КТП по дисциплине "Основы проектной деятельности" для специальности 400201 "Право и организация социального обеспечения" (базовый образовательный уровень)
календарно-тематическое планирование на тему

Курс

Семестр

Максимальная учебная нагрузка  (час)

Внеаудиторная (самостоятельная) нагрузка

(час)

Обязательная аудиторная учебная нагрузка  (час)

в том числе:

Количество обязательных контрольных работ по программе

Форма промежуточной аттестации

Занятия на уроках

(час)

Лабораторные работы

(час)

Практические занятия

(час)

Курсовое проектирование

(час)

1

1

51

17

34

34

зачет

Всего по дисциплине

51

17

34

34

зачет

№ № занятий

Наименование разделов, тем дисциплины

Количество часов

Вид занятий

Материально-техническое обеспечение занятия, Интернет-ресурсы

Задания для обучающихся

аудиторных занятий

внеаудиторной (самостоятельной работы

Виды внеаудиторной (самостоятельной) работы

Основная и дополнительная литература

Тема 1. ВВЕДЕНИЕ

1

4/09/15

Понятие «Основы проектной деятельности»

Предмет «Основы проектной деятельности»

Цели проектной деятельности

Значение проектной деятельности в деятельности  юриста

2

1

Урок-лекция изучение нового материала

Учебная литература,

 ноутбук,     проектор, экран

Изучение рекомендованной литературы , работа с лекционным материалом, изучение опорного конспекта работа

Виноградова Н.А Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу

И.А.Алексеева Проектная деятельность как способ организации семиотического образовательного пространства. 

Тема 2

Рациональные приемы,

Обеспечивающие успешное выполнение учебной, научно-исследовательской, проектной работы

2

11/09/15

Определение проекта

Определение проектной деятельности

Характеристика отдельных литературных источников

Виды проектов

2

1

Комплексный урок:

устный фронтальный опрос; изучение нового материала

Учебная литература,

ноутбук,     проектор, экран

Изучение рекомендованной литературы , работа с лекционным материалом, составить схему «Виды проектов»

Виноградова Н.А Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу

И.А.Алексеева Проектная деятельность как способ организации семиотического образовательного пространства. 

3

18/09/15

Культура чтения

Скорость чтения

Цели чтения

Виды чтения

2

1

Комплексный урок:

устный фронтальный опрос; изучение нового материала

Учебная литература,

ноутбук,     проектор, экран

Изучение рекомендованной литературы , работа с лекционным материалом, составление схемы «Виды чтения»

Виноградова Н.А Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу

И.А.Алексеева Проектная деятельность как способ организации семиотического образовательного пространства. 

4

25/09/15

Библиографический поиск

Виды каталогов

Примеры библиографических записей

2

1

Комплексный урок:

устный фронтальный опрос; изучение нового материала

Учебная литература,

ноутбук,     проектор, экран

Изучение рекомендованной литературы , работа с лекционным материалом, составление схемы «Виды каталогов»

Знакомство с библиотекой колледжа.

Виноградова Н.А Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу

И.А.Алексеева Проектная деятельность как способ организации семиотического образовательного пространства. 

5

2/10/15

Методика обработки полученной информации путем чтения

план

Выписки

Тезисы

Конспект, конспект-схема

Рецензия

2

1

Комплексный урок:

устный фронтальный опрос; изучение нового материала

Учебная литература,

ноутбук,     проектор, экран

Изучение рекомендованной литературы , работа с лекционным материалом, составление схемы «Виды обработки информации полученной путем чтения»

Виноградова Н.А Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу

И.А.Алексеева Проектная деятельность как способ организации семиотического образовательного пространства. 

Тема 3

 Виды учебно-исследовательских, научно-исследовательских, проектных работ

6

9/10/15

Виды учебно-исследовательских, научно-исследовательских, проектных студенческих работ

Общие подходы к этапам выполнения исследовательских работ

2

1

Комплексный урок:

устный фронтальный опрос; изучение нового материала

Учебная литература,

ноутбук,     проектор, экран

составление опорного конспекта работа

Виноградова Н.А Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу

И.А.Алексеева Проектная деятельность как способ организации семиотического образовательного пространства. 

7

Доклад (определение)

Этапы работы над докладом

Примерная структура доклада

Требования к оформлению доклада

Критерии оценки доклада

Образец титульного листа

Образец оглавления

2

1

Комплексный урок:

устный фронтальный опрос; изучение нового материала

Учебная литература,

ноутбук,     проектор, экран

Доклад

Виноградова Н.А Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу

И.А.Алексеева Проектная деятельность как способ организации семиотического образовательного пространства. 

8

Чтение докладов

Обсуждение докладов

2

1

Комплексный урок:

устный фронтальный опрос; изучение нового материала

Учебная литература,

ноутбук,     проектор, экран

Изучение рекомендованной литературы , работа с лекционным материалом, составление опорного конспекта работа, работа над докладом

Виноградова Н.А Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу

И.А.Алексеева Проектная деятельность как способ организации семиотического образовательного пространства. 

9

Чтение докладов

Обсуждение докладов

2

1

Комплексный урок:

устный фронтальный опрос; изучение нового материала

Учебная литература,

ноутбук,     проектор, экран

Изучение рекомендованной литературы , работа с лекционным материалом, составление опорного конспекта работа, работа над докладом

Виноградова Н.А Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу

И.А.Алексеева Проектная деятельность как способ организации семиотического образовательного пространства. 

10

Реферат (определение)

Этапы работы над рефератом

Примерная структура реферата

Требования к оформлению реферата

Критерии оценки реферата

Образец титульного листа

Образец оглавления

2

1

Комплексный урок:

устный фронтальный опрос; изучение нового материала

Учебная литература,

ноутбук,     проектор, экран

Изучение рекомендованной литературы , работа с лекционным материалом, составление опорного конспекта работа, работа над рефератом

Виноградова Н.А Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу

И.А.Алексеева Проектная деятельность как способ организации семиотического образовательного пространства. 

11

Чтение рефератов

Обсуждение рефератов

2

1

Комплексный урок:

устный фронтальный опрос; изучение нового материала

Учебная литература,

ноутбук,     проектор, экран

Изучение рекомендованной литературы , работа с лекционным материалом, составление опорного конспекта работа, работа над рефератом

Виноградова Н.А Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу

И.А.Алексеева Проектная деятельность как способ организации семиотического образовательного пространства. 

12

Чтение рефератов

Обсуждение рефератов

2

1

Комплексный урок:

устный фронтальный опрос; изучение нового материала

Учебная литература,

ноутбук,     проектор, экран

Изучение рекомендованной литературы , работа с лекционным материалом, составление опорного конспекта работа, работа над рефератом

Виноградова Н.А Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу

И.А.Алексеева Проектная деятельность как способ организации семиотического образовательного пространства. 

13

Курсовая работа (определение)

Этапы работы над курсовой работой

Примерная структура

Требования к оформлению

Критерии оценки

Образец титульного листа

Образец оглавления

2

1

Комплексный урок:

устный фронтальный опрос; изучение нового материала

Учебная литература,

ноутбук,     проектор, экран

Изучение рекомендованной литературы , работа с лекционным материалом, составление опорного конспекта работа,

Виноградова Н.А Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу

И.А.Алексеева Проектная деятельность как способ организации семиотического образовательного пространства. 

14

Технический проект (на примере дачного дома)

Пояснительная записка

Расчет

Эскиз

2

1

Комплексный урок:

устный фронтальный опрос; изучение нового материала

Учебная литература,

ноутбук,     проектор, экран

Изучение рекомендованной литературы , работа с лекционным материалом, составление опорного конспекта работа, работа над техническим проектом

Виноградова Н.А Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу

И.А.Алексеева Проектная деятельность как способ организации семиотического образовательного пространства. 

15

Чертеж

Уменьшенная модель

Презентация проекта

2

1

Комплексный урок:

устный фронтальный опрос; изучение нового материала

Учебная литература,

ноутбук,     проектор, экран

Изучение рекомендованной литературы , работа с лекционным материалом, составление опорного конспекта работа, работа над техническим проектом

Виноградова Н.А Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу

И.А.Алексеева Проектная деятельность как способ организации семиотического образовательного пространства. 

16

Презентации проектов

Обсуждение проектов

2

1

Комплексный урок:

устный фронтальный опрос; изучение нового материала

Учебная литература,

ноутбук,     проектор, экран

Изучение рекомендованной литературы , работа с лекционным материалом, составление опорного конспекта работа, работа над техническим проектом

Виноградова Н.А Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу

И.А.Алексеева Проектная деятельность как способ организации семиотического образовательного пространства. 

17

Презентации проектов

Обсуждение проектов

зачет

2

1

Контрольно-зачетный урок

Учебная литература,

ноутбук,     проектор, экран

Изучение рекомендованной литературы , работа с лекционным материалом,  работа над техническим проектом

Виноградова Н.А Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу

И.А.Алексеева Проектная деятельность как способ организации семиотического образовательного пространства. 

№ п/п

Наименование

Автор

Издательство и год издания

1.

Конституция РФ

от 12.12.1993

М.,Ось-89, 2006г.

2.

Проектная деятельность как способ организации семиотического образовательного пространства.

И.А.Алексеева,

Москва: Проспект, 2014

3.

Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу: учебное пособие для студентов средних профессиональных учебных заведений – 8-е издание.

Виноградова Н.А. Борикова Л.В.

М.:Издательский центр «Акадмия», 2010.-96 с.

1.

 Введение в юридическую специальность: Учебное пособие.

В.И. Майоров

Челябинск, 2005

№

п/п

Ссылка

1

Официальный сайт информационной справочно-правовой системы Консультант Плюс -http:// www.eonsultant.ru/

2

Официальный сайт Государственной Думы Российской Федерации - http:// www.duma.gov.ru/

3

Официальный сайт Президента РФ - http:// www.president.kremlin.ru/

4

Официальный сайт Правительства РФ - http:// www.government.gov.ru/

5

Официальный сайт Конституционного Суда РФ- http:// www.ks.rfnet.ru/