Подвижные игры
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Слайд 2

«Придумать детскую игру есть, может быть, одна из труднейших задач взрослого человека... Обратить внимание на народные игры, разработать этот богатый источник, организовать их и создать из них превосходное и могущественное воспитательное средство — задача будущей педагогики». К. Д. Ушинский

Слайд 3

Подвижная игра - это сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, основанных на разных видах движений и связанных с обязательными для всех играющих правилами.

Слайд 8

Содержание подвижной игры - определяется движениями, которые входят в её состав - бег, прыжки и т.д. и включает в себя сюжет (тема, идея), правила и двигательные действия. Игры подбираются с учётом возрастных особенностей детей, их возможностей выполнять те или иные движения, соблюдать игровые правила.

Слайд 9

Содержание подвижной игры Содержание исходит из опыта человечества, передающегося от поколения к поколению. Сюжет игры определяет цель действий играющих, характер развития игрового конфликта. Он заимствуется из окружающей действительности и образно отражает ее действия (например, охотничьи, трудовые, военные, бытовые) или создается специально, исходя из задач физического воспитания, в виде схемы противоборства при различных взаимодействиях играющих (например, в современных спортивных играх).

Слайд 10

Содержание подвижной игры Правила — обязательные требования для участников игры. Они обусловливают расположение и перемещение игроков, уточняют характер поведения, права и обязанности играющих, определяют способы ведения игры, приемы и условия учета ее результатов. При этом не исключаются проявление творческой активности и инициатива играющих в рамках правил игры.

Слайд 11

Классификация подвижных игр Элементарные игры: Сюжетные игры имеют готовый сюжет и твердо зафиксированные правила, игровые действия связаны с развитием сюжета и с ролью, которую выполняет ребенок. Бессюжетные игры содержат интересные для детей двигательные игровые задания, ведущие к достижению игровой цели. К ним относятся: Сложные игры: К ним относятся спортивные игры, которые требуют собранности, организованности, наблюдательности, развития техники движений, быстроты реакций.

Слайд 12

Классификация подвижных игр по степени нагрузки подвижные игры разделяются на: Игры большой подвижности Игры средней подвижности Игры малой подвижности Одновременно участвует вся группа детей; ведущие движения - бег и прыжки. Активно участвует вся группа, но характер движений играющих относительно спокойный или движение выполняется подгруппами. Ведущие движения - ходьба, передача предметов. Движения выполняются в медленном темпе, к тому же интенсивность их незначительна. Ведущее движение - ходьба + игры на внимание.

Слайд 14

Подвижные игры Для выбора ведущих и разделения играющих на команды в подвижных играх используются считалки (это распределение ролей и установление очередности в игре, чтобы всем было весело и никому не обидно) и жеребьевки (жребий – это условный предмет, вынимаемый наудачу из множества других при каком-либо споре, состязании, разделе и устанавливающий права на что-либо). Завтра с неба прилетит Синий-синий-синий кит, Если веришь, стой и жди, А не веришь - выходи!

Слайд 15

Этапы проведения подвижной игры: подготовка игры самим педагогом (продумывание правил и их объяснения, разучивание текстов, подготовка оборудования и материалов) эмоциональный настрой детей на игру точное, краткое, заинтересовывающее детей объяснение правил проигрывание игры с обязательным участием педагога (в роли ведущего, водящего или "капитана" группы - в зависимости от того, чья задача в данной игре сложнее) 2-3 повторения игры на одном занятии предложение детям выбирать понравившиеся игры из известного репертуара и закрепление игры на последующих занятиях напоминанием основных правил введение новых вариантов игры на основе уже хорошо знакомой (в т.ч. придумывание вариантов игры вместе с детьми)

Слайд 16

Правила оформления конспекта подвижной игры: Название игры. Источник, из которого она заимствована. Возраст детей. Цель игры. Оборудование и игровой материал к игре. Выбор ведущего и водящего. Описание хода игры. Правила и условия игры. Возможности усложнения игры. Вариант (модификация) игры.

Слайд 17

Пример оформления конспекта подвижной игры: ИГРА «КОТ И МЫШИ» (ИГРА СРЕДНЕЙ ПОДВИЖНОСТИ, ХОРОВОДНАЯ, источник - «Музыка и движение», сборник игр М., 1999) Возраст: 5-10 лет Цель игры: развитие ловкости, внимания, чувства ритма, словесной памяти, коллективного взаимодействия, стремления к взаимовыручке. Оборудование и игровой материал к игре: можно подготовить элементы костюмов кота и мышки (шапочки, хвостики) Выбор ведущего и водящего: в роли ведущего целесообразнее выступать педагогу – он объясняет правила и следит за ходом игры. Для выбора кота и мышки возможно использовать речевку-песенку, проговариваемую затем в ходе игры: это поможет детям одновременно выучить текст: Мыши водят хоровод, На лежанке дремлет кот, Тише, мыши, не шумите, Кота Ваську не будите: Как проснется Васька-кот, Разобьет весь хоровод!

Слайд 18

Описание хода игры: играющие водят хоровод, в центре которого – мышка – это ее «домик», проговаривая или напевая слова. Как только песенка кончилась, играющие понимают руки, не размыкая их – «дверки открываются», мышка выбегает наружу и бежит от кота, поджидавшего ее за пределами хоровода. Правила и условия игры: Если кот успел поймать мышку, игра заканчивается. Можно сделать кота мышкой или выбрать новую пару. Кот не имеет права забегать в круг. Мышка не имеет права слишком долго находиться в домике во время погони – только забегать и сразу выбегать. Игроки в хороводе должны быть внимательны и аккуратны – нельзя резко опускать руки, чтобы не ударить водящих. Возможности усложнения игры : можно выбрать двух мышек, двух котов. Вариант игры: «Колобок и лиса» - правила и условия те же. Меняется только текст песенки : Колобок, колобок, Подрумяненный бок, В жаркой печке печен, На окошке стужен, И от дедушки ушел, И от бабушки ушел, Вот такие чудеса, Только ждет тебя лиса.

Слайд 19

Домашнее задание: Найти 5 считалок и законспектировать в тетрадь Познакомиться с играми, прилагаемыми на электронном носителе