Методическая разработка для проведения открытого урока по дисциплинам ОП.01 Инженерная графика и ОП.01.02 Компьютерная графика
методическая разработка на тему

Открытый урок проводится в форме олимпиады и позволяет актуализировать знания, полученные при изучении дисциплины общепрофессионального цикла ОП.01 Инженерная графика и входящей в ее состав дисциплины ОП.01.02 Компьютерная графика по следующим разделам:

ОП.01 «Инженерная графика»:

1.      Оформление чертежей (ГОСТы 2.301 – 81, 2.302 – 81, 2.303 – 81, 2.304 - 81);

2.      Нанесение размеров (ГОСТ 2.107 – 81);

3.      Изображения: виды, разрезы, сечения (ГОСТ2.305 – 81);

4.      Резьба и резьбовые соединения (ГОСТ 2.311 – 81).

Оп.01.02 «Компьютерная графика»:

1.      Построение простых геометрических объектов;

2.      Редактирование графических объектов

3.      Простановка обозначений и нанесение размеров на чертеже.

Открытый урок проводится с  применением современных информационно-компьютерных   технологий. Это оказывает положительное эмоциональное воздействие на студентов, устанавливает меж предметную связь с дисциплиной «Информационные технологии".

Олимпиада предназначена для студентов 3 курса  технических специальностей,  обучающихся по стандартам III поколения и проводится преподавателями «Инженерной графики» и «Компьютерной графики». Все задания составлены с учетом рабочей программы по дисциплине «Компьютерная графика».

            Условия выполнения заданий изложены в доступной форме  и направлены на выработку грамотного чтения чертежей изделий. Задания олимпиады нацелены на закрепление правил оформления чертежей, требований стандартов Единой системы конструкторской документации (ЕСКД) и Единой системы технологической документации (ЕСТД) к оформлению и составлению чертежей и схем,  умений создавать, редактировать и оформлять чертежи на персональном компьютере. Всё это помогает студентам применять свои знания на практике.

            Для выполнения заданий олимпиады каждый студент получает методическое пособие. По результатам олимпиады выявляется победитель и призеры. Это позволяет обеспечить состояние заинтересованности, увлечённости, а также стимулировать познавательную  активность студентов.