Мастер-класс "Создание чат-бота"
план-конспект занятия

Автор-разработчик  

Сайфетдинова А.В.

Специальность

43.02.10 «Туризм»

Учебный цикл

Профессиональный цикл

УД/МДК

МДК 01.01. «Технология продаж и продвижения турпродукта»

Междисциплинарные связи

МДК 01.02. Технология и организация турагентской деятельности

Цели учебного занятия

Обучающая

Развивающая

Воспитательная

изучить основные особенности создания чат-ботов

способствовать развитию памяти, внимательности, способствовать развитию умение составлять план и пользоваться и

воспитание профессионально значимых качеств личности –внимания, наблюдательности, логического мышления, памяти обучающихся, формирования глубокого и разностороннего склада мышления обучающихся

Формируемые компетенции

Общие компетенции

Профессиональные компетенции

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ПК 1.3.

Взаимодействовать с туроператором по реализации и продвижению туристского продукта

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности..

Требования к результатам освоения УД/МДК

Умения для освоения

Знания для усвоения

У 1

определять и анализировать потребности заказчика

З 9

виды рекламного продукта, технологии его разработки и проведения рекламных мероприятий

Наименование и № раздела

Раздел 4. Дистанционные подходы к организации туристских продаж

кол-во часов

24 часа

Наименование и № темы

Тема № 23. Использование чат-ботов в организации продаж

25 минут

Уровень освоения

2 – репродуктивный

Тип учебного занятия

Учебное занятие по изучению и первичному закреплению нового материала и способов деятельности

Вид занятия

Мастер-класс

Место проведения учебного занятия

Учебная аудитория №26

Форма организации учебного занятия

Фронтальная, индивидуальная

Материально-технические

Основная литература

Дополнительная литература

Электронно-информационные

посадочные места по количеству обучающихся, рабочее место преподавателя

Быстров С.А. Технология продаж и продвижения турпродукта. – М.: КноРус, 2017.

Гребенюк Д.Г. Технология продаж и продвижения турпродукта. – М.: Академия, 2016.

www.aimylodic.com/ru

Формы и методы Ресурсы учебного занятия  контроля, оценки результата изучения темы учебного занятия

Контроль выполненных упражнений, выполненных на сайте

Задание для внеаудиторной самостоятельной работы

публикация чат-бота на различных сервисах.

Этапы

Время

Содержание

Методические указания (дополнения, примечания)

Деятельность преподавателя

Деятельность обучающегося

Организационный этап

2 мин

Приветствие студентов, проверка готовности к занятию. Обеспечение учебной обстановки в аудитории, психологическая настройка студентов на работу.

Организовывают рабочее место.

Здороваются с учителем.

Отвечают на вопросы, обмениваются позитивными репликами.

Словесное приветствие.

Этап постановки целей, начальная мотивация

2 мин

Формулировка темы практического занятия. Характеристика ее профессиональной значимости, новизны, актуальности и степени изученности,  подчеркивание значения этой темы для будущей практической деятельности, постановка целей занятия.

Студенты внимательно случают преподавателя. Осмысливают темы, план занятия. Ставят перед собой цели.

Происходит в форме загадки, беседы

Этап актуализации опорных знаний

5 мин

Управление мыслительной деятельностью учащихся с опорой на ранее изученный материал

Студенты степень владения материалом, готовность погрузиться в рабочий процесс, формируют основу дальнейшей работы.

Упражнение «Разработка сценария»

Этап выполнения практических заданий

10 мин

Контроль в процессе выполнения упражнений

Студенты самостоятельно выполняют упражнения

Решение кейса с использованием ресурсов сервера для создания чат-ботов

Контрольный этап

3 мин

Организация контроля выполненных практических упражнений

Студенты демонстрируют результаты выполнения практических упражнений

Тестирование созданного чат-бота

Информация о домашнем задании, инструктаж о его выполнении

1 мин

Преподаватель дает задание на следующее занятие для самостоятельной работы студентов: Домашнее задание преподаватель дает всей группе.

Студенты внимательно слушают и записывают домашнее задание, задают вопросы.

Восприятие материала

Рефлексия

2 мин

Организация аналитической деятельности по изученному материалу

Самоанализ и самооценка через исследовательскую и практическую деятельность

Обобщения и выводы по ходу проведения занятия.