ЗАБОЛЕВАНИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ У ДЕТЕЙ ГОРОДА МАГНИТОГОРСКА, ПРИЧИНЫ, СПОСОБЫ ИХ ЛЕЧЕНИЯ И КОРРЕКЦИИ. Научная работа Чухонцевой А
статья на тему

Чухонцева А. А.

МОУ  «СШИ №2»

Научный руководитель: Сырова Н. М.

ЗАБОЛЕВАНИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ У ДЕТЕЙ ГОРОДА МАГНИТОГОРСКА, ПРИЧИНЫ, СПОСОБЫ ИХ ЛЕЧЕНИЯ И КОРРЕКЦИИ.

Я  выбрала эту тему потому, что считаю её актуальной на сегодняшний день.Все больше детей предпочитают проводить свободное время за компьютером или сидя у телевизора вместо занятий подвижными играми или занятий спортоммалоподвижный образ жизни приводит к различным нарушениям, изменяется структура костно-мышечной системы, мышци тела становятся слабыми, изменяется структура костной ткани, связочного аппаратаНа сегодняшний день более 60 % детей дошкольного и школьного возрастаимеют различные виды нарушений осанки, тогда как в1963 году при обследовании 2 тыс. детей г.Санкт-Петербурга Научно-исследовательским институтом травматологии и ортопедии им. Г.И.Турнера было выявлено нарушение осанки только у 26,4% детей. Нарушения осанки является одним из предрасполагающих факторов к развитию соматических расстройств и заболеваний, ведущих к деформации позвоночника, первый сигнал к развитию заболеваний сколиотической болезни, юношеским кифозом, остеохондрозом и т.д. Применяя оперативное и консервативное лечение можно остановить или затормозить прогрессирование болезни.

Сколиоз часто сочетается с другими изменениями опорно-двигательного аппарата, в частности со снижением свода стопы или выраженным плоскостопием, которое поддерживает и формирует неправильную осанку, что способствует дальнейшему искривлению позвоночника. В своей работе я рассматриваю различные формы нарушения осанки,сколиоза, способы диагностики, методы лечения и коррекции нарушения осанки, сколиоза и плоскостопия, анализирую статистические данные результативности консервативного лечения и коррекции заболевания опорно-двигательной системы на примере учащихся 8-х классов школы-интерната санаторного типа № 2 г. Магнитогорска,привожу данные обследования по методуИ М Чижинаналичия плоскостопия у 24 учащихся из 40 в 8-х классов школы-интерната.По полученным результатам мы можем сделать следующие выводы:                     1 Заболевания опорно-двигательной системы, такие как сколиоз, сколеотическая болезнь являются наследственно предположенными.                     2  Плоскостопие является сопутствующим сколеотической болезни явлением как результат попытки организма скоррегировать  устойчивость тела.

3 В результате обработки полученных данныхвыяснилось, что их 40 учащихся 8-х классов у 58 % учащихся  мы выявили плоскостопие. Данные подтвердились показателями, полученными при обследовании учащихся на наличие плоскостопия с помощью прибора плантоскопа.

Лечебные методы, применяемые в школе интернате способствуют стабилизации нарушений позвоночника у подростков в пубертатный период и позволяют проводить коррекцию сколиозных нарушений.Таким образом, могу сказать, что своевременное выявление и лечение заболеваний позвоночника, плоскостопия и их коррекция, укрепление и здоровье опорно-двигательного аппарата дает возможность быть сильным красивым и успешным человеком.