Урок по спецпредмету "Слесарное дело" по теме "Разметка плоскостная"
план-конспект урока на тему

Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Хакасии  Начального профессионального образования  Профессиональное училище №13

План  открытого  урока  

по предмету «Слесарное дело»

по профессии «Тракторист-машинист с/х производства»

мастер производственного обучения: Мартынов Сергей Олегович

Тема программы: «Слесарные работы»

Тема урока №1: РАЗМЕТКА ПЛОСКОСТНАЯ

Обучающая цель:

Формирование начальных навыков по приёму нанесения на поверхность заготовки или детали точек и рисок (линий) с помощью измерительных и разметочных инструментов.

Ход урока:

1.  Организационная часть

1.1   Перекличка

2.  Проверка готовности группы к занятиям

        (спецодежда, инструменты)

2. Вводный инструктаж

2.1  Сообщение темы и цели урока

2.2  Повторение пройденного материала

Вопросы:

•     Что собой представляет чертилка и для чего используют её?  
• Для чего пользуют рейсмас?
• Для чего используют кернер и как им пользуются?
• В каком случае пользуются штангенциркулем?

2.3  Наглядные пособия, применяемые по каждому вопросу

2.4  Показ и объяснение на плакатах, как правильно наносятся разметки на поверхности заготовок при      помощи следующих инструментов:

• чертилки
• рейсмусы
• кернеры
• штангенциркули

Вопросы:

• Для чего остриё чертилки перед началом работы хорошо оттачивают?
• Покажите как правильно и неправильно пользоваться чертилкой?
• Каким пользуются инструментом для выполнения сложной разметки с вычерчиванием большого числа окружностей?
• В какой последовательности наносят разметочные риски на поверхности заготовки?
• В какой последовательности производят кернение разметочных рисок?
• На каком расстоянии делают друг от друга керновые углубления?

5.  Закрепление нового материала путём демонстрационных упражнений.
6.  Инструктирование о безопасных приёмах труда и расстановка учащихся по рабочим местам.

2. Текущий инструктаж

1.  Обход:

-проверка организации рабочих мест в соответствии с нормами ТБ

• показ приёмов
• технологическая последовательность выполнения работы
• проверка правильности выполнения уч-ся приёмов работы и умение пользоваться инструментами и      приспособлениями
• исправление ошибок и показ правильных приёмов

3.2  Уборка рабочих мест.

3. Заключительный инструктаж

1.  Общее подведение итогов занятий
2.  Анализ и обсуждение типичных ошибок
3.  Домашнее задание
4.  Сообщение темы следующего урока

ТЕХНИКА  БЕЗОПАСНОСТИ

1.   Надеть и привести в порядок  спецодежду, подготовить средства индивидуальной защиты.

2.   Проверить наличие и исправность инструментов и приспособлений.

3. Для обтирки применять обтирочные материалы, не содержащие острых предметов, могущих повредить руки. Использованную ветошь бросать в ящики с крышками.
4. Выполнять только ту работу, которая записана в инструкционной карте.

ЗАПРЕЩАЕТСЯ

Запрещается работать с неисправным ручным инструментом.

ПО  ОКОНЧАНИИ  РАБОТЫ

5.   Собрать и очистить от грязи инструмент, сдать мастеру.

6.   Рабочее место привести в порядок.

7.   Спецодежду повесить в шкаф.

8.   Вымыть руки и лицо тёплой водой.