ГАПОУ РБ  «Политехнический техникум»

Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном Правительством Российской Федерации

   преподавателя по обществознанию  Хоменко (Сучкова) Т.В.  за  2021 – 2023 учебные годы

 Уровень квалификации педагога Хоменко Татьяны Викторовны  владеет следующими компетенциями:

1.   владение формами и методами обучения, в том числе выходящими  за  рамки учебных занятий: проектная деятельность;

2.    объективное оценивание знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями студентов;

3.   применение современных психолого-педагогические технологий, основанных на знании законов развития личности и поведения в реальной среде;

4.    использование и апробирование специальных подходов  к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; 

5.     владение ИКТ-компетентностями;

6.    организация различных видов внеурочной деятельности: игровой, учебно-исследовательской, художественно-продуктивной, культурно-досуговой с учетом возможностей образовательной организации;

7. компетентность в области личностных качеств (общая культура, самоорганизованность).

     Преподаватель  Хоменко Татьяна Викторовна   использует ИКТ, как предмет изучения и средство изучения (обучающие и развивающие игры, электронные учебники, выход в Интернет, Интернет-проекты, Интернет-уроки, виртуальные экскурсии, работа с компьютерными презентациями). ИКТ применяет систематически, и на всех этапах обучения. В процессе обучения нельзя опираться только на исполнительские способности студента. Профильность ведет к увеличению учебных нагрузок, т.к. увеличивается сложность и объем изучаемого материала. Выход – оптимизация образовательной среды, внедрение здоровьесберегающих технологий, активизация творческого мышления обучающихся.

Анализ проведен по следующим критериям:

  Показатель «Результаты деятельности преподавателя  в области социализации обучающихся» по обществознанию

Создает условия для социализации обучающихся.

Содействует формированию нравственного уклада студенческой жизни, обеспечивающего создание соответствующей социальной среды развития обучающихся и включающего воспитательную, учебную, социально значимую деятельность студентов.

Им создана программа воспитания и социализации обучающихся, направленная на обеспечение их духовно-нравственного развития и воспитания, социализации, профессиональной ориентации, формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни.  В системе проводить мероприятия с обучающимися с использованием разнообразных, в том числе, и инновационных форм.

работ по предмету «Обществознание»

Справка о подтверждении стабильных положительных результатов обучающихся.

2. Показатель «Познавательная активность обучающихся по предметам».

Созданная преподавателем Хоменко Т.В. воспитательная система   позволила объединить  всех участников образовательно-воспитательного процесса для решения общей цели: создание педагогических и социально-психологических условий, позволяющих обучающимся СПО  овладеть навыками социализации. Основными направлениями воспитательной системы, деятельности по приобретению позитивного социального  опыта  обучающихся  является:                                 

–  воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;                                                                  

–  воспитание нравственных чувств и этического сознания;                          

 –  воспитание  трудолюбия,    творческого   отношения к учению, труду, жизни;                                                                                                                          –  формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни;                                                                                                                      

 – воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде;        

 – воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).