Стр.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

3

1. Общая характеристика учебного предмета                    «Основы безопасности жизнедеятельности»

4

2. Место учебного предмета в учебном плане

4

3. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»

5

2. СТРУКТУРА и СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

8

4. Объем учебного предмета и виды учебной работы

8

5. Тематический план и содержание учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»

9

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

11

6. Материально-техническое обеспечение

11

7. Рекомендуемая литература        

11

4. КОНТРОЛЬ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

13

8. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

13

Вид учебной деятельности

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка  

130

Обязательная аудиторная учебная нагрузка

в том числе лекционные занятия

94

57

в том числе практических работ:

37

Самостоятельная работа  

36

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета (ДЗ)

Наименование тем

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Личностные, метапредметные, предметные результаты

Раздел 1 Основы комплексной безопасности (15ч)

Тема 1.

Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни

(9 ч)

 Содержание учебного материала

 1.1.Автономное пребывание человека в природной среде.

1 урок

1

Л1, Л8

М4, М8

П1, П3, П8

 1.2. Практическая подготовка к автономному существованию в природной среде.

2 урок

1

 1.3. Обеспечение личной безопасности на дорогах.

3 урок

1

 1.4. Обеспечение личной безопасности в криминогенных ситуациях.

4 урок

1

1.5. Пожарная безопасность. Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности.

5 урок

1

1.6. Правила личной безопасности при пожаре.

6 урок

1

1.7. Обеспечение личной безопасности на водоёмах.

7 урок

1

1.8. Обеспечение личной безопасности в различных бытовых ситуациях и в природной среде.

8 урок

1

1.9. Обеспечение личной безопасности в сфере современных молодёжных увлечений

9 урок

1

Практическая работа №1

Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях

10 урок

11 урок

2

Практическая работа №2

Ориентирование на местности без карты. Движение на местности по азимуту.

12 урок

13 урок

2

Практическая работа №3

Отработка навыков пользования первичными средствами пожаротушения

14 урок

1

Самостоятельная работа №1

составить кроссворд с ключевым словом «Безопасность».

2

Самостоятельная работа №2

подобрать материал о съедобных растениях в условиях окружающей среды.

2

Самостоятельная работа №3

подготовить сообщение: «О потенциально опасных объектах в районе проживания»

2

Тема 2.

Личная безопасность в условиях чрезвычайных ситуаций (4 ч)

Содержание учебного материала

2.1. Чрезвычайные ситуации природного характера и их возможные последствия.

15 урок

1

Л1, Л8

М4, М8

П1, П3, П8

2.2. Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях         чрезвычайных ситуаций природного характера.

 16 урок

1

2.3. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и возможные их последствия.

17 урок

1

2.4. Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного характера

18 урок

1

Практическая работа  №4

Изучение классификации чрезвычайных ситуаций

19 урок

20 урок

2

Практическая работа  №5

Выполнение работы по прогнозированию техногенной катастрофы.

21 урок

22 урок

2

Практическая работа №6

Составить план мероприятий по защите населения от негативных ЧС данной местности.

23 урок

24 урок

2

Самостоятельная работа №4

опираясь на конспекты составить схему «Классификация ЧС».

2

Самостоятельная работа №5

Обследовать помещение здания в целях обнаружения мест, опасных в случае экстренной эвакуации.

2

Тема 3

Современный комплекс проблем безопасности военного характера

(2 ч)

Содержание учебного материала

3.1. Военные опасности и военные угрозы Российской Федерации в современном мире, оборона страны.

25 урок

1

Л1

М4, М8, М6

П1, П3, П8

3.2. Характерные черты и особенности современных военных конфликтов

26 урок

1

Практическая работа№7

Средства поражения и их поражающие факторы.

27 урок

1

Л1

М4

П4, П5, П7

Практическая работа№8

 Выявление правовых основ национальной безопасности России.

28 урок

1

Л1

М4

П4, П5, П7

                    Раздел 2. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций природного  и техногенного характера (2 ч)

Тема 4

Нормативно-правовая база и организационные основы по защите населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (2 ч)

Содержание учебного материала

4.1. Нормативно-правовая база Российской Федерации в области обеспечения безопасности населения в чрезвычайных ситуациях. 

29 урок

1

Л1

М4

П4, П5, П7

4.2. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), её структура и задачи

30 урок

1

Практическая работа  №9

Изучение нормативно-правовых актов в области РСЧС.

31 урок

32 урок

2

Самостоятельная работа №6

составить глоссарий по теме «Современный комплекс проблем безопасности социального характера».

2

Л1

М4

Раздел 3. Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации (12 ч)

2 семестр

Тема 5

Терроризм и экстремизм – их причины и последствия (4 ч)

Содержание учебного материала

5.1. Терроризм и террористическая деятельность, их цели и последствия.

33 урок

1

Л1, Л8

М4, М8

П1, П3, П4, П8

5.2. Факторы, способствующие вовлечению в террористическую деятельность. Профилактика их влияния.

34 урок

1

5.3. Экстремизм и экстремистская деятельность.

35 урок

1

5.4. Основные принципы и направления противодействия террористической и экстремистской деятельности

36 урок

1

Практическая работа №10

Составить памятку личной безопасности при угрозе террористического акта.

37 урок

1

Практическая работа №11

Изучение УК и ответственности за участие в террористической деятельности

38 урок

1

Самостоятельная работа № 7

подготовить доклад об одном из видов оружия массового поражения.

2

Самостоятельная работа №8

составить и заполнить таблицу «Отравляющие вещества»

2

Л8, Л12

М2,

Раздел 4. Основы здорового образа жизни (6 ч)

Тема 6

Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний  (2 ч)

Содержание учебного материала

10.1. Сохранение и укрепление здоровья – важнейшая часть подготовки юноши допризывного возраста к военной службе и трудовой деятельности.

  39 урок

1

Л8

М8

П3, П5

10.2. Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика

40 урок

1

Практическая работа №12

Заполнить таблицу «Источники и пути передачи возбудителей инфекционных болезней, оказание первой помощи».  

41 урок

42 урок

2

Самостоятельная работа №9

подготовить сообщение о правилах оказания первой помощи пострадавшим

2

Тема 7

Здоровый образ жизни

и его составляющие

(4ч)

Содержание учебного материала

11.1. Здоровый образ жизни.

43 урок

1

Л1, Л8

М4, М8

П1, П3, П8

11.2. Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека.

44 урок

1

11.3. Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья

Человека                                                      

 45 урок

1

11.4. Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек

46 урок

1

Л8

М8

П3, П5

Практическая работа №13

Составить перечень вредных привычек и их влияние на здоровье человека.

47 урок  

48 урок

2

М4, М8

П1, П3, П8

Практическая работа №14

Рассчитать суточную норму калорий.

49 урок

50 урок

2

М4, М8

П1, П3, П8

Самостоятельная работа №10

составить глоссарий по теме «Первая медицинская помощь».

2

Л8

М8

                 П3

Тема 8

Нравственность и здоровье (5 ч)

Содержание учебного материала

12.1. Правила личной гигиены.

51 урок

1

Л8

М8

                 П3, П5

12.2. Нравственность и здоровый образ жизни.

52 урок

1

12.3. Инфекции, передающиеся половым путём. Меры их профилактики.

53 урок

1

12.4. Понятие о ВИЧ-инфицировании и СПИДе. Меры профилактики ВИЧ-инфекции.

54 урок

1

12.5. Семья в современном обществе. Законодательство и семья

55 урок

1

Практическая работа №15

(по заданным условиям) Выполнить сравнительный анализ факторов, разрушающих здоровье

56 урок

57 урок

2

Л1, Л8

М4, М8

П1, П3, П8

Тема 9

Первая помощь при неотложных состояниях (9 ч)

Содержание учебного материала

13.1. Первая помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте.

58 урок

1

Л1  М4, М8

П1, П3, П8

13.2. Первая помощь при ранениях.

59 урок

1

3.  Основные правила оказания первой помощи. 

60 урок

1

13.4. Правила остановки артериального кровотечения.

61 урок

1

13.5. Способы иммобилизации и переноски пострадавшего.

62 урок

1

13.6. Первая помощь при травмах опорно-двигательного аппарата.

63 урок

1

13.7. Первая помощь при черепно- мозговой травме, травме груди, травме живота.        

64 урок

1

13.8. Первая помощь при травмах в области таза, при повреждении позвоночника, спины.

65 урок

1

13.9. Первая помощь при остановке сердца

66 урок

1

 Практическая работа№ 16

Способы остановки кровотечений: наложение давящей повязки, шины

67 урок

2

Л1, Л8

М4, М8

П1, П3, П8

Практическая работа№17

Алгоритм наложения жгута

68 урок

2

М4, М8

П1, П3, П8

Практическая работа№18

Отработка на тренажере искусственной вентиляции легких

69 урок

70 урок

2

Л1, Л8

М4, М8

П1, П3, П8

Практическая работа№19

Отработка на тренажере непрямого массажа сердца.

71 урок

72 урок

2

М4, М8

П1, П3, П8

Самостоятельная работа №11

найти статистические данные о влиянии вредных привычек на здоровье человека.

2

Л1, Л8

М4, М8

Самостоятельная работа №12

написать эссе репродуктивное здоровье как составляющая часть здоровья человека и общества.

2

Л1, Л8

М4, М8

Самостоятельная работа №13

Законспектировать права и обязанности родителей, прописанных в Конвенции ООН «О правах ребенка».  

2

Л1, Л8

М4, М8

                                                                      Раздел 6. Основы обороны государства (19 ч)

Тема 10

Гражданская оборона составная часть обороноспособности страны (5 ч)

Содержание учебного материала

12.1. Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны.

73 урок

1

Л1, Л10

М8

П6, П8

12.3. Оповещение и информирование населения о чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.

74 урок

1

12.4. Инженерная защита населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.

75 урок

1

12.5. Средства индивидуальной защиты.

76 урок

1

12.7. Организация гражданской обороны в общеобразовательной организации

77 урок

1

Практическая работа №20

Отработка навыков применения средств индивидуальной защиты

78 урок

1

Тема 11

Вооружённые Силы Российской Федерации защитники нашего Отечества (3 ч)

13.1. История создания Вооружённых Сил Российской Федерации.

79 урок

1

Л1, Л10

М8

П6, П9

13.2. Памяти поколений – дни воинской славы России.

80 урок

1

13.3. Состав Вооружённых Сил Российской Федерации. Руководство и управление Вооружёнными Силами Российской Федерации

81 урок

1

Практическая работа №21

Честь и достоинство воина Вооруженных Сил России

82 урок

1

Самостоятельная работа №14

законспектировать основные положения закона РФ «О воинской обязанности и военной службе».

2

Л1, Л10

М8

П6, П8

Тема 12

Виды и рода войск Вооружённых Сил Российской Федерации (5 ч)

Содержание учебного материала

14.1. Сухопутные войска (СВ), их состав и предназначение. Вооружение и военная техника СВ.

83 урок

1

Л2

М4

П6, П9

14.2. Воздушно-космические силы (ВКС), их состав и предназначение. Вооружение и военная техника ВКС.

84 урок

1

14.3. Военно-морской флот (ВМФ), его состав и предназначение. Вооружение и военная техника ВМФ.

85 урок

1

14.4. Ракетные войска стратегического назначения (РВСН), их состав и предназначение. Вооружение и военная техника РВСН

86 урок

1

14.5. Воздушно-десантные войска, их состав и предназначение.

87 урок

1

Практическая работа №22

Задачи, структура и вооружение ВС РФ

88 урок

1

Практическая работа №23

Заполнить таблицу боевые традиции

89 урок

1

Л1 Л2

М8

П1, П3

Практическая работа №24

Формирование знаний об управлении и руководстве Вооруженными Силами

90 урок

1

Практическая работа №25

Задачи, структура и вооружение ВС РФ.

91 урок

1

Самостоятельная работа №15

изучить воинские звания ВС РФи порядок взаимоотношений между военнослужащими согласно Устава внутренней службы ВС РФ.

2

Самостоятельная работа №16

подготовить доклад о героях Вооруженных Сил СССР и России.  

2

Самостоятельная работа №17

заполнить таблицу «Ордена и медали России и СССР», занося в колонки соответствующие характеристики.

2

Самостоятельная работа №18

Изучить знаки различия военнослужащих ВС РФ

2

Тема 13

Боевые традиции Вооружённых Сил России (1 ч)

Содержание учебного материала

15.1. Патриотизм и верность воинскому долгу — качества защитника Отечества.

92 урок

1

Л1, Л2, Л3, Л15

М2, М4

П5, П7

Практическая работа№26

Заполнить таблицу «Ордена и медали России и СССР

93 урок

1

                                                    Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета (ДЗ)

94урок

2

№ п/п

Наименование специальных помещений и помещений для самостоятельной работы

Оснащенность специальных помещений и помещений для самостоятельной работы

1

Кабинет ОБЖ; аудитория для групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации.

1. Доска учебная

2. Рабочее место преподавателя

3.Комплект учебной мебели

4.Посадочные места по количеству учащихся

5.Наглядные пособия

6.Плакаты тематические

7.Компьютер в комплекте (1 шт.)

8. Мультимедийное оборудование;

9.Периферийное оборудование и оргтехника.

10.Локальная сеть интернет

Результаты обучения

(личностные, предметные, метапредметные)

Код результатов

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

результатов обучения 

Текущий контроль

Промежуточная аттестация

Личностные результаты:

сформированность целостного представления об основных направлениях обеспечения национальной безопасности Российской Федерации и основных приоритетах национальной безопасности (национальной обороне, государственной и общественной безопасности.

Л1

проявление мировоззренческих установок на готовность молодых людей к работе на благо Отечества;

участие в реализации просветительских программ, поисковых, археологических, военно-исторических, краеведческих отрядах и молодежных объединениях;

опрос

        (ДЗ)

выбор направления самостоятельной подготовки в области безопасности жизнедеятельности в сфере будущей профессиональной деятельности и в повседневной жизни с учётом индивидуальных возможностей и потребностей.

Л2

проявление правовой активности и навыков правомерного поведения, уважения к Закону;

сформированность гражданской позиции; участие в волонтерском движении;  

опрос

(ДЗ)

сформированность современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности, способствующей снижению отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность личности, общества и государства.

Л3

проявление мировоззренческих установок на готовность молодых людей к работе на благо Отечества

опрос

(ДЗ)

осознание терроризма и экстремизма как социальных явлений, представляющих серьёзную угрозу личности, обществу, государству и национальной безопасности

Л4

отсутствие социальных конфликтов среди обучающихся, основанных на межнациональной, межрелигиозной почве;

участие в реализации просветительских программ, поисковых, археологических, военно-исторических, краеведческих отрядах и молодежных объединениях;

опрос

(ДЗ)

сформированность нравственных позиций и личных качеств, способствующих противостоянию террористической и экстремистской идеологии

Л5

отсутствие фактов проявления идеологии терроризма и экстремизма среди обучающихся;

отсутствие социальных конфликтов среди обучающихся, основанных на межнациональной, межрелигиозной почве;

готовность к общению и взаимодействию с людьми самого разного статуса, этнической, религиозной принадлежности и в многообразных обстоятельствах;

опрос

(ДЗ)

сформированность потребностей в соблюдении норм и правил здорового образа жизни; ·  выработка устойчивого негативного отношения к курению, употреблению алкоголя и наркотиков.

Л6

добровольческие инициативы по поддержки инвалидов и престарелых граждан;

конструктивное взаимодействие в учебном коллективе/бригаде;

опрос

(ДЗ)

осознание значения семьи для жизни современного общества и благоприятной демографической ситуации в стране.

Л7

участие в реализации просветительских программ, демонстрация навыков здорового образа жизни и высокий уровень культуры здоровья обучающихся;

;

опрос

(ДЗ)

сформированность убеждения в необходимости освоения основ медицинских знаний и выработки умений в оказании первой помощи при неотложных состояниях

Л8

положительная динамика в организации собственной учебной деятельности по результатам самооценки, самоанализа и коррекции ее результатов;

участие в исследовательской и проектной работе;

опрос

(ДЗ)

морально-психологическая и физическая подготовленность к успешной профессиональной деятельности, в том числе к военной службе в современных условиях

Л9

• оценка собственного продвижения, личностного развития;
• положительная динамика в организации собственной учебной деятельности по результатам самооценки, самоанализа и коррекции ее результатов;
• участие в исследовательской и проектной работе;

опрос

(ДЗ)

воспитание патриотизма, уважения к историческому и культурному прошлому России и её Вооружённым Силам

Л10

проявление культуры потребления информации, умений и навыков пользования компьютерной техникой, навыков отбора и критического анализа информации, умения ориентироваться в информационном пространстве;

опрос

(ДЗ)

воспитание потребности в правовой подготовке и освоение основных положений законодательства Российской Федерации в области обороны государства, воинской обязанности и военной службы граждан

Л11

демонстрация навыков здорового образа жизни и высокий уровень культуры здоровья обучающихся;

опрос

(ДЗ)

уяснение значения роли гражданской обороны в области защиты населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени и выработка убеждения в необходимости овладения навыками в области гражданской обороны.

Л12

конструктивное взаимодействие в учебном коллективе/бригаде

опрос

(ДЗ)

Метапредметные результаты:

умение обоснованно объяснять особенности современных процессов мирового развития в условиях глобализации, которые формируют новые угрозы и риски для безопасности жизнедеятельности личности, общества, государства и национальной безопасности России

М1

ЗНАТЬ: как построить и реализовать планы во временной перспективе

УМЕТЬ: управлять временем, контролировать и корректировать деятельность на основе предварительного планирования, умение использовать ресурсные возможности для достижения целей

Работа над индивидуальным проектом

(ДЗ)

умение характеризовать основные направления перехода Российской Федерации к новой государственной политике в области национальной безопасности.

М2

ЗНАТЬ: способы продуктивного общения и взаимодействия в процессе совместной деятельности, методы разрешения конфликтов

УМЕТЬ: адекватно использовать речевые средства для получения информации, дискуссии и аргументации своей позиции; представлять и сообщать в письменной и устной форме; находить и выдерживать дистанцию общения соответствующую нормам социального института; умение полно и точно выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; вступать в диалог, а также участвовать в коллективном обсуждении проблем; готовность спрашивать, интересоваться чужим мнением и высказывать свое

Самостоятельные работы №1,

(ДЗ)

поиск в различных информационных источниках и самостоятельный отбор информации о наиболее характерных чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, имевших место за последнее время в стране. Анализ причин их возникновения и последствий; систематизация рекомендаций населению по правилам безопасного поведения для минимизации последствий различных чрезвычайных ситуаций

М3

ЗНАТЬ: системы общенаучных понятий 

УМЕТЬ: критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников; самостоятельно строить свой образовательный маршрут, удовлетворять свои познавательные потребности, строить логические доказательства,

умение устанавливать логические связи формировать познавательные стратегии; строить план проверки гипотез и адекватно реализовывать его

Работа над индивидуальным проектом Самостоятельные работы 2,3

умение характеризовать терроризм и экстремизм как социальное явление, представляющее серьёзную угрозу личности, обществу, государству и национальной безопасности России

М4

ЗНАТЬ: системы общенаучных понятий

УМЕТЬ: критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников; самостоятельно строить свой образовательный маршрут, удовлетворять свои познавательные потребности, строить логические доказательства,

умение устанавливать логические связи,  формировать познавательные стратегии

Проектная деятельность

Практическая работа №1

умение логически обоснованно доказывать следующие положения: — любые акты терроризма являются преступлениями, не имеющими оправдания.

 террористическая деятельность бесцельна

М5

ЗНАТЬ: средства ИКТ, требования ТБ, гигиены, ресурсосбережения, правовые и этические нормы информационной безопасности

УМЕТЬ: целенаправленно искать и использовать информационные ресурсы, необходимые для решения учебных и практических задач с помощью средств ИКТ;

использовать компьютерные технологии для решения информационных и коммуникационных учебных задач, в том числе: написание писем, сочинений, докладов, создание презентаций и др.;

использовать информацию с учетом этических и правовых норм; создавать информационные ресурсы разного типа,, соблюдать информационную гигиену и правила информационной безопасности.

Проектная деятельность

Практические работы№2

наказание за любую террористическую деятельность наступает неизбежно.

М6

ЗНАТЬ: назначение и функции различных социальных институтов;

УМЕТЬ: определять назначение и функции различных социальных институтов;

Практические работы№3

умение обосновывать значение здорового образа жизни как индивидуальной системы поведения человека для обеспечения его духовного, физического и социального благополучия

М7

ЗНАТЬ: гражданские и нравственные ценности

УМЕТЬ: осознанно использовать стратегии совладания,  совладать со страхами, тревожностью, неуверенностью; противостоять внешним помехам деятельности, оценивать свои действия и эмоциональную саморегуляцию

Практические работы№4

умение подбирать из различных информационных источников убедительные примеры пагубного влияния курения, употребления алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ на здоровье человека, а также умение отстаивать свою точку зрения по этому вопросу при общении в кругу сверстников

М8

УМЕТЬ: подбирать слова, соподчиненные ключевому слову, определяющие его признаки и свойства;

выстраивать логическую цепочку, состоящую из ключевого слова и соподчиненных ему слов;

выделять общий признак двух или нескольких предметов или явлений и объяснять их сходство;

объединять предметы и явления в группы по определенным признакам, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления;

выделять явление из общего ряда других явлений;

определять обстоятельства, которые предшествовали возникновению связи между явлениями, из этих обстоятельств выделять определяющие, способные быть причиной данного явления, выявлять причины и следствия явлений;

строить рассуждение на основе сравнения предметов и явлений, выделяя при этом общие признаки;

делать вывод на основе критического анализа разных точек зрения

Проектная деятельность Практические работы№5

(ДЗ)

умение характеризовать назначение и функции семьи в современном обществе и логично обосновывать влияние благополучных семейных отношений на здоровье личности, общества и демографическую безопасность в государстве

М9

ЗНАТЬ: системы общенаучных понятий

УМЕТЬ: строить логические доказательства,

умение устанавливать логические связи,     формировать познавательные стратегии

Проектная деятельность Практические работы№6

умение логично обосновывать важность и значение владения методами оказания первой помощи при неотложных состояниях

М10

Проектная деятельность Практические работы№7

умение осмысливать и понимать основные стратегические цели совершенствования национальной обороны государства для предотвращения глобальных и региональных войн и конфликтов, а также в целях осуществления стратегического сдерживания в интересах обеспечения военной безопасности страны

М11

Проектная деятельность Практические работы№8

умение характеризовать роль и место Вооружённых Сил Российской Федерации в обеспечении национальной безопасности страны

М12

Проектная деятельность Практические работы№9

(ДЗ)

Предметные результаты;

сформированность представлений о культуре безопасности жизнедеятельности, в том числе о культуре экологической безопасности как о жизненно важной социально-нравственной позиции личности, а также как о средстве, повышающем защищенность личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, включая отрицательное влияние человеческого фактора

П1

Проектная деятельность Практические работы№10

(ДЗ)

знание основ государственной системы, российского законодательства, направленных на защиту населения от внешних и внутренних угроз

П2

Проектная деятельность Практические работы№11

сформированность представлений о необходимости отрицания экстремизма, терроризма, других действий противоправного характера, а также асоциального поведения

П3

Проектная деятельность Практические работы№12

сформированность представлений о здоровом образе жизни как о средстве обеспечения духовного, физического и социального благополучия личности

П4

Проектная деятельность Практические работы№13

знание распространенных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера

П5

Проектная деятельность Практические работы№14

(ДЗ)

знание факторов, пагубно влияющих на здоровье человека, исключение из своей жизни вредных привычек (курения, пьянства и т. д.

П6

Проектная деятельность Практические работы№15

(ДЗ)

знание основных мер защиты (в том числе в области гражданской обороны) и правил поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций

П7

Проектная деятельность Практические работы№16

умение предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным для них признакам, а также использовать различные информационные источники

П8

Проектная деятельность Практические работы№17

(ДЗ)

умение применять полученные знания в области безопасности на практике, проектировать модели личного безопасного поведения в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях

П9

Проектная деятельность

Практические работы№18

знание основ обороны государства и воинской службы: законодательство об обороне государства и воинской обязанности граждан; права и обязанности гражданина до призыва, во время призыва и прохождения военной службы, уставные отношения, быт военнослужащих, порядок несения службы и воинские ритуалы, строевая, огневая и тактическая подготовка;

П10

Проектная деятельность

знание основных видов военно-профессиональной деятельности, особенностей прохождения военной службы по призыву и контракту, увольнения с военной службы и пребывания в запасе;

П11

Проектная деятельность

владение основами медицинских знаний и оказания первой помощи пострадавшим при неотложных состояниях (при травмах, отравлениях и различных видах поражений), включая знания об основных инфекционных заболеваниях и их профилактике

П12

Проектная деятельность