Методическая разработка учебного занятия Тема: «Технологическая карта учебного занятия по МДК 03.03 Теория и методика экологического образования дошкольников»
методическая разработка

ОГАПОУ «Алексеевский колледж»

Методическая разработка учебного занятия

Тема: «Технологическая карта учебного занятия

по МДК 03.03 Теория и методика

экологического образования дошкольников»

Черменева С.И.,

преподаватель  

общепроыессиональных дисциплин

и профессиональных модулей

 специальности

44. 02.01 Дошкольное образование

2020г.

Аннотация. В предлагаемой технологической карте учебного занятия использованы разнообразные приемы активизации учебной деятельности студентов с учетом современных требований педагогических технологий и основополагающих документов, отражена связь с практикой.

ТЕХНОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ      

МДК 03.03 Теория и методика экологического образования дошкольников

Дата:   ___________

Группа: 241 специальность 44.02.01 Дошкольное образование

Тема. Элементарная исследовательская деятельность в экологическом образовании дошкольников.

Цель. Формирование знаний о методике и условиях исследовательской деятельности с детьми дошкольного возраста через активные приемы обучения.

Задачи.

Образовательная.

Оказывать помощь в формировании знаний об элементарной исследовательской деятельности в экологическом образовании дошкольников: понятие, классификация, методика проведения элементарных опытов, организация исследовательской деятельности в повседневной жизни,  условия исследовательской деятельности в дошкольном образовательном учреждении.

Развивающая.

Создавать условия для развития аналитических умений: обосновывать выбор приемов работы, формулировать выводы и предложения.

Продолжать совершенствовать умения формулировать цель и задачи формы работы с детьми дошкольного возраста.

Воспитательная.

Содействовать  воспитанию  желания  самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития.

Вид занятия. Усвоение новых знаний и способов действия.

Тип занятия.  Эвристическая беседа  с элементами самостоятельной работы.

Оборудование:

• презентация к учебному занятию по теме «Элементарная исследовательская деятельность в экологическом образовании дошкольников»,
• содержание раздела «Исследовательская деятельность дошкольников» От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014. -358с.
• таблицы  «Примеры элементарных природоведческих опытов для дошкольников»,
• вопросы для анализа опыта по изучению свойств песка,
• карточки-задания по формулировке цели и задач к опыту, выводов  и предложений,
• примерные вопросы для интервью (к индивидуальному заданию),
• музыкальная композиция «Жаворонок» аргентинского композитора Ариэль Рамирес.

Информационное обеспечение:

Основная литература:

1. Николаева С.Н.  Методика экологического воспитания дошкольников. Издательство: М.: Академия , 2014г.- 224 с.

Дополнительная литература:

1. Экологическое образование детей дошкольного возраста /сост. Чернодубровская О.М.-Белгород,  1997.

Электронные ресурсы:

1. Сайт для работников дошкольного образования

Режим доступа:  www.ivalex.vistcom.ru/zanatia-11.html 

2. Фестиваль педагогический идей «Открытый урок». Работа с дошкольниками. Режим доступа: http://festival.1september.ru/preschool

Квалификационные требования:

Общие компетенции

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

Профессиональные компетенции

ПК 3.1. Определять цели и задачи, планировать занятия с детьми дошкольного возраста.

ПК 3.4. Анализировать занятия.

ПК 3.5. Вести документацию, обеспечивающую организацию занятий.

ПК 5.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

Структура  учебного занятия

1. Вводная часть. 5 мин.

• Постановка цели и задач учебного занятия. Мотивация учебной   деятельности обучающихся.

2. Основная часть. 30 мин.

• Сообщение новых знаний и актуализация способов действия.
• Первичное закрепление.

3. Итоговая часть 10 мин.

• Сообщение  задания для самоподготовки, инструктаж по его выполнению.
• Рефлексия (подведение итогов занятия).

Методы и приемы:

• установочная беседа;
• проблемные вопросы;
• сообщение новых знаний и актуализация способов действия;
• выполнение дидактических заданий
• аргументированная беседа «Установи последовательность приемов проведения опытов»;
• просмотр и анализ видеоролика «Опыт по изучению свойств песка  с детьми 6-го года жизни»
• просмотр обучающей презентации «Условия исследовательской деятельности  в ДОУ»;
• мини-тест «Проверь себя»;
• рефлексия «Продолжи предложение»;
• итоговая аналитическая беседа.

Предварительная работа.  Анализ раздела «Исследовательская деятельность дошкольников» программы  «От рождения до школы», под ред. Н.А. Веракса, 2014г.

Задание для самоподготовки.

Задание  для всех обучающихся:

Для расширения и закрепления знаний  по теме  «Элементарная исследовательская деятельность в экологическом образовании дошкольников» ознакомиться с материалом в учебнике Николаевой С.Н. Теория и методика экологического воспитания дошкольников. Издательство: М.: Академия, 2014г.- 272 с.: стр.76-97.

2. Задания по выбору:

2.1. Составить картотеку природоведческих опытов (указать тему, для какого возраста, краткое описание содержания).

 2.2. Составить конспект проведения опыта в природе .

3. Индивидуальное задание:

Подготовка индивидуального сообщения-интервью со старшим воспитателем о конкурсе «Я - исследователь» в МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад № 10» Алексеевского городского округа.

Преподаватель ____________ ФИО

Технология проведения занятия

Литература

1. Николаева С.Н.  Методика экологического воспитания дошкольников. Издательство: М.: Академия , 2014г.- 224 с.
2. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014. -358с.
3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г.

№ 1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».  

4. Приказ Минобрнауки России от 27.10.2014 N1351 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 44.02.01 Дошкольное образование» (Зарегистрировано в Минюсте России 24.11.2014 N 34898).