РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП. 05 «ВЕТЕРИНАРНАЯ ФАРМАКОЛОГИЯ» для обучающихся по специальности 36.02.01 Ветеринария
рабочая программа

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

           5

           7

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

14

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

15

Код

Наименование результата обучения

ПК.1.2.

Проведение ветеринарно-санитарных мероприятий для предупреждения возникновения болезней животных.

П.К. 1.3.

Проведение ветеринарно-санитарных мероприятий в условиях специализированных животноводческих хозяйств

ПК 2.1.

Предупреждение заболеваний животных, проведение санитарно-просветительской деятельности.

ПК 2.2.

Выполнение лечебно-диагностических ветеринарных манипуляций.

ПК 2.3.

Выполнение лечебно-диагностических ветеринарных мероприятий в условиях специализированных животноводческих хозяйств.

ОК 1.

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ОК 2.

 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 3.

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 4.

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 5.

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 7.

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 9.

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

Вид учебной работы

Объем часов

Объём образовательной нагрузка (всего)

122

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

112

в том числе:

      Теоретическое обучение

76

     лабораторные  работы

16

     практические занятия

20

     консультации

4

промежуточная аттестация

6

Промежуточная аттестация по дисциплине- экзамен

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение.

Дисциплина «Ветеринарная фармакология», её значение, задачи, содержание и связь с другими дисциплинами. Краткая история развития.

2

1

Раздел 1.

Рецептура.

6

1

Тема 1.1.

Общая рецептура.

Содержание учебного материала:

1

2.

3.

Предмет  и задачи рецептуры. Виды рецептуры. Понятие о лекарственном веществе, лекарственной форме, лекарственном средстве, лекарственных препаратах. Государственная фармакопея.

 Рецепты и нерациональные (несовместимые) прописи рецептов. Физическая, химическая, фармакологическая несовместимости лекарственных веществ.

 Аптека, типы аптек. Правила хранения  лекарственных веществ. Общие требования к помещениям для хранения лекарственных средств.

Практическое занятие:

- ознакомление с устройством и оборудованием аптеки, взвешивание, меры массы и объема.

2

Тема 1.2.

Лекарственные формы.

Содержание учебного материала:

8

2

1.

2.

3.

4.

Понятие о лекарственной форме. Классификация лекарственных форм. Название лекарственной формы на русском и латинском языках, составные части, способы применения, образцы выписывания рецептов.

Жидкие лекарственные формы: растворы, эмульсии, суспензии, микстуры, настои, отвары, слизи, настойки.

Твердые лекарственные формы: порошки, таблетки, драже, гранулы, капсулы, микрокапсулы, сборы, пилюли, болюсы, брикеты.

Мягкие лекарственные формы: мази, пасты, линименты, суппозитории, пластыри. Аэрозоли. Премиксы.

Галеновые и новогаленовые препараты

Лабораторные занятия:

-приготовление жидких лекарственных форм;

- приготовление твёрдых лекарственных форм;

- приготовление  мягких лекарственных форм.

Практическое занятие:

- выписывание рецептов на разные лекарственные формы.

6

2

Раздел 2.

Общая фармакология.

8

2

Тема 2.1.

Фармакокинетика и фармакодинамика.

Содержание учебного материала:

1

2.

3.

4.

Пути введения и всасывания лекарственных средств.

Энтеральный путь введения. Введение через рот, в рубец, прямую кишку. Парентеральное введение лекарственных средств: под кожу, в мышцу, в вену, в артерию, внутрибрюшинно. Ингаляционным путем. Введение лекарственных  средств на кожу и слизистые оболочки; наружный слуховой проход, в полости сердца.

Химические превращения (биотрансформация, метаболизм) лекарственных средств. Выведение лекарственных средств из организма.

Изменения в организме, вызываемые лекарственными средствами: тонизирование,  возбуждение, успокоение, угнетение, паралич.

Виды действия средств: местное, разорбтивное,  рефлекторное, избирательное, общее, прямое, косвенное, главное, побочное, обратимое, необратимое.

Действие лекарственных средств при повторном и комбинированном применении: кумуляция, привыкание, идиосинкразия, синергизм, потенцирование, антогонизм.

Дозирование лекарственных средств. Дозы профилактические, лечебные, токсические, летальные. Дозы на один прием, суточные и на весь курс лечения. Терапевтическая широта действия. Дозирование лекарственного средства с учетом вида, возраста, массы тела, пола, пути введения, упитанности и состояния животного.

Отравления лекарственными средствами. Причины, основные признаки, формы отравления, диагностика. Общие принципы лечения острых отравлений. Профилактика отравлений.

Практические занятия:

Ознакомление с навыками введения лекарственных средств организм животных разными способами.

4

Раздел 3.

Частная фармакология.

8

2

Тема 3.1.

Противомикробные

и противопаразитарные

средства.

Содержание учебного материала:

1.

2.

3.

4.

Понятие о противомикробных и противопаразитарных средствах.

Классификация средств. Бактерицидное и бактериостатическое действие.

Антисептические и дезинфицирующие средства. Механизм  действия. Требования к антисептикам и дезинфектантам.

Щелочи и кислоты.

Общая характеристика. Антимикробное и местное действие. Механизм действия.

Щелочи: натрия гидроксид, калия гидроксид, кальция гидроксид, натрия карбонат, натрия гидрокарбонат. Щелочесодержащие препараты.

Кислоты:

Кислота хлористоводородная, кислота уксусная, кислота молочная, кислота борная.

Альдегиды:

Формальдегид и его препараты: раствор формальдегида, параформ,. Свойства, действие  и применение.

Окислители: раствор перекиси водорода, гидроперит, калия перманганат. Свойства, действие и применение.

Препараты хлора, механизм действия. Кальция гидрохлорид, хлорамин Б. Свойства, действия и применение.

Препараты йода:

Характеристика йода. Раствор йода спиртовой 5% -ный, раствор Люголя, калия и натрия йодид, йодоформ, йодинол,  йодтриэтиленгликоль. Свойства, действие, применение.

Группа фенола.

Общая характеристика, действие и применение препаратов группы фенола. Фенол чистый и раствор,  креолин, деготь березовый, ихтиол.

Соединения металлов.

Общая характеристика группы. Механизм действия и условия влияющие на их активность. Возможные случаи отравления и меры первой помощи.

 Препараты алюминия- квасцы. Свойства, действия и применение.

Препараты цинка: сульфат цинка, оксид цинка. Свойства, действия и применение.

Препараты меди: сульфат меди. Свойства, действия и применение.

Препараты свинца. Свойства, действия и применение.

Препараты серебра: нитрат серебра. Свойства, действия и применение.

Красители: бриллиантовый зеленый,  этакридиналактат, метиленовый синий. Свойства, действие, применение.

Практические занятия:

- определение содержания активности хлора в хлорной извести.

- расчеты потребности дезинфицирующих и антисептических средств

- выписывание рецептов.

6

Тема 3.2.

Химиотерапевтические

средства.

Содержание учебного материала:

12

2

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Антибиотики.

Общая характеристика,  получение, дозирование антибиотиков. Спектры и механим противомикробного действия. Сочетание антибиотиков, устойчивость  микробов и побочное действие антиобиотиков. Показания к применению и пути введения антибиотиков. Классификация.

Группа пенициллина.

Основные сведения о препаратах. Препараты: бензилпенициллина натриевая соль, бензилпенициллинакаливая соль, бензилпенициллинановаиновая соль, бициллины,  ампициллин, амоксициллин, амоксиклав. Свойства, действие и применение.

Группа цефалоспоринов:

Происхождение, механизм действия. Препараты: цефалоридин, цефазолин, цефалотин, цефалексин, цефуроксим, цефотаксим, цефтриаксон, цефоперазон, кобактам 2,5 % -ный. Свойства, действие и применение.

Группа тетрациклина.                                        

Общая характеристика, механизм действия. Препараты: биовит-40,-80, -120, окситетрациклина гидрохлорид, тетрациклина гидрохлорид, тетрациклин, нитокс 200, терраветин.

Свойства, действие и применение.

Группа левомицетина:

Левомицетин, синтомицин. Свойства, действие, применение.

Группа аминогликозидов.

Стрептомицин: стрептомицина сульфат.

Антибиотики аминогликозиды: неомицина сульфат, мономицин, канамицин, канаветин, гентамицина. Свойства, действия, применение.

Антибиотики макролиды:

Эритромицин, олеандомицина-форсфат, тилозин, фрадизин. Свойства, действие, применение.

Антибиотики-полипептиды:

Полимиксина М сульфат, бацилихин, нубатрин. Свойства, действие и применение.

Антибиотики разных групп:

Линкомицина гидрохлорид, грамицидин. Действие, применение.

Полиеновые (противогрибковые) антибиотики: нистатин, леворин, гризеофульвин. Свойства, действие, применение.

Комплексные препараты антибиотиков:

Биофарм -120, дорин, лекомицин А, раствор полиген, ривициклин, рифан, рифапол, рифациклин. Действие и применение.

Фторхинолин:байтрил, флубактин, энроксил. Формы выпуска, применение.

Сульфаниламидные препараты.

Общая характеристика. Противомикробное действие. Механизм действия. Классификация средств по всасыванию и применению.

Препараты  резорбтивного действия: стрептоцид, норсульфазол, этазол, уросульфан, сульфацил, сульфазин, сульфадимезин, сульфапиридазин, сульфадиметоксин, сульфален.

Препараты, действующие в желудочно-кишечном тракте: сульгин, фталазол, фтазин. Комплексные сульфаниламидные препараты: бактрим, бисептол, септрин, метаветрим,  сульф-120 -480, тримеразин, триметин, трисульфон. Свойства, действия, применение.

Противовирусные средства, механизмы действия.

Анандин, камедон, кинорон, миксоферон, неоферон, фоспренил.

Лабораторные работы:

- антибиотики, расчеты доз и приготовление растворов, выписывание рецептов.

4

Тема 3. 3.

Антигельминтные,

противоэймериозные,

инсектоакарипидные и

дератизационные препараты.

Содержание учебного материала:

8

2

1.

2.

3.

4.

Антигельминтные средства.

Механизм действия, классификация.

Трематоциды: левацид, фазинекс. Действие и применение.

Цестодоциды: азинокс, дронцит,дронтал. Действие и применение.

Нематоциды: пиперазинагексагидрат, тетрамизол, пирител, левамизол. Действие и применение.

Антигельминтные препараты широкого спектра действия:  альбендазол, дронтал, празицид, фебтал, ивомек. Действие и применение.

Противоэймериозные средства.

Ампролиум, байкокс, монензин, монлар, салинофарм, фармкокцид, химкокцид, юмамицин.

Действие и применение.

Противопротозойные средства.

Механизм действия. Противоплазмицидные и трипаноцидные препараты, их применение. Азидин, беренил, метронид, пироплазмин, метронидазол.

Инсектициды и акарициды.

Общая характеристика. Классификация по происхождению, действию  путям  проникновения в организм насекомых, по характеру действия. Меры предосторожности при работе с инсектоакарицидами. Хлорофос, гиподермин-хлорофос, неоцидол, капли ушные «Барс», больфо (порошок, шампунь, ошейник), байгон, анандин, демос-люкс, ципам, биорекс ГХ, энтомозан, амит, дана, декта, демос, аверсект, баймек, ивермектин, универм, фасковерм.

Противопаразитарные средства широкого спектра действия.

Аверсект,Универм,Баймек, Ивермектин, Фасковем.

Практическая работа:

Инсектоакарицидные препараты, расчеты при подготовке рабочих растворов с разным содержанием АДВ, приготовление растворов.

2

Тема 3.4.

Лекарственные

средства действующие на

органы и системы.

Содержание учебного материала:

8

2

1.

2.

3.

4.

Вещества, действующие на органы пищеварения. Вещества, улучшающие пищеварение. Растительные горечи: ароматические (корневища аира болотного, трава и настой полыни горькой, трава тысячелистника), чистые горечи (корни одуванчика, трава золототысячника). Действие и применение.

Слабительные вещества. Классификация по происхождению, механизму и месту действия в кишечнике. Показания и противопоказания к применению. Натрия сульфат, магния сульфат, масло касторовое. Действие и применение. '

Рвотные и руминаторные средства. Понятие о рвоте, руминации и тимпании. Препараты: апоморфина гидрохлорид, корневища и настройка чемерицы, тимпанол. Действие и применение.

Антацидные средства: магния оксид, алюминия гидроксид (альмагель). Действие и применение.

Вещества, действующие на органы дыхания. Вещества, возбуждающие дыхание: лобелина гидрохлорид. Действие и применение.

Отхаркивающие средства. Понятие об отхаркивании. Механизм отхаркивания. Деление отхаркивающих средств: солевые, растительные, рефлекторно действующие, выделяющие через легкие, раздражающие рецепторы бронхов. Показания к применению. Аммония хлорид, терпингидрат, трава термопсиса, плоды тмина, аниса и укропа, бромгексин. Действие и применение.

 Диуретические средства. Понятие и механизм мочегонного действия. Препараты фуросемид, можжевеловые ягоды, листья толокнянки. Особенности действия и применение.

Маточные средства. Препараты простагландинов, питуитрин, окситоцин, синэстрол. Действие и применение.

Вещества, действущие на сердечно-сосудистую систему. Сердечные гликозиды. Понятие о механизме действия сердечных гликозидов на сердце. Препараты наперстянки: листья наперстянки, гитален, лантозид.

Препараты горицвета весеннего: трава горицвета, адонизид. Препараты ландыша майского: трава ландыша, настойка ландыша, корглихон.

Препараты строфанта: строфантин К, строфантидина ацетат. Действие и применение.

Противомаститные средства. Спазмолитические средства: папаверин, но-шпа. Действие и применение.

Тема 3.5.

Витамины

Содержание учебного материала:

4

2

1.

2.

Жирорастворимые витамины.

Водорастворимые витамины.

Поливитаминные препараты.

Практическое занятие:

ознакомление с препаратами, разбор действия и применения средств, влияющих на процессы тканевого обмена веществ.

2

                   Тема 3. 6.

Вещества, действующие

на центральную

нервную систему.

Содержание учебного материала:

6

2

1.

2.

3.

Общая характеристика группы. Классификация средств.

Вещества, угнетающие центральную нервную систему. Средства для наркоза. Понятие о наркозе. Действие наркоза на ЦНС, стадии наркоза. Премедикация и способы применения наркозных средств. Показания к применению и противопоказания.

Средства для ингаляционного наркоза; фторотан , эфир, хлорэтил, хлороформ. Особенности ингаляционного наркоза.

 Средства для неингаляционного наркоза: пропанид, метогекситал, тиопентал – натрий, гексенал, кетамин, хлоралгидрат, спирт этиловый. Свойства, действие, применение. Особенности неингаляционного наркоза.

Снотворные лекарственные средства. Механизм действия, показания к применению. Нитразепам,  бротизолам, триазолам, эктазолам, реладорм, бронизовал, зопиклон, геминейрин, фенобарбитал. Успокаивающие лекарственные средства.

Нейролептики: аминазин, пропазин, левомепромазин, трифтазин, галоперизол, ромпун, рометар.  Особенности действия, применение.

Транквилизаторы: холозепид, сибазон, феназепам, нозезпам, лоразепам, мезапам, амизил.

Особенности действия, применение.

Седативные средства: натрия бромид, бромкамфара, корневище с корнями валериан, трава пустырника,  трава пассифлоры, корвалол, валокардин. Особенности  и применение.

Болеутоляющие (анельгезирующие) средства. Понятие о анальгезии, значимость анальгезирующих  средств для практической ветеринарии.

Наркотические анальгетики (препараты опия и  синтетические заменители его): промедол,  папаверин, морфин, кодеин, но-шпа. Особенности действия и применение.

Ненаркотические анальгетики: производные салициловой  кислоты (кислота ацетилсалициловая, салицилат натрия, метилсалицилат). Фармакодинимика.

Производные пирозолона: бутадион, анальгин, антипирин.

Производные  парааминфенола; парацетамол, фенацетин. Особенности действия и применения. Комбинированные препараты.

Средства,  стимулирующие (возбуждающие) ЦНС.

Классификация. Средства, преимущественно повышающие возбудимость коры головного мозга: кофеин, кофеин-бензоат натрия. Получение, действие и применение.

Препараты, тонизирующие ЦНС: экстракт левзеи жидкий, настойка лимонника китайского, настойка женьшеня. Действие и применение.

 Аналептики: камфора и ее препараты, кордиамин, коразол. Действие и применение.

Лабораторная работа:

Ознакомление с действием лекарственных веществ для наркоза; расчеты доз и концентрации. Выписывание рецептов.  

2

Практическое занятие:

Ознакомление с действием веществ на ВНС. Выписывание рецептов и расчеты доз.

2

Тема 3.7.

Вещества, дествующиев

области чувствительных

нервов.

Содержание учебного материала:

4

2

1.

2.

Средства, понижающие чувствительность окончаний афферентных нервов. Местноанестезирующие средства. Понятие о местной анестезии. Механизм действия. Виды анестезии. Анестезин, дикаин, пиромекаин, новокаин, тримекаин, лидокаин. Комплексные препараты. Действие и применение.

Вяжущие лекарственные средства. Общая характеристика, механизм действия, применение и классификация.

Растительные вяжущие: танин, танальбин, кора дуба, трава зверобоя, корневище змеевика, корневище и корни кровохлебки, листья шалфея, соплодия ольхи, плоды черники и черемухи, цветы ромашки.

Металлосодержащие соединения. Препараты алюминия: квасцы, жидкость Бурова.

Препараты висмута: висмута нитрат основной, ксероформ, дерматол. Препараты свинца: ацетат свинца, вода свинцовая.

Антацидные средства: магния оксид, магния карбонат основной, ренни, кальция карбонат осажденный, алюминия гидроксид, альмагель. Действие  и применение.

Обволакивающие (слизистые) средства: крахмал, корни алтея, семена льна. Действие и применение.

Адсорбирующие средства, механизм  действия, применение.

Тальк, уголь активированный, белая глина, полисорб ВП, карболонг.

Комплексообразующие соединения (комплексоны), их действие и применение. Унитиол. Натрия тиосульфат. Тетацин-кальций. Пенициламин.

Лабораторное занятие.

Ознакомление с средствами, действующими в области чувствительных нервных окончаний, разбор действия и применение, выписывание рецептов. Действие анестезирующих и раздражающих средств.муравьиный спирт.

4

Консультации

4

Промежуточная аттестация

6

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

применять фармакологические средства лечения животных в соответствии с правилами их использования и хранения

Практические занятия

готовить жидкие и мягкие  лекарственные формы

Практические занятия

рассчитывать дозировку для различных животных

Практические занятия

Знания:

ветеринарные лекарственные средства, их состав и свойства

Домашняя работа

нормы дозировки для разных видов сельскохозяйственных животных

Лабораторные работы

 принципы производства лекарственных средств

Практические занятия

основы фармакокинетики и фармакодинамики

Домашняя работа

 ядовитые, токсичные и вредные вещества, потенциальную опасность их воздействия на организмы и экосистемы

Домашняя работа

механизмы токсического действия

Домашняя работа

методы диагностики, профилактики и лечения заболеваний, развивающихся вследствие токсического действия

Домашняя работа

Результаты

(освоенные профессиональных компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 1.1. Контроль санитарного

и зоогигиенического состояния

объектов животноводства и кормов.

Объясняет механизмы токсического действия, потенциальная опасность воздействия токсичных веществ на организмы и экосистемы на объектах животноводства и в кормах.

Дает грамотные и развернутые ответы

ПК 1.2. Проведение ветеринарно-санитарных мероприятий

для предупреждения возникновения болезней животных.

Готовит лекарственные формы, используемые для предупреждения

возникновения болезней животных

Экспертное наблюдение за выполнением

практического задания.

ПК 1.3. Проведение ветеринарно-санитарных мероприятий в

условиях специализированных

животноводческих хозяйств.

Назначает и использует ветеринарные лекарственные средства в условиях специализированных животноводческих хозяйств.

Экспертное наблюдение за выполнением

практического задания.

ПК 2.1. Предупреждение заболеваний животных, проведение

санитарно-просветительской

деятельности.

Определяет потребность в средствах

для проведения вакцинации, дегельминтизации, профилактических и лечебно-профилактических обработок

животных с учетом специфики объекта и объёма работ.

Экспертная оценка

практического задания

ПК 2.2. Выполнение лечебнодиагностических ветеринарных

манипуляций.

Использует фармакологические средства лечения животных в соответствии с правилами их использования и

хранения.

Рассчитывает дозировку лекарств для различных животных.

Экспертное наблюдение за выполнением

практических заданий.

ПК 2.3. Выполнение лечебнодиагностическихветеринарных

мероприятий в условиях специализированных животноводческих хозяйств.

Объясняет особенности фармакокинетики и фармакодинамики ветеринарных препаратов, используемых в

условиях специализированных животноводческих хозяйств.

Даёт полный и аргументированный ответ

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

-обоснованность постановки цели, выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач;

- своевременность сдачи заданий, отчетов.

Экспертная оценка выполнения практического задания (решение ситуационной задачи, разработка проекта) на практическом занятии

и / или экзамене (зачете), при прохождении учебной практики;

ОК 2.Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

- адекватность отбора и использования информации при выполнении профессиональной задачи

-экспертная оценка решения ситуационных задач;

- наблюдение и экспертная оценка на практических и лабораторных занятиях, в процессе учебной практики;

ОК 3.Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

- позитивная динамика достижений в процессе освоения ВПД;

- результативность самостоятельной работы.

- экспертная оценка решения ситуационных задач;

- наблюдение и экспертная оценка на практических и лабораторных занятиях, в процессе учебной практики;

ОК 4.Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

- конструктивность взаимодействия с обучающимися, преподавателями и руководителями практики в ходе обучения и при решении профессиональных задач;

- четкое выполнение обязанностей при работе в команде и / или выполнении задания в группе;

- соблюдение норм профессиональной этики при работе в команде;.

- построение профессионального общения с учетом социально-профессионального статуса, ситуации общения, особенностей группы и индивидуальных особенностей участников коммуникации

- наблюдение и экспертная оценка на практических и лабораторных занятиях, в процессе учебной практики;

ОК 5.Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста.

-умение донести свою мысль до другого человека;

-владеть информативно- коммуникативной  информацией;

-соблюдать необходимые условия для успешной коммуникации;

- применять приёмы успешной коммуникации;

-умение контролировать свои эмоции;

- построение профессионального общения с учетом социально-профессионального статуса, ситуации общения, особенностей группы и индивидуальных особенностей участников коммуникации.

Экспертная оценка выполнения практического задания (решение ситуационной задачи, разработка проекта) на практическом занятии

и / или экзамене (зачете), при прохождении учебной практики;

ОК 7.Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

- рациональность организации деятельности с учётом сохранения окружающей среды;

- рациональность организации  работы подчиненных в чрезвычайных ситуациях;

 -своевременность контроля и коррекции (при необходимости) работы для сохранения биоресурсов.

- экспертная оценка решения ситуационных задач;

- наблюдение и экспертная оценка на практических и лабораторных занятиях, в процессе учебной практики;

ОК 9.Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

- результативность и широта использования информационно-коммуникационных технологий при решении профессиональных задач

Экспертная оценкавыполнения практического задания (решение ситуационной задачи, разработка проекта) на практическом занятии

и / или экзамене (зачете), при прохождении учебной практики;