Инновационные технологии на уроках физической культуры
методическая разработка

1. ОГАПОУ «Белгородский техникум

2. промышленности и сферы услуг»

Инновационные технологии на уроках физической культуры

Автор разработки Ряснянский А.И.

преподаватель физической культуры

Инновационные технологии на уроках физической культуры

Тема инноваций в педагогической деятельности педагогов по физической культуре очень актуальна на сегодняшний момент. Для учителей становиться все более актуальным вводить новые методики занятий, оценок в свои уроки, чтобы заинтересовать учащихся.

Одной из таких инновационных технологий является использование спортивных приложений и устройств. Вместо обычных пробежек или выполнения упражнений на месте, ученики могут использовать специальные мобильные приложения, которые отслеживают их физическую активность, количество сожженных калорий и другую полезную информацию. Это помогает сделать занятия более интерактивными и позволяет учащимся осознать свои достижения и прогресс.

Еще одной инновацией является использование виртуальной реальности на уроках физкультуры. С помощью специальных очков и программного обеспечения ученики могут погрузиться в виртуальные миры спорта и физической активности. Они могут участвовать в виртуальных соревнованиях, тренироваться с виртуальными тренерами и получать обратную связь и рекомендации по улучшению своих навыков и техники.

Также стоит отметить использование умных трекеров и датчиков на уроках физической культуры. Эти устройства могут отслеживать пульс, уровень активности, количество шагов и другую физиологическую информацию. Учителя могут использовать эти данные для индивидуализации занятий и адаптации программы тренировок под каждого ученика.

Здоровьесберегающие технологии

1. Чередование видов деятельности.
2. Благоприятная дружеская обстановка на занятиях.
3. Дозировка заданий.
4. Индивидуальный подход к каждому учащемуся.
5. Занятия на свежем воздухе.
6. Воспитательная направленность занятия.

Личностно-ориентированная технология

Личностно-ориентированная технология обучения помогает в создании творческой атмосферы на уроке, а также создает необходимые условия для развития индивидуальных способностей детей.

С целью активизации мышления учащихся и формирования интереса к физической культуре использую проблемное обучение. Для выработки у обучающихся объективной оценки своих достижений, формирования ответственности использую технологию самооценки, где учащиеся определяют свою отметку по выполненному заданию, по усвоенной теме. При самооценке проводится анализ результатов деятельности и не оцениваются свойства личности.

Информационно-коммуникативные технологии

ИКТ позволяют организовать учебный процесс на новом, более высоком уровне, обеспечивать более полное усвоение учебного материала. Это помогает мне в решении ещё одной задачи - разбудить заинтересованность школьников в формировании здорового образа жизни.

Уроки физической культуры включают большой объём теоретического материала, на который выделяется минимальное количество часов, поэтому применение электронных презентаций позволяет мне эффективно решать эту проблему.

Технология дифференцированного физкультурного образования

Это способ реализации содержания дифференцированного физкультурного образования посредством системы средств, методов и организационных форм, обеспечивающий эффективное достижение цели образования. Содержание ТДФО - это совокупность педагогических технологий дифференцированного обучения двигательным действиям, развития физических качеств, формирования знаний, методических умений, технологий управления образовательным процессом, обеспечивающих достижение физического совершенства.

Сущность ТДФО заключается в обучение целостным методом с последующей дифференциацией (выделение детали техники и разделение их по сложности) и затем интеграцией этих частей разными способами в зависимости от уровня технической подготовленности обучающихся, с целью более качественного выполнения упражнения.

Инновационные технологии на уроках физкультуры могут быть отличным инструментом для развития и мотивации учеников. Однако, необходимо помнить, что это лишь инструмент, а решающую роль играет профессиональное педагогическое мастерство учителя. Корректное применение инновационных технологий, их интеграция в учебный процесс и адаптация под потребности учеников являются главными задачами учителя физической культуры.

В современных условиях использование мобильных приложений становится все более популярным и важным на уроках физической культуры. Эти инновационные технологии помогают ученикам активно вовлекаться в упражнения, отслеживать свою физическую активность и получать обратную связь о своем прогрессе. Вот несколько примеров специальных мобильных приложений, которые часто используются на уроках физкультуры:

1. Приложения для отслеживания физической активности: Эти приложения обычно работают в сочетании с датчиками на смартфонах или других устройствах, чтобы отслеживать количество шагов, пройденное расстояние, сожжённые калории и другие метрики физической активности. Они могут быть полезными для мониторинга физической активности учеников и стимулировать их к достижению поставленных целей.
2. Виртуальные тренажеры и тренировки: Существуют множество приложений, которые предлагают виртуальные тренировки и тренажеры для различных видов физической активности, таких как йога, танцы, аэробика и другие. Приложения могут содержать видеоуроки с профессиональными тренерами, подробные инструкции и рекомендации, что помогает ученикам выполнить упражнения правильно и безопасно.
3. Интерактивные игры: На уроках физкультуры можно использовать интерактивные игры, которые мотивируют учеников к физической активности, при помощи специальных игровых приложений. Эти игры требуют движений и активности, а результаты, такие как количество очков или достижений, могут быть отслеживаемыми, позволяя детям соревноваться и получать мгновенную обратную связь.
4. Приложения для развития гибкости и растяжки: Приложения растяжки и гибкости предлагают наборы упражнений и планы тренировок для улучшения гибкости и растяжки. Ученики могут использовать приложения для надлежащего освоения техники и рекомендаций по различным упражнениям.
5. Приложения для здоровья: Эти приложения предоставляют информацию о здоровом образе жизни, питании, режиме сна и других факторах, которые влияют на физическую активность и здоровье учащихся. Они также могут быть полезными для отслеживания показателей здоровья, таких как пульс, давление и уровень стресса.

Использование специальных мобильных приложений на уроках физической культуры помогает создать более интерактивную и эффективную образовательную среду. Они могут индивидуализировать и адаптировать уроки под потребности и уровень физической активности каждого ученика, мотивируя их к достижению личных целей.

Благодаря инновационным технологиям, уроки физкультуры могут стать более интересными, мотивирующими и эффективными. Они позволяют учителям создавать интерактивные задания, следить за прогрессом учеников и индивидуализировать учебный процесс. Это также помогает учащимся лучше понять свое тело, развивать здоровый образ жизни и оценивать свои достижения в физической активности.