ПЛАН РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ мастера производственного обучения
материал на тему

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ПАВЛОВО-ПОСАДСКИЙ ПРОМЫШЛЕННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»                                                                              КРУПИНСКОЕ ОБОСОБЛЕННОЕ СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ

ПЛАН

РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

мастера производственного обучения   Борчина Михаила Дмитриевича

2014 год

Индивидуальный план самообразования

на 2014 -2015 учебный  год

мастера производственного обучения,

Борчина Михаила Дмитриевича

Самообразовательная работа над темой:

1.Индивидуальная тема самообразования; «Применение современных образовательных  технологий  на занятиях учебной практики».

2.Работа над темой рассчитана на 2014 -2015 учебный год.

3. Цели и задачи самообразования:

Основная воспитательная цель - передать свою увлечённость профессией студентам.

Я поставил перед собой задачи:

►       Разработать систему изучения новых тем и контроля знаний студентов. Развитие познавательного интереса к профессии через игру, нетрадиционные уроки, внеклассную работу.

►       Дифференцированный и индивидуальный подход к студентам при проведении всех форм контроля за знаниями студентов.

► Разработать систему контроля диагностики и мониторинга развития личностной сферы - мониторинг познавательных интересов; диагностика обучаемости и обученности, зоны ближайшего развития.

Ведущая идея моей педагогической практики - максимально раскрыть перед

студентами   спектр   знаний,   чтобы   они   поняли,   насколько  удивительна,заманчива и интересна профессия « Тракторист-машинист с\х производства»

Основные идеи в моей работе, это:

► личностный подход к студенту;

► обучение и воспитание в профессиональной деятельности;

► учение без принуждения, основанное на достижении радости познания, наподлинном интересе;дифференцированный      и      индивидуальный    подход      к      студентам;сотрудничество педагога и студентов;

► теория развивающего обучения;

► теория развития познавательного интереса.

Цель моего самообразования:

►  Изучение общепедагогических и психологических знаний с целью расширения и совершенствования методов обучения и воспитания;

►  Углубление знаний в области профессиональной компетенции по профессии;

►  Овладение  достижениями  педагогической  науки,  передовой  педагогической практики;

►  Повышение общекультурного уровня студентов.

►  Отрабатывать модель подготовки студентов по теории и практике.

►  Разработать программно - методическое обеспечение образовательного процесса:

a)      Разработка календарно - тематического планирования по учебным дисциплинам и профессиональным модулям. Разработка содержания контрольных работ иуровневыхработ по специальным предметам (в течение учебного года;)

b)      Подбор из газет, журналов и пособий тренировочных упражнений по ведущим вопросам курсов (в течение учебного года);

c)       Сделать обобщение по программно - методическому обеспечению образовательного процесса.

d)      Написать рекомендации по использованию опыта работы по данной теме для коллег, выступить на МО;

e)      Разработать программу и задания по диагностике знаний студентов (материал скачать с Интернета и из методической литературы) - проводить диагностику 1-2 раза в год.

Вопросы поставить на самоконтроль и отчитываться по мере необходимости на педагогических советах, МО училища по итогам полугодия.

4.Основные вопросы, намечаемые для изучения.

1)  Углубление работы со студентами требующих коррекции знаний и с

« трудными студентами ». Научить применять каждого студента стандартные знания в нестандартных ситуациях.

2)  Укрепление материально - технической базы кабинета и лаборатории «С\х машин».

3)  Изучить и применять технологию модульного обучения на уроках специальных предметов , внедрение проектной деятельности при организации учебной деятельности.

Учебная литература по предмету:

1 .Материалы сайтов: www.pedsovet.suwww. 1 september.ru

ПЛАН ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООБРАЗОВАНИЯ

(2014-2015 учебный год)

Цели:

• Формировать   способность   к   творческому   саморазвитию   и   исследовательской деятельности;
• Повысить свой теоретический,    научно-методический уровень и профессиональное мастерство путем внедрения инноваций в обучении и воспитании;
• Обеспечить   программирование   своей   деятельности,   творческой   рефлексии   и генерирование идей.

Задачи:

*   ввести в план дополнения в соответствии с изменениями нормативно-правовых документов в образовании;

*     применять разнообразные формы работы во внеурочной познавательной и воспитательной деятельности со студентами;

* обобщение и распространение собственного педагогического опыта.

Ожидаемые результаты: хочу стать современным во всех областях — преподавателем, способным свободно и активно мыслить, моделировать учебно-воспитательный процесс, а для этого - стремиться успевать за новыми идеями и технологиями, то есть идти в ногу со временем.