Мир профессий
учебно-методическое пособие на тему

   Человек только родившись уже сам принимает решение! Чтобы выжить он подаёт сигнал, когда ему холодно или голодно, или… В этот момент о нем очень хорошо заботятся родители. Ребёнок растет и сталкивается со множеством трудностей, справится сними ему также помогают родители, воспитатели и учителя. Но самый главный вопрос «Кем быть?» в конце 9 или 11 –ого класса поставит в тупик очень многих!

  Считаю, для того чтобы данный вопрос не шокировал ни ученика, ни родителя, нужны слаженные действия, «взаимодействия» семьи и школы. Именно в семье ребенок приобретает первые трудовые навыки: убирать за собой вещи ,помогать на кухне … Создавая свои первые шедевры (рисунки , пластилин, аппликации), сделанные своими руками  и  руками  мамы или бабушки ,учится  ценить результаты своего труда. Впервые знакомится с правилами техники безопасности: «Как пользоваться ножницами, клеем иглой,…?» В школе на уроках технологии ученики, применяя более сложные техники при выполнении каких-либо поделок. Очень увлекаются. Многие из них начинают посещать специальные кружки, студии, приобщаясь к прикладному декоративному творчеству. Для некоторых в дальнейшем это становится профессией. Учитель, наблюдая за индивидуальными особенностями каждого ребенка , которые проявляются в игре при общении с одноклассниками , в своих беседах с родителями всегда может рассказать о пристрастиях своего ребенка. Игра для детей –это отражение действительности, с которой они сталкиваются в жизни. Именно, в игре с самого раннего детства в человеке формируется личность! Несомненно важно профессиональное просвещение, например, беседы: «Все работы хороши!» , «Семейные династии в профессии.» А также экскурсии на производство. Детям очень нравится ездить на экскурсию в «Петро Холод». После экскурсии большинство хотят стать изготовителем мороженного.

   В настоящее время насчитывается свыше 40 тысяч профессий. Около 500 профессий ежегодно исчезают и примерно столько же возникает новых. Поэтому необходимо познакомить с ними детей . Проводила урок –конкурс о профессиях в 4-х классах многие не могли справится со следующим заданием: «перед учеником стоит бутылка молока-он должен назвать профессии людей, которые участвовали в её производстве» Один ученик с трудом ответил – «дояр!». Поэтому мы должны просвещать детей, знакомить воочию с профессиями, так как Сенека сказал: « Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь , для него ни один ветер не будет попутным.»