Главные вкладки

    Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю ПМ.01 "Ввод и обработка цифровой информации" основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по профессии 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации
    методическая разработка на тему

    Комплект контрольно-оценочных средств по  профессиональному модулю ПМ.01 "Ввод  и обработка  цифровой информации"  основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по профессии 09.01.03 Мастер по обработке цифрвой информации

     

     

     

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon kos_1_master_po_obrabotke_cifr.inf_.doc582.5 КБ

    Предварительный просмотр:

    Государственное автономное образовательное учреждение

    начального профессионального образования

    «Профессиональное училище №90»

    УТВЕРЖДАЮ

    Директор ГАОУ НПО «ПУ– 90»

    _________________Р.Р. Ахметов

    «_____» ____________ 2012г.

    Комплект контрольно-оценочных средств

    по профессиональному модулю

    ПМ.01 «Ввод и обработка

    цифровой информации»

    основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

    по профессии НПО 230103.02 Мастер по обработке цифровой информации

    с. Ст. Дрожжаное

    2012 г.


    е

    Содержание        

    Комплект контрольно-оценочных средств        

    Разработчики:        

    Общие положения        

    1. Формы контроля и оценивания элементов профессионального модуля        

    2. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке на экзамене (квалификационном)        

    2.1. В результате аттестации по профессиональному модулю осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:        

    2.2. Требования к портфолио        

    Общие компетенции, для проверки которых используется портфолио:        

    Состав портфолио:        

    Карта формирования общих компетенций        

    3. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля        

    3.1. Типовые задания для оценки освоения МДК 1:        

    4. Требования к дифференцированному зачету по учебной и (или) производственной практике        

    4.1. Форма аттестационного листа        

    Приложение 1.        

    Аттестационный лист по учебной практике        

    Приложение 2.        

    Аттестационный лист по производственной практике        

    5. Структура контрольно-оценочных материалов  для экзамена (квалификационного)        

    5.1. Материалы для экзамена (квалификационного)        

    I. ПАСПОРТ        

    II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.        

    III. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА        

    IIIа. УСЛОВИЯ        

    III б. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ        18

    5.2. Защита портфолио (если включено в экзамен (квалификационный))        19

    Оценка портфолио        20

    Оценка защиты портфолио        20

    Приложение 3        


     Разработчики:         

    ГАОУ НПО ПУ №90


    Заместитель директора по УПР

    Р.Р. Нигманов

    (место работы)

    (занимаемая должность)


    (инициалы, фамилия)

    ГАОУ НПО ПУ №90


    Преподаватель

    А.А.  Бакиров

    (место работы)

    (занимаемая должность)


    (инициалы, фамилия)

    Общие положения

    Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности «Технологии создания и обработки цифровой информации» и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе освоения ОПОП в целом.

    Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен/не освоен».

    1. Формы контроля и оценивания элементов профессионального модуля

    Элемент модуля

    Форма контроля и оценивания

    Промежуточная аттестация

    Текущий контроль

    МДК.01.01.

    Технологии создания и обработки цифровой информации

    Экзамен

    Тестирование

    Оценка результатов выполнения лабораторных и практических работ.

    Защита рефератов.

    Контроль выполнения домашних и самостоятельных работ.

    УП.01

    Учебная практика

    Дифференцированный зачет

    Экспертная оценка

    выполнения проверочных

    заданий по учебной практике.

    Наблюдение и оценка выполнения работ при прохождении учебной практики.

    ПП.01

    Производственная практика

    Дифференцированный зачет

    Оценка выполнения работ на производственной практике

    ПМ.01

    Экзамен (квалификационный)

    2. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке на экзамене (квалификационном)

    2.1. В результате аттестации по профессиональному модулю осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:

    Таблица 2.1

    Профессиональные и общие компетенции, которые возможно сгруппировать для проверки

    Показатели оценки результата

    ПК 1. Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства,  операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование.

    Точность определения неисправностей аппаратного обеспечения.

    Соответствие загруженной операционных систем правилам работы программы

    ПК 2. Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональ-ный компьютер с различных носителей.

    Соответствие последовательности ввода информации ее типу и применяемому программному обеспечению

    Оформление информационных блоков в соответствии с требованиями и правилами размещения информации в документах.

    ПК 3. Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы.

    Распознавание файлов, сохранённых в разных форматах

    Конвертирование файлов с минимальной потерей качества информации

    ПК 4. Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов.

    Правильность отредактированного звукового, графического,  мультимедийного контента и  анимационных объектов применяемому программному обеспечению.

    ПК 5. Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.

    Демонстрация созданных видеороликов.

    Демонстрация созданных презентаций.

    Демонстрация созданных слад-шоу.

    Демонстрация созданных медиафайлов.

    ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

    Понимание ситуации на рынке труда.

    Быстрая адаптация к внутриорганизационным условиям работы.

    Результаты участия в работе кружка  технического творчества, конкурсах профессионального мастерства, профессиональных олимпиадах.

    Активность, инициативность в процессе выполнения  профессиональной деятельности.

    ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из целей и способов ее достижения, определенных руководителем.

    Соблюдение техники безопасности в процессе работы.

    Рациональность распределения времени на выполнение задания.

    ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

    Самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности.

    Способность принимать решения в стандартных и нестандартных производственных ситуациях.

    Ответственность за свой труд.

    ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

    Обработка и структурирование информации.

    Нахождение и использование источников информации.

    ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

    Нахождение, обработка, хранение и передача информации с помощью мультимедийных средств, информационно-коммуникативных технологий.

    Работа с различными прикладными программами.

    ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

    Ясность и аргументированность действия по выполнению заданий.

    Достижение поставленных целей и задач занятия.

    2.2. Требования к портфолио

    Тип портфолио: смешанный тип портфолио

    Общие компетенции, для проверки которых используется портфолио:

    ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

    ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

    ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

    ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

    ОК 5. Использовать информационно коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

    ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

    ПК 1. Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства,  операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование.

    ПК 5. Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.

    Состав портфолио:

    Обязательные документы

    - Аттестационный лист по производственной практике

    - Аттестационный лист по учебной практике

    - Характеристика с производства

    - Дневник производственной практики

    - Ведомость выполнения практических и лабораторных работ

    - Карта формирования общих компетенций

    Карта формирования общих компетенций

    ОК

    Наименование

    Показатель

    ОК 1.

    Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

    - Анализ ситуации на рынке труда.

    - Быстрая адаптация к внутриорганизационным условиям работы.

    - Участие в работе кружка технического творчества, конкурсах профессионального мастерства, профессиональных олимпиадах.

    - Активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности.

    ОК 2.

    Организовывать собственную  деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

    - Определение цели и порядка работы.

    - Обобщение результата.

    - Использование в работе полученные ранее знания и умения.

    - Рациональное распределение времени при выполнении работ.

    ОК 3.

    Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

    - Самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности

    - Способность принимать решения в стандартных и нестандартных производственных ситуациях

    - Ответственность за свой труд.

    ОК 4.

    Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

    - Обработка и структурирование информации.

    - Нахождение и использование источников информации.

    ОК 5.

    Использовать информационноком-муникацион-ные технологии в профессиональной деятельности.

    - Нахождение, обработка, хранение и передача информации с помощью мультимедийных  средств информационно-коммуникативных технологий.

    - Работа с различными прикладными программами.

    ОК 6.

    Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

    - Терпимость к другим мнениям и позициям.

    - Оказание помощи участникам команды.

    - Нахождение продуктивных способов реагирования в конфликтных ситуациях.

    - Выполнение обязанностей в соответствии с распределением групповой деятельности.

    ОК 7.

    Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

    - Уровень физической подготовки.

    - Стремление к здоровому образу жизни.

    - Активная гражданская позиция будущего военнослужащего.

    - Занятия в спортивных секциях.

    3. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля

    3.1. Типовые задания для оценки освоения МДК 1:

    № п/п

    Задания

    Индексы ПК и ОК

    Показатели оценки результата

    1

    Электронное тестирование «Правила техники безопасности на занятиях в компьютерном классе»

    2

    Тестирование по предложенным темам

    (см. Приложение 3):

    1. История развития вычислительной техники
    2. Тестирование ПЭВМ и устройств. Диагностика неисправностей
    3. Компьютерные вирусы
    4. Компьютерные телекоммуникации
    5. Программное обеспечение компьютера
    6. Аппаратное и программное обеспечение компьютера
    7. Текстовый редактор
    8. Основные сервисы Интернет
    9. Архивация данных. Защита компьютера от вирусов
    10. Информационно-коммуникационные технологии работы  в компьютерной сети
    11. Компьютерная графика. Операции над графическими изображениями
    12. Носители информации
    13. Текстовая информация
    14. Базы данных
    15. Понятие, создание и редактирование векторного изображения
    16. Вставка объектов в MS Word (художественного текста и рисунков). Вставка символов и формул
    17. Средства мультимедиа
    18. Электронная таблица Ms Excel
    19. Электронная почта - средство общения и обмена данными в Интернете

    ПК 1. – ПК 5.

    Правильное выполнение тестовой работы

    3

    Выполнение практических работ на компьютере:

    1. Подключение периферийных устройств к персональному компьютеру (принтера, сканера, модема) по заданным условиям.
    2. Создание презентации предприятия (желательно предприятия, на котором производится практика, например по темам: Отделы, Товары, Инфраструктура, реклама предприятия и его товара).
    3. Создание управляющих кнопок в презентации, выполненной в прикладной программе MS PowerPoint
    4. Создание интерактивного документа в текстовом процессоре Microsoft Word (на примере собственной страницы, рекламного буклета, газетной полосы и т.д.). Защиту практической работы оформить в виде презентации.
    5. Создание почтового ящика. Отправка и получение почты. Создание контактов.
    6. Создание архива файлов и раскрытие архива с использованием программы-архиватора.
    7. Оформление визитной карточки с помощью графического редактора Photoshop.
    8. Создание рисунка в среде программы Paint
    9. Создание анимационной графики в растровом формате по заданным условиям.
    10. Создание, редактирование, форматирование, сохранение, распечатка текстового документа.
    11. Построение графиков, описание технологии построения графиков сложных функций в электронной таблице Excel. Работу выполнить и вынести в Приложение. Защиту практической работы оформить в виде презентации.
    12. Описание технологии работы с популярными сервисами Интернет для обеспечения эффективной работы предприятия (на примере электронной почты). Защиту практической работы оформить в виде презентации.
    13. Форматирование, создание системной дискеты в среде операционной системы.
    14. Описание способов создания рекламного проспекта предприятия средствами программы Corel Draw (на примере логотипа, буклета, листовки, рекламного проспекта, журнального разворота и т.д.). Работу выполнить и вынести в Приложение. Защиту практической работы оформить в виде презентации.
    15. Создать базу данных «Компьютерные средства предприятия (организации)» (например, создать БД: Отделы, Инфраструктура, Продукция и т.д.). Выполнить схему в Приложении. Защиту практической работы выполнить с помощью презентации.
    16. Создание обложки для CD - дисков с помощью текстового процессора Microsoft Word и графического редактора Photoshop.
    17. Создание видеоролика «Космос» в программе 3D Studio Max.
    18. Распознавание и обработка отсканированного текста по заданным условиям
    19. Разбивка файла с записью на несколько фрагментов по заданным условиям. Применение различных аудио эффектов по заданным критериям.

    Правильное выполнение  практической работы

    При составлении заданий необходимо иметь ввиду, что оценивается профессионально значимая для освоения вида профессиональной деятельности информация, направленная на формирование профессиональных и общих компетенций, указанных в разделе 2 настоящего макета. Задания должны носить практикоориентированный комплексный характер.

    4. Требования к дифференцированному зачету по учебной и (или) производственной практике

    Дифференцированный зачет по учебной и (или) производственной практике выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика.

    4.1. Форма аттестационного листа

    (характеристика профессиональной деятельности обучающегося/студента во время учебной/производственной практики)

    Аттестационный лист по учебной практике

    1. ФИО обучающегося/студента, № группы, специальность/профессия

    _____________________________________________________________________________

    2. Место проведения практики (организация), наименование, юридический адрес __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    3. Время проведения практики __________________________________________________

    4. Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики:

    _____________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________

    5. Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Дата    

    Подписи руководителя практики,

    ответственного лица организации

    М.П.

                     

    Приложение 1.

    Аттестационный лист по учебной практике

    1. ФИО обучающегося, № группы, профессия

    ____________________________________________________________, группа № 17-11 по профессии «Мастер по обработке цифровой информации», получаемая квалификация – «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин 3-4 разряда»

    2. Место проведения практики (организация), наименование, юридический адрес мастерская «Оператор ЭВМ» Г(О)БОУ НПО ПУ №14 г.Грязи, Липецкая область, город Грязи, улица Юбилейная, дом 3.

    3. Время проведения практики 07 сентября 2011 года по 23 марта 2012 года (рассосредоточенно)

    4. Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики:

    № п/п

    Вид работ

    Кол-во часов

    Качество

    выполнения работ

    Ведение отчетной документации.

    6

    Подключение кабельной системы персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования

    6

    Настраивание основных компонентов графического интерфейса ОС и специализированных программ-редакторов.

    6

    Управление файлами данных на локальных, съемных запоминающих устройствах, а также дисках локальной сети и в Интернете.

    6

    Ввод текстовой информации с различных носителей.

    6

    Ввод графической информации с различных носителей.

    6

    Распечатка, копирование и тиражирование документов на принтере и других периферийных устройствах вывода.

    6

    Распознавание сканированных текстовых документов с помощью программ распознавания текста.

    6

    Ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования.

    6

    Создание  и редактирование графических объектов с помощью программ для обработки растровой и векторной графики.

    6

    Конвертирование файлов с цифровой информацией в различные форматы.

    6

    Сканирование прозрачных и непрозрачных оригиналов.

    6

    Съемка и передача цифровых изображений с фото- и видеокамеры на персональный компьютер.

    6

    Обработка аудио, визуального контента и медиафайлов со средствами звуковых, графических и видео-редакторов.

    6

    Создание  видеороликов, презентаций, слайд-шоу, медиафайлов и другой итоговой продукции из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов.

    6

    Воспроизведение аудио, визуального контента и медиафайлов  средствами персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования.

    6

    Использование мультимедиа-проектора для демонстрации содержимого экранных форм с персонального компьютера.

    6

    Всего

    102ч.

    5. Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика __________________________________________

    _____________________________________________________________________________

    Дата    

    Подписи руководителя практики,

    ответственного лица организации

    М.П.

            Приложение 2.

    Аттестационный лист по производственной практике

    1. ФИО обучающегося, № группы, профессия

    ____________________________________________________________, группа № 17-11 по профессии «Мастер по обработке цифровой информации», получаемая квалификация – «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин 3-4 разряда»

    2. Место проведения практики (организация), наименование, юридический адрес __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    3. Время проведения практики с 24 марта по 23 июня 2012 года (концентрированно)

    4. Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики:

    № п/п

    Вид работ

    Кол-во часов

    Качество

    выполнения работ

    Ввод текстовой и числовой информации в компьютер.

    18

    Ввод звуковой информации в компьютер.

    18

    Ввод графической информации в компьютер.

    24

    Распознавание текстовой информации.

    12

    Работа в табличном редакторе.

    30

    Конвертация медиа-файлов в различные форматы, экспорт и импорт файлов в различные редакторы.

    18

    Обработка аудио записей с помощью редактора.

    18

    Обработка видео записей с помощью редактора.

    18

    Создание и воспроизведение видео-роликов.

    18

    Создание и воспроизведение презентаций.

    18

    Выпуск озвученных видеофильмов.

    18

    Создание итоговой продукции из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов.

    24

    Всего

    234ч.

    5. Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика __________________________________________

    _____________________________________________________________________________

    Дата    

    Подписи руководителя практики,

    ответственного лица организации

    М.П.

    5. Структура контрольно-оценочных материалов  для экзамена (квалификационного)

    5.1. Материалы для экзамена (квалификационного)

    Задания к Эк. формируются 3 способами:

    1.        Задания, ориентированные на проверку освоения вида деятельности  (всего модуля) в целом.

    2.        Задания, проверяющие освоение группы компетенций, соответствующих определенному разделу модуля.

    3.        Задания, проверяющие освоение отдельной компетенции внутри ПМ.


     I. ПАСПОРТ


    Назначение:

    КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля «Ввод и обработка цифровой информации»

    по профессии НПО/специальности СПО «Мастер по обработке цифровой информации»

    код профессии/специальности 230103.02

    Профессиональные компетенции:

    ПК 1.1. Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование.

    ПК 1.2. Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей.

    ПК 1.3. Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы.

    ПК 1.4. Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов.

    ПК 1.5. Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.

    Общие компетенции:

    ОК 1.        Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

    ОК 2.        Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем.

    ОК 3.        Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

    ОК 4.        Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

    ОК 5.        Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

    ОК 6.        Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.


    II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.


    Вариант №1

    Инструкция

    Внимательно прочитайте задание.

    Вы можете воспользоваться нормативно-технической документацией и методической литературой, учебно-методической литературой, имеющейся на специальном столе, и выходом в Интернет.

    Время выполнения задания –  60 мин.

    Задание

    1. Подключение и правила эксплуатации устройств ввода и вывода информации:

    клавиатура, принтер, сканер.

    1. Создание пригласительной открытки в CorelDraw
    2. Текстовый процессор WordPad. Выбор формата бумаги и размера полей. Оформление абзаца и заголовков. Форматирование текста. Печать текста.

    Вариант №2

    Инструкция

    Внимательно прочитайте задание.

    Вы можете воспользоваться нормативно-технической документацией и методической литературой, учебно-методической литературой, имеющейся на специальном столе, и выходом в Интернет.

    Время выполнения задания –  60 мин.

    Задание

    1. Подключение мультимедийного и сетевого оборудования по заданным условиям.
    2. Технология обработки фотографий в PhotoShop (создать фотоколлаж по свободной теме с применением всех инструментов программы). Защиту практической работы оформить в виде презентации.
    3. Создание видеофильма средствами Windows Movie Maker

    Вариант №3

    Инструкция

    Внимательно прочитайте задание.

    Вы можете воспользоваться нормативно-технической документацией и методической литературой, учебно-методической литературой, имеющейся на специальном столе, и выходом в Интернет.

    Время выполнения задания –  60 мин.

    Задание

    1. Основные операции с файлами и папками: Запуск приложений. Открытие и быстрый просмотр документа. Переключения между окнами. Перемещение, копирование и удаление объектов, групповые операции. Создание новых объектов.
    2. Вставка объектов в презентацию, использование звука, музыки и анимации в демонстрации слайдов. Создание анимационного изображения в PowerPoint.
    3. Настройка, показ презентации по заданным условиям. Запись презентации на различные носители.

    Вариант №4

    Инструкция

    Внимательно прочитайте задание.

    Вы можете воспользоваться нормативно-технической документацией и методической литературой, учебно-методической литературой, имеющейся на специальном столе, и выходом в Интернет.

    Время выполнения задания –  60 мин.

    Задание

    1. Устройства ввода и вывода информации: Скорость ввода информации в компьютер. Работа клавиатуры. Клавиши редактирования и регистровые. Подключение и настройка клавиатуры.
    2. Графический редактор Paint Сохранение рисунка. Работа с объектами. Внедрение и связывание объектов. Создание рисунка в среде программы Paint
    3. Установка и удаление приложений Windows. Запуск установленных приложений.

    Вариант №5

    Инструкция

    Внимательно прочитайте задание.

    Вы можете воспользоваться нормативно-технической документацией и методической литературой, учебно-методической литературой, имеющейся на специальном столе, и выходом в Интернет.

    Время выполнения задания –  60 мин.

    Задание

    1. Создание диаграммы и графика, описание технологии создания диаграммы и графика в текстовом процессоре Microsoft Word. Защиту практической работы оформить в виде презентации.
    2. Поиск и сохранение найденной информации в Интернет по заданным условиям
    3. Создание почтового сообщения. Добавление к сообщению вложенного файла. Отправка и прием почтовых сообщений. Добавление контактов электронной почты.

    Вариант №6

    Инструкция

    Внимательно прочитайте задание.

    Вы можете воспользоваться нормативно-технической документацией и методической литературой, учебно-методической литературой, имеющейся на специальном столе, и выходом в Интернет.

    Время выполнения задания –  60 мин.

    Задание

    1. Сканирование и распознавание  текста с помощью редактора Fine Reader.
    2. Включение, перезагрузка и выключение периферийных устройств. Установка, присоединение и настройка принтера, сканера, модема. Сканирование изображений, печать документов и установление связи по коммутируемой линии.
    3. Создание новых БД. Редактирование существующих списков. Создание таблицы в базе данных

    Вариант №7

    Инструкция

    Внимательно прочитайте задание.

    Вы можете воспользоваться нормативно-технической документацией и методической литературой, учебно-методической литературой, имеющейся на специальном столе, и выходом в Интернет.

    Время выполнения задания –  60 мин.

    Задание

    1. Тестирование ПЭВМ. Просмотр текущей загруженности процессора. Проверка диска на наличие ошибок. Дефрагментация диска. Очистка диска.
    2. Настройка компьютера для работы в локальной сети. Проверка связи с удаленным компьютером.
    3. Кодирование информации в ПК по заданным условиям.

    Вариант №8

    Инструкция

    Внимательно прочитайте задание.

    Вы можете воспользоваться нормативно-технической документацией и методической литературой, учебно-методической литературой, имеющейся на специальном столе, и выходом в Интернет.

    Время выполнения задания –  60 мин.

    Задание

    1. Запись звуковой дорожки. Монтаж фонограммы по заданным условиям.
    2. Установка периферийных устройств. Правила подключения принтера, сканера, акустических колонок, модема и др.
    3. Архивирование файлов с защитой паролем.

    Вариант №9

    Инструкция

    Внимательно прочитайте задание.

    Вы можете воспользоваться нормативно-технической документацией и методической литературой, учебно-методической литературой, имеющейся на специальном столе, и выходом в Интернет.

    Время выполнения задания –  60 мин.

    Задание

    1. Средства проверки дисков. Архивация данных. Порядок восстановления данных.
    2. Запись информации на флеш-накопитель, CD-Rom, CD-RW, DVD-Rom, DVD-RW.
    3. Копирование, перемещение и удаление папок и файлов. Установка драйверов устройств.

    Вариант №10

    Инструкция

    Внимательно прочитайте задание.

    Вы можете воспользоваться нормативно-технической документацией и методической литературой, учебно-методической литературой, имеющейся на специальном столе, и выходом в Интернет.

    Время выполнения задания –  60 мин.

    Задание

    1. Создание Web-страницы средствами программы по заданным условиям
    2. Описать алгоритм расширенного поиска в глобальной сети Интернет (привести примеры расширенного поиска). Защиту практической работы оформить в виде презентации.
    3. Проанализировать характеристики оптических приводов (CD-Rom, CD-RW, DVD-Rom, DVD-RW). Выполнить сравнительный анализ в виде таблицы в Приложении. Защиту практической работы оформить в виде презентации.

    Вариант №11

    Инструкция

    Внимательно прочитайте задание.

    Вы можете воспользоваться нормативно-технической документацией и методической литературой, учебно-методической литературой, имеющейся на специальном столе, и выходом в Интернет.

    Время выполнения задания –  60 мин.

    Задание

    1. Создание списка сотрудников и начисление премии в зависимости от стажа работы в табличном процессоре MS Excel.
    2. Создание и редактирование векторных изображений в Ms Word
    3. Наложение дорожек. Разбивка файла с записью на несколько фрагментов по заданным условиям. Применение различных аудио эффектов по заданным критериям.

    Вариант №12

    Инструкция

    Внимательно прочитайте задание.

    Вы можете воспользоваться нормативно-технической документацией и методической литературой, учебно-методической литературой, имеющейся на специальном столе, и выходом в Интернет.

    Время выполнения задания –  60 мин.

    Задание

    1. Создайте  приглашение на новогодний вечер с текстом и иллюстрацией средствами графического редактора.
    2. Создание растрового изображения по заданным условиям.
    3. Настройка презентации и добавление элементов анимации: оформление слайдов и отдельных элементов слайдов, настройка анимации, переход от слайда к слайду, настройка режима презентации. Показ/просмотр презентации.


    III. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА


    IIIа. УСЛОВИЯ


    Количество вариантов задания для экзаменующегося –    12

    Время выполнения задания -    60 минут.

    Оборудование: 

    1. ПК «Аквариус» (intel Pentium 4, ОЗУ-512МБ
    2. монитор «Аквариус»
    3. мультимедийный проектор;
    4. проекционный экран;
    5. принтер цветной лазерный;
    6. принтер черно-белый струйный;
    7. компьютерная техника для обучающихся с наличием лицензионного программного обеспечения;
    8. сервер;
    9. блок питания;
    10. источник бесперебойного питания;
    11. наушники с микрофоном;
    12. цифровой фотоаппарат;
    13. видеокамера;
    14. сканер;
    15. колонки;
    16. инструкционные карты, технологические инструкции, справочная литература и методические рекомендации.

    Литература для учащегося:

    1. Киселёв С.В. Оператор ЭВМ: учебник для нач. проф. образования - М.: Академия, 2006
    2. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебное пособие для студ. сред. проф. образования. 5-е изд. – М.: Академия, 2006
    3. Немцова Т. И., Назарова Ю.В, Практикум по информатике, часть 1и 2, М., ИД «Форум», - ИНФРА-М, 2008
    4. Могилёв А.В., Листрова Л.В., Технология обработки текстовой информации. Технологии обработки графической и мультимедийной информации, СПБ, «БХВ-Петербург», 2010
    5. Уваров В.М., Силакова Л.А., Красникова Н.Е., Практикум по основам информатики и вычислительной техники: учебное пособие – М.:Академия, 2008
    6. Свиридова М.Ю. Информационные технологии в офисе. Практические упражнения: учебное пособие для нач. проф. образования. - М.: Академия, 2007.
    7. Свиридова М.Ю. Текстовый редактор Word. Учебное пособие. - М.: Академия, 2007.
    8. Свиридова М.Ю. Электронные таблицы Excel. Учебное пособие. - М.: Академия, 2007.
    9. Струмпэ Н.В. Оператор ЭВМ. Практические работы. Учебное пособие. - М.: Академия, 2007.
    10. Макарова Н.В. Информатика и ИКТ, учебник 10(базовый уровень). -  СПб: ПИТЕР, 2008.
    11. Макарова Н.В. Информатика и ИКТ, учебник 11(базовый уровень). -  СПб: ПИТЕР, 2008.
    12. Михеева Е.В. Практикум по информатике. 4-е изд. – М.: Академия, 2007.
    13. Угринович Н.Д. практикум по информатике и информационным технологиям. – М: БИНОМ, 2001.
    14. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. 10-11. 2-е изд. – М: БИНОМ, 2005.
    15. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учебное пособие для студ. сред. проф. образования. 5-е изд. – М.: Академия, 2006.

    Ресурсы сети Internet

    1. Мультипортал http://www.km.ru
    2. Интернет-Университет Информационных технологий http://www.intuit.ru/
    3. Образовательный портал  http://claw.ru/
    4. Свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org
    5. http://msdn.microsoft.com/ru-ru/gg638594 - Каталог библиотеки учебных курсов
    6. http://www.dreamspark.ru/- Бесплатный для студентов, аспирантов, школьников и преподавателей доступ к полным лицензионным версиям инструментов Microsoft для разработки и дизайна 

    III б. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ


    Выполнение задания:

    - обращение в ходе задания к информационным источникам;

    - рациональное распределение времени на выполнение задания (обязательно наличие следующих этапов выполнения задания: ознакомление с заданием и планирование работы;  получение информации; подготовка продукта; рефлексия выполнения задания и коррекция подготовленного продукта перед сдачей).

    Подготовленный продукт/осуществленный процесс:

    Характеристика продукта/процесса (критерии оценки: описание эталона качества; заданного алгоритма; этапов процесса выполнения задания и т.п.) и отметка о выполнении/невыполнении

    Критерии оценки выполнения ПМ

    Профессиональные компетенции считаются освоенными при выполнении не менее 80 % показателей.

    Шкала перевода. Модуль считается освоенным при выполнении 16 показателей.

     Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица*).

    Процент результативности (правильных ответов)

    Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

    балл (отметка)

    вербальный аналог

    90 ÷ 100

    5

    отлично

    70 ÷ 90

    4

    хорошо

    50 ÷ 70

    3

    удовлетворительно

    менее 50

    2

    неудовлетворительно

    *Возможно использование одной из таблиц:

    Освоенные ПК

    Показатель оценки результата

    Оценка

    Да/Нет

    ПК 1. Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства,  операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование.

    Организация рабочего

    места.

    Соблюдение требований

    безопасности труда при работе с компьютером и оборудованием.

     

    ПК 2. Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей.

    Правильный ввод информации с диска, карты памяти.

    ПК 3. Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы.

    Преобразования информации в заданный формат

    ПК 4. Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов.

    Составление схемы

    технологического процесса

    ПК 5. Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.

    Выбор необходимой программы для выполнения задания

    5.2. Защита портфолио (если включено в экзамен (квалификационный))

    5.2.1. Тип портфолио - смешанный

    5.2.2. Проверяемые результаты обучения: ОК 01-07; ПК 01, ПК 05.

    5.2.3. Критерии оценки:

    Оценка портфолио

    Коды проверяемых компетенций

    Показатели оценки результата

    Оценка (да / нет)

    ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

    Понимание ситуации на рынке труда.

    Результаты участия в работе кружка  технического творчества, конкурсах профессионального мастерства, профессиональных олимпиадах.

    ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

    Рациональность заполнения портфолио документами.

    ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

    Самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности.

    ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

    Рациональная обработка и структурирование информации в портфолио.

    Способность использования различных источников информации.

    ОК 5. Использовать информационно коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

    Наличие документов в портфолио, созданных в различных прикладных программах.

    Оценка защиты портфолио

    Коды проверяемых компетенций

    Показатели оценки результата

    Оценка (да / нет)

    ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

    Рациональность использования демонстрационных материалов при защите, полнота представления портфолио.

    ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

    Ясность и аргументированность действий при защите портфолио.

    Умение продемонстрировать достижение поставленных целей и задач.

    ПК 1. Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства,  операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование.

    Точность определения неисправностей аппаратного обеспечения.

    Соответствие загруженной операционных систем правилам работы программы

    ПК 5. Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.

    Демонстрация созданных видеороликов.

    Демонстрация созданных презентаций.

    Демонстрация созданных слад-шоу.

    Демонстрация созданных медиафайлов.


    Приложение 3

    1. «История развития вычислительной техники»

    1. Под термином "поколение ЭВМ" понимают...

    а) все счетные машины
    б) все типы и модели ЭВМ, построенные на одних и тех же научных и технических принципах
    в) совокупность машин, предназначенных для обработки, хранения и передачи информации
    г) все типы и модели ЭВМ, созданные в одной и той же стране

    2. Первые ЭВМ были созданы ...

    а) в 40-е годы
    б) в 60-е годы
    в) в 70-е годы
    г) в 80-е годы

    3. Машины первого поколения были созданы на основе...

    а) транзисторов
    б) электронно-вакуумных ламп
    в) зубчатых колес
    г) реле

    4. Электронной базой ЭВМ второго поколения являются...

    а) электронные лампы
    б) полупроводники
    в) интегральные микросхемы
    г) БИС, СБИС

    5. В каком поколении машин появились первые программы?

    а) в первом поколении
    б) во втором поколении
    в) в третьем поколении
    г) в четвертом поколении

    6. Для машин какого поколения потребовалась специальность "оператор ЭВМ"?

    а) первого поколения
    б) второго поколения
    в) третьего поколения
    г) четвертого поколения

    7. Основной элементной базой ЭВМ третьего поколения являются...

    а) БИС
    б) СБИС
    в) интегральные микросхемы
    г) транзисторы

    8. Основной элементной базой ЭВМ четвертого поколения являются...

    а) полупроводники
    б) электромеханические схемы
    в) электровакуумные лампы
    г) СБИС

    1. Тестирование ПЭВМ и устройств. Диагностика неисправностей
    1. Если на экране монитора появляется рябь или изображение начинает "плавать"...
    1. надо увеличить разрешение монитора
    2. надо проверить подключение мыши к системному блоку
    3. надо выключить компьютер и включить его вновь
    4. надо проверить надежность подключения монитора к видеокарте; возможно, что неисправна видеокарта или монитор

    1. Если на экране нет указателя "мыши"...
    1. неверно загрузилась операционная система
    2. открыто слишком много окон
    3. вышел из строя дисковод
    4. "мышь" не подключена или подключена не к тому разъему системного блока

    1. Если компьютер не включается в сеть...
    1. отключите от компьютера внешние устройства
    2. проверьте соединение монитора и системного блока
    3. выключите компьютер, проверьте сетевую розетку и сетевой кабель
      необходимо заменить "мышь"

    1. Какая наиболее типичная ошибка наблюдается при загрузке операционной системы?
    1. "залипание" клавиш на клавиатуре
    2. в дисковод вставлена дискета, не являющаяся системной
    3. загрязнение валиков, соприкасающихся с обрезиненным шариком «мыши»
    4. электромеханические неполадки принтера

    1. Системная дискета необходима для ...
    1. первоначальной загрузки операционной системы
    2. систематизации файлов
    3. резервного копирования файлов почтовой программы
    4. "лечения" компьютера от "вирусов"

    1. Если наблюдаются постоянные ошибки чтения любых дискет ...
    1. перезагружайте компьютер до тех пор, пока дискеты не начнут читаться
    2. перейдите к работе с другой программой
    3. выключите компьютер, проверьте сетевую розетку и сетевой кабель
    4. используйте чистящую дискету; если это не поможет, возможно, что дисковод неисправен

    1. Что необходимо сделать при "зависании" компьютера?
    1. отключить монитор
    2. закрыть все окна
    3. перезагрузить компьютер, нажав комбинацию клавиш Ctrl+Alt+Delete
    4. немедленно выключить питание компьютера

    1. Какое действие рекомендуется производить лишь в исключительных случаях, из опасения нарушения нормальной работы операционной системы компьютера?
    1. перезагружать компьютер, нажимая на кнопку Reset
    2. нажимать комбинацию клавиш Ctrl+Alt+Del
    3. отключать/подключать внешние устройства
    4. вставлять/вынимать устройство флэш-памяти

    1. Если не работает клавиатура...
    1. выключите компьютер и проверьте надежность подключения клавиатуры к системному блоку
    2. перезагрузите компьютер
    3. отключите "мышь"
    4. выключите компьютер, проверьте сетевую розетку и сетевой кабель

    1. Чтобы сохранить информацию, гибкие диски необходимо оберегать от ...
    1. света
    2. перепадов атмосферного давления
    3. магнитных полей
    4. холода

    1. Компьютерные вирусы
    1. Заражение компьютерными вирусами может произойти в процессе ...
    1. работы с файлами
    2. форматирования диска
    3. выключения компьютера
    4. печати на принтере
    1. Что необходимо иметь для проверки на вирус жесткого диска?
    1. защищенную программу
    2.  загрузочную программу
    3. файл с антивир. программой  
    4. антивир.программу, установленную на компьютер
    1.  Какая программа не является антивирусной?
    1. AVP
    2. Defrag    
    3. Norton Antivirus    
    4. Dr Web
    1. Какие программы не относятся к антивирусным?
    1. программы-фаги                
    2. программы сканирования
    3. программы-ревизоры        
    4.  программы-детекторы
    1. Как вирус может появиться в компьютере?
    1. при работе компьютера в сети    
    2. при решении математической задачи
    3. при работе с макросами                
    4. самопроизвольно
    1. Как происходит заражение "почтовым" вирусом?
    1. при открытии зараженного файла, присланного с письмом по e-mail
    2. при подключении к почтовому серверу
    3. при подключении к web-серверу, зараженному "почтовым" вирусом
    4. при получении с письмом, присланном по e-mail, зараженного файла
    1. Как обнаруживает вирус программа-ревизор?
    1. контролирует важные функции компьютера и пути возможного заражения
    2. отслеживает изменения загрузочных секторов дисков
    3. при открытии файла подсчитывает контрольные суммы и сравнивает их с данными, хранящимися в базе данных
    4. периодически проверяет все имеющиеся на дисках файлы
    1. Компьютерным вирусом является...
    1. программа проверки и лечения дисков
    2. любая программа, созданная на языках низкого уровня
    3. программа, скопированная с плохо отформатированной дискеты
    4. специальная программа небольшого размера, которая может приписывать себя к другим программам, она обладает способностью " размножаться "
    1. Заражению компьютерными вирусами могут подвергнуться...
    1. графические файлы
    2. программы и документы
    3. звуковые файлы
    4. видеофайлы
    1. Какие из перечисленных типов не относятся к категории компьютерных вирусов?
    1. загрузочные вирусы
    2. type-вирусы
    3. сетевые вирусы
    4. файловые вирусы

    1. Компьютерные телекоммуникации 
    1. Какой из способов подключения к Интернет обеспечивает наибольшие возможности для доступа к информационным ресурсам?
    1. постоянное соединение по оптоволоконному каналу
    2. удаленный доступ по коммутируемому телефонному каналу
    3. постоянное соединение по выделенному телефонному каналу
    4. терминальное соединение по коммутируемому телефонному каналу
    1. Модем - это...
    1. почтовая программа      
    2. сетевой протокол
    3. сервер Интернет          
    4.  техническое устройство
    1. Модем, передающий информацию со скоростью 28 800 бит/с, может передать две страницы текста (3 600 байт) в течение...
    1. 1 минуты      
    2. 1 часа    
    3. 1 секунды    
    4. 1 дня
    1. Электронная почта (e-mail) позволяет передавать...
    1. только сообщения                                              
    2. только файлы
    3. сообщения и приложенные файлы                  
    4. видеоизображения
    1. Какой протокол является базовым в Интернет?
    1. HTTP                
    2. HTML                  
    3. TCP              
    4. TCP/IP
    1. Компьютер, подключенный к Интернет, обязательно имеет...
    1. IP-адрес    
    2. Web-сервер
    3. домашнюю web-страницу          
    4. доменное имя
    1. Гиперссылки на web - странице могут обеспечить переход...
    1. только в пределах данной web - страницы
    2. только на web - страницы данного сервера
    3. на любую web - страницу данного региона
    4. на любую web - страницу любого сервера Интернет
    1. Задан адрес электронной почты в сети Internet: user_name@int.glasnet.ru. Каково имя владельца электронного адреса?
    1. int.glasnet.ru
    2. user_name
    3. glasnet.ru
    4. ru
    1. Браузеры (например, Microsoft Internet Explorer) являются...
    1. серверами Интернет
    2. антивирусными программами
    3. трансляторами языка программирования
    4. средством просмотра web-страниц
    1. Web-страницы имеют формат (расширение)...
    1. *.txt
    2. *.htm
    3. *.doc
    4. *.exe

    1. «Программное обеспечение компьютера»

    1. HARDWARE  - это …

    2. SOFTWARE  - это...        

    3. Операционная система:

    1. система программ, которая обеспечивает совместную работу всех устройств компьютера по обработке информации
    2. система математических операций для решения отдельных задач
    3. система планового ремонта и технического обслуживания компьютерной техники

    4. Программное обеспечение (ПО) – это:

    1. совокупность программ, позволяющих организовать решение задач на компьютере
    2. возможность обновления программ за счет бюджетных средств
    3. список имеющихся в кабинете программ, заверен администрацией школы

    5. Загрузка операционной системы – это:

    1. запуск специальной программы, содержащей математические операции над числами
    2. загрузка комплекса программ, которые управляют работой компьютера и организуют диалог пользователя с компьютером
    3. вложение дискеты в дисковод

    6. Система программирования – это:

    1. комплекс любимых программ программиста
    2. комплекс программ, облегчающий работу программиста
    3. комплекс программ, обучающих начальным шагам программиста

    7. Прикладное программное обеспечение – это:

    1. справочное приложение к программам
    2. текстовый и графический редакторы, обучающие и тестирующие программы, игры
    3. набор игровых программ

    8. Прикладное программное обеспечение:

    1. программы для обеспечения работы других программ
    2. программы для решения конкретных задач обработки информации
    3. программы, обеспечивающие качество работы печатающих устройств

    9. Операционные системы:

    1. DOS, Windows, Unix
    2. Word, Excel, Power Point
    3. (состав отделения больницы): зав. отделением, 2 хирурга, 4 мед. Сестры

    10. Системное программное обеспечение:

    1. программы для организации совместной работы устройств компьютера как единой системы
    2. программы для организации удобной системы размещения программ на диске
    3. набор программ для работы устройства системного блока компьютера

    11. Сервисные (обслуживающие) программы:

    1. программы сервисных организаций по бухгалтерскому учету
    2. программы обслуживающих организаций по ведению делопроизводства
    3. системные оболочки, утилиты, драйвера устройств, антивирусные и сетевые программы

    12. Системные оболочки – это:

    1. специальная кассета для удобного размещения дискет с операционной системой
    2. специальная программа, упрощающая диалог пользователь – компьютер, выполняет команды операционной системы
    3. система приемов и способов работы конкретной программы при загрузке программ и завершении работы

    1. Аппаратное и программное обеспечение компьютера

    Вопрос №1: Какое устройство предназначено для обработки информации?

    Выберите один из вариантов ответа:

    1. Сканер
    2. Принтер
    3. Монитор
    4. Клавиатура
    5. Процессор

    Вопрос №2: Где расположены основные детали компьютера, отвечающие за его быстродействие?

    Выберите один из вариантов ответа:

    1. В мышке
    2. В наушниках
    3. В мониторе
    4. В системном блоке

    Вопрос №3: Для чего предназначена оперативная память компьютера?

    Выберите один из вариантов ответа:

    1. Для ввода информации
    2. Для обработки информации
    3. Для вывода информации
    4. Для временного хранения информации
    5. Для передачи информации

    Вопрос №4: Программное обеспечение это...

    Выберите один из вариантов ответа:

    1. совокупность устройств установленных на компьютере
    2. совокупность программ установленных на компьютере
    3. все программы которые у вас есть на диске
    4. все устройства которые существуют в мире

    Вопрос №5: Программное обеспечение делится на... (В этом вопросе несколько вариантов ответа)

    Выберите несколько вариантов ответа:

    1. Прикладное
    2. Системное
    3. Инструментальное
    4. Компьютерное
    5. Процессорное

    Вопрос №6: Что не является объектом операционной системы Windows?

    Выберите один из вариантов ответа:

    1. Рабочий стол
    2. Панель задач
    3. Папка
    4. Процессор
    5. Корзина

    Вопрос №7: Какое действие нельзя выполнить с объектом операционной системы Windows?

    Выберите один из вариантов ответа:

    1. Создать
    2. Открыть
    3. Переместить
    4. Копировать
    5. Порвать

    Вопрос №8: С какой клавиши можно начать работу в операционной системе Windows?

    Выберите один из вариантов ответа:

    1. Старт
    2. Запуск
    3. Марш
    4. Пуск

    Вопрос №9: Что такое буфер обмена?

    Выберите один из вариантов ответа:

    1. Специальная область памяти компьютера в которой временно хранится информация.
    2. Специальная область монитора в которой временно хранится информация.
    3. Жесткий диск.
    4. Это специальная память компьютера которую нельзя стереть

    Вопрос №10: Укажите правильный порядок действий при копировании файла из одной папки в другую.

    Укажите порядок следования вариантов ответа:

    1. Открыть папку, в которой находится файл
    2. Выделить файл
    3. Нажать Правка - Копировать
    4. Нажать Правка - Вставить
    5. Открыть папку, в которую нужно скопировать файл

    1. «Текстовый редактор»

    1.        Windows-98— это:

    1. графическая оболочка;
    2. операционная система;
    3. графический редактор;
    4. экспертная система.

    2.        Графическими примитивами являются:

    1. Линия, Эллипс, Прямоугольник;
    2. Карандаш, Кисть, Ластик;
    3. Выделение, Копирование, Вставка;
    4. наборы цветов.

    3.        Правая кнопка мыши позволяет вызвать меню следующего вида:

    1. ниспадающее;        
    2. горизонтальное;
    3. контекстное;        
    4. главное.

    4.        После нажатия кнопки Пуск появляется:

    1. надпись «Выключить компьютер»;
    2. офисная панель;
    3. главное меню;
    4. панель инструментов.

    5.        Кнопка П позволяет окно:

    1. закрыть;        
    2. завернуть;
    3. развернуть;    
    4. открыть.

    6.        Специальная область оперативной памяти, в которой временно могут храниться объекты Windows,называется:

    1. корзиной;        
    2. табулятором;
    3. буфером обмена;    
    4. панелью задач.

    7.        Для создания шаблона бланка со сложным форматированием необходимо вставить в документ:

    1. рисунок;      
    2. таблицу;
    3. кадр;        
    4. рамку.

    8.        Изменение параметров шрифта, абзаца, страницы и других частей текста, называется:

    1. редактированием;        
    2. форматированием;
    3. фрагментированием;    
    4. табулированием.

    9.        Строка или фрагмент текста, заканчивающийся нажатием клавиши Епtег, называется:

    1. отступом;      
    2. колонтитулом;
    3. абзацем;        
    4. сноской.

    10. Если символы имеют одинаковую ширину,  то шрифт называется:

    1. пропорциональным;
    2. моноширинным;
    3. рубленным;
    4. декоративным.

    11.Расстояние между базовыми линиями соседних строк называют:

    1. гарнитурой;
    2. интерлиньяжем;
    3. кеглем;        
    4. кернингом.

    12.  Объект, позволяющий вносить формулы в документы Word, называется:

    1. Microsoft Graph;            
    2. Microsoft Equation
    3. Microsoft Map;        
    4. Microsoft Ехсе1.

    13.        Команда Формат в современных текстовых процессорах позволяет осуществить:

    1. сохранение документа в папке;
    2. вставку таблицы;
    3. выбор параметров абзаца и шрифта;
    4. вставку рисунка.

    14.        Выбрать последовательность действий, необходимую для копирования фрагментов текста из одной области в другую:

    1. выделить фрагмент; Правка/Копировать;
    2. выделить фрагмент; Правка/Копировать; Правка/Вставить;  
    3. выделить фрагмент; Правка/Копировать; установить курсор в нужное место; Правка/Вставить;
    4. выделить фрагмент; Правка/Копировать; Правка/Вставить; снять выделение.

    15.        Для отмены предыдущей операции необходимо:

    1. клавишей Delete удалить лишние объекты;
    2. закрыть документ без сохранения и вновь открыть его;
    3. выбрать команду Правка/Отменить;
    4. клавишей Васksрасе удалить лишние объекты.

    1.  «Основные сервисы Интернет»

    № задания

    Выберите правильный ответ

    Элктронная почта позволяет передавать:

    1.  только сообщения;                              
    2.  только файлы;
    3. сообщения и приложенные файлы;    
    4. только приложенные файлы.

    Назначение серверов IRC обеспечивает:

    1. общение по интересам;
    2. интерактивное общение;
    3. участие в коллективной встрече;
    4. связь по телефонной линии.

    Телефонные серверы Интернет оказывают услугу:

    1. интернет-телефонию;
    2. связь по телефонной линии;
    3. подключение телефона к компьютеру;
    4. распространение программ и данных.

    Программы, предназначенные для работы с файловыми архивами это:

    1. почтовые программы;                        
    2. менеджеры загрузки;
    3. специальные менеджер;                    
    4. сервисные программы.

    Формат звуковых файлов MP3 характеризует:

    1. большую степень сжатия файлов при передаче;
    2. отсутствие звуков, не воспринимаемых человеком;
    3. небольшая степень сжатия файлов во избежание искажения звука;
    4. не сжимаются файлы при передаче.

    Виртуальная барахолка это:

    1. доска объявлений о представляемом товаре;
    2. место торговли;
    3. место общения продавцов и покупателей;
    4. место встречи.

    Связь слова или изображения с другим ресурсом называется ...

    1.WEB-страницей;       2.Гиперссылкой;URL;      3.WEB-сайтом.

    Служба FTP в Интернете предназначена:

    1. для создания, приема и передачи web-страниц;
    2. для обеспечения функционирования электронной почты;
    3. для обеспечения работы телеконференций;
    4. для приема и передачи файлов любого формата;
    5. для удаленного управления техническими системами.

    Почтовый ящик абонента электронной почты представляет собой:

    1. некоторую область оперативной памяти файл-сервера;
    2. область на жестком диске почтового сервера, отведенную для пользователя;
    3. часть памяти на жестком диске рабочей станции;
    4. специальное электронное устройство для хранения текстовый файлов.

    Программы для просмотра WEB-страниц называются:

    1. просмотрщиками;
    2. браузерами;
    3. мультимедийными программами;                
    4. электронной почтой.

    Сетевой протокол- это:

    1. набор соглашений о взаимодействиях в компьютерной сети;
    2. последовательная запись событий, происходящих в компьютерной сети;
    3. правила интерпретации данных, передаваемых по сети;
    4. правила установления связи между двумя компьютерами в сети;
    5. согласование различных процессов во времени.

    Телеконференция - это:

    1. обмен письмами в глобальных сетях;
    2. информационная система в гиперсвязях;
    3. система обмена информацией между абонентами компьютерной сети;
    4. служба приема и передачи файлов любого формата;
    5. процесс создания, приема и передачи web-страниц.

    Подберите к изображению браузера его название:




    1. Opera




    1. Internet Explorer




    1. Mozilla-Firefox





    1. Netscape Browser

    Впишите вместо многоточия пропущенное слово:

    Электронная коммерция в Интернете - это …….. деятельность.

    Впишите вместо многоточия пропущенное слово:

    Адрес электронной почты записывается по определенной форме и состоит из …… частей, разделенных символом @.

    Впишите вместо многоточия пропущенное слово:

    Систему обмена информацией по определенной теме между абонентами компьютерной сети, называют ….

    1. «Архивация данных. Защита компьютера от вирусов»

     

     1. Архивация  – это …

    a)      шифрование, добавление архивных комментариев и ведение протоколов

    b)      сжатие одного или более файлов с целью экономии памяти и размещения сжатых данных в одном архивном файле*        

    c)      процесс, позволяющий создать резервные копии наиболее важных файлов на случай непредвиденных ситуации

    d)      процесс, позволяющий увеличить объем свободного дискового пространства на жестком диске за счет неиспользуемых файлов

    2. Какие программы используют для уменьшения объема файлов?

    a)      программы-архиваторы*

    b)      программы резервного копирования файлов

    c)      программы-интерпретаторы

    d)      программы-трансляторы                           

    3. Что такое архив?

    a)      набор данных определенной длины, имеющий имя, дату создания, дату изменения и последнего использования

    b)      инфицированный файл

    c)      системный файл

    d)      набор файлов, папок и других данных, сжатых и сохраненных в одном  файле *

    4. Сжатый файл представляет собой …          

    a)      файл, которым долго не пользовались

    b)      файл, защищенный от копирования

    c)      файл, упакованный с помощью архиватора*      

    d)      файл, защищенный от несанкционированного доступа

     5. Сжатый (архивированный)  файл отличается от исходного тем, что …             

        a) доступ к нему занимает меньше времени    

        b) он легче защищается от вирусов

        c) он легче защищается от несанкционированного доступа

        d) он занимает меньше места *

    6. Укажите программы-архиваторы.

        a) WinZip, WinRar *

        b) WordArt

        c) Word, PowerPoint

        d) Excel, Internet Explorer

    7. Программы WinRar и WinZip предназначены…

        a) для работы с папками

        b) для работы с файлами

        c) для антивирусной обработки

        d) для сжатия файлов*

    8.  Чтобы архивировать файл или папку, надо …

    a)       нажать на выбранном объекте правой кнопкой мыши, в контекстном меню выбрать команду Добавить в архив – выбрать нужные параметры – нажать ОК *

    b)      нажать на выбранном объекте левой кнопкой мыши, в Главном меню выбрать команду Выполнить – заполнить нужные параметры – нажать ОК

    c)      в меню Файл выбрать команды Создать – Текстовый документ – нажать ОК

    d)      в меню Сервис выбрать команду Добавить в архив – выбрать нужные параметры – нажать ОК

     9. Какое из названных действий необходимо произвести со сжатым  файлом перед началом работы?

        a) переформатировать

        b) сделать копию в текущем каталоге

        c) распаковать*

        d) запустить на выполнение

    10.  Что такое компьютерные вирусы?

    a)      программы, размножающиеся самостоятельно и способные нанести вред объектам, находящимся в операционной системе и в сети *

    b)      информация, хранящаяся на жёстком или на гибком диске, но без возможности работы с ней

    c)      исчезающие без удаления и не восстанавливаемые программы, которые приводят диски к непригодности

    d)      скрытые программы, которые невозможно уничтожить с помощью команды Удалить

    11 . Какие программы из ниже перечисленных являются антивирусными?

        a) Doctor WEB, AVP *

        b) WinZip, WinRar

        c) Word, PowerPoint

        d) Excel, Internet Explorer

    1. «Информационно-коммуникационные технологии работы  в компьютерной сети»

    1.Компьютерная сеть – это …

    А.совокупность компьютеров и различных устройств, обеспечивающих информационный обмен между компьютерами в сети без использования каких-либо промежуточных носителей информации

    Б.объединение компьютеров, расположенных на большом расстоянии, для общего использования мировых информационных ресурсов

    В.объединение компьютеров, расположенных на небольшом расстоянии друг от друга

    2.Протоколы – это …

    А.специализированные средства, позволяющие в реальном времени организовать общение пользователей по каналам компьютерной связи

    Б.совокупностью правил, регулирующих порядок обмена данными в сети

    система передачи электронной информации, позволяющая каждому пользователю сети получить доступ к В.программам и документам, хранящимся на удаленном компьютере

    3.Установите соответствие

    1. Сервер        

    а) согласованный набор стандартных протоколов, реализующих их программно-аппаратных средств, достаточный для построения компьютерной сети и обслуживания ее пользователей

    2. Рабочая станция        

    б) специальный компьютер, который предназначен для удаленного запуска приложений, обработки запросов на получение информации из баз данных и обеспечения связи с общими внешними устройствами

    3. Сетевая технология        

    в) это информационная технология работы в сети, позволяющая людям общаться, оперативно получать информацию и обмениваться ею

    4. Информационно-коммуникационная технология        

    г) это персональный компьютер, позволяющий пользоваться услугами, предоставляемыми серверами

    4.В каком году Россия была подключена к Интернету?

    А.1992

    Б.1990

    В.1991

    5.Браузер – это …

    А.информационная система, основными компонентами которой являются гипертекстовые документы

    Б.программа для просмотра Web-страниц

    В.сервис Интернета, позволяющий обмениваться между компьютерами посредством сети электронными сообщениями

    6.Всемирная паутина – это система в глобальной сети носит название:

    А.WWW

    Б.FTP

    В.BBS

    Г.E-mаil

    7.Установите соответствие

    1. Локальная сеть        

    a) объединение компьютеров, расположенных на большом расстоянии друг от друга

    2. Региональная сеть        

    б) объединение локальных сетей в пределах одной корпорации для решения общих задач

    3. Корпоративная сеть        

    в) объединение компьютеров в пределах одного города, области, страны

    4. Глобальная сеть        

    г) объединение компьютеров, расположенных на небольшом расстоянии друг от друга

    8.Адрес электронной почты записывается по определенным правилам. Уберите лишнее

    А.petrov_yandex.ru

    Б.petrov@yandex.ru

    В.sidorov@mail.ru

    Г.http://www.edu.ru

    9.Установите соответствие

    1. Всемирная паутина WWW        

    a) специализированные средства, позволяющие в реальном времени организовать общение пользователей по каналам компьютерной связи

    2. Электронная почта e-mail        

    б) информационная система, основными компонентами которой являются гипертекстовые документы

    3. Передача файлов FTP        

    в) система пересылки  корреспонденции между пользователями в сети

    4. Телеконференция UseNet        

    г) система передачи электронной информации, позволяющая каждому пользователю сети получить доступ к программам и документам, хранящимся на удаленном компьютере    

    5. Системы общения «on line» chat, ICQ        

    д) система обмена информацией между множеством пользователей

    10.Какие поисковые системы являются международными? Выберите правильный ответ

    А.http://www.yandex.ru

    Б.http://www.rambler.ru

    В.http://www.aport.ru

    Г.http://www.google.ru

    1. «Компьютерная графика. Операции над графическими изображениями»

    Вопрос №1: Элементарным объектом, используемым в растровом графическом редакторе, является:

    Выберите один из вариантов ответа:

    1. точка экрана (пиксель);
    2. прямоугольник;
    3. круг;
    4. палитра цветов;

    Вопрос №2: Деформация изображения при изменении размера рисунка - один из недостатков:

    Выберите один из вариантов ответа:

    1. векторной графики;
    2. растровой графики

    Вопрос №3: Графика с представлением изображения в виде совокупностей точек называется:

    Выберите один из вариантов ответа:

    1. фрактальной;
    2. растровой;
    3. векторной;
    4. прямолинейной.

    Вопрос №4: Пиксель на экране монитора представляет собой:

    Выберите один из вариантов ответа:

    1. минимальный участок изображения, которому независимым образом можно задать цвет;
    2. двоичный код графической информации;
    3. электронный луч;
    4. совокупность 16 зерен люминофора.

    Вопрос №5: Одной из основных функций графического редактора является:

    Выберите один из вариантов ответа:

    1. ввод изображений;
    2. хранение кода изображения;
    3. создание изображений;
    4. просмотр и вывод содержимого видеопамяти.

    Вопрос №6: Какие из графических редакторов являются векторными?

    Выберите один из вариантов ответа:

    1. Adobe Photoshop
    2. Corel Draw
    3. Paint

    Вопрос №7: Какие операции мы можем выполнять над векторными графическими изображениями?

    Выберите несколько вариантов ответа:

    1. Копировать
    2. Вырезать
    3. Вставить
    4. Переместить
    5. Удалить

    Вопрос №8: Если элементов графического изображения много и нам нужно их все переместить, нам на помощь приходит

    Выберите один из вариантов ответа:

    1. Группировка
    2. Объединение
    3. Слияние

    Вопрос №9: Укажите последовательность действий выполняемых при обрезке изображения

    Укажите порядок следования вариантов ответа:

    1. Включить панель настройки изображения если она выключена
    2. Выделить рисунок
    3. Выбрать инструмент обрезка
    4. Поднести указатель мыши к границе рисунка
    5. Нажать левую кнопку мыши и тащить границу до нужных размеров

    1. Носители информации
    1. Наибольший информационный объем будет иметь файл, содержащий...
    1. 1 страницу текста;
    2. черно-белый рисунок 100х100;
    3. аудиоклип длительностью 1 мин;
    4. видеоклип длительностью 1 мин.

    1. Наибольший объем информации можно разместить на
    1. дискете;
    2. компакт диске;
    3. жестком диске компьютера;
    4. на флэш карте.

    1. Электронные учебники и программы обычно распространяются на
    1. дискете;
    2. компакт диске;
    3. жестком диске компьютера;
    4. на флэш карте.

    1. На какой из носителей информации данные можно записать только один раз и нельзя потом стереть их
    1. на дискету;
    2. CD-R диск;
    3. CD-RW диск;
    4. на флэш карту.

    1. Информация измеряется:
    1. в КилоБутах;
    2. в Байтах;
    3. в километрах;
    4. в МегаДрайвах.

    1. На дискету можно записать информацию максимальным объемом:
    1. 1.4 МБ;
    2. 1 МБ;
    3. 650 МБ;
    4. 1 ГБ.

    1. На CD-диск можно записать информацию максимальным объемом:
    1. 1.4 МБ;
    2. 1 МБ;
    3. 650 МБ;
    4. 1 ГБ.

    1. На DVD-диск можно записать информацию максимальным объемом:
    1. 1.4 МБ;
    2. 1 МБ;
    3. 650 МБ;
    4. 4,7 ГБ.

    1. На Flash-диск можно записать информацию максимальным объемом:
    1. 1.4 МБ;
    2. от 128 МБ до 2 ГБ;
    3. 650 МБ;
    4. 4,7 ГБ.

    1. На жесткий диск компьютера можно записать информацию максимальным объемом:
    1. 1.4 МБ;
    2. от 128 МБ до 2 ГБ;
    3. от 40 ГБ до 300 ГБ;
    4. 4,7 ГБ.

    1.  «Текстовая информация»
    1. С помощью компьютера текстовую информацию можно:
    1. хранить, получать и обрабатывать;
    2. только хранить;
    3. только получать;
    4. только обрабатывать.

    1. Устройством ввода текстовой информации является:
    1. мышь;
    2. экран дисплея;
    3. клавиатура;
    4. дискета.

    1. Устройством для вывода текстовой информации является:
    1. клавиатура;
    2. экран дисплея
    3. дисковод;
    4. мышь.

    1. Текстовый редактор — это программа, предназначенная для:
    1. работы с текстовой информацией в процессе делопроизводства, редакционно-издательской деятельности и др.;
    2. работы с изображениями в процессе создания игровых программ;
    3. управления ресурсами ПК при создании документов;
    4. автоматического перевода с символических языков в машинные коды.

    1. Текстовый редактор может быть использован для:
    1. сочинения музыкального произведения;
    2. рисования;
    3. написания сочинения;
    4. совершения вычислительных операций.

    1. К числу основных преимуществ работы с текстом в текстовом редакторе (в сравнении с пишущей машинкой) следует назвать:
    1. возможность многократного редактирования текста;
    2. возможность более быстрого набора текста;
    3. возможность уменьшения трудоемкости при работе с текстом;
    4. возможность использования различных шрифтов при наборе текста.

    1. К числу основных функций текстового редактора относятся:
    1. копирование, перемещение, уничт
      жение и сортировка фрагментов текста;
    2. создание, редактирование, сохранение, печать текстов;
    3. управление ресурсами ПК и процессами, использующими эти ресурсами при создании текста;
    4. автоматическая обработка информации, представленной в текстовых файлах.

    1. Сортировкой называют:
    1. процесс поиска наибольшего и наименьшего элементов массива;
    2. процесс частичного упорядочивания некоторого множества;
    3. любой процесс перестановки элементов некоторого множества;
    4. процесс линейного упорядочивания некоторого множества;
    5. процесс выборки элементов множества, удовлетворяющих заданному условию.

    1. Символ, вводимый с клавиатуры при наборе текста, отображается на экране дисплея в позиции, определяемой:
    1. задаваемыми координатами;
    2. положением курсора;
    3. адресом;
    4. положением предыдущей набранной буквы.

    1. Курсор — это:
    1. устройство ввода текстовой информации;
    2. клавиша на клавиатуре;
    3. наименьший элемент изображения на экране;
    4. отметка на экране дисплея, указывающая позицию, в которой будет отображен вводимый с клавиатуры символ.

    1. Сообщение о том, где находится курсор:
    1. указывается в строке состояния текстового редактора;
    2. указывается в меню текстового редактора;
    3. указывается в окне текстового редактора;
    4. совсем не указывается на экране.
    1. Для переключения режимов при наборе прописных и строчных букв в текстовых редакторах, как правило, служит клавиша:
    1. <Caрs Lock>;
    2. <Shift >;
    3. <Enter>;
    4. <Ctrl>.
    1. Редактирование текста представляет собой:
    1. процесс внесения изменений в имеющийся текст;
    2. процедуру сохранения текста на диске в виде текстового файла;
    3. процесс передачи текстовой информации по компьютерной сети;
    4. процедуру считывания с внешнего запоминающего устройства ранее созданного текста.

    1. Какая операция нарушает признак, по которому подобраны все остальные операции из приводимого ниже списка:
    1. печать текста, удаление в тексте неверно набранного символа;
    2. вставка пропущенного символа;
    3. замена неверно набранного символа;
    4. форматирование текста.

    1. Клавиша <Backspace> используется для удаления:
    1. символа, стоящего слева от курсора;
    2. символа, находящегося в позиции курсора;
    3. символа, расположенного справа от курсора;
    4. целиком всей строки.

    1.  «Базы данных»

    1. База данных - это:

    1. совокупность данных, организованных по определенным правилам;
    2. совокупность программ для хранения и обработки больших массивов информации;
    3. интерфейс, поддерживающий наполнение и манипулирование данными;
    4. определенная совокупность информации.

    2. Наиболее распространенными в практике являются:

    1. распределенные базы данных;
    2. иерархические базы данных;
    3. сетевые базы данных;
    4. реляционные базы данных.

    3. Наиболее точным аналогом  реляционной базы данных может служить:

    1. неупорядоченное множество данных;
    2. вектор;
    3. генеалогическое дерево;
    4. двумерная таблица.

    4. Таблицы в базах данных предназначены:

    1. для хранения данных базы;
    2. для отбора и обработки данных базы;
    3. для ввода данных базы и их просмотра;
    4. для автоматического выполнения группы команд;
    5. для выполнения сложных программных действий.

    5. Что из перечисленного не является объектом Access:

    1. модули;
    2. таблицы;
    3. макросы;
    4. ключи;
    5. формы;
    6. отчеты;
    7. запросы?

    6. Для чего предназначены запросы:

    1. для хранения данных базы;
    2. для отбора и обработки данных базы;
    3. для ввода данных базы и их просмотра;
    4. для автоматического выполнения группы команд;
    5. для вывода обработанных данных базы на принтер?

    7. Для чего предназначены формы:

    1. для хранения данных базы;
    2. для отбора и обработки данных базы;
    3. для ввода данных базы и их просмотра;
    4. для автоматического выполнения группы команд;
    5. для выполнения сложных программных действий?

    8. Для чего предназначены модули:

    1. для хранения данных базы;
    2. для отбора и обработки данных базы;
    3. для ввода данных базы и их просмотра;
    4. для автоматического выполнения группы команд;
    5. для выполнения сложных программных действий?

    9. Для чего предназначены макросы:

    1. для хранения данных базы;
    2. для отбора и обработки данных базы;
    3. для ввода данных базы и их просмотра;
    4. для автоматического выполнения группы команд;
    5. для выполнения сложных программных действий?

    10. В каком режиме работает с базой данных пользователь:

    1. в проектировочном;
    2. в любительском;
    3. в заданном;
    4. в эксплутационном?

    11. В каком диалоговом окне создают связи между полями таблиц базы данных:

    1. таблица связей;
    2. схема связей;
    3. схема данных;
    4. таблица данных?

    12. Почему при закрытии таблицы программа Access не предлагает выполнить сохранение внесенных данных:

    1. недоработка программы;
    2. потому что данные сохраняются сразу после ввода в таблицу;
    3. потому что данные сохраняются только после закрытия всей базы данных?

    13. Без каких объектов не может существовать база данных:

    1. без модулей;
    2. без отчетов;
    3. без таблиц;
    4. без форм;
    5. без макросов;
    6. без запросов?

    14. В каких элементах таблицы хранятся данные базы:

    1. в полях;
    2. в строках;
    3. в столбцах;
    4. в записях;
    5. в ячейках?

    15. Содержит ли какую-либо информацию таблица, в которой нет ни одной записи?

    1. пустая таблица не содержит ни какой информации;
    2. пустая таблица содержит информацию о структуре базы данных;
    3. пустая таблица содержит информацию о будущих записях;
    4. таблица без записей существовать не может.

    16. Содержит ли какую-либо информацию таблица, в которой нет полей?

    1. содержит информацию о структуре базы данных;
    2. не содержит ни какой информации;
    3. таблица без полей существовать не может;
    4. содержит информацию о будущих записях.

    1. Понятие, создание и редактирование векторного изображения.

    Вопрос №1: Какие бывают виды изображений в компьютерной графике?

    Выберите один из вариантов ответа:

    1. Растровое и векторное
    2. Растровое и альбомное
    3. Векторное и альбомное
    4. Альбомное и плакатное

    Вопрос №2: Объясните понятия "растровое" изображение.

    Выберите один из вариантов ответа:

    1. Изображение, представленное в виде отдельных точек пикселей
    2. Изображение, представленное в виде математического описания отдельных свойств нарисованного объекта
    3. Это специальные формулы, по которым мы рисуем

    Вопрос №3: Объясните понятия "векторное" изображение.

    Выберите один из вариантов ответа:

    1. Изображение,  представленное в виде отдельных точек пикселей
    2. Изображение,  представленное в виде математического описания отдельных свойств нарисованного объекта
    3. Это специальные математические формулы, с помощью которых мы рассчитываем рисунок.
    4. Это точки каждая, из которых имеет свой цвет.

    Вопрос №4: В чем преимущества векторной графики?

    Выберите несколько вариантов ответа:

    1. В том, что она быстро загружается
    2. В том, что его размеры можно изменять, не теряя сильно в качестве
    3. В том, что оно занимает небольшой объем памяти при сохранении
    4. В том, что векторное изображение легче рисовать

    Вопрос №5: В текстовом редакторе Microsoft Word для создания векторных графических изображений используется панель ...

    Выберите один из вариантов ответа:

    1. Рисования
    2. Таблицы и границы
    3. Стандартная
    4. Форматирования

    Вопрос №6: Определите последовательность действий, которые нужно выполнить при выводе панели инструментов Рисование:

    Укажите порядок следования вариантов ответа:

    1. В пункте меню выбрать Вид
    2. Выбрать панели инструментов
    3. Включить панель инструментов Рисование

    Вопрос №7: В текстовом редакторе Word работая с панелью Рисование, мы можем ...

    Выберите несколько вариантов ответа:

    1. Рисовать автофигуры
    2. Рисовать схемы
    3. Вставлять художественный текст
    4. Редактировать фотографии

    Вопрос №8: Установите соответствие:

    Укажите порядок следования вариантов ответа:

    1. Цвет заливки
    2. Цвет линий
    3. Цчет шрифта

    Вопрос №9: С помощью какого инструмента мы можем нарисовать круг?

    Выберите один из вариантов ответа:

    1. 1
    2. 2
    3. 3
    4. 4
    5. 5

    Вопрос №10: Какого вида заливки не существует?

    Выберите один из вариантов ответа:

    1. Градиентная
    2. Равномерная
    3. Текстурой
    4. Краской

    1. «Вставка объектов (художественного текста и рисунков).

    Вставка символов и формул»

    Вопрос №1: Как включить панель инструментов Рисование?

    Выберите один из вариантов ответа:

    1. Вид - Панели инструментов - Рисование
    2. Правка - Вставить - Панели инструментов - Рисование
    3. Файл - открыть - Рисование

    Вопрос №2: С помощью какого пункта меню можно вставить рисунок?

    Выберите один из вариантов ответа:

    1. С помощью меню Вставка
    2. С помощью меню Файл
    3. С помощью меню Правка
    4. С помощью меню Сервис

    Вопрос №3: Как можно вставить рисунок в текстовый документ ТР MS Word?
    (Внимание в данном вопросе возможно несколко вариантов ответа.)

    Выберите несколько вариантов ответа:

    1. из графического редактора
    2. из файла
    3. из коллекции готовых картинок
    4. из меню Файл
    5. из принтера

    Вопрос №4: Объясните, как можно вставить рисунок в текстовый документ ТР MS Word из графического редактора?

    Выберите один из вариантов ответа:

    1. выделить фрагмент рисунка в программе графического редактора и, используя буфер обмена, вставить в текстовый документ по команде Правка/Вставить
    2. Выделить файл с рисунком и нажать Вставить
    3. Выделить папку в которой хранится рисунок и нажать Правка/Вставить

    Вопрос №5: Как мы не можем форматировать рисунок

    Выберите один из вариантов ответа:

    1. Сделать границу этому рисунку
    2. Обрезать
    3. Выделить
    4. Разукрасить

    Вопрос №6: Как в текстовом редакторе напечатать символ которого нет на клавиатуре?

    Выберите один из вариантов ответа:

    1. Воспользоваться вставкой символа
    2. Использовать для этого рисование
    3. Вставить из специального файла

    Вопрос №7: Что мы увидем после выполнения команды Вставка/ Объект/ Microsoft Equation

    Выберите один из вариантов ответа:

    1. Редактор формул
    2. Редактор символов
    3. Редактор рисунков
    4. Редактор текста

    Вопрос №8: Какие действия мы можем выполнить со вставленной формулой?
    (Внимание в данном вопросе возможно несколко вариантов ответа.)

    Выберите несколько вариантов ответа:

    1. мы можем её редактировать
    2. Мы можем расчитывать значения в этой формуле.
    3. Удалить эту формулу
    4. Копировать эту формулу

    Вопрос №9: Укажите последовательность действий выполняемых при вставке формулы.

    Укажите порядок следования вариантов ответа:

    1. Выбрать пункт меню Вставка
    2. Нажать Объект
    3. Выбрать Microsoft Equation
    4. Написать формулу
    5. Нажать левой кнопкой мыши в свободной области экрана

    Вопрос №10: Какой объект мы не можем вставить в текстовый  редактор?

    Выберите один из вариантов ответа:

    1. Формула
    2. Рисунок
    3. Файл
    4. Символ
    5. Объект WordArt

    1.  «Средства мультимедиа»

    Выберите правильный вариант ответа

    1. Редактирование текста представляет собой:
    1. процедуру сохранения текста на диске в виде текстового файла
    2. процедуру считывания с внешнего запоминающего устройства ранее созданного текста
    3. процесс внесения изменений в имеющийся текст
    4. процесс передачи текстовой информации по компьютерной сети

    1. Процедура автоматического форматирования текста предусматривает:
    1. отмену предыдущей операции, совершенной над текстом
    2. удаление текста
    3. запись текста в буфер
    4. автоматическое расположение текста в соответствии с определенными правилами.

    1. Программа для создания презентации?
    1.  Power Point
    2. Paint
    3. Opera
    4. Все выше перечисленные
    1. С помощью графического редактора Paint можно ...
    1. создавать и редактировать простые графические изображения
    2. редактировать вид и начертание текстовой информации
    3. настраивать анимацию графических объектов
    4. создавать и редактировать графики, диаграммы

    Вставить пропущенные слова

    1. Способ представления объектов и изображений в компьютерной графике, основанный на использовании геометрических примитивов, таких как точки, линии, сплайны и многоугольники, называется                                         
    2. Компьютерная программа, предназначенная для обработки текстовых файлов, такой как создание и внесение изменений называется                                                                                         .
    3. Упорядоченная последовательность команд, необходимых компьютеру для решения поставленной задачи называется                                                                                                                 .
    4. Объект Windows, предназначенный для объединения файлов и других папок в группы, это                                         .
    5. Информационный процесс, в результате которого создаётся информационный продукт,                                                 . 
    6. Область памяти, которая служит для          хранения данных,                                 для обмена, называется                         .
    7. Программа, осуществляющая работу с графической информацией штриховыми и растровыми изображениями называется,                                                                                 .
    8. Искусственное представление движения в кино, на телевидении или в компьютерной графике путем отображения последовательности рисунков или кадров с частотой, при которой обеспечивается целостное зрительное восприятие образов, называется                         .
    9. Для вставки рисунка в презентацию необходимо:
    1. вкладка Вставка команда рисунок.
    2.  вкладка Вставка группа Иллюстрации команда рисунок.
    3. вкладка Разметка страницы команда Граница страниц.

    1. Для настройки параметров шрифта  в MS PowerPoint необходимо:
    1. разметка страницы группа  параметры страницы.
    2. ссылки группа названия
    3. главная группа абзац
    4. главная группа шрифт.
    1. Что относится к средствам мультимедиа:
    1. звук, текст, графика, изображения
    2. звук, колонки, графика.
    3. анимация, тест, видео, мультимедийные программы
    4. видео, анимация, текст, звук, графика.

    1. Режимы просмотра в программе PowerPoint:
    1. обычный
    2. сортировщик слайдов
    3. показ слайдов
    4. выше перечисленные.

    1.  "Электронная таблица Microsoft Excel"

    1.Укажите правильный адрес ячейки:

    А) 12А

    Б) В89К

    В) В12С

    Г) О456

    2. В электронных таблицах выделена группа ячеек А1:С2. Сколько ячеек входит в этот диапазон?

    А) 6

    Б) 5

    В) 4

    Г) 3

    3.Результатом вычислений в ячейке С1 будет:

    А

    В

    С

    1

    5

    =А1*3

    =А1+В1

    А) 5

    Б) 10

    В) 15

    Г) 20

    4.В ЭТ формула не может включать в себя:

    А) числа

    Б) имена ячеек

    В) текст

    Г) знаки арифметических операций

    5.В ЭТ имя ячейки  образуется:

    А) из имени столбца

    Б) из имени строки

    В) из имени столбца и строки

    Г) произвольно

    6.Укажите неправильную формулу:

    А) =О45*В2

    Б) =К15*В1

    В) =12А-В4

    Г) А123+О1

    7.При перемещении или копировании в ЭТ относительные ссылки:

    А) не изменяются;

    Б) преобразуются вне зависимости от нового положения формулы;

    В) преобразуются в зависимости от нового положения формулы;

    Г) преобразуются в зависимости от длины формулы.

    8. Активная ячейка – это ячейка:

    А) для записи команд;

    Б) содержащая формулу, включающую в себя имя ячейки, в которой выполняется ввод данных;

    В) формула в которой содержит ссылки на содержимое зависимой ячейки;

    Г) в которой выполняется ввод данных.

    9. Электронная таблица предназначена для:

    А) обработки преимущественно числовых данных, структурированных с помощью таблиц;

    Б) упорядоченного хранения и обработки значительных  массивов данных;

    В) визуализации структурных связей между данными, представленными в таблицах;

    Г) редактирования графических представлений больших объемов информации.

    10. Какая формула будет получена при копировании в ячейку D3, формулы из ячейки D2:

    А) =А2*С2;

    Б) =$A$2*C3;

    В) =$A$2*$C$3;

    Г) = A2*C3.

    1.  «Электронная почта - средство общения и обмена данными в Интернете»

    1. Компьютерные телекоммуникации - это ...

    1.  соединение нескольких компьютеров в единую сеть

    2. перенесение информации с одного компьютера на другой с помощью дискет

    3. дистанционная передача данных с одного компьютера на другой

    4. обмен информацией между пользователями о состоянии работы компьютера

    2.Какой (или какие) протоколы могут использоваться клиентскими почтовыми программами для подключения к почтовому серверу и считывания сообщений? Выберите все нужные ответы. 

    1. IMAP4                   2. SMTP                        3. POP3                    4. HTTP

    3.Какой протокол используется почтовыми серверами для обмена сообщениями? 

    1. LDAP                           2. FTP                    3. SMTP                         4. HTTP

    4.С помощью какого протокола можно обеспечить защиту сообщений от прочтения или подделки при их передаче по каналам Интернета? 

    1. SMTP                  2. SSL                    3. HTTP

    5.Обращение к какому серверу позволяет почтовым серверам определять имена и IP-адреса друг друга? 

    1. к контроллеру домена

    2. к DNS-серверу

    3. к WINS-серверу

    4. к FTP-серверу

    6. Адресация - это ...

    1. количество бод (символов/сек), пересылаемой информации модемом
    2. способ идентификации абонентов в сети

    3. адрес сервера

    4. почтовый адрес пользователя сети

    7.Электронная почта (e-mail) позволяет передавать …

    1. только сообщения

    2. только файлы

    3.  сообщения и приложенные файлы

    4.  видео изображение

    8. Что нужно знать, чтобы настроить свою почтовую программу (выберите все нужные ответы)? 

    1. свой электронный адрес

    2. имя или IP-адрес своего почтового сервера

    3. протокол доступа к почтовому ящику

    4. имя и пароль учетной записи электронной почты

    9. Задан адрес электронной почты в сети Интернет: user_name@mtu- net. Ru. Каково имя владельца этого электронного адреса?

    1.  ru                          

    2. mtu-net.ru                  

    3. user_name                

    4. mtu-net

    10. Задан адрес электронной почты  в сети Интернет: user_name@mtu- net. ru. Каково имя компьютера, на котором храниться почта? 

    1. ru                          

    2. user_name@mtu- net. ru              

    3. user_name                

     4. mtu-net.ru

    11. Какая строка является адресом электронной почты? 

    1. http://www.rambler.ru;                              

    2. mcit@dionis.mels.ru;

    3. 183000.Russia.Murmansk.2332;              

    4. mcit://www@dionis.ru.

    12. Адресом электронной почты в сети Интернет может быть ...

    1.  nina@                                          

    2.  john@acctg.abc.cjvhservs.com 

    3.  rrr@@mgpu.msk.ru                    

    4. xyz0123@DDHR##@Z21 

    5. ABC:ACCTG@@JOHN 

    13. Пользователь электронной почты написал письмо. Что происходит с письмом при подаче команды "Отправить"? 

    1. письмо попадает в почтовый ящик пользователя.

    2. письмо попадает в электронный архив пользователя.

    3. письмо немедленно отправляется адресату.

    4. письмо немедленно попадает в почтовый ящик адресата.

    5.Письмо попадает в адресную книгу пользователя.

    14. Где удобнее хранить часто используемые адреса электронной почты (и другую информацию о своих корреспондентах)?

    1. в своей записной книжке                                  

    2. в адресной книге почтовой программы

    3. в телефонной книжке                                          

    4. в ежедневнике

    15. Что не стоит включать в электронные сообщения, памятуя о том, что подавляющее их большинство передается по Интернету в незашифрованном виде? Выберите все нужные ответы.

    1. свои персональные данные                  

    2. приглашение на обед

    3. имена и пароли доступа                      

     4. номера кредитных карточек

    16. Как происходит заражение «почтовым» вирусом?

    1. при открытии зараженного файла, присланного с письмом по e-mail; 

    2. при подключении к почтовому серверу; 

    3. при подключении к web-серверу, зараженному «почтовым» вирусом;                                      

    4. при получении зараженного файла с письмом, присланным по e-mail.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю ПМ.02 «Хранение, передача и публикация цифровой информации» основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по профессии НПО 230103.02 Мастер по обработке цифровой информаци

    Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю ПМ.02 «Хранение, передача и публикация цифровой информации» основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)...

    Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю ПМ. 01 Ввод и обработка цифровой информации

    Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю разработан  на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) среднего профессионального образова...

    Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю ПМ 01 " ТОКАРНАЯ ОБРАБОТКА ЗАГОТОВОК, ДЕТАЛЕЙ, ИЗДЕЛИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ " для специальности токарь-универсал

    Комплект контрольно-оценочных средств  по профессиональному модулю предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля  -  " Токарная обработка заготовок, д...

    Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю 08 Приготовление хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по профессии 19.01.17 Повар, кондитер

    Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю 08 Приготовление хлебобулочных, мучных и кондитерских изделийосновной профессиональной образовательной программы (ОПОП)по профессии 19...