Рабочая программа СПО 1-2 курс 285 ч. Planet of English
методическая разработка

1.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                                                                                                                                                                

7

3.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

22

4.

5.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ              

25

      26

Коды результатов

Планируемые результаты освоения дисциплины включают

ЛР 01

Российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему
народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн)

ЛР 02

Гражданскую позицию как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности

ЛР 04

Сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире

ЛР 05

Сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности

ЛР 06

Толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения, способность противостоять идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии, дискриминации по социальным, религиозным, расовым, национальным признакам и другим негативным социальным явлениям

ЛР 07

Навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности

ЛР 08

Нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей

ЛР 09

Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности

ЛР 10

Эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных отношений

ЛР 11

Принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью, неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков

ЛР 12

Бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать первую помощь

ЛР 13

Осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем

ЛР 14

Сформированность экологического мышления, понимания влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды; приобретение опыта эколого-направленной деятельности

ЛР 15

Ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни

МР 01

Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях  

МР 02

Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты

МР 03

Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания

МР 04

Готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников

МР 05

Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности

МР 06

Умение определять назначение и функции различных социальных институтов

МР 07

Умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей

МР 08

Владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства

МР 09

Владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения

ПРб 01

Сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире

ПРб 02

Владение знаниями о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и страны/стран изучаемого языка

ПРб 03

Достижение порогового уровня владения иностранным языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями изучаемого иностранного языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения

ПРб 04

Сформированность умения использовать иностранный язык как средство для получения информации из иноязычных источников в образовательных и самообразовательных целях

Вид учебной работы

Объем в часах

Максимальная учебная нагрузка

285

в т. ч.:

1. Основное содержание

190

            в т. ч.:

теоретическое обучение

-

практические занятия

190

Внеаудиторная самостоятельная работа

95

Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)

2

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем

в часах

Коды общих компетенций (указанных в разделе 1.2) и личностных метапредметных, предметных результатов, формированию которых способствует элемент программы

1

2

3

4

Раздел 1.

 Вводно-корректирующий курс

36

ЛР 01, ЛР 04, ЛР 05, ЛР 06, ЛР 07, ЛР 08

МР 01, МР02, МР04, МР06, МР07, МР08, МР 09,

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03,

ОК 01,  ОК 04, ОК 05, ОК6

Тема 1.1.

Знакомство

Содержание учебного материала

6

ЛР 06, ЛР 07, ЛР 08,

МР 02,

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03

ОК 01,  ОК 04, ОК 05, ОК6

Лексика:

˗        города;

˗        национальности;

˗        профессии;

˗        числительные.

Грамматика:

глаголы to be, to have, to do (их значения как смысловых глаголов и функции как вспомогательных).

Фонетика:

Правила чтения. Звуки. Транскрипция.

В том числе практических занятий

6

1. Приветствие, прощание.

2.Представление себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке.

3. Работа с диалогами.

1

2

3

Внеаудиторная самостоятельная работа

3

1.Составление диалогов знакомства

2. Работа со словарем и лексико-грамматическими упражнениями

1

2

Тема № 1.2 Семья. Семейные ценности

Содержание учебного материала

8

ЛР 01, ЛР04, ЛР05, ЛР06, ЛР08,

МР 01, МР 02, МР 06, МР07, МР 08, МР 09,

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03

ОК 01,  ОК 04, ОК 05, ОК6

Лексика:

−        лексика по теме (mother-in-low/nephew/stepmother, etc.);

−        личные, объектные и притяжательные местоимения.

Грамматика:

−        местоимения личные, притяжательные, указательные, возвратные;

- модальные глаголы и глаголы, выполняющие роль модальных.

В том числе практических занятий

8

1.Домашние обязанности. Отношение поколений в семье.

2. Семейные традиции. Связь с предыдущими поколениями.

3. Общение с друзьями и близкими.

4. Рассказ о своей семье.

2

2

2

2

Внеаудиторная самостоятельная работа

4

1. Составление рассказа о своей семье
2. Работа со словарем и лексико-грамматическими упражнениями

2

2

Тема № 1.3 Внешность человека. Описание характера

Содержание учебного материала

10

ЛР 06, ЛР 08,

МР 02, МР 04, МР 07, МР 08,

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03

ОК 01,  ОК 04, ОК 05, ОК6

Лексика:

- внешность человека (high: shot, medium high, tall/nose: hooked, crooked, etc.);

- личные качества человека (confident, shy, successful etc.)

- названия профессий  (teacher, cook, businessman etc)

Грамматика:

- простое настоящее время (образование и функции в страдательном залоге; чтение и правописание окончаний, слова-маркеры времени);

- степени сравнения прилагательных и их правописание;

обороты to be going to и to be в настоящем времени.

В том числе практических занятий

10

1.Описание внешности человека.

2.Образование, национальность, качества личности.

3. Описание характера.

4. Описание своего друга.

5. Описание внешности знаменитости

2

2

2

2

2

Внеаудиторная самостоятельная работа

5

1. Работа со словарем и лексико- грамматическими упражнениями
2. Составление описания внешности знаменитости

3

2

Раздел 2.

Иностранный язык для общих целей

160

ЛР 01, ЛР 02, ЛР 04, ЛР 05, ЛР 06, ЛР 07, ЛР 08, ЛР 09, ЛР 10, ЛР 11, ЛР 12, ЛР 13, ЛР 14, ЛР 15,

МР 01, МР02, МР03, МР04, МР05, 06, МР07, МР08, МР09,

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04

ОК 01,  ОК 04, ОК 05, ОК6

Тема № 2.1 Описание жилища

Содержание учебного материала

12

ЛР 02, ЛР 06, ЛР10, ЛР14,

МР 06, МР07, МР08, МР09,

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04

ОК 01,  ОК 04, ОК 05, ОК6

Лексика:

−        здания (attached house, apartment etc.);

−        комнаты (living-room, kitchen etc.);

−        обстановка (armchair, sofa, carpet etc.);

−        техника и оборудование (flat-screen TV, camera, computer etc.);

−        условия жизни (comfortable, close, nice etc.)

Грамматика:

−        обороты to be going to и to be в будущем времени;

−        герундий;

−        глаголы с инфинитивом и герундием (like, love, hate, enjoy..);

- предлоги места;

- оборот there is/are;

- неопределённые местоимения some/any/one и их производные.

В том числе практических занятий

12

1.Адрес проживания. Описание здания. Интерьер.

2.Условия проживания. Бытовые услуги.

3.Описание колледжа (здание, обстановка, условия жизни, техника, оборудование).

4.Описание кабинета иностранного языка

5.Моя квартира.

6. Описание своего жилища

2

2

2

2

2

2

Внеаудиторная самостоятельная работа

6

1. Описание своей комнаты
2. Работа с грамматическими упражнениями
3. Работа со словарем

2

2

2

Тема № 2.2

Рабочий день и свободное время

Содержание учебного материала

10

ЛР 02, ЛР 04, ЛР 06, ЛР 10, ЛР 14,

МР 02, МР 04, МР 05, МР 06, МР 07, МР 08, МР 09,

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04

ОК 01,  ОК 04, ОК 05, ОК6

Лексика:

−        рутина (go to college, have breakfast, take a shower etc.);

−        наречия (always, never, rarely, sometimes etc.)

Грамматика:

−        предлоги времени;

−        простое настоящее время и простое продолжительное время (их образование и функции в действительном и страдательном залоге; чтение и правописание окончаний);

−        глагол с инфинитивом;

−        сослагательное наклонение

- love/like/enjoy + Infinitive/ing, типы вопросов, способы выражения будущего времени.

В том числе практических занятий

10

1. Рабочий день.

2. Досуг. Хобби.

3.Активный и пассивный отдых.

4. Молодежные субкультуры и организации.

5.Описание своего дня

2

2

2

2

2

Внеаудиторная самостоятельная работа

5

1. Составление рассказ о своем дне
2. Работа с грамматическими упражнениями
3. Работа со словарем

2

2

1

Тема № 2.3

Городская и сельская жизнь.

Содержание учебного материала

10

ЛР 02, ЛР07, ЛР09, ЛР10, ЛР11,

МР 01, МР 02, МР 05, МР 06, МР 07

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04

ОК 01,  ОК 04, ОК 05, ОК6

Лексика:

−        предлоги направления (forward, past, oppositeetc.);

−        места в городе (city centre, church, square etc.);

−        товары (juice, soap, milk, bread etc.);

−        виды магазинов и отделы в магазине (shopping mall, department store, dairy produce etc.)

Грамматика:

−        модальные глаголы в этикетных формулах (Can/ may I help you?, Should you have any questions . . . , Should you need any further information . . . идр.);

−        специальные вопросы;

−        вопросительные предложения – формулы вежливости (Could you, please? Would you like? Shall I..?);

−        предлоги направления;

- наречия, обозначающие направление.

В том числе практических занятий

10

1.Особенности проживания в городе.

2.Особенности проживания в деревне.

2.Инфраструктура.

3. Как спросить и указать дорогу.

2

2

2

4

Внеаудиторная самостоятельная работа

5

1.Работа со словарем и лексико-грамматическими упражнениями

2.Составление рассказа о своем месте проживания

3

2

Тема № 2.4

Покупки

Содержание учебного материала

8

ЛР 07, ЛР10, ЛР11, ЛР13, ЛР14,

МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 07, МР 08,

МР 09,

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04

ОК 01,  ОК 04, ОК 05, ОК6

Лексика:

−        виды магазинов (department store, shopping moll etc);

−        товары (butter, sandwich  a bottle of milk etc.)

Грамматика:

−        существительные исчисляемые и неисчисляемые;

−        употребление слов many, much, a lot of, little, few, a few с существительными;

−        артикли: определенный, неопределенный, нулевой;

−        чтение артиклей;

−        арифметические действия и вычисления.

В том числе практических занятий

8

1. Виды магазинов. Ассортимент товаров.

2. Совершение покупок.

2

2

Внеаудиторная самостоятельная работа

4

1. Составление диалога «В магазине»
2. Работа со словарем и лексико-грамматическими упражнениями

2

2

Тема № 2.5

Еда

Содержание учебного материала

10

ЛР 07, ЛР10, ЛР11, ЛР13, ЛР14,

МР 01, 02, 03, 04, 05, 07, 08, 09,

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04

ОК 01,  ОК 04, ОК 05, ОК6

Лексика:

- еда (egg, pizza, meat etc);

 - способы приготовления пищи (boil, mix, cut, roast etc);

- дроби (1/12: one-twelfth)

Грамматика:

−        образование множественного числа существительных;

−        множественное число существительных, заимствованных из греческого и латинского языков;

−        существительные, имеющие одну форму для единственного и множественного числа;

−        чтение и правописание окончаний.

В том числе практических занятий

10

1.Способы приготовления пищи.

2.Традиции питания.

3.В кафе, в ресторане, в столовой.

3.Еда полезная и вредная.

4. Чтение диалогов «В ресторане»

2

2

2

2

2

Внеаудиторная самостоятельная работа

5

1. Подготовка презентации
2. Работа со словарем и  лексико-грамматическими упражнениями

3

2

Тема № 2.6

Здоровье и спорт

Содержание учебного материала

12

ЛР 02, ЛР 05, ЛР 10, ЛР11, ЛР12, ЛР15,

МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 06, МР 07, МР 08, МР 09,

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04

 ОК 01,  ОК 04, ОК 05, ОК6

Лексика:

−        лексика по теме (healthy-unhealthy, parts of body);

−        правильное питание (diet, protein etc.);

−        названия видов спорта (football, yoga, rowing, etc.);

-лексика по теме (running nose, catch a cold, etc.).

Грамматика:

−        простое прошедшее время (образование и функции в действительном и страдательном залоге. Чтение и правописание окончаний в настоящем и прошедшем времени. Слова — маркеры времени)

−        правильные и неправильные глаголы

−        условные предложения I, II, III типов;

−        прямая речь.

В том числе практических занятий

12

1.Здоровый образ жизни.

2.Физическая культура и спорт.

3. Занятия физической культуры.

4. Посещение врача.

5. Виды спорта

6.Спорт в моей жизни.

2

2

2

2

2

2

Внеаудиторная самостоятельная работа

6

1. Работа с диалогами
2. Работа со словарем  и лексико-грамматическими упражнениями
3. Составление рассказа о любимом виде спорта

2

2

2

Тема № 2.7 Путешествия

Содержание учебного материала

10

ЛР 02, ЛР 07, ЛР 09, ЛР 10, ЛР11,

МР 01, МР 02, МР 05, МР 06, МР 07,

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04

ОК 01,  ОК 04, ОК 05, ОК6

Лексика:

−        виды путешествий (travelling by plane, by train etc.);

- виды транспорта (bus, car, plane etc.)

Грамматика:

−        настоящее совершенное действие (образование и функции в действительном и страдательном залоге; слова — маркеры времени);

−        инфинитив, его формы;

−        неопределенные местоимения;

−        образование степеней сравнения наречий;

−        наречия места.

В том числе практических занятий

10

1.Экскурсии. Путешествия.

2.Правила этикета в разных странах.

3. Средства передвижения, транспорт.

4. Достопримечательности.

5.Составление маршрута экскурсии.

2

2

2

2

2

Внеаудиторная самостоятельная работа

5

1. Написание эссе
2. Работа со словарем и лексико- грамматическими упражнениями
3. Составление маршрута

1

2

2

Тема № 2.8

Российская Федерация

Содержание учебного материала

10

ЛР 01, ЛР 02, ЛР 04, ЛР 05, ЛР 06, ЛР 10,

МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 06, МР 07, МР 08, МР 09,

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04

ОК 01,  ОК 04, ОК 05, ОК6

Лексика:

−        государственное устройство (government, president etc.);

- погода и климат (wet, mild, variable etc.).

Грамматика:

−        сравнительные обороты than, as…as, not so … as;

−        условные предложения в официальной речи (It would be highly appreciated if you could/can);

−        пассивный залог;

- used to +the Infinitive structure.

В том числе практических занятий

10

1.Географическое положение, климат, население.

2. Достопримечательности России

3.Политическое и экономическое устройство.

3.Основные достопримечательности. Москва – столица России.

4. Мой город.

2

2

2

2

2

Внеаудиторная самостоятельная работа

5

1. Работа со словарем и лексико- грамматическими упражнениями
2. Составление презентации о России

2

3

Тема № 2.9

Страны изучаемого языка

Содержание учебного материала

12

ЛР 02, ЛР 06, ЛР 07, ЛР 08, ЛР 10,

МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 06, МР 07, МР 08,

МР 09,

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04

ПРб 03

ОК 01,  ОК 04, ОК 05, ОК6

Лексика:

−        государственное устройство (government, president, Chamber of parliament etc.);

−        погода  и климат (wet, mild, variable etc);

−        экономика (gross domestic product, machinery, income etc.);

-достопримечательности (sights, Tower Bridge, Big Ben, Tower etc)

Грамматика:

−        артикли с географическими названиями;

−        косвенная речь;

−        прошедшее совершенное действие (образование и функции в действительном и страдательном залоге; слова — маркеры времени).

В том числе практических занятий

12

1. Великобритания (географическое положение, климат, население; национальные символы; политическое и экономическое устройство).

2. Великобритания (крупные города, достопримечательности).

3. США (географическое положение, климат, население; национальные символы; политическое и экономическое устройство).

4. США (крупные города, достопримечательности).

5. Канада .

6.Австралия и Новая Зеландия.

2

2

2

2

2

2

Внеаудиторная самостоятельная работа

6

1. Подготовка презентации по Великобритании
2. Подготовка презентации по США
3. Работа со словарем и лексико-грамматическими упражнениями

2

2

2

Тема 2.10.

Традиции России и англоговорящих стран

Содержание учебного материала

12

ЛР 01, ЛР 02, ЛР 04, ЛР 05, ЛР 06, ЛР 07, ЛР 08, ЛР 09, ЛР 11, ЛР 13, ЛР 15,

МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 06, МР 07, МР 08, МР 09,

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04

ОК 01,  ОК 04, ОК 05, ОК6

Лексика:

−        количественные и порядковые числительные;

−        обозначение годов, дат, времени, периодов;

- месяцы, дни недели.

Грамматика:

−        предлоги времени;

−        числительные количественные и порядковые;

−        обозначение годов, дат, времени, периодов;

−        прошедшее продолжительное действие (образование и функции в действительном и страдательном залоге; слова — маркеры времени).

В том числе практических занятий

12

1.Обычаи народов России.

2.Традиции народов России.

3.Обычаи народов англоговорящих стран.

3.Традиции народов англоговорящих стран.

4.Поверья народов России и англоговорящих стран.

5. Праздники в России и в Великобритании

2

2

2

2

2

2

Внеаудиторная самостоятельная работа

7

1. Подготовка презентации по традициям России
2. Подготовка презентации по традициям англоязычной страны
3. Подготовка презентации по праздникам.

2

2

3

Профессионально ориентированное содержание

Раздел 3.

Иностранный язык для специальных целей

87

ЛР 01, ЛР02, ЛР04, ЛР05, ЛР06, ЛР07, ЛР08, ЛР09, ЛР11, ЛР13, ЛР15,

МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 06, 07, 08, 09

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04,

 ОК 01,  ОК 04, ОК 05, ОК6

Тема  3.1 Обучение в колледже. Моя специальность.

Содержание учебного материала

6

ЛР 04, ЛР 05, ЛР 07, ЛР 09, ЛР 13,

МР 01, МР02, МР03, МР04, МР05, МР06, МР07, МР08, МР09,

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04

 ОК 01,  ОК 04, ОК 05, ОК6

Лексика:

- профессионально ориентированная лексика;

- лексика делового общения.

Грамматика:

- грамматические структуры, типичные для научно-популярных текстов.

В том числе практических  занятий

6

1. Современный колледж.
2. Моя будущая профессия.

      3.  Конкурс профессионального мастерства  Worldskills.

2

2

2

Внеаудиторная самостоятельная работа

3

1. Написание эссе «Моя будущая профессия»
2. Работа со словарем.

2

1

 Тема 3.2 Достижения в науке. Научно-технический прогресс

Содержание учебного материала

10

ЛР 04, ЛР 09, ЛР 14,

МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 07, МР 08, МР 09,

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04

ОК 01,  ОК 04, ОК 05, ОК6

Лексика:

- видынаук (science, physics, chemistry and etc.)

- профессионально ориентированная лексика.

Грамматика:

страдательный залог, грамматические структуры предложений, типичные для научно-популярного стиля.

В том числе практических  занятий

10

1. Достижения науки

2. Технический прогресс.

3.Научно-техническая революция

4.Виды наук

5.Великие ученые.

2

2

2

2

2

Внеаудиторная самостоятельная работа

5

1. Роль научно-технического прогресса в сфере IT(Эссе или презентация)
2. Работа с лексико-грамматическими упражнениями

3

2

Тема  3.3 Современные компьютерные технологии в промышленности. Компьютер и его устройство.

Содержание учебного материала

10

ЛР 04, ЛР 09, ЛР 14,

МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 07, МР 08, МР 09,

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04

ОК 01,  ОК 04, ОК 05, ОК6

Лексика:

-  профессионально ориентированная лексика;

- лексика делового общения.

Грамматика:

- грамматические структуры, типичные для научно-популярных текстов.

В том числе практических  занятий

10

1. Современные компьютерные технологии в промышленности.
2. Компьютер и его компоненты
3. Виды компьютеров.
4. Программное обеспечение

4

2

2

Внеаудиторная самостоятельная работа

5

1. Работа с презентацией о компьютере.

2. Работа с лексико-грамматическими упражнениями

3

2

Тема 3.4 Промышленные технологии

Содержание учебного материала

8

ЛР 04, ЛР 09, ЛР 14,

МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 07, МР 08, МР 09,

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04

ОК 01,  ОК 04, ОК 05, ОК6

Лексика:

- машины и механизмы (machinery, enginery, equipment etc.)

- промышленное оборудование (industrial equipment, machine tools,benchetc.)

Грамматика:

- грамматические структуры, типичные для технических текстов.

В том числе практических  занятий

8

1. Машины и механизмы.

2.Промышленное оборудование.

3. Работа на производстве.

2

4

2

Внеаудиторная самостоятельная работа

4

1. Составление словаря профессиональной лексики
2. Работа с лексико-грамматическими упражнениями

2

2

Тема 3.5

Интернет.

Содержание учебного материала

8

ЛР 01, ЛР 02, ЛР 04, ЛР 05, ЛР 06, ЛР 07, ЛР 08, ЛР 09, ЛР 11, ЛР 13, ЛР 15,

МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 06, МР 07, МР 08, МР 09

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04

ОК 01,  ОК 04, ОК 05, ОК6

Лексика:

- профессионально ориентированная лексика;

- лексика делового общения.

Грамматика:

- грамматические конструкции, типичные для научно-популярного стиля.

В том числе практических  занятий

8

1. Интернет в моей жизни

2. Интернет в моей будущей профессиональной деятельности

3. IT-технологии

4. Интернет- презентации.

2

2

2

2

Внеаудиторная самостоятельная работа

4

1. Создание презентации
2. Работа со словарем и лексико-грамматическими упражнениями

2

2

Тема 3.6 Отраслевые выставки

Содержание учебного материала

8

Лексика:

- профессионально ориентированная лексика;

- лексика делового общения.

Грамматика:

- грамматические конструкции, типичные для научно-популярного стиля.

ЛР 01, ЛР 02, ЛР 04, ЛР 05, ЛР 06, ЛР 07, ЛР 08, ЛР 09, ЛР 11, ЛР 13, ЛР 15,

МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 06, МР 07, МР 08, МР 09

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04

ОК 01,  ОК 04, ОК 05, ОК6

В том числе практических  занятий

8

1. Стенды на выставке
2. Ярмарки и выставки
3. Слоганы и логотипы
4. Из истории мировых выставок

2

2

2

2 

Внеаудиторная самостоятельная работа

4

1. Составление проспекта и презентации к выставке.

4

Тема  3.7 Трудоустройство и карьерный рост выпускника-специалиста.

Содержание учебного материала

8

ЛР 01, ЛР 02, ЛР 04, ЛР 05, ЛР 06, ЛР 07, ЛР 08, ЛР 09, ЛР 11, ЛР 13, ЛР 15

МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 05, МР 06, МР 07, МР 08, МР 09,

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРб 04

ОК 01,  ОК 04, ОК 05, ОК6

Лексика:

- профессионально ориентированная лексика;

- лексика делового общения.

Грамматика:

-герундий, инфинитив.

В том числе практических  занятий

8

1.Правила делового этикета.

2.Переговоры

3.Деловые встречи

2

4

2

Внеаудиторная самостоятельная работа

4

1.Составление диалогов.

2.Подготовка к дифференцированному зачету

2

2

Дифференцированный зачет

2

Всего

190

Внеаудиторная самостоятельная работа

95

ИТОГО

285

Предметные результаты обучения

Методы оценки

ПРб 01

-письменный/устный опрос (монологические и диалогические высказывания по темам, сообщения-презентации);

- оценка заданий для самостоятельной работы;

- письменные/устные диктанты;

- выполнение домашних заданий проблемного характера.

ПРб 02

- письменный/устный опрос (монологические и диалогические высказывания по темам, решение кейсов на основе прочитанных текстов, составление англо-русского терминологического словаря, сообщения-презентации);

-тестирование;

- оценка результатов самостоятельной работы (докладов, проектов, учебных исследований и т.д.).

- онлайн оценивание: https://docs.google.com/ https://learningapps.org/ https://puzzle-english.com/ https://www.britishcouncil.ru/

- выполнение домашних заданий проблемного характера.

ПРб 03

- письменный/устный опрос (монологические и диалогические высказывания по темам, решение кейсов на основе прочитанных текстов, составление англо-русского терминологического словаря, сообщения-презентации);

- письма личного характера;

-анкета/заявление;

-тестирование;

- творческие задания.

ПРб 04

- оценка результатов самостоятельной работы (докладов, проектов, учебных исследований и т.д.);

-написание энциклопедической или справочной статьи о родном городе по предложенному шаблону;

- составление резюме.

№ раздела, темы

Коды образовательных результатов

(ЛР, МР, ПР,
ОК, ПК)

Варианты междисциплинарных заданий

Раздел  2

Иностранный язык для общих целей

Тема. № 2.1

Описание жилища

ЛР 01

ЛР 05

ЛР 06

ЛР 12

ЛР 15

МР 02

МР 04

МР 08

ПРб.01

ПРб.02

ОК 01,  ОК 04, ОК 05, ОК6

Описание своего жилища и кабинета в колледже

Раздел  3

Английский язык для специальных целей

Тема №3.1 Обучение в колледже. Моя специальность

ЛР 04

ЛР 07

ЛР 09

ЛР 10

ЛР 13

МР 01

МР 02

МР 03

МР 04

МР 05

МР 08

МР 09

ПРб. 01

ПРб. 02

ПРб.03

ПРб 04

ОК 01,  ОК 04, ОК 05, ОК6

Написание эссе «Моя будущая профессия»

Раздел  3

Английский язык для специальных целей

Тема № 3.2

Достижения в науке. Научно-технический прогресс

ЛР 04

ЛР 13

МР 01

МР 03

МР 04

МР 05

МР 07

МР 08

МР 09

ПРб. 01

ПРб.03

ПРб. 04

ОК 01,  ОК 04, ОК 05, ОК6

Защита презентации «Роль сварщика в металлургическом кластере»

Раздел 3

Английский язык для специальных целей

Тема № 3.5

Интернет.

ЛР 04

ЛР 13

МР 01

МР 03

МР 04

МР 05

МР 07

МР 08

МР 09

ПРб. 01

ПРб.03

ПРб. 04

ОК 01,  ОК 04, ОК 05, ОК6

Диалог «Интернет в моей жизни», «Интернет в моей будущей профессиональной деятельности»

Раздел  3

Английский язык для специальных целей

Тема № 3.4

Трудоустройство и карьерный рост выпускника-специалиста.

ОК 01

ОК 04

ОК 06

ОК 05

ОК 09

ОК 10

ОК 11

ПК 1.1

ПК 1.3

ЛР 02

ЛР 04

ЛР 05

ЛР 09

ЛР 13

МР 01

МР 03

МР 04

МР 05

МР 07

МР 08

МР 09

ПРб. 01

ПРб. 02

ПРб.03

ПРб. 04

ОК 01,  ОК 04, ОК 05, ОК6

Составление резюме; сочинение «Моя будущая профессия»; диалог «Профессиональные компетенции будущего специалиста», «Собеседование с работодателем»