Здоровье школьников и экология.
статья

Здоровье - основополагающая составляющая всей жизни и деятельности человека. Современный человек не может считаться культурным без овладения основами физической культуры, так как она является неотъемлемой частью общей культуры.

Мы проанализировали условия школы и пришли к выводу, что наша небольшая сельская школа обладает уникальным потенциалом для сохранения и укрепления здоровья подрастающего поколения. Территория школы имеет спортивную зону (стадион), спортивный зал, в котором в 2023 году будет проведен капитальный ремонт.Для проведения уроков, секций, внеклассных мероприятий имеется необходимый игровой и спортивный инвентарь.

Наиболее эффективным путем формирования ценности здоровья и ЗОЖ является совместная деятельность, способствующая активной и успешной социализации ребенка в ОУ: первый урок в школе начинается с 5-минутной утренней зарядки, физкультминутки – обязательный элемент каждого урока, Дни здоровья.

Внеурочная деятельность предполагает знакомство с правилами здорового образа жизни, укрепления здоровья согласно плану спортивно-массовых мероприятий.

Спортивно-оздоровительные мероприятия организуются и в летний период в ЛОУ

Проводя все названные мероприятия в режиме учебного дня и в период летних каникул, мы стремимся к сохранению здоровья школьников и их правильному физическому развитию.

Разработана система классных часов - «Уроков здоровья», реализуется программа «Разговор о правильном питании», ведется работа по направлению воспитательной системы «Ученик и его здоровье».

Проводится ежедневная утренняя гимнастика; физкультурные занятия в зале и на улице; спортивные игры и соревнования на улице.

30 ноября  2021 году на территории школьного стадиона нашей школы было завершено строительство универсальной спортивной площадки.

На универсальной спортивной площадке проводятся тренировки по мини-футболу, волейболу и баскетболу.    

Взрослая команда волейболистов, успешно выступает на районных соревнованиях.

За два последних года на территории сельского поселения проведена активная работа по укреплению материальной базы и создания благоприятных условий для отдыха детей, для занятий физической культурой и спорта; приобретено спортивное оборудование,

Немало важной причиной ухудшающегося состояния здоровья детей является то, что нынешняя система физического воспитания в частности и физкультурно-оздоровительной работы в целом, не стали одним из факторов улучшения здоровья и физического развития подрастающего поколения . По данным исследований физическая подготовленность у современных подростков на 25% ниже, чем у их сверстников 80-90-х гг.

Приведенные факты неутешительного положения о состоянии здоровья школьников, и сельских школьников в частности, говорят о том, что сегодня назрела острая необходимость заняться системной физкультурно-оздоровительной работой в целях повышения уровня физического состояния учащихся сельской школы.

По мнению многих специалистов [4], школа - идеальное место для формирования здорового образа жизни и реализации оздоровительных программ, так как большую часть времени дети проводят в школе, она оказывает значительное влияние на формирование личности ученика, его мировоззрение.

Физическое воспитание в сельской школе имеет свои отличительные особенности по сравнению с городской школой . Эти особенности обусловлены слабым развитием сферы дополнительного образования по удовлетворению физкультурных интересов и потребностей учащихся. Небольшое количество учащихся в сельских школах препятствует проведению полноценного спортивного отбора, а порой и соревновательной деятельности вообще.
Однако следует отметить определенные преимущества сельской школы. Как правило, экологические проблемы в сельской местности стоят менее остро по сравнению с городами России.

Большим преимуществом является обширная территория, которой располагают сельские школы, в отличие от городских школ, где зачастую нет даже места для спортивной площадки, не говоря уже о футбольном поле и хоккейной коробке. Небольшая в среднем наполняемость классов, дает возможность осуществлять дифференцированный и индивидуальный подход. Исследования показывают, что учет индивидуальных потребностей и интересов детей при составлении учебных программ во многом обеспечивает успешность физкультурных мероприятий в системе физического воспитания учащихся общеобразовательных школ [3, 6].

Не секрет, что школа в селе зачастую оказывается единственным очагом приобщения детей к занятиям физической культурой и спортом, она выступает  в качестве центра физкультурно-оздоровительной работы на селе .