П.К. 3.2.
учебно-методический материал по теме
Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области физической культуры, на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа других педагогов.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 igrovye_tehnologii_na_urokah_po_fizicheskoy_kulture.pptx | 1.28 МБ |
 podvizhnye_igry.docx | 21.08 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Игровые технологии - это современные образовательные (педагогические) технологии, основанные на активизации и интенсификации деятельности учащихся.
Игры Подвижные Сюжетные игры для малышей Игры эстафеты Кто сильнее ? Зимние игры Спортивные Баскетбол Футбол Ручной мяч хоккей
Правила подбора игр Простота и доступность правил; Каждый учащийся должен быть активным участником игры; Исключить малейшую возможность риска, угрозы здоровью учащихся; Безопасность используемого инвентаря; Игра не должна унижать достоинства играющих.
К характерным признакам игровых технологий можно отнести: Присутствие соперничества и эмоциональность в двигательных действиях; Непредсказуемую изменчивость как условий, так и действий самих игроков; Проявление максимальных физических усилий и психического воздействия; Стремление учащихся добиться победы при соблюдении правил игры или соревнования; Применение разнообразных двигательных навыков, целесообразных в конкретных условиях игры или соревнования.
Игра Стимулирует познавательную активность учащихся, вызывая у них положительные эмоции в процессе учебной деятельности. А.С. Макаренко говорил о том, что «хорошая игра похожа на хорошую работу», каждому учителю необходимо научиться правильно использовать игру на уроке.
Предварительный просмотр:
План-конспект урока по физической культуре
Садыкова Эльза 39 гр.
Методист: Мелихов Василий Александрович
Преподаватель:
Класс: 1
Тема урока: Подвижные игры
Задачи: 1. Развитие быстроты, силы, ловкости
Место провидения: спортивный зал школы №148
Инвентарь: свисток, мяч
Дата проведения: 5 апреля 2016
Содержание | Дозировка | Ому |
Подготовительная часть 10 – 12 мин | ||
1. Построение, сообщение и задач урока 2. Разминка в ходьбе. 1. Руки в замок, ходьба на носках «Марш!»; 2. Руки скрещены и сцеплены выворачивание рук вперед и назад, ходьба на пятках «Марш!»; 3. Руки в стороны круговые движения кистями (вправо, влево), ходьба на внешней стороне стопы «Марш!». 3. Бег 4. Беговые упражнения: 1. Руки на поясе приставным шагом правым богом «Марш!»; 2. Руки на поясе приставным шагом левым богом «Марш!»; 3. Руки на поясе приставным шагом два правым, два левым «Марш!»; 4. Разминка 1. И.п. руки на пояс, ноги на ширине плеч. Наклоны головы вперёд, назад, влево, вправо. Исходное положение принять упражнение вперед начинай. Закончили! 2. И.п. руки вперёд, ноги на ширине плеч, круговые движения руками 4 вперёд, 4 назад. Исходное положение принять упражнение вперёд начинай. Закончили! 3. И.п. руки к плечам, ноги на ширине плеч, круговые движения 4 вперёд, 4 назад. Исходное положение принять, упражнение вперёд начинай. Закончили! 4. И.п. руки на поясе, ноги чуть шири плеч, на 1 – наклон к левой ноге, на 2 – к центру, на 3 – на три к правой, на 4 принять и.п. Исходное положение принять, упражнение вперёд начинай. Закончили! 5. И.п. руки на поясе, ноги на ширине плеч, вращение в тазобедренном суставе, 4 вращения вправо, 4 влево. Исходное положение принять, упражнение в правую сторону начинай. Закончили! 6. И.п. руки на коленях круговые движения в коленях 4 вправо, 4 влево. Исходное положение принять. Упражнение вправо начинай. Закончили! 7. И..п. руки на пояс круговые движения в голеностопном суставе 4 вправо, 4 влево. Исходное положение принять упражнение с правой ноги начинай. Закончили! | 1 мин 3 круга 8 мин | Построение класса в одну шеренгу по команде «Класс в одну шеренгу становись!». Дается команда «Класс Равняйсь! Смирно! Здравствуйте! Сегодняшняя тема нашего урока Подвижные игры». «Класс по порядку рассчитайсь! На право (раз, два) в обход по залу шагом марш! Дистанция два шага! ». Начинают и заканчивают по команде учителя. Спина прямая, взгляд направлен вперед. Спина прямая, пальцы не расцепляются, взгляд направлен вперед. Спина прямая, руки прямо. Дается команда «Бегом Марш!» Дается команда «Без задания!». Затем дается команда «Шагом марш!». Идет восстановление дыхания у учащихся. Дается команда «Направляющий на месте (левой, левой 1,2,3 на месте стой раз, два). Налево раз, два!». «Класс на 1,2, 3 рассчитайсь!», «1 номера делают 5 шагов, 2 делают 2 шага, 3 делают 1 шаг вперед. Шагом марш!». «От направляющего в левую сторону на вытянутые руги разомкнись!» Упражнения выполняются строго под счет учителя. Дается команда «Класс кругом (раз, два)!», «На свои места шагом марш!», «Класс кругом (раз, два)!» |
Основная часть 30 – 35 мин | ||
1. Подвижные игры. 1. День. Ночь. Учитель ставит две команды друг против друга. Игроки становятся спиной друг другу на расстоянии двух шагов. Одной команде дается название День, другой Ночь. У каждой команды на своей стороне есть дом. Учитель называет одну из команд, например Ночь. Это команда убегает в свой дом, а игроки другой команды догоняют их и пятнают. Осаленых игроков подсчитывают и отправляют в свою команду. Игра проводится несколько раз. Выигрывает та команда, которая осалила больше людей. 2. «Рыбаки и рыбки»Играющие становятся в круг, в середине - водящий со скакалкой в руках. Держа скакалку за один конец, он начинает вращать ее так, чтобы другой ее конец проносился над землей под ногами играющих, которые подпрыгивают в тот момент, когда ручка скакалки под ногами. Тот, кого скакалка задела выше ступни, выбывает из игры. Водящий снова раскручивает скакалку. Сам не вращается вместе с ней, а присаживается и перехватывает ее за спиной.3. Меткие охотники.Школьники бегают по площадке. Предварительно по углам площадки становятся охотники. Их число зависит от общего количества детей. Каждый охотник держит в руках мяч. Когда ведущий дает команду «Стоп!», все бегающие дети замирают. Цель охотника — попасть мячом в «добычу». Если он попал, то охотник и «добыча» меняются местами. При этом соблюдается условие: участники могут уклоняться от мяча, но не могут двигаться с места. | 10 мин 10 мин 10 мин | Учащиеся стоят в одной шеренге. Дается команда “На 1-2 рассчитайсь!”. Первый номера делают два шага вперед. Дается команда «В круг становись!». Подведение итогов. Выявление победителей. Дается команда «Класс в общий строй становись!» |
Заключительная часть 3 – 5мин | ||
1.Построение в одну шеренгу. Подведение итогов урока. Игра на внимание «Глухой телефон». | Учитель загадывает слово и шепчет его первому игроку так, чтобы не услышали остальные. Первый шепчет на ухо второму игроку то, что удалось услышать. Второй передает слово шепотом третьему и так далее по цепочке. Последний игрок громко вслух называет то, что услышал. | |