельных занятий при изучении дисциплины.

Посещение дополнительных занятий, обучение на курсах дополнительного профессионального образования.

Контроль выполнения

домашних и

самостоятельных работ.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Защита рефератов,

практических работ.

Устный и письменный опрос.

У 3

Решать задачи на масштабы.

ОК 2, ОК 5, ОК 8,

ПК 1.1

Решение стандартных задач на масштабы.

ОК 2

Обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в геодезии.

Демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.

Определение цели и порядка работы.

ОК 5

Нахождение, обработка, хранение и передача информации с помощью

мультимедийных средств

информационно-коммуникативных технологий.

Работа с различными

прикладными программами.

ОК 8

Организация самостоятельных занятий при изучении дисциплины.

Посещение дополнительных занятий, обучение на курсах дополнительного профессионального образования.

Контроль выполнения

домашних и

самостоятельных работ.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Защита рефератов,

практических работ.

Компьютерное тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

Устный и письменный опрос.

У 4

Решать прямую и обратную геодезическую задачу.

ОК 2, ОК 5, ОК 8, ПК 1.1.

ПК 1.1.

Определение прямоугольных координат точек, заданных на топографической карте.

Решение прямой и обратной геодезических задач.

ОК 2

Обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в геодезии.

Демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.

Определение цели и порядка работы.

ОК 5

Нахождение, обработка, хранение и передача информации с помощью

мультимедийных средств

информационно-коммуникативных технологий.

Работа с различными

прикладными программами.

ОК 8

Организация самостоятельных занятий при изучении дисциплины.

Посещение дополнительных занятий, обучение на курсах дополнительного профессионального образования.

Контроль выполнения

домашних и

самостоятельных работ.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Защита рефератов,

практических работ.

Компьютерное тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

У 5

Пользоваться приборами и инструментами, используемыми при измерении линий, углов и отметок точек.

ОК 1, ОК 3-4, ОК 6-9,

ПК 1.2, ПК 2.1-2.5, ПК 3.1

ПК 2.1-2.2, ПК 2.1-2.5, ПК 3.1

Методика измерения линий лентой. Устройство теодолита.

Технология измерения горизонтальных углов.

Устройство нивелира.

Порядок работы по определению превышений на станции: последовательность наблюдений, запись в полевой журнал, контроль нивелирования на станции.

Чтение разбивочных чертежей.

Осуществление геодезического обеспечения в подготовительный период.

Осуществление геодезического обеспечения выполняемых технологических операций;

Ведение геодезического контроля в ходе выполнения технологических операций.

ОК 1

Анализ ситуации на рынке труда.

Быстрая адаптация к внутриорганизационным

условиям работы.

Ответственность за свой труд.

ОК 3

Самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности.

Способность принимать решения в стандартных и нестандартных

производственных ситуациях.

Ответственность за свой труд.

ОК 4

Эффективный поиск необходимой информации;

ОК 6

Терпимость к другим мнениям и позициям.

Оказание помощи участникам команды.

Нахождение продуктивных способов реагирования в конфликтных

ситуациях.

Выполнение обязанностей

в соответствии с распределением групповой деятельности.

ОК 7

Проявление ответственности за работу команды и результат выполнения задания.

Самоанализ и коррекция результатов собственной работы.

Умение организовать членов коллектива на выполнение общих дел.

ОК 8

Организация самостоятельных занятий при изучении дисциплины.

Посещение дополнительных занятий, обучение на курсах дополнительного профессионального образования.

ОК 9

Проявление интереса к инновациям в области инженерной геодезии.

Анализ инноваций в области инженерной геодезии.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Контроль внеурочной

деятельности.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Компьютерное тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

У 6

Проводить камеральные работы по окончанию теодолитной съемки и геометрического нивелирования.

ОК 1, ОК 3-4, ОК 6-8,

ПК 1.2-1.5, ПК 2.4-2.5, ПК 3.1-3.5

Состав полевых работ по проложению теодолитного хода.

Состав камеральных работ: контроль угловых измерений в теодолитных ходах, уравнивание углов, контроль линейных измерений в теодолитных ходах, уравнивание приращений координат и вычисление координат точек хода; алгоритмы вычислительной обработки, ведомость вычисления координат точек теодолитного хода; нанесение точек теодолитного хода по координатам на план.

Состав нивелирных работ по передаче высот: технология полевых работ по проложению хода технического нивелирования; вычислительная обработка результатов нивелирования.

Обработка результатов нивелирования.

Чтение разбивочных чертежей;

Осуществление геодезического обеспечения в подготовительный период.

Осуществление геодезического обеспечения выполняемых технологических операций.

Ведение геодезического контроля в ходе выполнения технологических операций. ОК 1

Демонстрация интереса к будущей профессии: достижения при изучении дисциплины, участие с докладами на научно-практических конференциях, конкурсах «Лучший по профессии», профессиональных олимпиадах.

Анализ ситуации на рынке труда.

Быстрая адаптация к

внутриорганизационным условиям работы.

Ответственность за свой труд.

ОК 3

Самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности.

Способность принимать решения в стандартных и нестандартных

производственных ситуациях.

Ответственность за свой труд.

ОК 4

Эффективный поиск необходимой информации.

ОК 6

Терпимость к другим мнениям и позициям.

Оказание помощи участникам команды.

Нахождение продуктивных способов реагирования в конфликтных

ситуациях.

Выполнение обязанностей

в соответствии с распределением групповой деятельности.

ОК 7

Проявление ответственности за работу команды и результат выполнения задания.

Самоанализ и коррекция результатов собственной работы.

Умение организовать членов коллектива на выполнение общих дел.

ОК 8

Организация самостоятельных занятий при изучении дисциплины.

Посещение дополнительных занятий, обучение на курсах дополнительного профессионального образования.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Контроль внеурочной

деятельности.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

У 7

Выполнять комплекс полевых и камеральных работ по подготовке топографической основы для разработки проекта вертикальной планировки строительной площадки.

ОК 1, ОК 3-4, ОК 6-8,

ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.2, ПК 2.4-2.5

Технология полевых работ при нивелировании поверхности по квадратам.

Состав камеральных работ. Вычислительная обработка полевой схемы: вычисление высот связующих точек, контроль; вычисление горизонта нивелира для станций, вычисление высот промежуточных точек. Составление плана.

Чтение разбивочных чертежей

Осуществление геодезического обеспечения в подготовительный период.

Осуществление геодезического обеспечения выполняемых технологических операций.

Ведение геодезического контроля в ходе выполнения технологических операций.

ОК 1

Анализ ситуации на рынке труда.

Быстрая адаптация к

внутриорганизационным

условиям работы.

Ответственность за свой труд.

ОК 3

Самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности.

Способность принимать решения в стандартных и нестандартных

производственных ситуациях.

Ответственность за свой труд.

ОК 4

Эффективный поиск необходимой информации;

ОК 6

Терпимость к другим мнениям и позициям.

Оказание помощи участникам команды.

Нахождение продуктивных способов реагирования в конфликтных

ситуациях.

Выполнение обязанностей

в соответствии с распределением групповой деятельности.

ОК 7

Проявление ответственности за работу команды и результат выполнения задания.

Самоанализ и коррекция результатов собственной работы.

Умение организовать членов коллектива на выполнение общих дел.

ОК 8

Организация самостоятельных занятий при изучении дисциплины.

Посещение дополнительных занятий, обучение на курсах дополнительного профессионального образования.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Контроль внеурочной

деятельности.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

У 8

Выполнять комплекс полевых и камеральных работ при трассировании сооружений линейного типа.

ОК 1, ОК 3-4, ОК 6-8,

ПК 2.1-2.5

Порядок работ по нивелированию трассы.

Обработка материалов полевого трассирования.

Порядок работы по составлению продольного профиля трассы и поперечников.

Чтение разбивочных чертежей.

Осуществление геодезического обеспечения в подготовительный период.

Осуществление геодезического обеспечения выполняемых технологических операций.

Ведение геодезического контроля в ходе выполнения технологических операций.

ОК 1

Анализ ситуации на рынке труда.

Быстрая адаптация к

внутриорганизационным

условиям работы.

Ответственность за свой труд.

ОК 3

Самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности.

Способность принимать решения в стандартных и нестандартных

производственных ситуациях.

Ответственность за свой труд.

ОК 4

Эффективный поиск необходимой информации;

ОК 6

Терпимость к другим мнениям и позициям.

Оказание помощи участникам команды.

Нахождение продуктивных способов реагирования в конфликтных

ситуациях.

Выполнение обязанностей

в соответствии с распределением групповой деятельности.

ОК 7

Проявление ответственности за работу команды и результат выполнения задания.

Самоанализ и коррекция результатов собственной работы.

Умение организовать членов коллектива на выполнение общих дел.

ОК 8

Организация самостоятельных занятий при изучении дисциплины.

Посещение дополнительных занятий, обучение на курсах дополнительного профессионального образования.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Контроль внеурочной

деятельности.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

У 9

Подготовить данные для выноса в натуру проектной высоты точки, читать разбивочный чертеж.

ОК 1, ОК 3-4, ОК 8,

ПК 1.2-1.5, ПК 2.1-2.5.

ПК 1.2-1.5

Выполнение по генеральному плану разбивочного чертежа для выноса здания в натуру.

ПК 2.1-2.5

Чтение разбивочных чертежей;

Осуществление геодезического обеспечения в подготовительный период.

Осуществление геодезического обеспечения выполняемых технологических операций.

Ведение геодезического контроля в ходе выполнения технологических операций.

ОК 1

Анализ ситуации на рынке труда.

Быстрая адаптация к

внутриорганизационным

условиям работы.

Ответственность за свой труд.

ОК 3

Самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности.

Способность принимать решения в стандартных и нестандартных

производственных ситуациях.

Ответственность за свой труд.

ОК 4

Эффективный поиск необходимой информации;

ОК 8

Организация самостоятельных занятий при изучении дисциплины.

Посещение дополнительных занятий, обучение на курсах дополнительного профессионального образования.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Контроль внеурочной

деятельности.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Знать:

З.1

Основные понятие и термины, используемые

в геодезии.

ПК 2.1-2.5

Основные геодезические понятия и термины, геодезические приборы и их назначение.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З.2

Назначение опорных геодезических сетей.

ПК 2.1-2.5

Способы выноса осей зданий в натуру от существующих зданий и опорных геодезических пунктов.

Ориентацию зданий на местности.

Условные обозначения на генеральных планах.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З.3

Масштабы, условные топографические знаки, точность масштаба.

ПК 2.1-2.5

Способы выноса осей зданий в натуру от существующих зданий и опорных геодезических пунктов.

Ориентацию зданий на местности.

Условные обозначения на генеральных планах.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З.4

Систему плоских прямоугольных координат.

ПК 1.1-1.5

Способы выноса осей зданий в натуру от существующих зданий и опорных геодезических пунктов.

Ориентацию зданий на местности.

Условные обозначения на генеральных планах.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З.5

Приборы и инструменты для измерений: линий, углов и определения превышений.

ПК 2.1-2.5

Основные геодезические понятия и термины, геодезические приборы и их назначение.

ПК 3.4

Техника безопасности при производстве работ.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З.6

Виды геодезических измерений.

ПК 2.1-2.5, ПК 3.1-3.5

Способы и методы выполнения геодезических работ при производстве строительно-монтажных работ.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З.7

Методы и принципы выполнения топографо-геодезических работ.

ПК 2.1-2.5, ПК 3.1-3.5

Способы выноса осей зданий в натуру от существующих зданий и опорных геодезических пунктов.

Ориентацию зданий на местности.

Условные обозначения на генеральных планах.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З.8

Геодезические работы при вертикальной планировке участка.

ПК 2.1-2.5

Способы и методы выполнения геодезических работ при производстве строительно-монтажных работ.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З.9

Понятие о геодезических работах при трассировании сооружений линейного типа.

ПК 2.1-2.5

Способы и методы выполнения геодезических работ при производстве строительно-монтажных работ.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос.

Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов.

З.10

ПК 2.1-2.5

Основные геодезические понятия и термины, геодезические приборы и их назначение.

ПК 3.1-3.5

Способы и методы выполнения геодезических работ при производстве строительно-монтажных работ.

Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям.

Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам.

Устный и письменный опрос

3. Оценка освоения учебной дисциплины:

3.1. Формы и методы оценивания

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине Основы геодезии, направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.

Таблица 2.2.

Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по темам (разделам)

Элемент учебной дисциплины	Рубежный контроль		Итоговый контроль
Элемент учебной дисциплины	Форма контроля	Проверяемые ОК, ПК, У, З	Форма контроля	Проверяемые ОК, ПК, У, З
			экзамен
Раздел 1. Геодезические измерения
Тема 1.1. Общие сведения
Тема 1.2. Ориентирование линий на местности. Прямая и обратная геодезические задачи на местности	Защита лабораторной работы №1 «Ориентирование линий на местности»	У 2, У3 З.1, З.3, З.4 ОК 2, ОК 5, ОК 8, ПК 1.1-1.5, ПК 2.1-2.5		У 2, У3 З.1, З.3, З.4 ОК 2, ОК 5, ОК 8, ПК 1.1-1.5, ПК 2.1-2.5
Тема 1.3. Геодезические планы, карты и чертежи	Защита лабораторной работы №2 «Работа с топографической картой. Решение инженерных задач по топографическим картам» КИМы №1: «Понятие о форме и размерах Земли. Рельеф местности и его изображение на планах и карте». КИМы №2: «Масштабы. Геодезические планы и карты. Ориентирование линий на местности. Системы координат в геодезии».	У1, У2, У3, У4, З.1, З.3, З.4. ОК 2, ОК 5, ОК 8 ПК 1.1-1.5, ПК 2.1-2.5		У1, У2, У3, У4, З.1, З.3, З.4. ОК 2, ОК 5, ОК 8 ПК 1.1-1.5, ПК 2.1-2.5
Тема 1.4. Элементы теории погрешности геодезических измерений
Тема 1.5. Геодезические измерения и сети. 1.6.Угловые измерения	Защита лабораторной работы №3 Устройство теодолитов Защита лабораторной работы №4 «Поверки и юстировки теодолитов, измерение горизонтальных углов» Защита лабораторной работы №5 «Заполнение и обработка журнала теодолитного хода»	У1, У2, У3, У4,У5 З.1, З.3, З.4, З.5 ОК 1, ОК 3-4, ОК 6-9 ПК 1.1., ПК 2.1-2.5		У1, У2, У3, У4,У5 З.1, З.3, З.4, З.5 ОК 1, ОК 3-4, ОК 6-9 ПК 1.1., ПК 2.1-2.5
Тема 1.7. Измерение длины линий
Тема 1.8. Измерение превышений	Лабораторная работа №6 «Нивелиры и рейки, их устройство. Техника нивелирования» Лабораторная работа №7 «Нивелиры и рейки, их устройство. Техника нивелирования»	У 5, У 6, У7 З.5, З.6 ОК 1, ОК 3-4, ОК 6-9 ПК 1.2,- 1.5 ПК 2.1-2.5 ПК 3.1-3.5		У 5, У 6, У7 З.5, З.6 ОК 1, ОК 3-4, ОК 6-9 ПК 1.2,- 1.5 ПК 2.1-2.5 ПК 3.1-3.5
Тема 1.9. Современные геодезические приборы
Тема 1.10. Геодезические сети
Тема 1.11. Топографические съемки	КИМы №3: «Теодолитная съемка».	У 7 З.2 ОК 1, ОК 3-4, ОК 6-8 ПК 1.1-1.4, ПК2.1-2.5		У 7 З.2 ОК 1, ОК 3-4, ОК 6-8 ПК 1.1-1.4, ПК2.1-2.5
Раздел 2. Геодезические работы в строительстве
Тема 2.1. Инженерные изыскания для строительства
Тема 2.2. Инженерно-геодезические опорные сети
Тема 2.3. Геодезические разбивочные работы
Тема 2.4. Общая технология разбивочных работ
Тема 2.5. Геодезические работы при строительстве и эксплуатации подземных коммуникаций	КИМы №4: «Геометрическое нивелирование. Нивелирование трассы».	У8, У 9 З.8, З.9 ОК 1, ОК 3-4, ОК 6-8 ПК 2.1-2.5		У8, У 9 З.8, З.9 ОК 1, ОК 3-4, ОК 6-8 ПК 2.1-2.5
Раздел 3. Комплекс геодезических работ при проектировании газопровода
Тема 3.1. Общие сведения
Тема 3.2. Содержание и технология работ по камеральному трассированию газопроводов
Тема 3.3. Камеральное трассирование газопровода
Тема 3.4. Проектирование оси сооружения по результатам полевого трассирования	Лабораторная работа № 8. «Геодезические расчеты при проектировании линейной части магистрального газопровода по топографической карте»	У8, У 9 З.8, З.9, З.10 ОК 1, ОК 3-4, ОК 6-8 ПК 1.2-1.5, ПК 2.1-2.5, ПК 3.1-3.5		У8, У 9 З.8, З.9, З.10 ОК 1, ОК 3-4, ОК 6-8 ПК 1.2-1.5, ПК 2.1-2.5, ПК 3.1-3.5
Тема 3.5. Геодезические работы при вертикальной планировке участка	КИМы №5: «Геометрическое нивелирование. Нивелирование поверхности по квадратам».	У8, У 9 З.8, З.9, З.10 ОК 1, ОК 3-4, ОК 6-8 ПК 1.2-1.5, ПК 2.1-2.5, ПК 3.1-3.5		У8, У 9 З.8, З.9, З.10 ОК 1, ОК 3-4, ОК 6-8 ПК 1.2-1.5, ПК 2.1-2.5, ПК 3.1-3.5
Раздел 4. Простейшие задачи геодезического обеспечения прокладки подводящих газовых сетей	Геодезическая практика	У 5, У 9 З.7, З.10 ОК 1, ОК 3-8 ПК 1.2, ПК 2.1-2.5, ПК 3.1-3.5		У 5, У 10 З.7, З.10 ОК 1, ОК 3-8 ПК 1.2, ПК 2.1-2.5, ПК 3.1-3.5
Тема 4.1. Содержание и методы разбивочных работ
Тема 4.2. Геодезическое обеспечение прокладки подводящих газовых сетей
Тема 4.3. Организация инженерно-геодезических работ и техника безопасности

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины

3.2.1. Типовые задания для оценки знаний З.1, З.3, умений У 1, У 3 (рубежный контроль)

КИМы по дисциплине «Основы геодезии» специальности 08.02.08 Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения

КИМы №1: «Понятие о форме и размерах Земли. Рельеф местности и его изображение на планах и карте».

Вариант 1

Базовые знания

1. Как называется разность отметок двух точек?

превышение (относительная высота);
абсолютная отметка;
условная отметка;
высота сечения рельефа;

2. Каким цветом изображают горизонтали на топографических планах?

черным;
синим;
коричневым;
желтым;

3. Что означает слово геодезия?

землевладения;
землеразделение;
землеустройство;
земледелие;

4. В каких единицах измеряется превышение h?

мм;
м;
см;
м2;

5. Вынесение на местность основных и дополнительных осей и контуров запроектированных объектов производятся при осуществлении:

геодезических изысканий;
инженерно-геодезического проектирования зданий и сооружений;
разбивочных работ;
исполнительной съёмки;

6. Закончить определение: «Кривая линия, все точки которой имеют одинаковые отметки – это…»:

горизонтальное проложение d;
высота сечения рельефа hсеч;
горизонталь;
горизонт инструмента;

7. Чертёж, изображающий вертикальный разрез местности в уменьшенном виде – это:

план;
карта;
профиль;
разрез;

8. Какую форму имеет уровенная поверхность?

выпуклую;
волнистую;
вогнутую;
ровную;

9. В каком году эллипсоиду вращения дали имя советского учёного Красовского Ф.Н.?

1943 г.;
1945 г.;
1946 г.;
1947 г.;

10. Средний уровень, какого моря в России принят за начало счета высот?

Каспийского;
Балтийского;
Баренцева;
Байкал;

Углублённые знания (повышенной трудности)

11. Дана отметка точки А HA = 55,5 м; превышение h точки А над точкой В h = - 1500 мм. Чему равна отметка точки В?

57,0 м;
56,0 м;
55,0 м;
54,0 м;

12. На рисунке изображена форма рельефа. Выберите правильное название формы рельефа:

гора;
лощина;
хребет;
котловина;

13. Определите форму рельефа. Вытянутая в одном направлении возвышенность с двумя скатами в разные стороны - это:

седловина;
ущелье;
лощина;
хребет;

14. Как называется линия, проходящая по самым высоким точкам вдоль хребта?

водоток;
тальвег;
водораздел;
седловина;

15. На рисунке дан план с горизонталями. Определить отметку точки А, если высота сечения рельефа h=2,5 м:

HA=185,5 м;
HA=183,0 м;
HA=175,5 м;
HA=178,5 м;

Задания на мышление

16. Длина линии на плане dпл = 2,5 см, М = 1:2000, h = 1м . Найти длину линии на местности dм:

25 м;
50 м;
75 м;
100 м;

17. Угол α= 3335′ дан в минутах, выразить его в градусах с точностью 0о01′:

1. 50 35 /;

2. 550 35 /;

3. 5550 05 /;

4. 550 58 /;

18. Дан численный масштаб плана 1:2500. Определить длину линии на местности в метрах dм, соответствующую 1 см длины линии на плане:

1. 2500 м;

2. 250 м;

3. 25 м;

4. 2,5 м;

19. Определить уклон линии на плане с горизонталями. Высота сечения рельефа h=1 м., масштаб М 1:2000, длина линии на плане dпл =2,5 см:

5 ‰;
10 ‰;
20 ‰;
25 ‰;

20. Ваше отношение к данной теме:

отличное;
хорошее;
удовлетворительное;
неудовлетворительное.

КИМы №1: «Понятие о форме и размерах Земли. Рельеф местности и его изображение на планах и карте».

Вариант 2

Базовые знания

1. Высота точки над уровенной поверхностью моря – это:

абсолютная отметка;
условная отметка;
превышение;
высота сечения рельефа;

2. Каким цветом наносят отметки точек на топографическом плане?

черным;
синим;
коричневым;
желтый;

3. Как называется фигура, которую принимают за форму Земли?

геоид;
сфероид;
эллипсоид;
шар;

4. В каких единицах измеряется уклон линии?

в процентах;
в промиллях;
в метрах;
в сантиметрах;

5. Какая из перечисленных дисциплин рассматривает измерения, выполняемые для создания планов и карт сравнительно небольших участков земной поверхности?

фотограмметрия;
космическая геодезия;
инженерная геодезия;
топография (картография);

6. Расстояние между двумя горизонталями в плане – это:

горизонтальное проложение d;
бергштрих;
высота сечения рельефа hсеч;
горизонталь;

7. Чертеж, представляющий собой уменьшенное и подобное изображение её проекции на горизонтальную плоскость, называется:

планом;
картой;
профилем;
разрезом;

8. Поверхность, в каждой точке которой потенциал силы тяжести имеет одинаковые значения, называют:

выпуклой;
уровенной;
физической;
вогнутой;

9. Какой учёный в VI веке до н.э. первым высказал мысль о шарообразности Земли?

Красовский;
Аристотель;
Эратосфен;
Пифагор;

10. Что служит началом единого отсчета плановых координат в России?

средний уровень Балтийского моря;
центр круглого зала Пулковской обсерватории в г. Санкт-Петербург;
средний уровень Каспийского моря;
пункты 1 и 2;

Углублённые знания (повышенной трудности)

11. Дана отметка точки А HA = 120,5 м; превышение h точки А над точкой В h = - 2500 мм. Чему равна отметка точки В?

118,00 м;
120,00 м;
122,00 м;
123,00 м;

12. На рисунке изображена форма рельефа. Выберите правильное название формы рельефа:

гора;
лощина;
хребет;
котловина;

13. Определите форму рельефа. Вытянутое в одном направлении углубление с постепенно понижающимся дном – это:

седловина;
ущелье;
лощина;
хребет;

14. Как называется линия, проходящая по самым низким точкам лощины?

водоток;
тальвег;
водораздел;
седловина;

15. На рисунке дан план с горизонталями. Определить отметку точки А, если высота сечения рельефа h=0,5 м:

HA=251,0 м;
HA=250,0 м;
HA=251,5 м;
HA=249,5 м;

Задания на мышление

16. Длина линии на местности dм = 183,45 м. Определить длину dпл на плане масштаба 1:5000:

3,47 см;
3,57 см;
3,67 см;
3,77 см;

17. Угол α=6005″ дан в секундах. Определить, сколько в нем градусов, минут, секунд:

10 40 / 05//;
1000 08 / 33 //;
10 66 / 08 //;
100 08 / 33 //;

18. На плане длина линии dпл =26,7см, на местности её длина dм =1335,0 м. Определить численный масштаб плана:

1:5000;
1:500;
1:50;
1:5;

19. Определить уклон линии. Высота сечения рельефа h=10 м, масштаб 1:2500, длина линии на местности dм=200м:

1. 4‰;

2. 50‰;

3. 25‰;

4. 400‰;

20. Ваше отношение к данной теме:

отличное;
хорошее;
удовлетворительное;
неудовлетворительное;

3.2.2. Типовые задания для оценки знаний З4, умений У2, У4

(рубежный контроль)

КИМы №2: «Масштабы. Геодезические планы и карты. Ориентирование линий на местности. Системы координат в геодезии».

Вариант 1

Базовые знания

1. Уменьшенное и подобное изображение проекции чертежа на горизонтальную плоскость, называют:

картой;
профилем;
масштабом;
планом местности;

2. Отношение длины линии на плане (профиле) к соответствующей проекции этой линии на местности, называется:

картой;
профилем;
масштабом;
планом;

3. Угол, отсчитываемый от северного направления меридиана по ходу часовой стрелки до направления данной линии в пределах от 0 до 360 0, называется:

дирекционным углом линии - α;

2. азимутом линии - А;

3. румбом - r;

4. сближением меридианов - γ;

4. Средний меридиан зоны, кратный 30, называют:

истинным (географическим) меридианом;
магнитным меридианом;
осевым меридианом;

4. Гринвичским (нулевым) меридианом;

5. Угол, отсчитываемый от северного направления истинного меридиана до параллели осевому меридиану, называется:

1. румбом - r;

2. ориентированием линий;

3. сближением меридианов - γ;

4. склонением магнитной стрелки - δ;

6. Определение направления линии на местности относительно некоторого направления, принятого за начальное, называется:

географическим или истинным меридианом;
ориентированием линий;
сближением меридианов;
склонением магнитной стрелки;

7. Какой масштаб крупнее?

1:25000;
1:50000;
1:100000;
1:250000;

8. Какую длину на местности выражает основание линейного масштаба в 2 см при численных масштабах 1:25000; 1:10000:

25м и 10м;
250м и 100м;
500м и 200м;
2,5м и 1,0м;

9. Какие линии приняты за оси в прямоугольной системе координат (плоской системы координат Х и У)?

1. Начальный меридиан. Параллель, проходящая через рассматриваемую

точку;

2. Меридиан, проходящий через рассматриваемую точку. Экватор;

3. Меридиан, проходящий через середину зоны. Экватор;

4. Начальный меридиан. Экватор;

10. Какая система прямоугольных координат принята в геодезии?

Гринвича;
Красовского;
Гаусса – Крюгера;
Пифагора;

Углублённые знания (повышенной трудности)

11. Что называется геоидом?

1. Фигура, ограниченная уровенной поверхностью, совпадающей с поверхностью Земли;

2. Фигура, ограниченная уровенной поверхностью, совпадающей со спокойной поверхностью морей и океанов и мысленно продолженная под материками;

3. Фигура, имеющая 29 % поверхности Земли и 71 % мирового океана с морями;

4. Пункты 1 и 3;

12. Чему равен радиус (в км) Земли, принятой за шар?

6000;
12742;
6371;
40010;

13. Чему равна долгота точки (в градусах), находящейся на Гринвичском меридиане?

90;
0;
180;
360;

14. Чему равно истинное значение ординаты, обозначенной на карте цифрой 5372 км?

-128;
372;
5372;
-372;

15. В какой зоне находится точка с долготой 4307′?

1. 4;

2. 43;

3. 4307;

4. 307;

Задания на мышление

16. Зная координаты двух точек, по какой формуле проще определить горизонтальное проложение между ними?

d=∆x/cosr;
d=∆y/sinr;
d=√∆x² + ∆y²;
пункт 1 и 2;

17. Дирекционный угол α1-2пр=280°15`. Чему равен обратный дирекционный угол α1-2обр ?

100°15`;
180°;
460°15`;
120°15`;

18. Дирекционные углы α1-2 = 46°15`, α2-3 = 124°12`. Укажите правый угол β2:

226°15`;
102°03`;
77°57`;
44°15`;

19. Определить румбы r линий по заданным азимутам А=156°14`:

СЗ:336°14`;
ЮЗ:203°46`;
ЮВ:23°46`;
СВ:36°14`;

20. Ваше отношение к данной теме:

отличное;
хорошее;
удовлетворительное;
неудовлетворительное.

Вариант №2

Базовые знания

1. Построенное по определенным математическим законам уменьшенное обобщенное изображение на плоскости всей Земли или значительных её частей с учетом кривизны уровенной поверхности, называют:

картой;
профилем;
масштабом;
планом местности;

2. Вертикальный разрез местности в уменьшенном виде называется:

картой;
профилем;
масштабом;
планом;

3. Угол, отсчитываемый от северного направления осевого меридиана или линии, параллельной ему, по ходу часовой стрелки до данного направления линии в пределах от 0 до 360 0, называется:

дирекционным углом линии - α;

2. азимутом линии - А;

3. румбом - r;

4. сближением меридианов - γ;

4. От какого меридиана ведется счет зон в зональной системе прямоугольных координат Гаусса?

истинного (географического) меридиана;
магнитного меридиана;
осевого меридиана;
Гринвичского (нулевого) меридиана;

5. Угол, отсчитываемый от северного направления истинного меридиана до магнитного меридиана, называется:

1. румбом - r;

2. ориентированием линий;

3. сближением меридианов - γ;

4. склонением магнитной стрелки - δ;

6. Линия пересечения земной поверхности плоскостью, проходящей через ось вращения Земли, называется:

географическим или истинным меридианом;
магнитным меридианом;
осевым меридианом;
Гринвичским (нулевым) меридианом;

7. Сколько метров в 1см карт 1:25000, 1:50000, 1:100000?

2500, 50000, 10000;
250, 500, 1000;
25, 50, 100;
2,5, 5, 10;

8. Чему равно наименьшее деление поперечного масштаба с основанием 2см?

1 мм;
0,1 мм;
0,2 мм;
0,5 мм;

9. Какие линии приняты за начало координат для всего земного шара в географической системе координат?

Начальный меридиан. Экватор;
Меридиан, проходящий через рассматриваемую точку. Экватор;

3. Меридиан, проходящий через середину зоны. Экватор;

4. Начальный меридиан. Параллель, проходящая через рассматриваемую

точку;

10. На сколько зон (полос) разделена земная поверхность, ограниченная меридианами через 6° по географической долготе?

36;
60;
360;
180

Углублённые знания (повышенной трудности)

11. Что такое земной эллипсоид?

1. Поверхность, близкая к морю и описываемая математическими зависимостями;

2. Поверхность, близкая к геоиду и описываемая математическими зависимостями;

3. Поверхность, площадь которой равна 6371117 м2;

4. Поверхность, близкая к шару и описываемая математическими зависимостями;

12. Чему равен периметр (в км) Земли по экватору, принятой за шар?

12742;
21724;
40010;
41000;

13. Чему равна широта точки (в градусах), находящейся на полюсе и экваторе?

90;
0;
180;
360;

14. Чему равно значение ординаты, обозначенной на карте цифрой 4320?

-180;
320;
4320;
432;

15. Чему равны значения координат х, у точки пересечения экватора с осевым меридианом зоны?

1. х = 0, у = 500;

2. х = 500, у = 0;

3. х = 500, у = - 500;

4. х = 0, у = - 500;

Задания на мышление

16. Зная дирекционный угол линии 1-2 α1-2 , горизонтальное проложение сторон 1-2 d1-2, по какой формуле проще вычислить приращение координат ∆x и ∆y:

∆x= d*tgr,

∆y= d*ctgr;

∆x= d*cosr,

∆y= d*sinr;

∆x= ∆y*cosr,

∆y= ∆x*sinr;

∆x= d*(sinr – cosr),

∆y= d*(cosr – sinr);

17. Прямой румб линии 1-2 r1-2пр=ЮВ:46°20`. Чему равен обратный румб линии r1-2обр ?

СВ:46°20`;
СЗ:46°20`;
ЮЗ:46°20`;
ЮВ:46°20`;

18. Дирекционные углы α1-2 = 54°18`. Вправо по ходу лежащий угол β2=80°10`. Чему равен дирекционный угол α2-3?

134°28`;
234°48`;
154°08`;
241°48`;

19. Определить азимуты по заданным румбам линии ЮЗ:43°01`:

223°01`;
136°59`;
316°59`;
322°01`;

20. Ваше отношение к данной теме:

отличное;
хорошее;
удовлетворительное;
неудовлетворительное.

3.2.3. Типовые задания для оценки знаний З2, умений У7

(рубежный контроль)

КИМы №3: «Теодолитная съемка».

Вариант №1

Базовые знания

1. Что определяют в прямой геодезической задаче?

Координаты;
Расстояния;
Дирекционный угол;
Горизонтальное проложение;

2. Что называется геодезической сетью?

Р, S, ∆x;

2. ∆x, ∆y, ∆H;

3. x, y, H;

4. x, y, S;

3. Какая система координат применяется в нашей стране для определения положения пунктов ГГС?

Красовского-1942 г.;
Бесселя-1890 г.;
Петра I – 1730 г.;
Гаусса – Крюгера – 1895г.;

4. Что служит началом единого отсчета плановых координат в РФ?

Средний уровень Балтийского моря с 1825г.;
Средний уровень Каспийского моря с 1880г.;
Центр круглого зала Пулковской Обсерватории в г. Санкт- Петербург;
Пункты 1 и 2;

5. Вид геодезических работ, при которых определяют положения точек земной поверхности на горизонтальной плоскости, называют:

теодолитным ходом;
теодолитной съемкой;
компарированием;
топографической съемкой;

6. Система закрепленных в натуре точек, координаты которых определены из измерения угловβ и расстояний d, называется:

топографической съемкой;
теодолитной съемкой;
теодолитным ходом;
замкнутым ходом;

7. Определение фактической длины мерной рабочей ленты перед началом измерения, называется:

вешением;
компарированием;
штриховой мерной лентой;
шкаловой мерной лентой;

8. Геодезический инструмент, служащий для измерения и разбивки горизонтальных и вертикальных углов на местности, определения расстояний и ориентирования линий по магнитному меридиану, называется:

лимбом;

2. алидадой;

3. теодолитом;

4. нивелиром;

9. Металлический (стеклянный) круг, предназначенный для измерения углов, на боковой поверхности которого нанесены градусные деления от 0 до 3600, называется:

лимбом;
алидадой;
теодолитом;
кремальерой;

10. Определить азимут по заданному румбу. Румб r=ЮВ:580 43/:

580 43/;
3010 17/;
1210 17/;
2380 43/;

Углублённые знания (повышенной трудности)

11. Даны вычисленные приращения координат замкнутого теодолитного хода из трех линий:

∆x1-2= + 147,78 м, ∆y1-2= -201,44 м;

∆x2-3= - 80,34 м ∆y2-3= +163,20 м;

∆x3-1= - 67,65 м, ∆y3-1= +38,74 м;

Вычислить невязку в приращениях координат:

1. fx= +0,21 м, fy= +0,5 м;

2. fx= -0,21 м, fy= +0,5 м;

3. fx= -0,21 м, fy= -0,21 м;

4. fx= 0, fy=0;

12. Вычислить приращения координат линии, если её горизонтальное проложение равно 179,32 м, а дирекционный угол составляет 49015/:

1. ∆x= 117,05 м, ∆y= +135,85 м;

2. ∆x= +117,29 м, ∆y= +135,64 м;

3. ∆x= +117,05 м, ∆y= -135,85 м;

4. ∆x= -117,29 м, ∆y= -135,64 м;

13. Вычислить абсолютную невязку замкнутого теодолитного хода, периметр которого P=763 м, если сумма приращений координат по осям x и y составляет: E∆х= -0, 30 м, E∆y= +0, 42 м:

+0,26 м;
+0,52 м;
-0,26 м;
-0,52 м;

14. Истинный азимут линии 1 – 2 равен 1500 43/. Вычислить магнитный азимут этой линии, если склонение магнитной стрелки восточное и равно 90 36/:

1410 07/;
1590 79/;
1600;
1600 19;

15. По румбам линии 1 -2 и 2 – 3 вычислить угол между этими линиями, вправо по ходу лежащий r 1 – 2 =СВ:24018/, r 2 – 3=ЮВ:46015/:

240 18/;
460 15/;
210 57/;

4. 700 33/;

Задания на мышление

16. В замкнутом теодолитном ходе одноминутным теодолитом измерены углы:

β1=730 05,5/; β2=1320 00,5/; β5=110041, 5/;

β3=151011,75/; β4=73002, 25/;

Определить угловую невязку:

1/ 50//;
1,5/;
2/;

4. 30//;

17. По румбу линии 1 – 2 r 1 – 2 =СВ:640 22/ и внутренним углам, вправо лежащим, β2=2050 41/; β3=2230 02/ и β4=840 25/, вычислить дирекционный угол α4 -5:

380 41/;
3550 39/;
910 14/;
640 22/;

18. Даны координаты точки 3 x3= +376,25 м; y3= 437,26 м, горизонтальное проложение между точками 3 – 4 d3 – 4=86,51 м и румб линии 3 – 4 r 3 – 4=СВ:570 18/. Вычислить координату x точки 4 - x4:

1. x4= +329,51 м;

2. x4= +46,74 м;

3. x4= +422,99 м;

4. x4=376,25 м;

19. Определить величину румба и его название, если известны координаты точек 1 и 2:

x1= +250, 60 м, x2= +260, 86 м;

y1= +123, 48 м, y2= -119, 45 м;

r 1 – 2 =СЗ:87035/;
r 1 – 2 =СЗ:870 58/;
r 1 – 2 =ЮЗ:87035/;
r 1 – 2 =ЮЗ:87058/;

20. Ваше отношение к данной теме:

отличное;
хорошее;
удовлетворительное;

4. неудовлетворительное;

КИМы №3: «Теодолитная съемка».

Вариант №2

Базовые знания

1. Что определяют в обратной геодезической задаче?

Дирекционный угол и координаты;
Расстояния и координаты;
Дирекционный угол и расстояние;
Координаты;

2. Как подразделяется геодезическая сеть?

Центральная, Сибирская, Дальневосточная;
Государственная, сгущения, съемочная;
Северная, южная, западная, восточная;
Плановая, высотная;

3. Чем различаются геодезические сети 1, 2, 3 и 4 классов (1, 2, 3, разрядов) :

1. Точностью;

2. Длиной сторон и последовательностью;

3. Пункт 1 и 2;

4. Сгущением;

4. Что служит началом счета высот в РФ?

Средний уровень Балтийского моря с 1825г.;
Центр круглого зала Пулковской Обсерватории в г. Санкт- Петербург;
Пункты 1 и 2;
Средний уровень Каспийского моря с 1880г;

5. В результате теодолитной съемки получается:

карта;
профиль местности;
контурный план участка;
топографический план участка;

6. Теодолитный ход, прокладываемый для съемки участка, вытянутого в одном направлении, начало и конец которого опираются на опорные точки геодезических сетей, называется:

замкнутым;
разомкнутым;
диагональным;
висячим;

7. Установка вех в створе данной лини называется:

вешением;
компарированием;
штриховой мерной лентой;
шкаловой мерной лентой;

8. Регулировка в полевых условиях отдельных частей прибора для приведения его в рабочее положение, называется:

компарированием;
вешением;
поверкой;
кремальерой;

9. Часть прибора, расположенная соосно с лимбом, на которой имеются элементы отсчетного устройства и 2 колонки, несущие ось вращения зрительной трубы вертикального круга, называется:

треножником;
алидадой;
теодолитом;
кремальерой;

10. Определить румб линии 1 – 2 по заданному азимуту α1-2=356011/:

r=СЗ:3049/;
r=ЮВ:176011/;
r=СЗ:356011/;
r=СВ:3049/;

Углублённые знания (повышенной трудности)

11. Вычислить координаты точки 3, если известны координаты точки 2:

x2= +148,90 м, y2= -26,35 м. Исправленные приращения координат ∆x2-3= - 12,52 м,

∆y2-3= +129,16 м:

1. x3= +136,38 м, y3= +102,81 м;

2. x3= -136,38 м, y3= -102,81 м;

3. x3= +161,42 м, y3=155,51 м;

4. x3= -161,42 м, y3= -155,51 м;

12. Вычислить горизонтальное проложение линии на местности, если её длина равна 126,30 м, а угол наклона α=8020/:

125,01 м;
18,01м;
18,30 м;
124,97 м;

13. Вычислить относительную невязку замкнутого теодолитного хода, периметр которого P=763 м, если сумма приращений координат по осям x и y составляет: E∆х= -0, 30 м, E∆y= +0, 42 м:

1/1467;
1/0397;
1/1500;
1;

14. Магнитный азимут линии 1- 2 равен 2018/. Вычислить истинный азимут этой линии, если склонение магнитной стрелки западное и равно 5003/:

-30 15/;
3570 15/;

177015/;
3560 45/;

15. Определить внутренний правый угол между линиями 1 – 2 и 2 – 3, если известны дирекционные углы этих линий: α1 - 2=156048/, α2 - 3=249013/.

230 12/;
3360 48/;
87035/;
4290 13/;

Задания на мышление

16. Сумма измеренных внутренних углов замкнутого теодолитного хода, имеющего шесть вершин, равна 720001/. Точность верньера теодолита t=30//. Определить предельно допустимую угловую невязку.

1.1/50//;
2/;
30//;
4.1,5/;

17. Определить румб линии 3 – 4, если известны дирекционный угол линии 1 - 2 и внутренние углы 2 и 3, вправо по ходу лежащие α1 - 2=127010/; β2=2340 49/; β3=1160 30/:

720 21/;
1350 51/;
224009/;
440 09/;

18. Даны координаты точки 3 x3= +376,25 м; y3= 437,26 м, горизонтальное проложение между точками 3 – 4 d3 – 4=86,51 м и румб линии 3 – 4 r 3 – 4=СВ:570 18/. Вычислить координату y точки 4 - y4:

1. y3=364,16 м;

2. y3=+72,80 м;

3. y3=+510,06 м;

4. y3=4 37,26 м;

19. Определить гори/;зонтальное проложение линии 1 – 2, если известны координаты точек 1и 2:

x1= +250, 60 м, x2= +260, 86 м;

y1= +123, 48 м, y2= -119, 45 м;

405,47 м;
243,13 м;
-243,13 м;
-405,47 м;

20. Ваше отношение к данной теме:

отличное;
хорошее;
удовлетворительное;

4. неудовлетворительное;

3.2.4. Типовые задания для оценки знаний З8, умений У8

(рубежный контроль)

КИМы №4: «Геометрическое нивелирование. Нивелирование поверхности».

Вариант 1

Базовые знания

На каком принципе основано геометрическое нивелирование?

наклонный луч визирования;
ватерпасовка;
горизонтальный луч визирования;
вертикальный луч визирования;

Какой основной способ применяется при геометрическом нивелировании трассы?

вперед;
установка нивелира в произвольной точке;
из середины;
назад;

Может ли быть связующей плюсовая точка?

да;
нет;
и да, и нет;
в некоторых случаях;

4. Укажите предельное расстояние от нивелира до рейки при геометрическом нивелировании:

50 м;
100 м;
200 м;
250 м;

5. Какой допуск при вычислении превышений по черной и красной сторонам реек в геометрическом нивелировании?

10 – 12 мм;
8 – 10 мм;
6 – 8 мм;
4 – 5 мм;

6. В каких случаях применяется нивелирование поверхности по квадратам?

когда требуется высокая точность;
когда сложный рельеф;
когда холодно, жарко или работу необходимо выполнить быстро;
для участков со сторонами более 300 м;

7. С каким знаком распределяют невязку в нивелирном ходе?

со знаком, обратным невязке;
со знаком невязки;
по модулю;
без знака;

8. Если баланс земляных работ получится со знаком «-», то:

предстоит выемка грунта;
предстоит съемка местности;
предстоит подсыпка грунта (насыпь);
предстоит вертикальная планировка участка под горизонтальную плоскость;

Что относится к разбивочным элементам, определяющим на местности положение точки в плане?

горизонтальные углы, длины линий;
горизонтальные углы, горизонтальные проложения;
длины линий, превышения;
горизонтальные углы, превышения;

10. Как называется разность отметок двух точек?

превышение (относительная высота);
абсолютная отметка;
условная отметка;
высота сечения рельефа;

Углублённые знания (повышенной трудности)

11. Какой способ применяется при нивелировании через реку и аналогичных препятствий?

из середины;
вперед;
установка нивелира в произвольной точке;
назад;

12. По какой формуле определяется проектная отметка?

Hпр = Нn-1 + i·d;
Hпр = Нз – hр;
Hпр = НА + hср;
Hпр = Нn + i·d;

13. По какой формуле определяется рабочая отметка?

hр = Hпр + h;
hр = Hпр - Hзем;
hр = Нзем - Hпр;
hр = Нзем + h;

14. Как определить процент погрешности в несоблюдении нулевого баланса земляных работ?

(Vнас + Vвыем) / (Vнас - Vвыем) * 100;
(Vнас - Vвыем) / (Vнас + Vвыем) * 100;
(Vнас * Vвыем) / (Vнас + Vвыем) * 100;
(Vнас + Vвыем) / (Vнас * Vвыем) * 1004;

Нивелирование произведено способом «вперед». Высота инструмента J = 1440 мм, передний отсчет по рейке в= 0832. Определить превышение α точки В над точкой А:

-2272 мм;
-0608 мм;
+2272 мм;
+0608 мм;

Задания на мышление

16. Определить расстояние в метрах до точки нулевых работ от ближайшей точки пикетажа, если h1 = 2,5 , h2 = 3:

500 м;
– 45 м;
45 м;
100 м;

17. Нивелирование произведено способом из «середины». Задний отсчет а= 1423. передний отсчет в= 2815. Отметка задней точки НА = 132,842 м. Определить отметку передней точки НВ по превышению:

– 1,392 м;
134,265 м;
131,45м;
134,234м;

18. Определить отсчет на рейке впр, если необходимо вынести проектную отметку Hпр = 124, 48 м. отметка ближайшего репера Нрп = 125, 875 м, отсчет по рейке, установленной на репер а = 0422:

– 1817 мм;
– 0973 мм;
0973 мм;
1817 мм;

19. Расстояние от инструмента до сооружения на ровной местности 40 м. вертикальные углы υ1 = + 30˚20´ , υ2 = - 60˚30´. Какова высота сооружения?

94,11м;
47,29м;
23,41м;
70,7м;

20. Ваше отношение к данной теме:

отличное;
хорошее;
удовлетворительное;
неудовлетворительное.

КИМы №4: «Геометрическое нивелирование. Нивелирование поверхности».

Вариант 2

Базовые знания

1. С помощью чего определяют превышение между точками при геометрическом нивелировании?

с помощью наклонного луча визирования;
с помощью горизонтального луча визирования;
с помощью специальных приборов путем измерений стерео модели рельефа;
с помощью вертикального луча визирования;

Что называется горизонтом инструмента?

высота уровенной поверхности до луча визирования;
высота от поверхности земли до луча визирования;
высота пикетной отметки;
высота иксовой точки;

При нивелировании каких участков возникает необходимость в исковых точках?

крутые склоны;
кривая;
через реки;
через горы;

4. Указать допущенное расстояние от нивелира до рейки при геометрическом нивелировании:

50 м – 100 м;
100 м – 150 м;
20 м – 50 м;
200 м – 250 м;

Указать допустимую невязку при геометрическом нивелировании между двумя реперами:

∆h = ± 50√L мм,

∆h = ± 10√n мм;

∆h = ± 40√L мм,

∆h = ± 15√n мм;

∆h = ± 40√L мм,

∆h = ± 6√n мм;

∆h = ± 20√L мм,

∆h = ± 5 √n мм;

Каким способом ведется нивелирование поверхности по квадратам?

нивелирование вперед;
нивелирование из середины;
барометрическое нивелирование;
тригонометрическое нивелирование;

Укажите допустимую величину невязки от общего объема земляных работ:

2%;
5%;
10%;
15%;

Если баланс земляных работ получится со знаком «+», то:

предстоит выемка грунта;
предстоит съемка местности;
предстоит подсыпка грунта (насыпь);
предстоит вертикальная планировка участка под горизонтальную плоскость;

Каким способом переносятся точки с проекта на местность при наличии строительной сетки?

полярным;
перпендикуляров;
угловой засечки;
боковой засечки;

10. Высота точки над уровенной поверхностью моря – это:

абсолютная отметка;
условная отметка;
превышение;
высота сечения рельефа;

Углублённые знания (повышенной трудности)

11. Где устанавливают инструмент при геометрическом нивелировании относительно реек?

вблизи передней (20 м);
вблизи задней (до 20 м);
в середине;
за рейками;

12. Указать формулу геометрического нивелирования вперед, где а – отсчет по задней рейке, в – по передней рейке:

h = в – а;
h = а – в;
h = а + в;
h = в + а;

13. По какой формуле находится расстояние х до точки нулевых работ?

х = h1d/(h1+h2);
x = (h1+h2)d / h1h2;
x = (h1+h2)d / (h1-h2);
x = h1h2d / (h1+h2);

14. Как определить баланс земляных работ в каждом квадрате?

W = ∑h * p/6;
W = ∑H3 * p/4;

W = ∑Нпр * p/4;
W = ∑h * p/4;

15. Нивелирование произведено способом из «середины». Определить превышение h точки В над точкой А, если передний отсчет в= 1543, а задний отсчет а=2518:

1. -4061 мм;

2. -975 мм;

3. +4061 мм;

4. +975 мм;

Задания на мышление

16. Дана отметка точки А HA = 55,5 м; превышение h точки А над точкой В h = - 1500 мм. Чему равна отметка точки В?

57,0 м;
56,0 м;
55,0 м;
54,0 м;

17. Нивелирование произведено способом из «середины». Задний отсчет а=1423. Передний отсчет в= 2815. Отметка задней точки НА = 132,842м. Определить отметку передней точки НВ по горизонту инструмента:

1. 131,45 м;

2. 134,234 м;

3. 134,265 м;

4. -1,392 м;

18. Проектная отметка дна выемки в точке В Нпр = 189,230 м, отметка репера Нрп = 191,003 м. Определить рабочую отметку в точке В, если отсчет по рейке на репер а = 0421 и на точку В в = 2181:

0,829 м;
– 0,829 м;
– 0,013 м;
0,013 м;

19. Расстояние от инструмента до сооружения на ровной местности 60 м. Вертикальные углы υ1 = 40˚40´ , υ2 = - 50˚10´. Какова высота сооружения?

51,55 м;
71,93 м;

3. 123,48 м;

4. 20,38 м;

20. Ваше отношение к данной теме:

1. отличное;

2. хорошее;

3. удовлетворительное;

4. неудовлетворительное.

3.2.5. Типовые задания для оценки знаний З9, умений У9

(рубежный контроль)

КИМы №5: «Геометрическое нивелирование. Нивелирование трассы».

Вариант 1

Базовые знания

1. Определение превышений одной точки местности над другой из отсчетов по рейкам, взятым при горизонтальном визирном луче, производится при:

тригонометрическом нивелировании;
геометрическом нивелировании;
барометрическом нивелировании;
гидростатическом нивелировании;

2. Общая точка двух смежных станций, которая является для предыдущей станции передней, для последующей – задней, называется:

иксовой;
пикетной;
связующей;
промежуточной;

3. Отрезок местности, равный 100 м, называется:

сторожком;
тангенсом;
пикетом;
домером;

4. Условное изображение на бумаге вертикального разреза местности по линии нивелирования, называют:

поперечным профилем;
продольным профилем;
пикетажным журналом;
нивелированием поверхности;

5. Высотой инструмента i, называют:

вертикальное расстояние по отвесному направлению от колышка до установленной горизонтально визирной оси окуляра зрительной трубы;
вертикальное расстояние от уровенной поверхности до луча визирования;
высоту абсолютной отметки;
превышение;

6. Как называется разность отметок двух точек?

превышение (относительная высота);
абсолютная отметка;
условная отметка
высота сечения рельефа;

7.Точки, необходимые для нивелирования крутых скатов местности между соседними пикетами, когда с одной стоянки определить превышение не представляется возможным; которые не проектируются при разбивке трассы и на профиле не обозначаются, называются:

промежуточными;
иксовыми;
плюсовыми;
условными;

8. Разность в абсолютных отметках точек, расположенных на одном перпендикуляре между фактической точкой профиля и проектной, называется:

проектной отметкой;
фактической отметкой;
точкой нулевых работ;
рабочей отметкой;

9. Каким цветом вычерчиваются проектные линии, проектные и рабочие отметки и уклоны:

синим;
черным;
зеленым;
красным;

10. Выявление точности полевых измерений и вычислений, определение допустимости выявленных погрешностей и распределение их на связующие точки по специальным законам теории ошибок измерений, называется:

перевязкой;
поправкой;
увязкой;
поверкой;

Углублённые знания (повышенной трудности)

11. Как определяется величина невязки в разомкнутом нивелирном ходе:

∆ h = ∑ hвыч / 2;
∆ h =( ∑a-∑в )/ 2;
∆ h =∑ h – (Нк - Нн);
∆ h = ∑ h;

12. Расстояние от вершины угла (ВУ) до начала кривой (НК) или до конца кривой (КК) называется:

домером – Д;
радиусом кривой –R ;
тангенсом – Т;
биссектрисой – Б;

13. Нивелирование произведено способом из «середины». Задний отсчет а= 1423. передний отсчет в= 2815. Отметка задней точки НА = 132,842 м. Определить отметку передней точки НВ по превышению:

– 1,392 м;
134,265 м;
131,45м;
134.234м;

14. Из отсчетов по двухсторонней рейке по данным нивелирного журнала вычислить среднее превышение ПК3 над ПК2;

акр = 1212, вкр = 2062;

ач = 5900, вч = 6752:

-850 мм;
-852 мм;
-2 мм;
-851мм;

15. По вычисленным проектным отметкам и отметкам земли продольного профиля определить рабочие отметки; НпрПК.о = 58,00 м; НпрПК1= 58,00 м; НзПКо= 57,00 м;

НзПК1 = 57,62 м:

hрпк0 = + 1,0 м, hрпк1 = + 0,38м;
hрпк0 = - 1,0 м hрпк1 = -0,38м;
hрпк0 = 0 м; hрпк1 = -0,62м;
hрпк0 = 0 м; hрпк1 = +0,62м;

Задания на мышление

16. Нивелирный ход длиной 5 км проложен нивелированием 4 класса между реперами M и N с отметками HM=142,560 м и HN=147,892 м. Практическая сумма превышений по ходу ∑ h= +5,267 м. Определить предельно допустимую невязку хода:

-65 м;
5,332 м;
10,599 м;
111,8 мм;

17. Нивелирный ход длиной 5 км проложен нивелированием 4 класса между реперами M и N с отметками HM=142,560 м и HN=147,892 м. Практическая сумма превышений по ходу ∑ h= +5,267 м. Определить невязку хода:

-65 мм;
5,332 м;
10,599 м;
111,8 мм;

18. Рабочая отметка в точке ПК4 на продольном профиле равна hПК4= +1,24 м. Определить расстояние до точки нулевых работ от ПК4, если известно, что рабочая отметка в точке ПК5: hПК5= -0,86 м.

226,32 м;
326,32 м;
59,05 м;
40,95 м;

19. На продольном профиле даны проектные отметки точек ПК2 и ПК4+60,0, HПК2= 134,86 м, HПК4+60=135,30 м. Определить уклон проектной линии на участке профиля ПК2 - ПК4+60,0.

1,47‰;
1,7‰;
2,2‰;
4,4 ‰;

20. Ваше отношение к данной теме:

отличное;
хорошее;
удовлетворительное;

4. неудовлетворительное;

КИМы №5: «Геометрическое нивелирование. Нивелирование трассы».

Вариант 2

Базовые знания

1. Определение превышения между двумя точками местности по известному расстоянию между ними и вертикальному углу наклона местности, производится при:

тригонометрическом нивелировании;
геометрическом нивелировании;
барометрическом нивелировании;
гидростатическом нивелировании;

2. Характерные точки перелома профиля, не участвующие в передаче отметок и подлежащие нивелированию, называются:

иксовыми;
пикетными;
связующими;
промежуточными;

3.Точки, отображающие характерные переломы рельефа и границы ситуации местности, необходимые для детального нивелирования между двумя соседними пикетами, называются:

сторожками;
пикетами;
иксовыми;
плюсовыми;

4. Для выявления структуры рельефа на поворотах линейных сооружений и в других характерных местах трассы для подсчета земельных масс, выполняется:

поперечный профиль;
продольный профиль;
пикетажный журнал;
нивелирование поверхности;

5. Что называется горизонтом инструмента?

высота уровенной поверхности до луча визирования;
высота от поверхности земли до луча визирования;
высота пикетной отметки;
высота иксовой точки;

6. Высота точки над уровенной поверхностью моря – это:

абсолютная отметка;

2. условная отметка;

3. превышение;

4. высота сечения рельефа;

7. Знак, закрепляющий точку земной поверхности, высота которой относительно исходной уровенной поверхности определена путем нивелирования, называется:

сторожком;
пикетом;
тангенсом;
репером;

8.Точки пересечения проектной линии с линией действительного профиля, называются:

проектными отметками;
фактическими отметками;
точками нулевых работ;
рабочими отметками;

9. Каким цветом показывают пикеты, расстояния, ситуацию, профиль и отметки земли:

синим;
зеленым;
черным;
красным;

10. С каким знаком распределяют невязку в нивелирном ходе?

со знаком, обратным невязке;
со знаком невязки;
по модулю;
без знака;

Углублённые знания (повышенной трудности)

11. Как определяется величина предельно допустимой невязки хода технического нивелирования:

∆h = ± 50√L мм,

∆h = ± 10√n мм;

∆h = ± 40√L мм,

∆h = ± 15√n мм;

∆h = ± 40√L мм,

∆h = ± 6√n мм;

∆h = ± 20√L мм,

∆h = ± 5 √n мм;

12. Расстояние от вершины угла (ВУ) до середины кривой (СК), называют:

домером – Д;
радиусом кривой –R ;
тангенсом – Т;
биссектрисой – Б;

13.Нивелирование произведено способом из «середины». Задний отсчет а=1423. Передний отсчет в= 2815. Отметка задней точки НА = 132,842м. Определить отметку передней точки НВ по горизонту инструмента:

131,45 м;
134.234 м;
134,265 м;
-1,392 м;

14. Из данных нивелирного журнала вычислить отметку точки ПК 1+62, если

Нпк1 = 85, 34 м;

ПК1 а = 2421,

ПК1+62 с = 0633,

ПК2 в = 1816:

87,761 м;
85,945 м;
87,128 м;
88,394 м;

15. Определить превышение точки ПК3+54 над точкой ПК1 по проектному уклону i= -7‰:

-0,7 м;
-1,4м;
-1,778м;
-1,4м;

Задания на мышление

16. Между реперами А и В с отметками НА=168,575 м и НВ=174,500 м проложен нивелирный ход 4класса из четырех станций. Получены превышения:

h1= +1243 мм; h2= -0632 мм;

h3= +2511 мм; h4= +2791 мм;

Определить предельно допустимую невязку хода:

5,913м;
-12м;
20 мм;
11,838 мм;

17. Между реперами А и В с отметками НА=168,575 м и НВ=174,500 м проложен нивелирный ход 4класса из четырех станций. Получены превышения:

h1= +1243 мм; h2= -0632 мм;

h3= +2511 мм; h4= +2791 мм;

Определить невязку хода:

5,913 м;
-12 мм;
20 мм;
11,838 м;

18. Проектная отметка точки ПК0 на продольном профиле: НПК0=65,72 м. Определить проектную отметку точки ПК3+80, если проектный уклон на участке трассы ПК0 – ПК3+80. i= - 7‰

63,62 м;
63,06 м;
65,02 м;
62,92 м;

19. Даны отсчеты по рейкам, установленным в точках M и N: aM=1036, bN=1746. Горизонтальное проложение линии MN равно 142 м. Определить уклон линии MN:

-5‰;
-0,005‰;
+5‰;
+0,005‰;

20. Ваше отношение к данной теме:

отличное;
хорошее;
удовлетворительное;

4. неудовлетворительное;

4. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине «Основы геодезии» по специальности 08.02.08 Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения

-Подготовка отчета по индивидуальным проектным заданиям;

-Заслушивание отчетов по лабораторным и практическим работам;

-Устный и письменный опрос;

-Тестирование с использованием контрольно-измерительных материалов;

I. ПАСПОРТ

Назначение:

КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины «Основы геодезии» по специальности 08.02.08 Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения

(базовый уровень подготовки)

Умения

У 1 - Читать ситуации на планах и картах;

У 2 - Определять положение линий на местности;

У 3 - Решать задачи на масштабы;

У 4 - Решать прямую и обратную геодезическую задачу;

У 5 - Пользоваться приборами и инструментами, используемыми при измерении линий, углов и отметок точек;

У 6 - Проводить камеральные работы по окончанию теодолитной съемки и геометрического нивелирования;

У 7 - Выполнять комплекс полевых и камеральных работ по подготовке топографической основы для разработки проекта вертикальной планировки строительной площадки;

У 8 - Выполнять комплекс полевых и камеральных работ при трассировании сооружений линейного типа;

У 9 - Подготовить данные для выноса в натуру проектной высоты точки, читать разбивочный чертеж.

Знания

З 1 - Основные понятие и термины, используемые

в геодезии;

З 2 - Назначение опорных геодезических сетей;

З 3 - Масштабы, условные топографические знаки, точность масштаба;

З 4 - Систему плоских прямоугольных координат;

З 5 - Приборы и инструменты для измерений: линий, углов и определения превышений;

З 6 - Виды геодезических измерений;

З 7 - Методы и принципы выполнения топографо-геодезических работ;

З 8 - Геодезические работы при вертикальной планировке участка;

З 9 - Понятие о геодезических работах при трассировании сооружений линейного типа;

З 10 - Алгоритм подготовки данных для выноса в натуру линии заданного направления и проектной длины, проектной высоты точки; методику определения высоты труднодоступных точек.

II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №1

Определите предмет геодезии. Сформулируйте задачи геодезии. Определите

роль геодезии в строительстве.

Геодезические сети. Общие сведения о геодезических сетях.
Задача.

Решите задачу. Нивелирование произведено способом из «середины». Задний отсчет а=1423. Передний отсчет в= 2815. Отметка задней точки НА = 132,842м. А) Определить отметку передней точки НВ по горизонту инструмента.

Б) Нарисуйте схему.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

3. Вы можете воспользоваться линейкой, калькулятором.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 2

Методы проекций в геодезии
Плановые геодезические сети. Высотные геодезические сети.
Задачи.

Решите задачи.

А)Рабочая отметка в точке ПК4 на продольном профиле равна hПК4= +1,24 м.

Определить расстояние до точки нулевых работ от ПК4, если известно, что рабочая отметка в точке ПК5: hПК5= -0,86 м.

Б) По вычисленным проектным отметкам и отметкам земли продольного профиля определить рабочие отметки; НпрПК.о = 58,00 м; НпрПК1= 58,00 м; НзПКо= 57,00 м; НзПК1 = 57,62 м.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

3. Вы можете воспользоваться линейкой, калькулятором.

ЭКЗАМЕННАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №3

Сближение меридианов. Склонение магнитной стрелки. Азимуты. Дирекционные углы. Румбы
Понятие о топографической съемке. Съемочное плановое обоснование

3. Задачи

Решите задачу.

А) На продольном профиле даны проектные отметки точек ПК2 и ПК4+60,0,

HПК2= 134,86 м, HПК4+60=135,30 м. Определить уклон проектной линии на участке

профиля ПК2 - ПК4+60,0. Нарисуйте схему.

Б) Даны отсчеты по рейкам, установленным в точках M и N: aM=1036, bN=1746. Горизонтальное проложение линии MN равно 142 м. Определить уклон линии MN. Нарисуйте схему.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

3. Вы можете воспользоваться линейкой, калькулятором.

ЭКЗАМЕННАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №4

Понятие о геодезических планах, картах и чертежа
Высотное съемочное обоснование. Аналитический метод съемки
Задача

Решите задачу.

А) Из данных нивелирного журнала вычислить отметку точки ПК 1+62, если Нпк1 = 85, 34 м; ПК1 а = 2421, ПК1+62 с = 0633, ПК2 в = 1816.

Б) Даны вычисленные приращения координат замкнутого теодолитного хода из трех линий:

∆x1-2= + 147,78 м, ∆y1-2= -201,44 м;

∆x2-3= - 80,34 м ∆y2-3= +163,20 м;

∆x3-1= - 67,65 м, ∆y3-1= +38,74 м;

Вычислить невязку в приращениях координат fx и fy.

2. Вычислить координаты точки 3, если известны координаты точки 2: x2= +148,90 м, y2= -26,35 м.

Исправленные приращения координат ∆x2-3= - 12,52 м, ∆y2-3= +129,16 м.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

3. Вы можете воспользоваться линейкой, калькулятором.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №5

Масштабы. Определение. Виды
Инженерно-геодезические опорные сети. Назначение, виды и особенности построения опорных сетей
Задачи

Решите задачи.

А) Даны координаты точки 3 x3= +376,25 м; y3= 437,26 м, горизонтальное проложение между точками 3 – 4 d3 – 4=86,51 м и румб линии 3 – 4 r 3 – 4=СВ:570 18/. Вычислить координату x точки 4 - x4. Нарисуйте схему.

Б) Даны координаты точки 3 x3= +376,25 м; y3= 437,26 м, горизонтальное проложение между точками 3 – 4 d3 – 4=86,51 м и румб линии 3 – 4 r 3 – 4=СВ:570 18/. Вычислить координату y точки 4 - y4. Нарисуйте схему.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

3. Вы можете воспользоваться линейкой, калькулятором.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №6

Номенклатура карт и планов
Триангуляционные сети. Трилатерационные сети
Задачи

Решите задачу.

Проектная отметка точки ПК0 на продольном профиле: НПК0=65,72 м.

А) Определить проектную отметку точки ПК3+80, если проектный уклон на участке трассы ПК0 –ПК3+80. i= - 7‰.

Б) Нарисуйте схему.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

3. Вы можете воспользоваться линейкой, калькулятором.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №7

Изображение основных форм рельефа на планах и картах. Условные знаки. Системы координат.
Инженерно-геодезические опорные сети. Линейно-угловые сети. Полигонометрические сети. Геодезическая строительная сетка. Высотные опорные сети

Задачи

Решите задачи.

А) Нивелирный ход длиной 5 км проложен нивелированием 4 класса между реперами M и N с отметками HM=142,560 м и HN=147,892 м. Практическая сумма превышений по ходу ∑ h= +5,267 м. Определить предельно допустимую невязку хода.

Б) Нивелирный ход длиной 5 км проложен нивелированием 4 класса между реперами M и N с отметками HM=142,560 м и HN=147,892 м. Практическая сумма превышений по ходу ∑h= +5,267 м. Определить невязку хода.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

3. Вы можете воспользоваться линейкой, калькулятором.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №8

1. .Элементы теории погрешностей геодезических измерений

Общая технология разбивочных работ

3.Задачи

А) Определить превышение точки ПК3+54 над точкой ПК1 по проектному уклону i= -7‰.

Б) Нарисуйте схему.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

3. Вы можете воспользоваться линейкой, калькулятором.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №9

Угловые измерения. Вертикальное и горизонтальное измерения углов

2. Геодезические работы при строительстве и эксплуатации подземных коммуникаций. Общие сведения о подземных коммуникациях. Разбивка подземных коммуникаций и геодезические работы при их укладке

3. Задача.

Решите задачи.

А) Дирекционные углы α1-2 = 46°15`, α2-3 = 124°12`. Укажите правый угол β2. Нарисуйте схему.

Б) Дирекционные углы α1-2 = 54°18`. Вправо по ходу лежащий угол β2=80°10`. Чему равен дирекционный угол α2-3. Нарисуйте схему.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

3. Вы можете воспользоваться линейкой, калькулятором.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №10

1.. Теодолиты и их устройство

2. Геодезические разбивочные работы

3 Задачи

Решите задачи

. А) Дана отметка точки А HA = 55,5 м; превышение h точки А над точкой В h = - 1500 мм. Чему равна отметка точки В? Нарисуйте схему.

Б) Определить величину румба и его название, если известны координаты точек 1 и 2: x1= +250, 60 м, x2= +260, 86 м.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

3. Вы можете воспользоваться линейкой, калькулятором, нивелиром.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №11

Методы угловых измерений.
Инженерно-геодезические изыскания при строительстве сооружений линейного типа.
Задачи

Решите задачи

А) Определить горизонтальное проложение линии 1 – 2, если известны координаты точек 1и 2: x1= +250, 60 м, x2= +260, 86 м; y1= +123, 48 м, y2= -119, 45 м. Нарисуйте схему.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

3. Вы можете воспользоваться линейкой, калькулятором.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №12

Измерение длин линий. Приборы и методы.
Камеральное трассирование газопроводов.
Задачи.

Решите задачи.

А) На рисунке дан план с горизонталями.

Определить отметку точки А, если высота

сечения рельефа h=2,5 м.

Б) Дана отметка точки А HA = 156,5 м; превышение h точки А над точкой В h = - 1353 мм. Чему равна отметка точки В? Нарисуйте схему

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

3. Вы можете воспользоваться линейкой, калькулятором, нивелиром.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 13

Современные геодезические приборы. Способы их применения
Проектирование оси газопровода по результатам полевого трассирования.
Задачи.

Решите задачи.

А) На рисунке дан план с горизонталями.

Определить отметку точки А, если высота

сечения рельефа h=0,5 м.

Б) Вычислить приращения координат ∆x, ∆y линии, если её горизонтальное проложение равно 179,32 м, а дирекционный угол составляет 49015/. Нарисуйте схему.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

3. Вы можете воспользоваться линейкой, калькулятором.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 14

Использование спутниковых технологий в инженерной геодезии
Инженерные изыскания для строительства
Задачи

Решите задачи.

А) . По румбу линии 1 – 2 r 1 – 2 =СВ:640 22/ и внутренним углам, вправо лежащим, β2=2050 41/; β3=2230 02/ и β4=840 25/, вычислить дирекционный угол α4 -5. Нарисуйте схему.

Б) Решите задачу. Дана отметка точки А HA = 1056,5 м; превышение h точки А над точкой В h = 0132 мм. Чему равна отметка точки В?

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

3. Вы можете воспользоваться линейкой, калькулятором, нивелиром.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 15

1.Топографические съемки. Съемочное плановое обоснование. Высотное съемочное обоснование.

2. Общие сведения о подземных коммуникациях. Разбивка подземных коммуникаций и геодезические работы.

3. Задачи.

Решите задачи.

А) Определить горизонтальное проложение линии 1 – 2, если известны координаты точек 1и 2: x1= +250, 60 м, x2= +260, 86 м; y1= +123, 48 м, y2= 119, 45м. Нарисуйте схему.

Б) . Длина линии на местности dм = 183,45 м. Определить длину dпл на плане масштаба 1:5000.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

3. Вы можете воспользоваться линейкой, калькулятором.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 16

Инженерные изыскания для строительства. Виды и типы инженерных изысканий.
Геодезические работы при вертикальной планировке участка. Подготовка геодезической основы.
Задачи

Решите задачи

А) Вычислить абсолютную невязку замкнутого теодолитного хода, периметр которого P=763 м, если сумма приращений координат по осям x и y составляет: ∑∆х= -0, 30 м, ∑∆y= +0, 42 м.

Б) Вычислить относительную невязку замкнутого теодолитного хода, периметр которого P=763 м, если сумма приращений координат по осям x и y составляет: ∑∆х= -0, 30 м, ∑∆y= +0, 42 м.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

3. Вы можете воспользоваться линейкой, калькулятором.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №17

Технология полевых работ при нивелировании поверхности по квадратам.
Техника безопасности при проведении инженерно-геодезических работ
Задачи

Решите задачи

А) Между реперами А и В с отметками НА=168,575 м и НВ=174,500 м проложен нивелирный ход 4класса из четырех станций. Получены превышения: h1= +1243 мм; h2= -0632 мм; h3= +2511 мм; h4= +2791 мм. Определить предельно допустимую невязку хода.

Б) Между реперами А и В с отметками НА=168,575 м и НВ=174,500 м проложен нивелирный ход 4класса из четырех станций. Получены превышения: h1= +1243 мм; h2= -0632 мм; h3= +2511 мм; h4= +2791 мм. Определить невязку хода.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

3. Вы можете воспользоваться линейкой, калькулятором.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №18

Геодезические работы по выносу в натуру осей , вводов в здание и других элементов инженерной сети. Перенос осей и высот на дно траншей
Разработка проекта профиля газопровода: технические требования и нормы.
Задачи.

Решите задачи.

А) По румбам линии 1 -2 и 2 – 3 вычислить угол между этими линиями, вправо по ходу лежащий r 1 – 2 =СВ:24018/, r 2 – 3=ЮВ:46015/. Нарисуйте схему.

Б) Определить внутренний правый угол между линиями 1 – 2 и 2 – 3, если известны дирекционные углы этих линий: α1 - 2=156048/, α2 - 3=249013/. Нарисуйте схему.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

3. Вы можете воспользоваться линейкой, калькулятором.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №19

Методика вычисления проектных элементов , проектных высот и рабочих отметок по заданному проектному уклону
Условные знаки на планах, картах и геодезических чертежах.
Задачи

Решите задачи

А) Дан численный масштаб плана 1:2500. Определить длину линии на местности в метрах dм, соответствующую 1 см длины линии на плане.

Б) Нивелирование произведено способом «вперед». Высота инструмента J = 1440 мм, передний отсчет по рейке в= 0832. Определить превышение α точки В над точкой А. Нарисуйте схему.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

3. Вы можете воспользоваться линейкой, калькулятором, нивелиром.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №20

Содержание работ по камеральному трассированию газопровода. Элементы трассы. Назначение и параметры трассирования. Способы трассирования по топографическим планам.
Способы разбивочных работ.
Задачи

Решите задачи

А) 1. 2. На плане длина линии dпл =26,7см, на местности её длина dм =1335,0 м. Определить численный масштаб плана.

Б) Нивелирование произведено способом из «середины». Определить превышение h

точки В над точкой А, если передний отсчет в= 1543, а задний отсчет а=2518. Нарисуйте схему.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

3. Вы можете воспользоваться линейкой, калькулятором, нивелиром.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №21

1.Расчет примыканий трассы к существующим коммуникациям. Разбивка пикетажа. Составление ведомости высот пикетов и характерных точек.

2.Геодезическая подготовка проекта. Основные разбивочные работы. Закрепление осей сооружения

3. Задачи

Решите задачу

А) Работа с топографической картой. Определите географические и прямоугольные координаты точек, заданных на топографической карте.

Б) . Вычислить приращения координат ∆x, ∆y линии, если её горизонтальное проложение равно 179,32 м, а дирекционный угол составляет 49015/. Нарисуйте схему.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

3. Вы можете воспользоваться линейкой, топографической картой, транспортиром.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 22

1.Изображение земной поверхности в цифровом виде. Программы обработки геодезических данных.

2. Съемка подземных коммуникаций. Поиск подземных коммуникаций.

3. Задачи.

Решите задачи.

А) Нивелирование произведено способом «вперед». Высота инструмента J = 1440 мм, передний отсчет по рейке в= 0832. Определить превышение α точки В над точкой А. Нарисуйте схему.

Б) Нивелирование произведено способом из «середины». Определить превышение hточки В над точкой А, если передний отсчет в= 1543, а задний отсчет а=2518. Нарисуйте схему.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

3. Вы можете воспользоваться линейкой, калькулятором, нивелиром.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 23

Изыскания линейных сооружений.
Геодезические работы при проверке готовности траншеи и устройств оснований под трубы.
Задачи

Решите задачи

Построить план в горизонталях М 1:500, h=1м.

А) Определить проектную Н0 отметку горизонтальной плоскости.

Б)Вычислить рабочие отметки вершин квадратов.

В)Построить картограмму земляных работ.

80,9 79,4 78,8

78,6

2 3

78,2 77,9

77,7

9 4

77,6 77,2

7 6 5

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

3. Вы можете воспользоваться линейкой, калькулятором, нивелиром.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №24

1.Технология полевых работ при нивелировании поверхности по квадратам: методика построения прямых углов, разбивка квадратов и закрепления вершин, составление полевой схемы. Вычислительная обработка

2. Организация и лицензирование геодезических работ в строительстве.

3. Задачи

Решите задачи

А) В замкнутом теодолитном ходе одноминутным теодолитом измерены углы:

β1=730 05,5/; β2=1320 00,5/; β5=110041, 5/; β3=151011,75/; β4=73002, 25/;

Определить угловую невязку.

Б) Сумма измеренных внутренних углов замкнутого теодолитного хода, имеющего шесть вершин, равна 720001/. Точность верньера теодолита t=30//.

Определить предельно допустимую угловую невязку.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30минут

3. Вы можете воспользоваться линейкой, калькулятором, таблицей Брадиса.

III. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

III а. УСЛОВИЯ

Количество вариантов заданий для экзаменующегося – 24 варианта.

Время выполнения задания – 15-30 минут.

Оборудование: калькуляторы, комплект геодезических приборов и инструментов (нивелиры 3Н-5Л, теодолиты 4ТЗОП, штативы ШР-140, рулетки).

Экзаменационная ведомость.

IIIб. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

Оценка

Полнота, системность,

прочность знаний

Обобщенность знаний

Изложение полученных знаний в устной, письменной или графической форме, полное, в системе, в соответствии с требованиями учебной программы; допускаются единичные несущественные ошибки, самостоятельно исправляемые студентами.

Выделение существенных признаков изученного с помощью операций анализа и синтеза; выявление причинно-

следственных связей; формулировка выводов и обобщений; свободное

оперирование известными фактами и сведениями с использованием сведений из других предметов.

Изложение полученных знаний в устной, письменной или графической форме, полное, в системе, в соответствии с требованиями учебной программы; допускаются отдельные несущественные ошибки, исправляемые студентами после указания преподавателя на них.

Выделение существенных признаков изученного с помощью операций анализа и синтеза; выявлений причинно-следственных связей; формулировка

выводов и обобщений, в которых могут быть отдельные несущественные ошибки; подтверждение изученного известными фактами и сведениями.

Изложение полученных знаний неполное, однако, это не препятствует усвоению последующего программного материала; допускаются отдельные существенные ошибки, исправленные

с помощью преподавателя.

Затруднения при выполнении существенных признаков изученного, при

выявлении причинно-следственных связей и формулировке выводов.

Изложение учебного материала неполное, бессистемное,

что препятствует

усвоению последующей учебной информации;

существенные ошибки, неисправляемые даже с помощью преподавателя.

Бессистемное выделение случайных признаков изученного; неумение производить простейшие операции анализа и синтеза;

делать обобщения, выводы.

5. Приложения. Ответы .

Ключи к тестам по дисциплине «Основы геодезии» специальности 08.02.08 Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения

Тема, вариант № задания	Кимы №1		Кимы №2		Кимы № 3		Кимы №4		Кимы №5
Тема, вариант № задания	В-1	В-2	В-1	В-2	В-1	В-2	В-1	В-2	В-1	В-2
1	1	1	4	1	1	3	3	2	2	1
2	3	3	3	2	3	2	3	1	3	4
3	2	1	2	1	1	3	2	1	3	4
4	1	2	3	4	3	1	2	1	2	1
5	3	4	3	4	2	3	4	1	1	1
6	3	1	2	1	3	2	1	2	1	1
7	3	1	1	2	2	1	1	1	2	4
8	1	2	3	3	3	3	3	1	4	3
9	3	4	3	1	1	2	2	1	4	3
10	2	2	3	2	3	1	1	1	3	1
11	4	1	2	2	2	1	1	3	3	1
12	3	2	3	3	1	4	1	2	3	4
13	4	3	2	1	2	1	3	1	3	1
14	3	2	1	2	1	2	2	4	4	3
15	3	3	1	1	4	3	4	4	1	3
16	2	3	1	2	2	1	3	4	4	3
17	2	1	1	2	3	4	3	1	1	2
18	3	1	2	3	3	3	4	3	3	2
19	3	2	3	1	1	2	1	3	2	1

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Внеаудиторная самостоятельная работа для студентов специальности СЭЗС дисциплина "Основы геодезии"

Внеаудиторная самостоятельная работа для студентов специальности СЭЗС дисциплина "Основы геодезии" Содержание архива: 1) Домашняя практическа работа №1. Чтение топографического плана по заданно...

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине ОП.04 «Основы геодезии»

Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения умений и усвоения знаний по учебной дисциплине ОП.04 «Основы геодезии» основной профессиональной образовательной пр...

Методическая разработка открытого учебного занятия по теме: «Цифровые нивелиры. Кодовая регистрация отсчетов по рейкам. Штрих-кодовые рейки» по дисциплине «Геодезия»

В данной разработке представлены: пояснительная записка, ход и содержание занятия, презентация!...

Мне нравится

Навигация

ФОС по дисциплинам "Геология" и "Основы геодезии"
тест

Скачать:

Предварительный просмотр:

СОДЕРЖАНИЕ

Предварительный просмотр:

СОДЕРЖАНИЕ

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Внеаудиторная самостоятельная работа для студентов специальности СЭЗС дисциплина "Основы геодезии"

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине ОП.04 «Основы геодезии»

Презентация специальности "Прикладная геодезия"

Конспект лекций по основам геодезии

Примерная программа дисциплины «Прикладная геодезия и экологическое картографирование»

Рабочая программа «Прикладная геодезия и экологическое картографирование» (Вариативная часть)

Навигация

ФОС по дисциплинам "Геология" и "Основы геодезии"тест

Скачать:

Предварительный просмотр:

СОДЕРЖАНИЕ

Предварительный просмотр:

СОДЕРЖАНИЕ

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Внеаудиторная самостоятельная работа для студентов специальности СЭЗС дисциплина "Основы геодезии"

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине ОП.04 «Основы геодезии»

Презентация специальности "Прикладная геодезия"

Конспект лекций по основам геодезии

Примерная программа дисциплины «Прикладная геодезия и экологическое картографирование»

Рабочая программа «Прикладная геодезия и экологическое картографирование» (Вариативная часть)

ФОС по дисциплинам "Геология" и "Основы геодезии"
тест