Рабочая программа ОП.03 Прикладная электроника
рабочая программа на тему

Костромитинова Олеся Павловна
Опубликовано 16.01.2016 - 6:46 - Костромитинова Олеся Павловна

Рабочая программа дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 230113 Компьютерные системы и комплексы, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от от 23 июня 2010 г. N 695.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл op.03_prikladnaya_elektronika_230113.docx93.54 КБ

Предварительный просмотр:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ

краевое государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

(среднее специальное учебное заведение)

«Ачинский политехнический техникум»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПРИКЛАДНАЯ ЭЛЕКТРОНИКА

основной профессиональной образовательной программы

специальности

230113 Компьютерные системы и комплексы

Ачинск, 2012

РАССМОТРЕНО

цикловой комиссией радиотехнических дисциплин

Председатель ЦК

_____________ О.П.Костромитинова

«___»__________ 2012 г.

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УПР

________Н.А. Константинова

«____»___________ 2012 г.

Рабочая программа дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 230113 Компьютерные системы и комплексы, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от от 23 июня 2010 г. N 695.

Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ профессиональных модулей начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденными И.М. Реморенко, директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2009 года.

        

Разработчики:

Костромитинова Олеся Павловна,  преподаватель  Ачинского  политехнического техникума

Эксперты:

Внутренняя экспертиза:

Внешняя экспертиза:

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

  1. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

13

  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

16

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ

Прикладная электроника

  1. Программа учебной дисциплины «Прикладная электроника» является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО в соответствии с ФГОС СПО 230113  Компьютерные системы и комплексы  (по отраслям).

 

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общепрофессиональные дисциплины профессионального цикла

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

  • различать полупроводниковые диоды, биполярные и полевые транзисторы, тиристоры на схемах и в изделиях;    
  • определять назначение и свойства основных функциональных узлов аналоговой электроники: усилителей,    генераторов в схемах;
  • использовать операционные усилители   для построения различных схем;
  • применять логические элементы, для   построения логических схем, выбирать их параметры и схемы      включения;                                

знать: 

  • принципы функционирования интегрирующих и дифференцирующих            RC-цепей;    
  • технологию изготовления и принципы функционирования полупроводниковых             диодов и транзисторов, тиристора,      аналоговых электронных устройств;      
  • свойства идеального операционного усилителя;  
  • принципы действия генераторов  прямоугольных импульсов, мультивибраторов;  
  • особенности построения диодно - резистивных, диодно-транзисторных и    транзисторно-транзисторных схем реализации булевых функций;
  • цифровые интегральные схемы: режимы  работы, параметры и характеристики,    особенности применения при разработке  цифровых устройств;                    
  • этапы эволюционного развития интегральных схем: большие интегральные схемы (БИС), сверхбольшие интегральные схемы (СБИС), микропроцессоры в виде   одной или нескольких интегральных схем (МП СБИС), переход   к нанотехнологиям производства         интегральных схем, тенденции развития  

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента 168 часов, в том числе:

  • обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 112 часов;
  • самостоятельной работы обучающегося 56 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов/зачетных единиц

Максимальная учебная нагрузка (всего)

156

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

104

вариативная часть

14

в том числе:

     практические занятия

6

     лабораторные работы

34

Самостоятельная работа студента (всего)

52

в том числе:

самостоятельная работа над рефератом

расчетно – графические работы

подготовка докладов по темам

проработка конспектов лекций и выполнение заданий по темам

8

20

6

18

Итоговая аттестация в форме            экзамена

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ЭЛЕКТРОННАЯ ТЕХНИКА

                        

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов/зачетных единиц

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Полупроводниковые приборы

36

Тема 1.1 Полупроводниковые диоды

Содержание учебного материала

10

1

Собственная проводимость, примесная проводимость полупроводников.

Способы создания P-N-перехода. Принцип его  работы.

Свойства электронно-дырочного перехода. ВАХ p-n – перехода.

Переход «металл-полупроводник». Гетеропереходы.

Виды полупроводниковых диодов.

Устройство, выпрямительных диодов, схемы включения.

Стабилитроны,  работа, характеристики, схемы включения. Области применения.

Примеры использования диодов в практических схемах (выпрямители, стабилизаторы и т.д.).

2

2

Лабораторные работы

4

1

«Снятие вольтамперных характеристик полупроводниковых диодов». Исследовать схемы включения диодов, снять прямую и обратную ветвь ВАХ.

2

«Снятие вольтамперных характеристик стабилитронов». Исследовать схемы включения диодов, снять прямую и обратную ветвь ВАХ. Рассчитать параметры стабилитрона.

Самостоятельная работа студента

4

Доклад  на тему «Разновидности п/п диодов»

  • диод Шотки , конструкция, изготовление, характеристики, параметры;
  • туннельный, конструкция, изготовление, характеристики, параметры;
  • р-i-n диоды, конструкция, изготовление, характеристики, параметры;
  • обращенный  диод, конструкция, изготовление, характеристики, параметры;
  • условное графическое обозначение всех видов п/п диодов и применение всех видов диодов.

Тема 1.2 Биполярные транзисторы

Содержание учебного материала

6

2

Биполярные транзисторы : устройство, принцип действия, характеристики, УГО.

Основные способы  включения (ОБ, ОК, ОЭ).

Вольтамперные характеристики биполярных транзисторов. Параметры.

Рабочий режим.  Построение нагрузочных прямых.

2

2

Лабораторные работы

4

3

«Снятие характеристик и определение параметров биполярного транзистора ОБ». Снять входную и выходную ВАХ, определить крутизну ВАХ.

4

«Снятие характеристик и определение параметров биполярного транзистора ОЭ». Снять входную и выходную ВАХ, определить h – параметры.

Тема 1.3 Полевые транзисторы

Содержание учебного материала

6

3

Полевые транзисторы: типы, схемы включения, принцип действия, УГО, параметры.

Полевые транзисторы с затвором в виде р-n-перехода. Принцип их действия. Характеристики и параметры.

МДП-транзисторы.

КМОП-транзисторы.

Преимущества и недостатки, полевых транзисторов. Область применения.  Выбор рабочего режима.

2

2

Лабораторная работа

2

5

«Исследование полевого транзистора». Снять стоковую и стоко-затворную характеристики транзистора

Самостоятельная работа студента

2

Разновидности полевых транзисторов

УГО всех типов транзисторов

Тема 1.4 Тиристоры

Содержание учебного материала

4

4

Динисторы, тринисторы, симисторы. Устройство и принцип действия.

 Характеристики Области применения. Выбор рабочих режимов.

УГО

2

2

Лабораторные работы

2

6

«Исследование тиристора». Снятие ВАХ тиристора.

Тема 1.5 Фото- и светоэлементы

Содержание учебного материала

4

 5

Фоторезисторы, фотодиоды, фототранзисторы, фототиристоры.  Устройство и принципы работы. Характеристики. Области применения. Выбор рабочих режимов.

Оптоэлектронные приборы и приборы отображения информации:

  • Классификации приборов
  • Принцип действия оптронов
  • УГО, область применения

2

2

Самостоятельная работа студента

2

Светодиоды, фотодиоды. Устройство и принцип работы. Характеристики. Области применения

Самостоятельная работа студента:

Расчетно – графическая рабоча №1 «Расчет параметров полупроводниковых приборов»

6

Раздел 2 Электровакуумные приборы

8

Тема 2.1. Диоды, триоды и многоэлектродные лампы

Содержание учебного материала

4

6

Диоды. Принципы работы, характеристики, схемы включения, область применения, УГО.

Триоды. Принципы работы, характеристики, схемы включения, область применения, УГО, области применения.

Многоэлектродные лампы. Виды многоэлектронных ламп. Комбинированные лампы. Область применения. Работа и характеристики.

2

2

Самостоятельная работа студента

2

Технология изготовления ламп

Электронно-лучевые трубки

Тема 2.2 Ионные приборы.

Содержание учебного материала

4

7

Газоразрядные приборы: виды, принцип работы, применение. Индикаторы:жидкокристаллические, газоразрядные, электролюминисцентные.

2

2

Самостоятельная работа студента

2

Устройство плазменных панелей

Раздел 3 Интегральные микросхемы (ИМС)

32

Тема 3.1 Полупроводниковые и гибридные интегральные микросхемы

Содержание учебного материала

8

8

Полупроводниковые ИМС: Основные определения. Технологические варианты построения микросхем. Тонкопленочные, толстопленочные и др. ИМС. Их характеристики, достоинства и недостатки. Области применения.

2

2

9

Гибридные ИМС: конструктивные и технологические варианты построения микросхем. Их характеристики, достоинства и недостатки. Области применения.

2

2

Самостоятельная работа студента

4

Технологические процессы производства интегральных схем.

Тема 3.2 Цифровые и аналоговые  интегральные микросхемы

Содержание учебного материала

14

10

Цифровые ИМС: основы представления сигналов в цифровой форме, Алгебры Буля, достоинства и недостатки микросхем различных вариантов.

2

2

11

Аналоговые ИМС: конструктивные и схемотехнические варианты построения аналоговых микросхем, основные области применения, характеристики.

2

2

12

Логические функции;

Таблицы истинности для логических функций;

Микросхемы ТТЛ и КМОП, реализующие логические функции

2

2

Самостоятельная работа студента

8

Реферат на тему «ПЛИС»

Технология ПЛИС

Типы ПЛИС

Применение

Тема 3.3 Большие функциональные интегральные микросхемы (БИС)

Содержание учебного материала

10

13

БИС: предпосылки создания БИС, степени интеграции, общие определения, характеристики и основные параметры БИС, области их применения.

2

2

14

ФИМС:

  • Предпосылки создания функциональных интегральных микросхем.
  • Светоэлектронные приборы.
  • Пьезоэлектронные приборы. Их устройство.

Характеристики ФИМС. Области применения.

2

2

15

Нанотехнологии.

2

2

Самостоятельная работа студента

4

Приборы с зарядовой связью

Микропроцессоры

Раздел 4 Аналоговая схемотехника

66

Тема 4.1 Характеристики и показатели аналоговых электронных устройств. Обратная связь (ОС).

Содержание учебного материала

6

16

1. Классификацию усилителей (по характеру усиливаемых сигналов, по спектру усиливаемых частот, по типу усилительных элементов (УЭ), по параметру усиливаемого сигнала).

2. Основные параметры и характеристики усилителей

3. Обобщенная структурная схема усилителя. Структурная схема многокаскадного усилителя.

4. Коэффициент усиления усилителя. Коэффициент усиления многокаскадного усилителя.

5. АЧХ  и ФЧХ. Амплитудная характеристика.

6. Переходная характеристика импульсного усилителя.

7. Нелинейные искажения в усилителях. Нелинейные эффекты.

8. Коэффициент шума, шумовая температура.

2

2

17

Виды ОС. Способы снятия и введения ОС.  Влияние ОС на коэффициент усиления по напряжению, влияние ОС на нестабильность усиления, на входное и выходное сопротивление усилителя, на нелинейные искажения, собственные помехи. Устойчивость усилителей.

2

Лабораторная работа

2

7

«Исследование усилителя с эмиттерной температурной стандартизацией и без нее».

Тема 4.2 Цепи питания усилительных элементов по постоянному току.

Содержание учебного материала

4

18

1. Нестабилизированные цепи смещения.

2. Схема УЭ с цепью смещения фиксированным током.

3. Стабилизированные цепи смещения: температурная стабилизация терморезистором, диодный стабилизатор напряжения.

4. Применение диодно-транзисторных структур, смещение от отрицательной ОС, эмиттерная стабилизация, комбинированная стабилизация.

5. Цепи  питания полевых транзисторов и электровакуумных приборов.

2

3

Практическая работа

2

1

«Расчет и определение параметров транзисторов в схемах усилителей».

1. Построение статических ВАХ транзистора.

2. Определение координаты рабочей точки.

3. Расчет h – параметров транзистора в усилителе.

Тема 4.3 Способы включения усилительных элементов по переменному току

Содержание учебного материала

2

19

1. Схема усилителей с общим эмиттером, параметры, временные диаграммы, применение.

2. Схема усилителей  с общей базой, параметры, временные диаграммы, применение.

3. Схема усилителей с общей коллектором, параметры, временные диаграммы, применение.

2

3

Тема 4.4 Каскады предварительного усиления. Цепи межкаскадной связи

Содержание учебного материала

8

20

1. Особенности работы каскадов предварительного усиления.

2 Особенности режима работы УЭ в каскадах предварительно усиления.

3. Схемы каскадов  предварительного усиления. Принципиальная и эквивалентная схемы резисторного каскада.

4. Методика анализа АЧХ и ФЧХ. Анализ АЧХ резисторного каскада в области НЧ. Анализ АЧХ резисторного каскада в области ВЧ.

5.  Анализ линейных искажений резисторного каскада.

2

3

21

Цепи межкаскадной связи

  1. Цепь с непосредственной связью.
  2. Резисторно-емкостная цепь межкаскадной связи.
  3. Трансформаторная цепь межкаскадной связи, симметрирующая трансформаторная цепь межкаскадной связи.

2

2

Лабораторная работа

4

8

Исследование реостатного УНЧ.

1. Снятие амплитудной характеристики.

2. Снятие АЧХ.

3. Определение параметров усилителя.

9

«Исследование многокаскадного усилителя»

Тема 4.5 Широкополосные усилители

Содержание учебного материала

4

22

1. Схемы коррекции АЧХ и переходной характеристики.

2. Цепи НЧ-коррекции.

3. Цепи ВЧ-коррекции (параллельная цепь коррекции, последовательная ВЧ-коррекция, последовательно-параллельная цепь ВЧ-коррекции с помощью частотно-зависимой ООС).

4. Особенности цепей коррекции в широкополосных усилителях в интегральном исполнении.

2

3

Лабораторная работа

2

 

10

Исследование импульсного усилителя с коррекцией АЧХ.

1. Снятие амплитудной характеристики.

2. Снятие АЧХ

Тема 4.6 Усилители с отрицательной обратной связью (ООС)

Содержание учебного материала

4

23

1. Принципиальные схемы усилителей с последовательной и параллельной ООС по току.

2.  Принципиальные схемы усилителей с параллельной и последовательной ООС по напряжению.

3.  Повторители напряжения.

2

3

Лабораторная работа

2

 

11

Исследование эмиттерного повторителя.

1. Снятие амплитудной характеристики.

2. Снятие АЧХ.

Тема 4.7 Резонансные усилители

Содержание учебного материала

6

24

1. Назначение резонансных усилителей; требования, предъявляемые к резонансным усилителям.

2. Структурная схема и классификация резонансных усилителей.

3. Одноконтурный резонансный усилитель. Принципиальная схема, принцип ее работы.

4. Эквивалентная схема резонансного усилителя и анализ ее работы.

2

3

25

5. Условия устойчивости работы одноконтурного резонансного усилителя.

6.Коэффициент устойчивого усиления.

7. Пассивные и активные способы повышения устойчивости резонансных усилителей.

8 Двухконтурный резонансный усилитель: принципиальная схема, принцип работы.

2

3

Лабораторные работы

2

12

«Исследование резонансного усилителя высокой частоты».

1. Снять АЧХ усилителя.

2. Определить резонансную частоту.

3. Определить полосу пропускания.

Тема 4.8 Оконечные и предоконечные усилители. Однотактные усилители мощности.

Содержание учебного материала

4

26

1. Оконечные каскады Назначение, их виды. Особенности работы.

2. Виды динамических характеристик. Выходные ДХ.

3. Определение нелинейных искажений.

4. Режимы работы усилительных элементов. Угол отсечки. Режим А. Режимы В и АВ. Режимы С и D.

Однотактные усилители мощности: схема, принцип работы

2

3

Лабораторная работа

2

13

«Исследование однотактного усилителя мощности».

Тема 4.9 Двухтактные усилители мощности.

Содержание учебного материала

4

27

1. Классификация двухтактных усилителей по типу режима работы

и по схеме включения усилительных элементов.

2. Схемы усилителей мощности (трансформаторные и бестрансформаторные). Принцип работы схем.

3. Свойства двухтактных усилителей в режимах А и В.

2

3

Лабораторная работа

2

14

«Исследование двухтактного бестрансформаторного усилителя».

Тема 4.10 Усилители постоянного тока. Дифференциальные усилители.

.

Содержание учебного материала

4

28

1. Принцип действия усилителей постоянного тока (УПТ);

2. Дрейф нуля в УПТ.

3. Дифференциальные усилители. Схема, принцип работы схемы.

4. Характеристики. Способы стабилизации режима работы ДУ.

5. Показатель качества ДУ. Области применения

2

2

Лабораторная  работа

2

15

«Исследование УПТ»

1. Провести балансировку схемы усилителя.

2. Снять амплитудную характеристику.

Тема 4.11 Операционный усилитель (ОУ)

Содержание учебного материала

10

29

1. Общие сведения об ОУ, свойства, интегральное исполнение.

2. Обеспечение устойчивости ОУ.

3. Назначение ОУ, показатели качества ОУ.

4. Основные серии интегральных ОУ.

2

3

30

1. Инвертирующие включения ОУ, коэффициент усиления ОУ при инвертирующем включении.

2. Не инвертирующее включение ОУ, коэффициент усиления ОУ при не инвертирующем включении.

3. Дифференциальное включение ОУ, выражение для выходного напряжения ОУ.

4. Инвертирующий и не инвертирующий сумматоры. Выражение для выходного напряжения.

5. Логарифмирующие схемы усиления сигналов, выражение для выходного напряжения.

6. Умножитель аналоговых сигналов, интегратор и дифференциатор. Выражение для выходного напряжения.

2

3

Лабораторные  работы

2

16

«Исследование схем на операционных усилителях».

Самостоятельная работа студента

4

Применение операционных усилителей

Принципиальная схема микросхемы серии ТDA

Самостоятельная работа студента

Расчетно-графическая работа № 2 «аналитический расчет усилителя напряжения низкой частоты на биполярных транзисторах»

10

Раздел 5 Импульсные устройства

26

Тема 5.1 RC – цепь  и RL – цепь.

Содержание учебного материала

4

31

1. назначение RC – цепи;

2. способы  включения RC – цепи;

3. переходные процессы RC – цепи;

4. расчёт RC – цепи;

5. АЧХ RC – цепи.

6. назначение RL – цепи;

7. использование RL – цепи в импульсных устройствах;

8. расчёт RL – цепи.

2

2

Лабораторная  работа

2

17

«Моделирование интегрирующей и дифференцирующей RC- цепи».

Тема 5.2 Транзисторные ключи и логические элементы

Содержание учебного материала

6

32

1.назначение транзисторных ключей;

2. схемы транзисторных ключей;

3. режимы работы транзисторных ключей;

4. методы повышения быстродействия транзисторных ключей;

5. расчёт транзисторных ключей.

2

3

28

6. реализация логических функций на электронных ключах;

7 применение логических элементов в импульсных устройствах;

2

3

Лабораторные  работы

2

18

«Моделирование ключей на полевом и биполярном транзисторах».

Тема 5.3  Генераторы импульсов.

Содержание учебного материала

12

33

Одновибраторы: назначение; параметры; схема.

Мультивибраторы: транзисторные мультивибраторы; физические процессы в мультивибраторе; мультивибратор с корректирующими диодами; мультивибраторы на логических элементах.

Триггеры: схема, принцип работы

6

2

34

Генератор с фазосдвигающей цепью: схема, принцип работы

RС – генератор с мостом Вина: схема, принцип работы

Блокинг – генератор: схема, принцип работы

Генераторы линейно – изменяющегося напряжения и тока: схемы, принцип работы.

2

35

Генераторы на логических элементах: автогенераторы, одновибраторы, интегральные таймеры

2

Лабораторные  работы

2

19

Исследование генераторов релаксационных колебаний

Самостоятельная работа студента

2

Темы докладов:

  1. Интегральные триггеры.  Область применения; основные характеристики.
  2. Ограничители амплитуды, области применения.
  3. Применение автогенераторов.
  4. Применение блокинг – генератора в РЭТ.
  5. Применение генератора линейно –изменяющегося  напряжения и тока в РЭТ.

2

Самостоятельная работа студента

Расчетно – графическая работа № 3 «Расчет параметров генераторов сигналов»

4

168

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия лаборатории   «Прикладной электроники»

Оборудование лаборатории:

- лабораторные стенды ЛСПЭ-2;

- персональные компьютеры;

- комплект аналоговых электроизмерительных приборов;

- комплект цифровых электроизмерительных приборов;

- электронно-лучевые осциллографы;

- генераторы измерительных сигналов;

- анализаторы спектра, измерители частоты и фазы сигналов;

- измерители АЧХ;

- ПО EWB 5.12

- Multisim 8.0

- MathCad 2001.

Технические средства обучения:

- мультимедийный проектор, ПК;

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия;

- наборы электрорадиоэлементов;

- инструменты;

- контрольно-измерительное оборудование;

- плакаты, схемы;

- макеты функциональных узлов РЭТ.  

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Бойт К. Цифровая электроника. – М.: Техносфера, 2007 – 472с.
  2. Горошков Б.И. Электронная техника: Учеб пособие для студ. сред. проф. образования / Б.И. Горошков, А.Б. Горошков. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 320 с.
  3. Марченко А. Л. Основы электроники. Учебное пособие / А. Л. Марченко. — М.: ДМК Пресс, 2008. — 296 с., ил.

Дополнительные источники:

  1. Баширов С.Р. Современные усилители. – М.: НТ Пресс, 2004. - 112 с.: ил.- (В помощь радиолюбителю).
  2. Браммар Ю. А., Пащук И. Н. Импульсные и цифровые устройства. – М.: Высшая школа, 1999.
  3. Галкин В.И. Полупроводниковые приборы (справочник). – Мн.: Беларусь, 1987. – 285 с.
  4. Григорьев  Б.И.  Элементная  база  и  устройства  аналоговой  электроники. Учебное пособие. - СПб: СПбГУ ИТМО, 2008. – 94 с.
  5. Гусев В.Г., Гусев Ю.М. Электроника  и микропроцессорная техника – М.: Высшая школа, 1982.
  6. Джонс М.Х. Электроника – практический курс. – М.: Техносфера, 2006. – 512 с.
  7. Кауфман М. Сидман А.Г. – Практическое руководство по расчетам схем в электронике: Справ. В 2 т. Т.1: - М.: Энергоатомиздат, 1991. – 368 с.: ил
  8. Кауфман М. Сидман А.Г. – Практическое руководство по расчетам схем в электронике: Справ. В 2 т. Т.2: - М.: Энергоатомиздат, 1993. – 288 с.: ил.
  9. Колосницын Б.С. Полупроводниковые приборы и интегральные микросхемы: Учеб. пособие. – Мн: Амалфея, 2001.
  10. Лачин В.И., Савелов Н.С. Электроника: учеб.пособие/ В.И. Лачин, Н.С. Савелов. – Изд.6-е, перераб. И доп. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 703с. – (Высшее образование)
  11. Николаенко, М.Н. Секреты радиолюбителя-конструктора / Николаенко М.Н. — М: НТ Пресс, 2006. — 320 с: ил. — (В помощь радиолюбителю).
  12. Николаенко М. Н. Настольная книга радиолюбителя-конструктора - М.: ДМК Пресс. 2004.
  13. - 280 с.: ил. (В помощь радиолюбителю).
  14. Опадчий Ю.Ф. Аналоговая и цифровая электроника (Полный курс): Учебник для вузов; Под ред. О.П. Глудкина.- M.: Горячая Линия – Телеком, 2007. – 768с.
  15. Пис Р.А. Обнаружение неисправностей в аналоговых схемах Москва: Техносфера, 2007. -192с.
  16. Томел Д., Уидмер Н. Поиск неисправностей в электронике. -– М.: НТ Пресс, 2004. - 416 с.: ил.- (В помощь радиолюбителю).
  17. Топильский В.Б. Схемотехника измерительных устройств. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2006. – 232 с.: ил.
  18. Федотов В.И. Основы электроники – М.: Высшая школа, 1990.
  19. Хайнеман Р. Визуальное моделирование электронных схем в PSPICE. – М.: ДМК Пресс, 2008. – 336 с.: ил.
  20. Хернитер Марк Е. Multisim 7: Современная система компьютерного моделирования и анализа схем электронных  устройств. (Пер. с англ .) / Пер. с англ.  Осипов А.И . – М .: Издательский дом ДМК пресс, 2006. – 488 с.: ил.
  21. Ярочкина Г.В. Радиоэлектронная аппаратура и приборы – М.: ПрофОбрИздат, 2002.

Интернет-ресурсы:

http://smanuals.ru/electronics-repair - мануал

http://www.gaw.ru/  - статьи

http://tda2000.ru   

http://www.paguo.ru 

http://www.radio.msk.ru 

http://www.gsl.net/eu5r 

http://radiohobby.da.ru

http://www.radiohobby.Idc.net

http://www.radiolink.net/radiohobby 

http://welcome.to/radiohobby

http://amt.ural.ru/ret/index.php3

http://chipnews.gaw.ru

http://www.m12v.auto.ru

http://www.ссс.ru

http://www.dmk.ru

http://electro-tech.narod.ru/

http://trm2007.narod.ru/diagrams.htm

http://mccm--vv.narod.ru/

http://lib.sibnet.ru/books/Radioelektronika

http://lib.sibnet.ru/books/Radioelektronika

http://libgost.ru/

http://elektrobook.ucoz.ru/load/

http://www.diagram.com.ua/library/ 

http://www.gosthelp.ru/gost/ 

http://www.bpks.ru/catalog/gost/

http://yanviktor.narod.ru/elektron/elektron_1.htm   Электронные компоненты, ремонт видео- и аудиоаппаратуры

http://kazus.ru/guide/transistors/index.html   

http://kazus.ru/

http://lomasm.narod.ru/chem.htm

http://archive.espec.ws/section5/

http://johanga.nnover.ru/uchebniki/

http://prodav.narod.ru/textbook/index.html

Журналы:

  1. «Ремонт и Сервис» (свидетельство о регистрации журнала в ГК РФ по печати № 018010 от 05.08.98).  Режим доступа: http://www.remserv.ru
  2. «Радио» Режим доступа: http://www.radio.ru

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

различать полупроводниковые диоды, биполярные и полевые транзисторы, тиристоры на схемах и в изделиях;    

                               

Экспертная оценка защиты лабораторной работы

Экспертная оценка защиты рефератов

Экспертная оценка защиты докладов

Экспертная оценка выполнения индивидуальных заданий по темам

Экзамен

определять назначение и свойства основных функциональных узлов аналоговой электроники: усилителей,    генераторов в схемах;

Экспертная оценка защиты лабораторной работы

Экспертная оценка выполнения индивидуальных заданий по темам

Экспертная оценка выполнения расчетно-графической работы

Экзамен

использовать операционные усилители   для построения различных схем;

Экспертная оценка защиты лабораторной работы

Экспертная оценка выполнения индивидуальных заданий по темам

Экзамен

применять логические элементы, для   построения логических схем, выбирать их параметры и схемы      включения;

Экспертная оценка защиты лабораторной работы

Экспертная оценка защиты докладов

Экспертная оценка выполнения индивидуальных заданий по темам

Экзамен

принципы функционирования интегрирующих и дифференцирующих            RC-цепей;    

Экспертная оценка защиты лабораторной работы

Экспертная оценка на практическом занятии

Экспертная оценка выполнения индивидуальных заданий

Экзамен

технологию изготовления и принципы функционирования полупроводниковых             диодов и транзисторов, тиристора,      аналоговых электронных устройств;      

Экспертная оценка защиты лабораторной работы

Экспертная оценка защиты рефератов

Экспертная оценка защиты докладов

Экспертная оценка выполнения индивидуальных заданий по темам

Экзамен

свойства идеального операционного усилителя;

Экспертная оценка защиты рефератов

Экспертная оценка защиты докладов

Экспертная оценка выполнения индивидуальных заданий по темам

Экзамен

принципы действия генераторов  прямоугольных импульсов, мультивибраторов;  

Экспертная оценка защиты лабораторной работы

Экспертная оценка выполнения индивидуальных заданий по темам

Экспертная оценка выполнения расчетно-графической работы

Экзамен

особенности построения диодно - резистивных, диодно-транзисторных и    транзисторно-транзисторных схем реализации булевых функций;

Экспертная оценка защиты рефератов

Экспертная оценка защиты докладов

Экспертная оценка выполнения индивидуальных заданий по темам

Экзамен

цифровые интегральные схемы: режимы  работы, параметры и характеристики,    особенности применения при разработке  цифровых устройств;                    

Экспертная оценка защиты рефератов

Экспертная оценка защиты докладов

Экспертная оценка выполнения индивидуальных заданий по темам

Экзамен

этапы эволюционного развития интегральных схем: большие интегральные схемы (БИС), сверхбольшие интегральные схемы (СБИС), микропроцессоры в виде   одной или нескольких интегральных схем (МП СБИС), переход   к нанотехнологиям производства         интегральных схем, тенденции развития  

Экспертная оценка защиты рефератов

Экспертная оценка защиты докладов

Экспертная оценка выполнения индивидуальных заданий по темам

Экзамен

 

РЕЦЕНЗИЯ

на рабочую программу по дисциплине «Прикладная электроника», разработанную преподавателем краевого государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования

«Ачинский политехнический техникум»

Костромитиновой О.П.

        Рабочая программа дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 230113 Компьютерные  системы  и  комплексы, утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ от 23.07.2010 № 695.

Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденными И.М. Реморенко,  директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2009 года.

В соответствии с ФГОС специальности изучение дисциплины «Прикладная электроника» способствует формированию общих и профессиональных компетенций.

Объем максимальной, обязательной нагрузки обучающихся, а также практических работ соответствует учебному плану.

Из вариативной части на изучение дисциплины «Прикладная электроника» добавлено 14 часов. Весь объем времени направлен на углубление изучения импульсных устройств, их схемотехнических особенностей, режимов работы и их практической реализации.

Большой объем времени отводится на внеаудиторную самостоятельную работу студентов, направленную на более глубокую проработку изученных тем, подготовку докладов и презентаций по новейшим   достижения в области микроэлектроники, а также направленную на выполнение расчетно-графических работ по окончанию изучения разделов «Полупроводниковые приборы», «Аналоговая схемотехника» и «Импульсные устройства».

Формой итоговой аттестации по дисциплине является экзамен.

Содержание дидактических единиц дисциплины, перечень предлагаемых практических работ, тематика самостоятельной внеаудиторной работы позволяет использовать представленную программу при освоении основной профессиональной образовательной программы специальности 230113 Компьютерные  системы  и  комплексы базового уровня подготовки.

Рецензент:

РЕЦЕНЗИЯ

на рабочую программу по дисциплине «Прикладная электроника», разработанную преподавателем краевого государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования

«Ачинский политехнический техникум»

Костромитиновой О.П.

        Рабочая программа дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 230113 Компьютерные  системы  и  комплексы, утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ от 23.07.2010 № 695.

Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденными И.М. Реморенко,  директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2009 года.

В соответствии с ФГОС специальности изучение дисциплины «Прикладная электроника» способствует формированию следующих профессиональных компетенций:

ПК 1.1. Разрабатывать схемы цифровых устройств на основе интегральных схем разной степени интеграции.

ПК 1.2. Выполнять требования технического задания на проектирование цифровых устройств.

ПК 1.3. Использовать средства и методы автоматизированного проектирования при разработке цифровых устройств.

ПК 1.4. Определять показатели надежности и качества проектируемых цифровых устройств.

ПК 1.5. Выполнять требования нормативно-технической документации.

Объем максимальной, обязательной нагрузки обучающихся, а также практических работ соответствует учебному плану.

Из вариативной части на изучение дисциплины «Прикладная электроника» добавлено 14 часов. Весь объем времени направлен на углубление изучения импульсных устройств, их схемотехнических особенностей, режимов работы и их практической реализации.

На самостоятельную внеаудиторную работу предусмотрено 52 часа (подготовка докладов – 10 часов, написание рефератов – 8 часов, выполнение расчетно-графических работ по разделам «Полупроводниковые приборы» - 6 часов, «Аналоговая схемотехника»  - 10 часов, и «Импульсные устройства»  – 4часа. (всего на выполнение РГР -  20 часов), составление опорных конспектов по отдельным темам – 18 часов,

Формой итоговой аттестации по дисциплине является экзамен.

Содержание дидактических единиц дисциплины, перечень предлагаемых практических работ, тематика самостоятельной внеаудиторной работы позволяет использовать представленную программу при освоении основной профессиональной образовательной программы специальности 230113 Компьютерные  системы  и  комплексы базового уровня подготовки.

Рецензент:


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины «Прикладная электроника»

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины «Прикладная электроника» для специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексыПеречислены знания, умения и профессиональные компетенции, фо...

Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины Прикладная электроника

Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины Прикладная электроника...

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА и КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Учебной дисциплины: «Прикладная электроника» для специальности 09.02.01

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА и КАЛЕНДАРНОТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Учебной дисциплины: «Прикладная электроника» Специальности: 09.02. 01 «Компьютерные системы и комплексы» (базовый образовательный уровень...

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Учебной дисциплины: «Прикладная электроника» для специальности 230113

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Учебной дисциплины: «Прикладная электроника» составлена для специальности "Компьютерные системы и комплексы" (базовый образовательный уровень)Перечислены знания, умения и проффесиона...

Календарно-тематический план по дисциплине "Прикладная электроника"

Календарно-тематический план по дисциплине "Прикладная электроника" составлен для обучающихсяпо специальности: 230113 «Компьютерные системы и комплексы» базовый образовательный уровеньМаксимальная уче...

Рабочая программа кружка декоративно - прикладного творчества "Фантазия"

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: развитие творческого потенциала каждого обучающегося стремление к самосовершенствованию в области разных видов декоративно – прикладного искусства.ЗАДАЧИ:Познакомить обучающихся ...

Рабочая программа кружка декоративно – прикладного искусства «ЯМ ЯС»

Структура программы предусматривает поэтапное знакомство детей с декоративно-прикладным искусством. Учебный материал, предусмотренный программой, распределен в определенной последовательности с учетом...