план урока на тему« Создание и редактирование графических объектов с помощью программ для обработки растровой и векторной графики»
план-конспект урока на тему

                                                      ПЛАН  УРОКА  

Группа: №  13 Специальность:      « Мастер по обработке цифровой информации»

ТЕМА            « Создание и редактирование графических объектов с помощью программ для обработки растровой и векторной графики»

ТЕМА урока.   Работа в операционной среде ОС Windows с графическими объектами

Цели урока:   обучающая – продолжение формирования ПК 1.4, ПК 1.5 ПМ01 (практические умения создавать рекламные проспекты);                                                  развивающая -      развитие мышления, памяти, креативности в процессе самостоятельной работы;

 воспитывающая – прививать интерес к профессии через формирование профессиональный компетенций;

 методическая – продемонстрировать эффективность применения игровой технологии.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков

Вид урока: деловая игра.

Метод ведения урока:  от репродуктивного и частично-поискового к практическому выполнению задачи.

Оборудование: ПЭВМ,  задание по теме, инструкционные карты.

ХОД УРОКА

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ момент……………………………………(5.) 

- приветствие и проверка обучающихся на уроке

    2.Вводное инструктирование…………………………………………….(15.)

      а)  сообщение  темы и цели  урока

      б) актуализация опорных знаний

1.   Проверка теоретических знаний:

1. Какой известный редактор растровой графики, ориентированный на обработку готовых изображений для улучшения их качества и реализации творческих идей (Фотошоп).
2.  Назовите форматы растровых изображений (TIF, JPG, GIF).
3. Виды компьютерной графики (растровая, векторная).
4. Наименьший элемент изображения на экране (видеопиксель).
5. Отдельный элемент растрового изображения (пиксель).
6. Наименьший элемент, создаваемый принтером (точка).
7. Использование программ, уменьшающих размеры файлов растровой графики за счет изменения способа организации данных (сжатие). 
8. Универсальное устройство вывода информации (монитор).
9. Каким цветом освещается сканируемое изображение (белым светом (черно-белые сканеры) или тремя цветами (красным, зеленым и синим).
10. Что можно использовать кроме панели инструментов (меню команд).
11. Инструменты редактирования (текстовые, масштабирующие).
12. Процесс изменения содержания документа (редактирование).
13. Процесс изменения внешнего вида документа (без изменения содержания) (форматирование).                                                             
    

2.  ВОПРОСЫ ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ

1. При поражении пользователя электрическим током нужно:
отключить электросеть, оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное заведение.

2. С какого возраста допускаются Операторы ЭВМ к самостоятельной работе

 с 18 лет.

3. Какое должно быть изображение на экранах чтобы можно было приступить к работе?

Четким и ясным без мерцаний и бликов.

4. Прежде чем приступить к работе за ЭВМ следует убедиться в следующем:

в наличии защитного заземления, стабильности и четкости изображения.

5. Сколько сантиметров от глаз до экрана должно быть при работающим видеотерминале?

60-70 см.

6. Кому категорически запрещается работать с ВДТ и ПЭВМ?

беременным женщинам со времени установления беременности и в период кормления грудью; лицам не прошедшим инструктаж по охране труда и медицинский осмотр.

7. Что следует сделать по окончанию работы:
        выключить компьютеры и очистить экраны от пыли; тщательно проветрить помещение и провести влажную уборку.

3.ОБЪЯСНЕНИЕ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ПОСТАВЛЕННОЙ ЗАДАЧИ.

ЗАДАЧА:  ОФОРМИТЬ РЕКЛАМНЫЙ ПРОСПЕКТ (ИСПОЛЬЗУЯ КАРТИНКИ, ОБЪЕКТЫ WORD ART, ТЕКСТ, ФОН, ПОДЛОЖКУ, РАМКИ)

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ (20)

 Конверт с заданиями.

КОНВЕРТ – ЗАДАНИЕ

1. ЗАГРУЗИТЬ ТЕКСТОВЫЙ РЕДАКТОР WORD.
2. РЕКЛАМА: парикмахерская, автосервис, учебное заведение, кондитерская фабрика, магазин шуб, салон сотовой связи, турфирма, биржа труда, риэлторская фирма, кирпичный завод, ресторан, ЗМК, ателье, диагностический центр, театр, художественная галерея.
3. РАЗДЕЛИТЕ ЛИСТ НА 3 КОЛОНКИ, И НАЧНИТЕ СВОЮ ТВОРЧЕСКУЮ РАБОТУ
4. НАЙДИТЕ ПАПКУ СО СВОИМИ РЕКЛАМНЫМ ОБЪЕКТОМ.
5. ОФОРМИТЕ ПРОСПЕКТ ИСПОЛЬЗУЯ СВОЕ ТВОРЧЕСТВО, УМ, ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ.

     6.  ВИД ВАШЕГО ПРОСПЕКТА                                              НАЗВАНИЕ ФИРМЫ
                                                                                                 АДРЕС
                 КОНТАКТНЫЕ  ТЕЛЕФОНЫ


              ВНУТРЕННЯЯ СТОРОНА ПРОСПЕКТА                                      РИСУНКИ, ОПИСАНИЕ  ТОВАРА,
                                                                                                                                                                     РАСЦЕНКИ, РЕКЛАМА

7. СОХРАНИТЕ СВОЮ РАБОТУ В ПАПКЕ ПОД СВОЕЙ ФАМИЛИЕЙ ДАВ НАЗВАНИЕ ФАЙЛУ. РЕКЛАМА_ ФАМИЛИЯ

8. Покажите вашу работу мастеру п/о.

ЖЕЛАЮ ВАМ УСПЕХА!!!

ЦЕЛЕВЫЕ ОБХОДЫ (10)

Проверка выполнения задания. Оказание индивидуальной помощи. Указание на типовые ошибки. Контроль за соблюдением организации рабочего места.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ИНСТРУКТАЖ(5)

Анализ работы учащихся, типовые ошибки. Отключение компьютера.

Выставление оценок.

ЗАДАНИЕ НА ДОМ

Повторить графический текстовый редактор Word. Вывести проспекты на печать.

 НАБОР БАЛЛОВ