Методические рекомендации по выполнению СРС 1 семестр
методическая разработка на тему

Министерство образования Иркутской области

Областное  государственное бюджетное образовательное учреждение среднего

профессионального образования

филиал Братского педагогического колледжа в г. Тулун

Методические рекомендации по выполнению

самостоятельной работы студентов

 специальности 54.02.01 Дизайн (по отраслям) в области

 культуры и искусства

ПМ.01 Творческая художественно-проектная деятельность

в области культуры и искусства

МДК 01.02. Средства исполнения дизайн-проектов

Количество часов на самостоятельную работу  -108

Составил преподаватель:

Евграфова  Вера Васильевна

Тулун, 2016 г.

Аннотация

Евграфова В.В. Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов по ПМ.01 Творческая художественно-проектная деятельность в области культуры и искусства МДК 01.02. Средства исполнения дизайн-проектов  – Тулун, 2016. – 40 с., ил.

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы в рамках ПМ.01 Творческая художественно-проектная деятельность в области культуры и искусства адресованы студентам педагогического колледжа художественно-графического отделения, обучающимся по специальности: 54.02.01 Дизайн (по отраслям) в области культуры и искусства

Методические указания разработаны в соответствии с  рабочей  программой  модуля  и требованиями ФГОС СПО.

Цель данных указаний – обеспечить студентов педагогического колледжа методическим и наглядным сопровождением, позволяющим успешно справиться с выполнением заданий, предусмотренных самостоятельной работой. Рекомендации содержат методические указания по самостоятельному изучению теоретических вопросов и выполнению практических работ.

           Рекомендации включают в себя карты СРС и методические указания по выполнению самостоятельных заданий в рамках   ПМ.01 Творческая художественно-проектная деятельность  МДК 01.02. Средства исполнения дизайн-проектов.

            Методические рекомендации могут быть использованы преподавателями колледжа.

Печатается по решению научно-методического совета колледжа.

Автор-составитель: Вера Васильевна Евграфова, преподаватель специальных дисциплин  филиала  ОГБОУ СПО  «Братский педагогический колледж»

Рецензент: Халецкая Ирина Борисовна, преподаватель высшей квалификационной категории филиала ОГБОУ СПО «Братский педагогический колледж», г. Тулун

Содержание

Пояснительная записка………...………………………………..……...….4

1. Карта СРС................................................................................................... 6

2. Задания для самостоятельной работы студентов..........................….. 8

2.1  Первый  год обучения (Iсеместр)……………………..………...8

2.2.  Первый год обучения (II семестр)…………….……………....21

2.3.  Второй год обучения (IIIсеместр)…………….……………….29

2.4.  Второй  год обучения (IV семестр)…...……….……………....31

Список литературы …………..…………………………............................40

Пояснительная записка

                 Творческое мышление - это универсальное свойство человеческой натуры, проявляющееся во всем и широко развивающееся через дизайн-деятельность, включающую в себя: пропедевтику, основы цветоведения; компьютерные технологии; бумагопластику; макетирование, т.е.  изготовление форм и объектов из различных материалов.

            Концепция дизайн-образования - это система дисциплин : композиционных, графических, объемно-пластических, живописных, декоративно-прикладных, компьютерно-технологических, отражающих различные аспекты практики дизайна.

                 Методические указания сочетают  творческие задания с учебными,  стимулируют познавательную деятельность обучающихся в области дизайнерского искусства и  ее практической направленности.

                  Занятия дизайном  –  это действенное средство развития творческого воображения,  художественной  интуиции  и  вкуса.

                    Содержание заданий имеет научно - техническую направленность, так как ориентирована на активизацию творческих способностей,  конструктивного мышления студентов  и их мировосприятия, с учетом их возможностей.

          Современная система образования предполагает сокращение аудиторной нагрузки студентов и увеличение объема часов на самостоятельную работу, что увеличивает  значимость  текущего  контроля  знаний  студентов.

        В  связи  с  этим  одна  из  основных  задач  учебного  процесса  сегодня -научить  студентов  работать  самостоятельно.  Научить  учиться -это  значит развить  способности  и  потребности  к  самостоятельному  творчеству, повседневной  и  планомерной  работе  над  учебными  пособиями, периодической литературой и интернет-ресурсами,  которые, в конечном счете, приведут к повышению качества создаваемых дизайн-проектов.

Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля        

Обучающийся в ходе освоения общепрофессиональной дисциплины должен:

иметь практический опыт:

- проведения целевого сбора и анализа исходных данных, подготовительного материала, необходимых предпроектных исследований;

- использования разнообразных изобразительных и технических приемов и средств при выполнении дизайн-проекта, методов макетирования;

- осуществления процесса дизайнерского проектирования;

уметь:

- применять средства компьютерной графики в процессе дизайнерского проектирования;

знать:        

- особенности дизайна в области применения;

- теоретические основы композиции, закономерности построения художественной формы и особенности ее восприятия;

- методы организации творческого процесса дизайнера;

- современные методы дизайн-проектирования;

- основные изобразительные и технические средства и материалы проектной графики; приемы и методы макетирования;

- особенности графики и макетирования на разных стадиях проектирования;

- технические и программные средства компьютерной графики.

Результатом освоения рабочей программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Творческая художественно-проектная деятельность в области культуры и искусства, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

КАРТА СРС

Раздел 2. Освоение средств исполнения дизайн-проектов

МДК 01.02. Средства исполнения дизайн-проектов

КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ

МДК 01.02. Средства исполнения дизайн-проектов

Количество разделов - 1

Количество тем -2

        Виды заданий: задания для овладения знаниями, задания для закрепления и систематизации знаний, задания для формирования практических умений

        Цель контроля: проверка качества знаний и практических умений студентов по профессиональной  дисциплине.

        Требования к усвоению МДК:

В процессе изучения МДК студент должен набрать максимальное количество баллов –

160 баллов. Минимальное количество баллов -80

        Критерии оценки:

- логичность и последовательность выполнения  работы;

- умение студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

- умение студента самостоятельно выполнять практические задания;

- умение студента выполнять практические задания на основе творческого подхода.

Методические указания по выполнению СРС

Первый год обучения (1 семестр)

Самостоятельная работа № 1. 

Выполнение образцов графического заполнения плоскости с выявлением выразительного характера различных форм тоновой графики

Тема:  Закономерности и средства композиции. Основные виды композиции  и их построение. 

Цель контроля:  закрепление и систематизация знаний и практических умений  в области художественных средств заполнения плоскости

Вид контроля – текущий

Уровень усвоения – репродуктивный

Форма контроля – практическая  самостоятельная работа в виде карточек формата 7х7

Задание:

1.Выполните образцы графического заполнения плоскости с выявлением выразительного характера различных форм точечно-линейной графики (10 карточек)

2.То же с формами тоновой графики (10 карточек)

3.Выполните образцы материалов с раскрытием их характера и использованием разных графических средств (отмывки, покраски, «печати», «набрызка», «мармирования».-10 карточек)

Критерии оценки задания

- карточки выполнены  в полном объеме;

- образцы графического заполнения плоскости не повторяются;

- образцы графического заполнения плоскости отличаются оригинальностью.

Количество часов на выполнение задания – 6

Срок выполнения задания – 1-3 неделя сентября

Баллы:

Максимальный – 10

Минимальный – 5

Литература:

1.        Устин, В.Б. Учебник Дизайна. Композиция, методика, практика. [Текст] / В.Б. Устин. – М.: АСТ Астрель, 2009. – 254 с.

2.        Библиотека дизайнера. Книги по дизайну. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.rosdesign.com/design/bookofdesign.html, свободный. – Загл. с экрана.

3.         ArtzMania: Журнал о графическом дизайне [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=1201147

Примеры выполненного задания

Самостоятельная работа № 2.

Составление композиции из простых геометрических фигур с использованием тоновых графических форм на сохранение и относительное разрушение плоскости и объема.

Тема:  Составление композиции из простых геометрических фигур с использованием точечно-линейных графических элементов по теме: сохранение и относительное разрушение плоскости и объема.

Цель контроля: формирование практических умений по сохранению и разрушению плоскостей и объемов

Формируемые компетенции: ОК 1, ПК 5  

Вид контроля – текущий.

Уровень усвоения – творческий.

Форма контроля – проверка и анализ работ

Задание: 

        1.Составьте композицию из простых геометрических фигур с решением задач по сохранению и относительному разрушению плоскости или объема (2 работы на формате а4)

        2. Постройте  и выполните  в макете две выразительные по пластике объемные  композиции с использованием закрытых форм, используя  точечно-линейные графические элементы. В первой  композиции -разрушьте объем, на другой-  сохраните (использовать в композиции от 3до 6 объемных форм)

Критерии оценки задания:

- композиции выполнены в полном объеме;

- композиции состоят из различных предметов с соблюдением требований к композиционному расположению (компоновка);

- лаконичность и ясность графического языка;

- четкое соблюдение правил разрушения и сохранения объема

Количество часов на выполнение задания – 10

           Срок выполнения задания – 4 неделя сентября, 1-4 неделя октября

Баллы:

Максимальный – 10

Минимальный – 5

Литература:

1. Калмыкова, Н. В. Макетирование из бумаги и картона. [Текст]: учебное пособие / Н. В. Калмыкова, И. А. Максимова. - М.: Книжный дом «Университет», 2000г. -80с., ил.

2.  Объемно-пространственная композиция. [Текст]: учеб. пособие для вузов / под ред. А. Ф. Степанова. - М.: Стройиздат, 1993. – 254 с.

3. Устин, В.Б. Учебник Дизайна. Композиция, методика, практика. [Текст] / В.Б. Устин. – М.: АСТ Астрель, 2009. – 254 с.

Примеры выполненного задания