Индивидуальный план
материал на тему

ГАПОУ «Технический колледж им. В.Д. Поташова»

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН

профессионального развития преподавателя

дисциплин общепрофессионального цикла

Кудряшова Петра Александровича

Методическая тема: «Развитие познавательной активности, творческого мышления студентов в процессе практических занятий, как средство формирования профессиональных компетенций».

1. Цели профессионального развития: 

• повышение профессионально-педагогической компетентности в условиях реформирования системы профессионального образования с учетом развития информационных технологий;
• внедрение инноваций в образовательный и воспитательный процесс с целью формирования общих и профессиональных компетентностей, повышения мотивации обучающихся;
• повышение качества профессионального обучения на основе внедрения новых технологий, методов и приемов работы.

2. Формы и содержание профессионального развития

1. Изучение литературы, связанной с проблемами реализации ФГОС

• Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями, вступившими в силу с 24.07.2015);
• Приказ Министерства образования и науки РФ от 16 августа 2013 года № 968 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования». (Зарегистрирован в Минюсте РФ 1 ноября 2013 г. Регистрационный №30306);
• СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» с изменениями;
• Инновационные педагогические технологии. Гуслова М.Н.

2. Учебно - методическая работа

• Разработка и постоянное обновление комплексов учебно-методической и планирующей документации преподаваемой дисциплины:

• рабочих программ;
• контрольно-оценочных средств, комплектов оценочных материалов: электронные тесты, творческие и письменные задания, методические рекомендации по выполнению практических работ.

• Участие в инновационной, опытно-экспериментальной деятельности колледжа; 
• Внедрение и широкое использование предметно-функциональных схем обучения, деловых игр, кейсов, моделирования бизнес - ситуаций и их практического решения, тестирования и т.п.;
• Внедрение системы обучения с использованием дистанционных технологий;
• Проведение тестирования студентов на уровень знаний по пройденной дисциплине;
• Подготовка собственных электронных авторских разработок с целью их внедрения в учебно-воспитательный процесс;
• Проведение открытых уроков, мастер-классов и внеклассных мероприятий с использованием ИКТ;
• Подготовка выступлений на заседаниях кафедры, научно-методических и педагогических советах колледжа и научно-практических конференциях, научно-методических семинарах;
• Подготовка к семинарам по внедрению новых образовательных технологий в обучении и воспитании.

3. Научно-исследовательская работа

• опубликование статей;
• подготовка для публикации учебных пособий, рекомендаций, указаний;
• участие в мероприятиях по плану Министерства образования и науки РТ, Совета директоров СПО;
• продолжение изучения педагогического опыта других преподавателей, передача опыта коллегам;
• работа с научной литературой для совершенствования теоретических знаний, обобщение результатов изучения теории в виде аннотации, реферата доклада, сообщения.

4. Научно-исследовательская работа со студентами

• подготовка студентов к участию в олимпиадах по социологии различного уровня;
• подготовка студентов к участию республиканских, региональных, российских и международных конкурсов, конференций и семинаров по плану Министерства образования и науки РТ, Совета директоров СПО.

5. Повышение квалификации аттестация

• повышение квалификации 1 раз в 3 года через систему курсов повышения квалификации;
• прохождение плановой аттестации 1 раз в 5 лет.

3. Профориентационная и воспитательная работы

• выступления перед будущими абитуриентами, на родительских собраниях учащихся 9 и 11 классов образовательных учреждений с целью их дальнейшей профориентации;
• участие в традиционных профориентационных мероприятиях (Дни открытых дверей, Мастер-классы на базе кабинетов с освещением содержания подготовки по специальностям и др.);
• организация участия студентов в городских профориентационных мероприятиях (выставка «Образование-Карьера»);
• организация классных часов с привлечением специалистов различных специальностей;
•  разрешение конкретных проблем обучения и воспитания путем исследования объективных закономерностей учебно-воспитательного процесса; 
• привлечение студентов к участию в студенческом движении (внутриколледжном, городском, республиканском, всероссийском, международном).

4. Работа учебного кабинета

Организационная работа: 

• подготовка кабинета к новому учебному году; 
• составление графика проведения лабораторно-практических занятий (по подгруппам) и расписание консультаций; 
• инвентаризация учебно-материальной базы кабинета с установлением соответствия ее примерному перечню; 
• составление списка морально устаревших и физически изношенных материальных ценностей, подлежащих списанию; 
• установление перечня наглядных пособий, требующих ремонта, а также изготовления их собственными силами; 
• составление плана работы преподавателя; 
• разработка перспективного плана развития учебно-материальной базы и т.д.