Рабочая программа Объединения дополнительного образования «Материалы в автомобильном дизайне»
рабочая программа на тему
Изучение обучающимися основных эксплуатационных материалов, применяемых в дизайне автомобилей.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rp_-_dopolnitelnogo_obrazovaniya.doc | 109 КБ |
Предварительный просмотр:
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«КОЛЛЕДЖ АВТОМОБИЛЬНОГО ТРАНСПОРТА № 9»
(ГБПОУ КАТ №9)
Рабочая программа
Объединения дополнительного образования
«Материалы в автомобильном дизайне»
(базовый)
Москва, 2017
Одобрена предметной комиссией социально-экономических дисциплин ___________________________ название ПЦК Протокол № _____ от « » ___________ 2017 г. председатель ПЦК ______________ /Засухина И.Б./ | Утверждаю Руководитель УП _________________ Э.Р. Ризванова |
Автор: М. А. Лабутина
Аннотация
Образовательной программы дополнительного образования обучающихся
«Материалы в автомобильном дизайне»
Уровень программы – базовый
Сроки реализации – 9 месяцев
Возраст обучающихся – 15 – 18 лет
Объем программы – 72 часа
1. Цель программы:
Изучение обучающимися основных эксплуатационных материалов, применяемых в дизайне автомобилей.
2. Задачи программы:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся иметь практический опыт:
- выбирать материалы на основе анализа их свойств для конкретного применения;
- выдавать практические рекомендации по рациональному использованию;
- владеть методикой оценки качества материалов в условиях АТП;
- определять факторы, влияющие на экономное расходование эксплуатационных материалов;
- определять область их применения.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- строение и свойства машиностроительных материалов;
- методы оценки свойств машиностроительных материалов;
- классификацию и маркировку железоуглеродистых сплавов;
- классификацию и маркировку сплавов цветных металлов;
- композиционные материалы и твердые металлокерамические сплавы;
- неметаллические конструкционные материалы;
- лакокрасочные материалы;
- методы защиты от коррозии;
- области применения материалов.
3. Требования к уровню подготовки:
Выбирать материалы на основе анализа их свойств для конкретного применения; выдавать практические рекомендации по рациональному использованию; владеть методикой оценки качества материалов.
4. Материальное обеспечение программы:
Реализация программы дисциплины требует наличия кабинета «Материаловедение».
Оборудование кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- образцы металлов (стали, чугуна, цветных металлов и сплавов);
- образцы неметаллических материалов.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением.
5. Используемая литература:
Основные источники:
1. Ю. П. Солнецев, Пряхин Е.И. Материаловедение: Учебник для студентов М.:Издательство «Академия», 2012 год.
2. Г. П. Фетисов,Материаловедение и технология металлов: Учебник – М.:
Издательство «Оникс», 2011 год.
3.А. М. Адаскин, В. М. Зуев Материаловедение: учебное пособие, Москва, Издательский центр «Академия», 2012 год.
4.И. С. Стерин, Материаловедение: учебник, Москва, Дрофа «Московские учебники», 2011год.
5. В. И. Сидоркин, В.А. Янчеленко Эксплуатационные материалы: Письменные леккции. – СПб.: СЗТУ, 2011г., - 102с.
Дополнительные источники:
1. В. А. Стуканов, Материаловедение, учебное пособие, М. Издательство «Форум», 2009 год
2. А. М. Черепахин, Материаловедение, учебное пособие, Москва , Издательство Кнорус, 2010 год.
Интернет-ресурсы:
7. Итоговая аттестация в форме зачета.
8.Автор программы:
Лабутина М. А. педагог дополнительного образования ГБПОУ КАТ №9.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 72 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 72 |
Итоговая аттестация в форме зачета | |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Материалы в автомобильном дизайне»
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Раздел 1. Конструкционные металлические материалы | 6 | ||
Тема 1.1. Строение металлов | Содержание учебного материала | 2 | 2 |
Введение. Общая функционально – технологическая классификация автомобильных материалов и их назначение. Строение конструкционных металлических материалов. Свойства конструкционных металлических материалов | |||
Раздел 2. Стали и чугуны в автомобилестроении | 10 | ||
Тема 2.1. Стали и чугуны | Содержание учебного материала | 10 | 2 |
Общая классификация сталей. Углеродистые конструкционные стали. Легированные стали. Инструментальные стали.Чугуны | |||
Раздел 3. Цветные металлы и сплавы | 10 | ||
Тема 3.1. Цветные металлы и сплавы | Содержание учебного материала | 10 | 2 |
Алюминий и его сплавы. Медь и ее сплавы: латуни, бронза. Сплавы на основе титана. Сплавы на основе магния. Антифрикционные сплавы | |||
Раздел 4. Композиционные материалы | 6 | ||
Тема 4.1. Композиционные материалы | Содержание учебного материала | 6 | 2 |
Твердые металлокерамические сплавы типа ВК, ТК, ТТК, применение. Композиционные материалы, общая характеристика, применение. Порошковые материалы | |||
Раздел 5. Неметаллические конструкционные материалы | 28 | ||
Тема 5.1 Полимеры, пластические массы | Содержание учебного материала | 8 | 2 |
Основные свойства полимеров. Термопластичные пластмассы. Термореактивные пластмассы. Области применения пластмасс при производстве и ремонте автомобилей | |||
Тема 5.2. Резинотехнические изделия | Содержание учебного материала | 6 | 2 |
Основные свойства резин и каучуков. Основные материалы для изготовления автомобильных шин. Уплотнительные, обивочные, электроизоляционные материалы и клеи | |||
Тема 5.3. Пленкообразующие материалы | Содержание учебного материала | 10 | |
Назначение, состав и основные показатели качества лакокрасочных материалов. Технологические особенности нанесения и сушки. Состав и свойства клеящих материалов. Техника безопасности при работе с эксплуатационными материалами. Охрана окружающей среды | |||
Тема 5.4. Стекло | Содержание учебного материала | 2 | |
Свойства стекла, ситаллы | |||
Тема 5.5. Древесина | Содержание учебного материала | 2 | |
Строение и свойства древесины | |||
Раздел 6. Транспортный дизайн | 10 | ||
Тема 6.1 Транспортный дизайн | Содержание учебного материала | 10 | 2 |
История автомобильного дизайна. Технологии автомобильного дизайна. Дизайн легковых автомобилей. Дизайн автобусов, троллейбусов, трамваев. Дизайн грузовых автомобилей | |||
Зачет: | 2 | ||
ИТОГО: | 72 | ||
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия кабинета «Материаловедение».
Оборудование кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- образцы металлов (стали, чугуна, цветных металлов и сплавов);
- образцы неметаллических материалов.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением;
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. В. И. Сидоркин, В.А. Янчеленко Эксплуатационные материалы: Письменные леккции. – СПб.: СЗТУ, 2011г., - 102с.
2. Ю. П. Солнецев, Пряхин Е.И. Материаловедение: Учебник для студентов М.:Издательство «Академия», 2010 год
- Г. П. Фетисов,Материаловедение и технология металлов: Учебник – М.:
Издательство «Оникс», 2011 год
- А. М. Адаскин, В. М. Зуев Материаловедение: учебное пособие, Москва, Издательский центр «Академия», 2009 год
- И. С. Стерин, Материаловедение: учебник, Москва, Дрофа «Московские учебники», 2011год
Дополнительные источники:
6. В. А. Стуканов, Материаловедение, учебное пособие, М. Издательство «Форум», 2009 год
7. А. М. Черепахин, Материаловедение, учебное пособие, Москва , Издательство Кнорус, 2010 год.
8. Интернет-ресурсы:
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе выполнения обучающимися индивидуального задания – презентации.