Главные вкладки

    Сборник заданий по английскому языку для обучающихся очной формы обучения по специальности 31.02.01 Лечебное дело
    учебно-методическое пособие на тему

    Ожогина Рамзия Мирзизяновна

    Сборник заданий по английскому языку предназначен для обучающихся 1 курса медицинского колледжа. Сборник состоит из 7 тем, связанных с жизнью обучающихся и колледжа, с будущей профессией. Сборник снабжён грамматическими комментариями. Обучающийся учится с помощью преподавателя работать со словарями, справочной и учебной литературой, выполнять грамматические упражнения, читать и устно переводить тексты, общаться с товарищами на заданные темы, писать рефераты, составлять инструкции и т.д. Сборник  заданий рассчитан на 74 –76 часов аудиторной работы.

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    Департамент образования и науки Тюменской области

    Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

    Тюменской области «Тюменский медицинский колледж»

    (ГАПОУ ТО «Тюменский медицинский колледж»)

    ОЖОГИНА РАМЗИЯ МИРЗИЗЯНОВНА

    ОГСЭ.03. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ)

    Сборник заданий по английскому языку

    для обучающихся очной формы обучения по

    специальности   31.02.01  Лечебное дело

    Тюмень, 2017

    Рассмотрено

    На заседании ЦМК

    Протокол № 9

    от «16» апреля 2017

    Утверждено

    На заседании НМС

    Протокол №

    от «___» ______ 2017

    Ожогина,М. М. Сборник заданий по английскому языку для обучающихся очной формы обучения по специальности   31.02.01  Лечебное дело  . – Тюмень, 2017. - 61 с.

    Рецензенты: Давыдова Э.Р., преподаватель иностранного языка
    ГАПОУ ТО       «Тюменский медицинский колледж».

                         Бабина М.А., преподаватель иностранного языка, ГАПОУ ТО Тюменский   индустриальный университет, «Колледж информатики и связи».

    Сборник заданий по английскому языку предназначен для обучающихся 1 курса медицинского колледжа.  Сборник состоит из 7 тем, связанных с жизнью обучающихся и колледжа, с будущей профессией. Сборник снабжён грамматическими комментариями. Обучающийся учится с помощью преподавателя работать со словарями, справочной и учебной литературой, выполнять грамматические упражнения, читать и устно переводить тексты, общаться с товарищами на заданные темы, писать рефераты, составлять инструкции и т.д. Сборник  заданий рассчитан на 74 –76 часов аудиторной работы.


               Содержание                                                                                            стр.

    1.

    Пояснительная записка

    4

    2.

    Why Should We Learn English?

    6

    3.

    About Myself

    12

    4.

    Our College

    19

    5.

    Healthy Way of Life

    24

    6.

    How to Keep Fit

    38

    7.

    Weather and Health

    48

    8.

    Doctor Assistant’s Occupation

    57

    9.

    Список использованной литературы

    65

    ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

    Сборник заданий по английскому языку предназначен для обучающихся 1 курса медицинского колледжа по специальности   31.02.01  Лечебное дело.

     

     Целью сборника является помощь обучающимся в приобретении навыков работы с текстом, грамматикой и устной речью  по дисциплине ОГСЭ. 03 «Иностранный язык (английский)».

    Практическая  работа обучающихся по дисциплине ОГСЭ. 03 «Иностранный язык (английский)» проводится с целью:

    • систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся по дисциплине;
    • углубления и расширения теоретических знаний;
    • формирования умений пользоваться словарями, учебной,  литературой, интернет - ресурсами;
    • развития познавательных способностей и активности обучающихся, самостоятельности, ответственности и организованности;
    • формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.


    Сборник состоит из 7 тем:
    Тема  1.     Why Should We Learn English?
    О необходимости изучения английского языка
    Тема 2.    About Myself
    О себе
    Тема3.  Our College
    Наш колледж
    Тема 4. Healthy Way of Life
    Здоровый образ жизни
    Тема 5. How to Keep Fit
    Спорт и здоровье
    Тема 6. Weather and Health
    Погода и здоровье
    Тема 7. Doctor Assistant’s Occupation
    Профессия фельдшера

    Практическая  работа выполняется обучающимися по заданию преподавателя и с его  участием, это  форма, которая требует от обучающегося знаний и процедуры целеполагания, планирования и самоуправления; это деятельность по приобретению и применению знаний с частичной помощью со стороны, которая требует от обучающегося умственных и физических усилий.

    В процессе практической  работы обучающийся развивает теллектуальную и информационную компетентности, компетенцию личного самосовершенствования.

    Обучающийся учится с помощью преподавателя работать со словарями, справочной и учебной литературой, выполнять грамматические упражнения, читать и устно переводить тексты, общаться с товарищами на заданные темы, писать рефераты, составлять инструкции и т.д.

    Сборник  заданий рассчитан на 74 –76 часов аудиторной работы.


    Тема 1.     Why Should We Learn English?
    О необходимости изучения английского языка

    Задание 1.
    А. Повторите английский алфавит. Проговорите алфавит устно и напишите его.
    Б.  Повторите транскрипцию.
    В. Повторите правила чтения гласных  и согласных.

    Задание  2.
    Подберите к  английским пословицам  о важности знания иностранных языков эквиваленты на русском.

    You are so many times a human how many languages you know.

    Владеть другим языком – это как иметь вторую душу.

    To learn a language is to have one more window from which to look at the world.

    Кто не знает иностранных языков, ничего не знает о своём собственном.

    One who speaks only one language is one person, but one who speaks two languages is two persons.

    Другой язык – это другое видение жизни.

    Those who know many languages live as many lives as the languages they know.

    Выучить язык означает получить на одно окно больше, чтобы смотреть на мир.

    Learn a new language and get a new soul.

    У человека, который знает много языков, количество жизней равно количеству языков, которые он знает.

    A different language is a different vision of life.

    Учите язык, и вы сможете избежать войны.

    Learn a language and you’ll avoid a war.

    Тот, кто говорит только на одном языке, является одним человеком, а тот, кто говорит на двух языках – двумя.


    Задание  3.
    А. Прочитайте Грамматический комментарий 1 ИСЧИСЛЯЕМЫЕ И НЕИСЧИСЛЯЕМЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ.

    Грамматический комментарий 1
    ИСЧИСЛЯЕМЫЕ И НЕИСЧИСЛЯЕМЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ

    Исчисляемые существительные легко узнать. Они обозначают предметы, которые мы можем сосчитать. Например: ручка.  Мы можем посчитать ручки. Вот некоторые примеры исчисляемых существительных:
    cup – чашка, chair – стул, bottle – бутылка и т.д.

    Неисчисляемые существительные обозначают вещества, понятия и т.д. То есть то, что мы не можем посчитать.  Например, мы не можем посчитать «молоко». Мы можем посчитать «бутылки молока» или «литры молока», но мы не можем непосредственно посчитать «молоко».

    Вот примеры неисчисляемых существительных:

    Music, happiness, advice, information, sugar, money, gas.

    Неисчисляемые существительные обычно употребляются в единственном числе, поэтому используется глагол в единственном числе.
    Например:

    This news is very important.
    С неисчисляемыми существительными обычно не используется неопределённый артикль a/an.

    Задание 4.

     Перепишите исчисляемые и неисчисляемые существительные в 2 столбика и переведите их. Поставьте перед исчисляемыми существительными  артикль a (an).
    Woman, money, information, sheep, library, mouse, lady,  dress, country, party, wife, knowledge, company, life, tomato, news, child,  fish, sugar, hair, business, progress, love.

    Исчисляемые существительные (14 сущ.)

    Неисчисляемые существительные
    (9 сущ.)

    A woman – женщина

    ………………………

    Advice – совет, советы
    ………………………..

    Задание 5.

    Выберите правильный вариант. Обращая внимание на исчисляемые и неисчисляемые существительные.

    1. He’s got much information / informations about our travel.
    2. He’s going to buy new trouser / trousers.
    3. They are not going to buy new furniture / furnitures.
    4. His hair / hairs is fair.
    5. I’m going to buy new sunglasses / sunglass.
    6. They gave us some advice / advices.

    Задание 6.

     А. Изучите грамматический комментарий 2 МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

    Грамматический комментарий 2

    МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

    Множественное число существительных образуется путём:

    1. Добавления окончания к существительным

               A sea – seas, an evening - evenings

    1. Добавления окончания –s  к существительным, оканчивающимся на гласную + y

    A day – days, a monkey - monkeys

    1. Замены y на i и добавления –es к существительным, оканчивающимся на согласную + у.

    A body – bodies, a baby - babies

    1. Добавления окончания –es к существительным, оканчивающимся на s, x, z, ch и sh

    Mass – masses, box – boxes, match - matches

    1. Замены f на v и добавления окончания –es к существительным, оканчивающимся на f и fe

    A life – lives, a half – halves, a shelf - shelves

    1. Добавления  -es к существительным, оканчивающимся на о
    1. Ряд существительных образуют множественное число не по общим правилам

    A man – men, a woman – women, a foot – feet, a tooth – teeth, a child – children

    Заимствуются формы единственного и множественного числа из латинского и греческого языков.

    A formula – formulae, a crisis – crises, a criterion – criteria, a bacterium – bacteria, a datum – data.

    Есть существительные, которые имеют одну (общую) форму для единственного и множественного числа:

    A deer – deer, a sheep – sheep, a fish – fish.


    Б. Напишите следующие существительные во множественном числе.
    woman, box, sheep, place, library, mouse, lady, bush, dress, country, party, wife, knife, month, hero, company, life, tomato, city, man, play, child, shelf, leaf, foot, fish.

    Задание 7.

    А. Изучите Грамматический комментарий 3 ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ

    Грамматический комментарий 3
    ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ

    Количественные числительные

    Сколько?

    1 – one

    2. – two

    3. – three

    4. – four

    5 – five

    6 – six

    7 – seven

    8 – eight

    9 – nine

    10 – ten

    11 – eleven

    12 – twelve

    13 – thirteen

    14 – fourteen

    15 – fifteen

    16 – sixteen

    17 – seventeen

    18 - eighteen

    1  19 – nineteen

    20 – twenty

    30 – thirty

    40 – forty

    50 – fifty

    60 – sixty

    70 – seventy

    80 – eighty

    90 – ninety

    100 – one hundred

    101 – one hundred and one

    200 – two hundred

    1,000 – one thousand

    5,550 – five thousand five hundred and fifty

    5,000,000 – five million

    Порядковые числительные

    Какой по счёту?

    The 1st – the first

    The 2nd – the second

    The 3rd – the third

    The 4th – the fourth

    The 5th – the fifth

    The 6th – the sixth

    The 7th  – the seventh

    The 8th – the eighth

    The 9th – the ninth

    The 10th – the tenth

    The 11th – the eleventh

    The 12th – the twelfth

    The 13th – thirteenth

    The 14th – the fourteenth

    The 15th – the fifteenth

    The 16th – the sixteenth

    The 17th – the seventeenth

    The 18th – the eighteenth

    The 19th – the nineteenth

    The 20th – the twentieth

    Б. Проговорите числительные на английском языке.

    а) Количественные числительные

    3,  5,  12,  13,  15,  19,  24,  35,  69,  76,  425,  1005,  5429,  530 425.

    б)  Порядковые числительные

    1,  2,  15,  23,  84,  149,  150,  208,  1000, 2 000 000.

    Задание 8.

    Прочитайте и переведите текст Why Should We Learn English?

    Why Should We Learn English?

    Students should learn English because today it is the language of the world. Today knowledge of foreign languages is especially important because they are the main and the most efficient means of information exchange between the people of our planet.

    Over 350 million people in the world speak English as a mother tongue. The native speakers of English live in Great Britain, in the United States of America, Australia and New Zealand. English is one of the official languages in the Irish Republic, Canada and South African Republic. As a second language it is used in the former British and US colonies.

    English is the major international language for communication in such areas as science, technology, business and mass media. English is used as one of the official languages of the United Nations Organisation and other political organizations. It is the language of computer software, literature, education, modern music and international tourism.

    Learning a foreign language is a long and slow process that takes a lot of time and patience. But every educated person, every good specialist has to know English because it is absolutely necessary nowadays.

    It is well known that reading books and magazines in the original, watching films and talking with the native speakers helps a lot. When learning a foreign language you learn the culture and history of the country where this language is spoken.

    Задание 9.

    Задайте друг другу вопросы о необходимости изучения иностранных языков.

    1. Why do we need to learn foreign languages now?_________________
    2. How many people in the world speak English?___________________
    3. What English-speaking countries do you know?__________________
    4. In what areas is English mostly used?__________________________
    5. What are the main difficulties for you in learning foreign languages?_


    Тема 2.    About Myself
    О себе

    Задание 1.

    Подберите к пословицам на английском языке эквиваленты на русском.

    He is happy that thinks himself so.

    На земле нет двух одинаковых людей.

    No two people on Earth are alike.

    The Bible

    Счастлив тот, кто считает, что он счастлив.

    People are the architects of their own fortune.

    О т добра добра не ищут.

    If you give people nuts, you’ll get shells thrown at you.

    Человек – кузнец своего счастья.

    Задание 2.
    Найдите в тексте About Myself эквиваленты следующих слов:

    Родители _________________________________________________
    домохозяйка ______________________________________________
    младшая __________________________________________________
    пенсионер_____________________________________________________
    тетя ______________________________________________________
    дядя__________________________________________________________
    кузен, кузина ___________________________________________________
    жилая комната _________________________________________________
    кабинет ___________________________________________________
    ванная, туалет_________________________________________________
    спальня ___________________________________________________  
    современный ______________________________________________
    удобства __________________________________________________
    холодная вода _________________________________________________
    обязанности _______________________________________________
    ходить за покупками ___________________________________________
    опрятный ____________________________________________________
    стараться, пытаться ____________________________________________
    любимый __________________________________________________
    успевать __________________________________________________
    предпочитать ______________________________________________
    проводить, тратить ____________________________________________
    иногда ____________________________________________________
    час _______________________________________________________  
    свежий ___________________________________________________
    заниматься спортом _____________________________________________


    Задание   3.
    А. Изучите Грамматический комментарий 4  КАК ЧИТАЮТСЯ ДАТЫ

    Грамматический комментарий 4

    КАК ЧИТАЮТСЯ ДАТЫ

    Числительное, обозначающее год, делится на 2 части – число сотен, а затем – число десятков и единиц.

    1900  – nineteen hundred
    1905 – nineteen five
    2004 – two thousand four

    Даты читаются следующим образом:

    On the 12th of April  2001 – on the twelfth of April two thousand one.

     
    Б.  Напишите по-английски:

     7 марта 1999 года ______________________________________________
    1 сентября 1974 года ___________________________________________
    22 апреля 1911 года ____________________________________________
    11 марта 1951 года _____________________________________________
    12 декабря 2024 года ___________________________________________
    1 января 2018 года _____________________________________________
    23 апреля 1564 год _____________________________________________
    6 июня 1799 года_______________________________________________

    В. Назовите по-английски свою дату рождения и даты рождения своих родных и близких.

    Задание 4.

    А. Изучите Грамматический комментарий 5  ГЛАГОЛ TO BE

    Грамматический комментарий 5

    ГЛАГОЛ TO BE (быть)

    Глагол to be употребляется, когда мы хотим:

    1. назвать предмет, профессию, возраст. This is a college. She was a nurse. I am 19 years old;
    2. описать предмет или человека. Our family is large. Your eyes are blue;
    3. описать состояние человека или животного. We are happy. I am sorry. My dog is hungry.  
    4. описать действие, происходящее в данный момент (Present Continuous) He is sitting on the sofa.
    5.  Для построения предложений в страдательном залоге (Passive Voice) I was born in 2011.

    Глагол to be спрягается, т.е. изменяется по числам и лицам.

    Настоящее время (Present)

    I am        –     я есть                                            we are – мы есть

    You are  –   ты есть                                            you are – вы есть

    He is       –      он есть (человек м. пола)          they are – они есть

    She is      -      она есть (человек ж. пола)

    It is         -    он, она, оно есть  (о предмете или животном)

    Прошедшее время (Past)

    I was     -       я был                                       we were – мы были

    He was  –   он был (человек м. пола)          you were – ты был, вы были

    She was  –    она была (человек ж. пола)   they were -  они были

               It was     -    он был, она была, оно было (о предмете или животном)

    Будущее время (Future)

              I will be   -       я буду                                        we will be – мы будем

              You   will be -   ты будешь                               you will be – вы будете

    He will be     -  он будет                                    they will be -  они будут

    She will be     - она будет

    It will be         - он, она, оно будет


    Б. Вставьте нужную форму глагола to be. Измените утвердительные предложения так, чтобы получились отрицательные и вопросительные.

    1.  He _______________________________ born on the 2nd of March 2005.
    2. We _____________________________________________students now.
    3. They _________________________________ good friends in their group.
    4. It __________________________________________an interesting book.
    5. _________________________________________________ he a doctor?
    6. Where _____________________________________________ this book?
    7. It ________________________________________________ on the table.
    8. These _____________________________________________ my pencils.
    9. What _____________________________________________ their names?
    10. Who ___________________________________________________ he?
    11. What__________________________________________________ you?
    12. How _________________________________________________ she?
    13. How __________________________ you? I_________________ fine.
    14. Tomorrow we ______________________________________ at home.
    15. There _____________________________ 25 students in our group now.

    В. Вставьте нужную форму глагола to be. Измените утвердительные предложения так, чтобы получились отрицательные и вопросительные.

    1. Mathematics ____________________________________ very difficult.
    2. There ___________________________________ many birds in the tree.
    3. The dishes _______________________________________ on the table.
    4. My teeth _____________________________________________ white.
    5. How many boys and girls ______________________ there in your group?
    6. _________________________________________ my shirts washed yet?
    7. There ______________________________ many policlinics in Tyumen.
    8. The population of Tyumen ________________ more than 700,000 people.
    9. We _____________________________________________ watching TV.
    10.They ____________________________________ swimming in the pool.
    11. __________________________________________ they from England?

    Г.  Найдите в тексте About Myself предложения с глаголом to be и объясните его употребление.

    Задание 5.

    А. Изучите грамматический комментарий 6. ГЛАГОЛ TO HAVE

    Грамматический комментарий 6
    ГЛАГОЛ TO HAVE

    I have       –        я имею, у меня есть              we have -  мы имеем, у нас есть

    You have    -    ты имеешь, у тебя есть           you have –  вы имеете, у вас     есть

    He has       -     он имеет, у него есть               they have – они имеют, у них есть

    She has      -     она имеет, у неё есть

    It has        -      он, она, оно имеет; у него, неё есть


    Б. Найдите в тексте About Myself предложения с глаголом to have (7 предложений) и переведите их. Измените предложения так, чтобы получились отрицательные и вопросительные предложения.

    Задание  6.
    Прочитайте и переведите текст.    

                                                             About Myself

    My name is Tanya Bobrova. I am 18. I was born on the 5th of March 1999 in
    Moscow.

    My family is not very large. We have five people in our family. I live with my parents, my younger sister and my grandmother. My father’s name is Vladimir Ivanovich. He is 40 years old. He is a doctor and he works at a hospital. My mother’s name is Lyudmila Leonidovna. She is 39 years old. She is a nurse. My younger sister Natasha is a pupil. She is in the 7th form. My grandmother lives with us. She doesn’t work. She is a pensioner. I love my family. We are all friends and we love each other.

    We live in a big flat in a new house. There are four rooms in our flat: a living room, a study, two bedrooms, a kitchen and a bathroom. We have all modern conveniences: gas, hot water, running water, electricity and telephone.

    I have my duties about the house. I must go shopping and clean the rooms. It’s not difficult for me. I want our home to be clean and tidy. I think there is no place better than home.

    Last year I finished school number 92. We had many well-educated teachers at our school. A was a good pupil and I did well in all subjects.  My favourite subjects at school were Mathematics, Russian and English. Now I am a first year student of the college.

    I have many friends. Most of them are my classmates. We spend much time together, go for a walk or to a disco party, talk about lessons, music and discuss our problems.

    I like reading. I like detective stories but I prefer to read historical novels or modern writers. I like to listen to modern music but sometimes I like to listen to some classical music. My favourite composer is Tchaikovsky.  I don’t have much time to watch TV but sometimes I spend an hour or two watching an interesting film or a news programme. In the evening I often look through fresh newspapers or read an interesting book. I like fresh air and exercises, but I don’t have much time for doing sports.

     

    Задание 7.

    А. Составьте рассказ о себе, заполнив пропуски:

    My name is________________________________________________________. I am ______________________________________________________years old. I was born on the _______________(дата) of_______(месяц)__________ (год), in______________________________________________ (место рождения) . We have__________________________________________ people in our family. I live with _______________________________________________________.

    My father’s name is _______________________________________________. He is ____________________________________________________years old. He is a _______________________________________________ (профессия). My mother’s name is ______________________________________________. She is ___________________________________________________years old. She is a ________________________________________________(профессия).

    I have a (younger/elder) sister. Her name is ____________________________. She is  __________________________________________________(возраст).
    I have a (younger/elder )brother. His name is ____________________________. He is  __________________________________________________(возраст).

    We live in a house (flat).  There are ______ rooms in our house (flat): ____________( названия комнат). We have all modern conveniences:_____________________(названия удобств).  I have my duties about the house. I must _________________________________. I always help my _______________________________________ about the house.

    I finished school №______________________________________________.
    Now I am a student of the medical college. We have many good teachers at our college. I try to be a good student and I do well in all subjects. But my favourite subject is _________________________________________________________ . I spend much time on it. I like reading. I like detective stories but I prefer to read _________________.

    I have many friends. Many of them are my group mates. We spend much time together, go for a walk, talk about lessons, music and discuss our problems. I like to listen to ________________ music, but sometimes I like to listen to some ____________________ music.  I haven’t much time to watch TV but sometimes I spend an hour or two watching an interesting film or a news programme. In the evening I often _____________________________________________________. I like fresh air and exercises, but I don’t have  much time to go in for sports.

    Б. Заполните анкету

    First name

    Surname

    Citizenship

    Nationality

    Occupation

    City (town, village)

    Telephone number

    Signed

    Date

    Ivan

    Petrov

    The Russian Federation

    Russian

    Student

    Tyumen

    33-33-33

    01.12.2017

    Задание 8.

    А. Задайте соседу по парте следующие вопросы:

     1.What is your name?_____________________________________________
    2. How old are you?_______________________________________________
    3. Where are you from?____________________________________________
    4. Where do you live now?_________________________________________
    5. What are your father and mother?__________________________________
    6. How many rooms are there in your flat?_____________________________
    7. What conveniences have you got?__________________________________
    8. What are your duties about the house?_______________________________
    9. What was your favourite subject at school?___________________________
    10. What books do you like to read?__________________________________
    11. What music do you like to listen to?_______________________________
    12. Do you go in for sports?________________________________________

    Б. Расскажите о своём друге.


    Тема 3.  My College

    Мой колледж

    Задание 1. Подберите русские эквиваленты к английским пословицам:

    The busiest man finds the best leisure.

    Молодые люди говорят, что они делают, старые – что сделали, глупцы – что хотят сделать.

    Live and learn.

    Полузнание хуже незнания.

    Young people tell what they are doing, old people what they have done and fools what they wish to do.

    Кто хорошо работает – хорошо отдыхает.

    A little knowledge is a dangerous thing.

    Век живи, век учись.

    Never put off till tomorrow what you can do today.

    Никогда не откладывай на завтра то, что можешь сделать сегодня.

    Задание 2.        
    А. Изучите грамматический комментарий 7 МЕСТОИМЕНИЯ.

    Грамматический комментарий 7
    МЕСТОИМЕНИЯ

    Личные (именит. Падеж)

    Личные

    (объектн. Падеж)

    Притяжательные (обычная форма) (перед существ.)

    Притяжательные (абсолют.форма)

    (без существ.)

    Возвратно-усилительные

    I – я

    me – мне, меня

    my-мой

    mine-мой

    myself-я себя, сам

    you – ты

    you-тебе, тебя

    your-твой

    yours-твой

    yourself-ты себя, сам

    he – он

    him-его, ему

    his-его

    his-его

    himself-он себя, сам

    she –она

    her-её, ей

    her-её

    hers-её

    herself-она себя, сама

    it–он она, оно

    it-его, ему, её, ей

    its-его, её

    its-его, её

    itself-оно само по себе

    we – мы

    us –нас, нам

    our-наш

    ours-наш

    ourselves-мы себя, сами

    you – вы

    you-вас, вам

    your-ваш

    yours-ваш

    yourselves-вы себя, сами

    they-они

     them-их, им

    their-их

    theirs-их

    themselves-они себя, сами

    Б. Замените выделенные слова личными местоимениями в именительном или объектном  падеже.
    1.
    The teacher helped the pupils to translate the text. ______________________
    2.
    Mother asked Mary to wash the plates. _______________________________
    3.
    My friend writes a letter to his sister. _________________________________
    4.
    Jane took three books from Jim. _____________________________________
    5.
    Their grandfather and grandmother live near Red Square. ______________
    6.
    Mary works in a shop. _____________________________________________

    В. Выберите правильную форму притяжательных местоимений (основную или абсолютную):

    1. Is this (your / yours) book?
    2. It’s (their / theirs) door?
    3. They are new pupils and I don’t know (their / theirs) names.
    4. (My / mine) flat is bigger than (her / hers), but (her / hers) is nicer.
    5. That’s not (my / mine) book. (My / mine) is new.
    6. They took (our / ours) books and we took (their / theirs).
    7. Are these pencils (her / hers)?
    8. Is this (your / yours) house or (their / theirs)?

    Г. Употребите нужное возвратно-усилительное местоимение:

    1. Do you ever talk to ____________________________________________?
    2. They want to do it ______________________________________________.
    3. She washed __________________________________________________.
    4. Will you answer the letter ______________________________________?
    5. I looked at  ____________________________________________in the mirror.
    6. They have done the task  ___________________________________________.
    7. She doesn’t like to speak about ___________________________________.
    8. We shall tell her________________________________________________.
    9. The story _________________________is very good, but not the translation.
    10. Children, do it _________________________________________________,
    11. I shall ask him ________________________________________________.

    Задание 3.

    А. Найдите в тексте “Our college” и выпишите следующие слова и словосочетания:

    Учебное заведение___________________________________________
    Выпускник____________________________________________________
    Высокообразованный специалист______________________________
    Отделение _________________________________________________
    Сестринское дело___________________________________________
    Лечебное дело ______________________________________________
    Акушерское дело ____________________________________________
    Стоматология ортопедическая _________________________________
    Фармация __________________________________________________
    Стоматология профилактическая_______________________________
    Лабораторная диагностика____________________________________
    Вечернее отделение__________________________________________
    Медсестра_____________________________________________________
    Дома престарелых___________________________________________
    Фельдшер_____________________________________________________
    Машина скорой помощи______________________________________
    Станция скорой помощи______________________________________
    Сельская больница___________________________________________
    Военный госпиталь__________________________________________
    Акушерка_____________________________________________________
    Беременная женщина____________________________________________
    Гинекологическое заболевание________________________________
    Зубной врач________________________________________________
    Искусственные зубы и коронки________________________________
    Лаборатория___________________________________________________
    Фармацевт __________________________________________________
    Обеспечивать население лекарствами __________________________
    Правила заготовления трав ____________________________________
    Аптека ____________________________________________________
    Фармакологические предприятия __________________________________

    Our College

    My name is Sveta Popova. I’m 17. I’m a student of the Tyumen medical college. Our college is one of the oldest educational establishments of the region. It was founded in 1921. It has its own traditions. Its graduates are considered to be the most highly trained specialists in the region. There are 8 departments in our college. I would like to tell you about them.

    “Nursing Affair” gives qualification of a nurse of general practice. A medical nurse is a chief assistant of a doctor. She provides uninterrupted medical help including preventive and rehabilitation measures. Our graduates work in the polyclinics, hospitals, kindergartens, schools and houses for aged people.
    If you want to become a doctor assistant you should study at the “Curative Affair” department. A doctor assistant of general practice is a highly-trained specialist who works independently in the polyclinics, emergency ambulances and hospitals.

    His main task includes prescription and performance of preventive, curative and diagnostic measures. The graduates of this department are waited for at the stations of emergency medical help, in the country-side hospitals and in the military hospitals
    Obstetrician Affair” is another interesting department. It offers qualification of an obstetrician. An obstetrician provides preventive and curative medical help to the pregnant women ant patients with gynecological diseases.
     Boys and girls whose future profession is a dentist study at the “Preventive Stomatology” department. A dentist is a highly-trained specialist who works independently or under the guidance of a senior doctor who provides preventive and curative medical help for the population.

     A dental mechanic is a future specialist who studies at the “Orthopedic Stomatology” and learns to make artificial teeth and crowns, plastic and porcelain teeth. On graduating from the college they usually work in the dental mechanical laboratories.

     Students of the “Laboratory diagnostics” department will work in the medical laboratories.
    As for me I am a student of the “Pharmacy” department. My future profession is pharmacist. I’ll provide the population with different medicines. My work will demand the knowledge of preventive rules, the rules of herb’s preparation and so on.

    The graduates of our department will be able to work in the chemist’s, pharmacological enterprises, laboratories. I like to study at our college very much.

    Б. Выучите слова наизусть.

    Задание 4.

     Расскажите, о нашем колледже ответив на следующие вопросы:

    1. Where do you study?__________________________________________

    2. How old is our college?_________________________________________

    3. When was it founded?_________________________________________

    4. How many departments are there in the college? What are they?_________

    5. What department do you study at?_______________________________

    6. What are you going to be?______________________________________

    7. Where are you going to work?___________________________________

    8. Will your work demand much knowledge?_________________________

    9. Do you like to study at our college?______________________________


     Тема 4. Healthy Way of Life

    Здоровый образ жизни

    Задание 1.
    А. Подберите к английским пословицам и поговоркам эквиваленты на русском языке:

    Health is not simply the absence of sickness.

    Здоровье дороже денег.

    Health is better than wealth.

    Здоровье – главное богатство.

    Eat less, live longer.

    Здоровье – это не просто отсутствие болезни.

    Eat to live, not live to eat.

    Умеренность – мать здоровья.

    The first wealth is health.

    Есть, чтобы жить, а не жить, чтобы есть.

    Задание 2.
    А. Для того чтобы выполнить задание Б, повторите суффиксы, образующие существительные, прилагательные, глаголы и наречия, представленные в
     Грамматическом комментарии 8.

    Грамматический комментарий 8.

    Словообразовательные суффиксы

    Для того чтобы определить, какой частью речи является то или иное слово (что необходимо при чтении и переводе), достаточно знать значение корня и значение суффикса, который соответствует определённой части речи.

    Например:

    Act v  - действовать
    act + ion = action
    n  - 1) действие; 2) деятельность; 3) поступок
    act + ive = active
    adj  - деятельный, активный
    active + ly = actively
     adv – активно
    Запомните суффиксы, образующие основные части речи:

    Суффиксы глаголов
    v

    Суффиксы прилагательных
    adj

    Суффиксы существительных
    n

    Суффиксы наречий
    adv

    -ate

    -able /-ible

    -age

    -ly

    -en

    -al

    -er / or

    -ward

    -fy

    -ant /-ent

    -ion

    -ise /ize

    -ar

    -ist

    -ary / -ory

    -ity / ety

    -ful

    -ment

    -ic

    -ness

    -ish

    -sure

    -ive

    -ture

    -less

    -ance/-ence

    -ous

    -y


    Б.  Распределите слова по теме «Здоровый образ жизни» на три группы по частям речи: существительные (n) (4 слова), прилагательные (adj) (8 слов), наречия (adv) (3 слова). Знание суффиксов частей речи поможет выполнить это  задание.
    n
    1. fitness – здоровье, хорошая физическая форма.
    adj
    1. careful – внимательный.
    adv
    1.clearly – ясно, несомненно.

    Careful, clearly, dietary, different, efficiently, essential, fitness, healthy, mixture, nutrition, regular, regularly, scientific, variety, vital.

    В. Выучите слова наизусть.

    Задание 3.
    Прочитайте первое и последнее предложение текста, напечатанного ниже, и определите его основную идею.

    Задание 4.

    Просмотрите текст How to Live a Healthy  Life  и выберите из задания 1 две пословицы, наиболее точно отражающие содержание абзацев. Запишите их в рамку перед каждым из абзацев.

    How to Live a Healthy Life

    We cannot buy health, but we can do a lot to keep it. A healthy lifestyle is a way of living that helps to keep a healthy body, mind and spirit. If you want to live a long healthy life – eat well, exercise regularly, avoid smoking and taking alcohol, manage stress. Taking any form of exercise three times a week improves your overall fitness. It also decreases stress and reduces your risk of becoming ill.

    From birth through to old age, diet influences your health. Good nutrition is vital for good health. The principles of healthy eating are very simple. Firstly, eat a wide variety of different sorts of food, which provides the right mixture of carbohydrates, fats and proteins. Healthy eating means having a low-fat, high-fibre diet. Avoid high-calorie snacks and drinks. Secondly, do not eat too much. be careful with some foods – do not eat too much sugar, fat, or salt. Today’s dietary problems come from eating too many calories, and not enough fibre. Scientific research shows clearly that those people who eat a high-fat low fibre diet have a much greater risk of heart disease and cancer. Another key to healthy eating is to have three meals a day rather than a lot of snacks and one big meal. Your body’s metabolism works more efficiently with a regular supply of nutrients. If you have a snack between meals, choose a piece of fresh fruit or a raw vegetable which provides you with essential vitamins, minerals and fibre. Poor eating habits can harm your health.

    Задание 5.

    А. Изучите Грамматический комментарий 9 ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗМЫ.

    Грамматический комментарий 9

    ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗМЫ

    Интернационализмы (интернациональные слова) – это слова с латинскими или греческими корнями, имеющие сходную форму в разных языках и нередко совпадающие по значению.
    Пример:
    organ
    philosopher
    temperature

    Зная значение слова (или корня слова) латинского ил греческого происхождения, его английский эквивалент можно перевести без словаря.

    Например:
    organ – орган
    philosopher – философ
    temperature – температура

    С другой стороны, в ряде случаев ориентация на внешнюю форму интернационализмов приводит к ошибочному переводу, так как заимствованное греческое или латинское слово может приобретать в разных языках новые значения. Такие слова называются « ложные друзья переводчика». Поэтому интернационализмы , которые часто неправильно переводят, следует запомнить а в случае сомнения – обратиться к словарю

    .
    Например:
    complexion – цвет лица
    actual – действительный, фактический, (но не
    актуальный)

    Glands - железы


    Б.  Выпишите из текста слова с греческими или латинскими названиями, так называемые интернационализмы (17 слов).
    В. Прочитайте выписанные слова. Помните , что суффикс существительного –ture читается  [               ]
    picture     mixture     temperature.

    Задание 6.
    А. Выпишите из текста все словосочетания
    1)со словом healthy (4 cловосочетания)
     2)со словом eating  (3 словосочетания)
    Б. Прочитайте и переведите выписанные словосочетания.

    Задание 7.

     Выпишите из текста существительные, выполняющие в предложениях функцию дополнения к следующим глаголам. Прочитайте и переведите их на русский язык

    1.Keep a healthy body, mind and spirit. Поддерживать здоровое тело и здоровый дух

    2.avoid _______________________________________________________
    3.manage _____________________________________________________
    4.improve  ____________________________________________________
    5.decrease _____________________________________________________
    6.reduce  ______________________________________________________
    7.influence _____________________________________________________
    8. provide ______________________________________________________
    9.harm ________________________________________________________

    Задание 8.

    А. Дополните предложения словами в соответствии с содержанием текста (задание 4).

    1. Taking any form of exercise reduces your risk of becoming_________________________________________________.
    2. Good _________________________________ is vital for good health.
    3. Eat a wide variety of _____________________________ sorts of food.
    4. Today’s dietary problems come from eating too many ________________________________________________________.
    5. Your body’s metabolism works more efficiently with a regular _______________________________________________of nutrients.
    6. A piece of fresh fruit provides you with_______________________ vitamins, minerals and fibre.

    Б. Прочитайте и переведите предложения.

    Задание 9.

     А. Найдите в тексте эквиваленты следующих слов и словосочетаний:
    здоровый образ жизни__________________________________________
    поддерживать физическую форму________________________________
    смесь, набор___________________________________________________
    жиры_________________________________________________________
    углеводы______________________________________________________
    белки_________________________________________________________
    калории_______________________________________________________
    сердечное заболевание___________________________________________
    рак __________________________________________________________
    эффективно____________________________________________________
    необходимые витамины__________________________________________
    рацион питания с высоким содержанием жиров__________________________
    рацион питания с низким содержанием клетчатки_____________________
    регулярное снабжение питательными веществами_____________________

    Б. Выучите слова и словосочетания наизусть.

    Задание 10. Выучите наизусть пословицы и поговорки.
    Задание 11.

    А. Изучите Грамматический комментарий 10 для того, чтобы выполнить задание Б.

    Грамматический комментарий 10
    Present Simple

    НАСТОЯЩЕЕ ПРОСТОЕ ВРЕМЯ

    Утвердительные предложения

    Сказуемые в английском предложении, выраженные формой глагола в настоящем простом (неопределённом) времени (the Present Simple Tense) обозначают обычные, регулярные действия или  сообщают факты.

    Глагол-сказуемое в настоящем простом времени согласуется с подлежащим в лице и числе: отсутствие окончания у глагола указывает либо на ½ лицо ед ч подлежащего, либо на множественное число подлежащего, а глагольное окончание –s /es указывает на подлежащее, выраженное существительным в 3-м лице единственного числа.


    Пример:
    They come home late.

    Many factors influence the activity of the body.
    Her husband plays computer games every day.
    The metabolism of the glucose
     produces energy for the body.


    Б. Поставьте глагол, указанный в скобках, в соответствующую форму
    Present Simple, согласовав его с подлежащим. Прочитайте и переведите предложения.

    1. A healthy lifestyle_____ (help) to keep a healthy body, mind and spirit.
    2. A diet _______ (influence) your health.
    3. A wide variety of different sorts of food _______ (provide) the right mixture of carbohydrates, fats and proteins.
    4. Dietary problems  _______ (come) from eating too many calories and not enough fibre.
    5. Those people who ______ (eat) a high-fat, low-fibre diet have a much greater risk of heart disease.
    6. The body’s metabolism _______ (work) more efficiently with a regular supply of nutrients.

    Отрицательные предложения

    1. They don’t come home late.

    2. Her husband doesn’t play computer games once a week.

    В.  Напишите утвердительные предложения с глаголами в правильной форме.

    Пример: I don’t go to college. – I go to college.

    1. My  mother doesn’t come from Russia.
    2. My friends don’t live in Moscow.
    3. Paul Simon doesn’t study at medical college.
    4. My father doesn’t work as a dentist.
    5. My friend and I don’t go to the cinema at weekends.
    6. My friend doesn’t wear a hospital gown to the college.

    Г. Напишите отрицательные предложения с глаголом в правильной форме.

    Пример: I  _____  to the radio in the morning. (listen)  - I don’t listen to the radio in the morning.

    1. I  ____  the dog for a walk every day. (take)
    2. She ______ all the food in the nearest supermarket. (buy)
    3. We ____ to football matches every Sunday. (go)
    4. This car ___ much  money  - it’s rather old. (cost)
    5. My friends  ___  in an emergency ambulance. (work)
    6. Pete ____ early at weekends. (get up)

    Д. Напишите правдивые предложения с данными словами. Предложения переведите на русский язык.

            Пример: A child/ need love,          -   A child needs love, food, care and toys                                                            

    food, care and  toys.

                A child /need a driver’s license.       – A child doesn’t need a driver’s license.

    1. A restaurant / sell shoes.
    2. A restaurant / serve food.
    3. An architect / design buildings.
    4. Doctors / take care of sick people.
    5. Glass / break easily.
    6. Scientists / have all the answers to the mysteries of the universe.

    Общие вопросы

    1. Do they come home late?

    2. Does her husband play computer games?

    Е. Вставьте слова do, does ,  чтобы получились общие вопросы и do, don’t, does, doesn’t, чтобы получились короткие ответы.

    Пример: ____ she live with her parents? – Yes, she ___.

    Does she live with her parents?  - Yes, she does.

    ___ you like your job?  - No, I ___.

    Do you like your job? – No, I don’t.

    1. ___ I speak good Italian? – Yes, you ___.
    2.  ___you drive to work?  - No, I  ___.
    3. ___they work hard at university? – Yes, they ___.
    4. ___Alan smoke? – No, he ___.
    5. ___Patrick like computer games ? – Yes, he ___.
    6. ___ children usually eat much ice-cream? – Yes, they ___.
    7. ___ you take exams every month? – No, we ___.

    Ж. Задайте к следующим предложениям общие вопросы.

    1. The shop closes at 5 o’clock.
    2. They have parties every weekend.
    3. She speaks good English.
    4. You drink a lot of tea.
    5. They go shopping on Saturdays.

    Альтернативные вопросы

    1.Do they come home late or early?

    2.Does her husband play computer games once or twice a week?

    З. Задайте альтернативные вопросы, используя следующие слова. Дайте краткие ответы.

    Пример:

    She (get up) early /late? -  Does she get up early or late? – She gets up early.

    1. He (go to work) by bus / by train?
    2. Classes (start) in the morning / in the afternoon?
    3. His mother work as a bank manager /as an economist?
    4. Jacky (like)  classical music /jazz?
    5. The chemist’s (close) at 8 / 9 p.m.?
    6. His friends (watch TV) / go out in the evening?
    7. You (play) the guitar / the piano?

    Специальные вопросы

    1.When do they come home?

    Where do they come early?

    What do they do early?

    Who comes home early?

    2. How often does her husband play computer games?

    What does her husband play once  a week?

    What does her husband do once a week?

    How often does her husband play computer games?

    Who plays computer games once a week?

    Вопросительные слова.

    When?            Когда?

    Where?            Где, куда?

    What?              Что?

    How long?      Как долго?

    How often?     Как часто?

    How much?   Сколько?

    Who?     Кто?

    Why?     Почему?

    И. Заполните пропуски вопросительными словами, чтобы получились специальные вопросы. Вопросы и ответы переведите на русский язык.

    1. ___ do you listen to the radio?  - I listen to it in the morning.
    2.  ___do they live? -  They live in Newcastle.
    3. ___ do you go swimming? – I go swimming once a week.
    4. ___do you work so much? – I have a lot to do.
    5. ___do they do most evenings? – They go to the theatre.
    6.  ___do you play chess? – I play it very well.
    7.  ___  do these shoes cost? – They cost about $50.

    Разделительные вопросы

    1.They come home late, don’t they?

    They don’t come home late, do they?

    2.Her husband plays computer games once a week, doesn’t he?

    Her husband doesn’t play computer games once a week, does he?

    К.  Закончите предложения, чтобы получились разделительные вопросы.

    Пример: Emma works in a sports shop, ___ ?      Emma works in a sports shop, doesn’t she?

    Children  ask a lot of questions,  ___ ?      Children ask a lot of questions, don’t they?

    1. She doesn’t live in London, ___?
    2. I don’t write to my pen friend very often, ___ ?
    3. Her elder brother doesn’t play the violin, ___ ?
    4. They go dancing on Saturdays, ___?
    5. They don’t stay at home most evenings, ___?

    Л. Задайте вопросы к 5, 10, 13, 14, 15 предложениям текста How to Live a Healthy Life.

    Задание 12.

    А. Изучите Грамматический комментарий 11 для того, чтобы выполнить задание Б.

    Грамматический комментарий 11

    ПОВЕЛИТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ

    Глаголы в форме повелительного наклонения используются для выражения рекомендации, приказа, указания, совета. Предложения в повелительном наклонении начинаются с глагола-сказуемого, а подлежащее в них отсутствует.

     Например:

     Exercise regularly. – Регулярно выполняйте физические упражнения.


    Б. Выпишите предложения в повелительном наклонении и переведите их (6 предложений).

    Задание 13.

    Прочтите мини-текст, в котором пропущены слова, приведённые ниже. Опираясь на контекст и используя (при необходимости словарь), вставьте пропущенные слова.

    Chances,  healthy,  heart,  live,  pump,  reasons,  right,  wrong

    You eat to live. It is a simple obvious truth. We eat food for two physiologic ________, energy and building blocks. We need food for the basics of everyday life – think thoughts, to _______ blood, more muscles But food can also help us live well and ________ longer. By making the  ________ choices, you can avoid some of the things we think as the inevitable penalties of getting older. A ______ diet together with regular exercise and not smoking can eliminate 80% of _____ disease and the majority of cancer cases. Eating too much of the _________ kinds of food and too little of the right kinds increases your _______  of developing cancer, heart disease, and diabetes.

    Задание 14.

     Переведите текст How to Live a Healthy Life устно.

    Задание 15.

    Переведите текст на русский язык:

    Vitamins

    Vitamins play a very important role in human health.  Overdosage of some vitamins may be harmful so people must take normal doses of vitamins.

    When the winter months come your food becomes rather poor of vitamins.

    Winter is the time for virus infections, colds and flu and your resistance is especially low. Take vitamins A, D, C every day. They are often called winter vitamins.

    Задание 16.

    Составьте и переведите предложения из  следующих частей:

    You will find

    You must take

    vitamin A

    in

    carrots,

    fish oil, eggs.

    vitamin A to protect eyesight, increase resistance to infection.
    vitamin A is often combined with other vitamins, especially vitamin D.

    vitamin B
    in

    liver, eggs, dried east.

    vitamin B to strengthen nervous system. Cooking destroys vitamin B. Take it daily.

    vitamin C
    in

    cherries,
    oranges,
    lemons,
    fresh fruit and vegetables.

    vitamin C to increase resistance to infection. It helps to recover after illness.

    vitamin D

    in
    milk, eggs, fish, yeast.

    vitamin D to help the body in formation of bones and strong teeth.

    vitamin E

    in
    soya,

     fruit

    vitamin E to improve poor blood circulation, in treatment of thrombosis, varicose veins.

    Задание  17.
    Скажите по-английски:

    сохранить зрение_____________________________________________ укрепить нервную систему_____________________________________ повысит сопротивляемость инфекции____________________________ принимайте ежедневно________________________________________ улучшать плохое кровообращение_______________________________ лечение варикозных вен___________________________________________

    Задание  18.
    Ответьте на следующие вопросы:
    1. What do we take vitamin A for?_____________________________________
    2. Can vitamin A strengthen the nervous system?_________________________
    3. How often must we take vitamin B?_________________________________
    4. What does vitamin C give to human health?___________________________

    Задание 19.

     Переведите тексты на русский язык:

    Текст 1
    Water

    Water is very important to all living things. In the living body water carries foodstuffs from one part of the body to another.

    Man gets one half of his water in the food he eats, especially in fruit and vegetables.

    More than 70 %  of the body is composed of water. Daily we lose some water.

    The human body gives off about two  and a half litres of water every 24 hours through the lungs, sweat glands, and kidneys. We must replace it. If 10 % of the body water is lost without replacement, there will be serious signs of illness. If 20%  of the body water is lost a person may die.

    The maximum time that a person can go without water is about 7-10 days.

    Текст 2

    A 30-year old woman who was very stout decided to become thinner. She didn’t eat butter and other fats and even didn’t have breakfast. It was unwise. It would be better for her:

    1. To go on a fruit diet for three days.
    2. To omit carbohydrate and fat at one meal and reduce carbohydrate and fats in all meals.

    Текст 3

    A 12-year old girl who was too thin was advised to take extra carbohydrate between meals. Foods which will be good for her are: a cup of cacao made with all milk, extra cream, raw tomatoes, etc.

    Задание 20.
    А. Задайте друг другу приведённые ниже вопросы:

    1. Do you think you have a healthy lifestyle?_______________________
    2. Is physical activity (jogging, going to a gym, swimming pool) an important part of a healthy lifestyle?____________________________________
    3. Do you exercise regularly?____________________________________
    4. Do you enjoy active holidays?_________________________________
    5. Do you eat a healthy diet?____________________________________
    6. Does your diet include a lot of fibre-rich food, such as fruit___________
    7. Do you have a snack every time you are hungry?__________________
    8. Is too much fat bad for you?__________________________________
    9. Do you know which food I s healthy and which is not?______________
    10. Do you often find yourself under stress?_________________________

    Б. Ответьте на вопросы, используя следующие краткие формы ответов:

    Yes, I do.

    Yes, it does.
    Yes, it is.

    No, I don’t.
    No, it does not.
    No, it is not.

    Задание 21.

    Расскажите об образе жизни и привычках друга. Не забудьте поставить глагол-сказуемое в форму 3-го лица единственного числа настоящего времени. Например: He exercises regularly.

    Задание 22.

     Используя информацию из текста и выполненные вами задания. Составьте рекомендации по здоровому образу жизни.

    1. Keep _____________________________________________________.
    2. Eat ______________________________________________________.
    3. Don’t eat _________________________________________________.
    4. Exercise __________________________________________________.
    5. Manage __________________________________________________.
    6. Have ____________________________________________________.
    7. Choose __________________________________________________.

    Вы должны знать следующие слова по теме «Здоровый образ жизни»:

    Health
    sickness
    diet
    dietary problems
    to become ill
    nutrition
    vital
    carbohydrates
    fats
    proteins
    low-fat diet
    high fibre diet
    high-calorie snacks
    heart disease
    cancer
    metabolism
    essential vitamins
    to harm one’s health
    to reduce the risk
    temperature
    regular supply of nutrients
    physiologic
    to pump blood
    blood circulation
    muscles
    nervous system
    overdosage
    mixture
    to protect eyesight
    to resist infection
    to recover after illness
    thrombosis
    virus infection
    cold
    the flu

    Тема 5. How to Keep Fit

    Спорт и здоровье

    Задание 1.

    А. Подберите к английским пословицам  и поговоркам эквиваленты на русском языке:

    A sound mind in a sound body.

    Лучше поздно, чем никогда.

    Better late than neve.r

    Спорт – залог здоровья.

    Health is not all but all without health is nothing.

    В здоровом теле – здоровый дух

    Sport is a preserver of health.

    Кто рано ложится и рано встаёт, здоровье, богатство и ум наживёт.

    Early to bed, early to rise, makes a man healthy, wealthy and wise.

    Здоровье – это не всё, но всё без здоровья – это ничто.

    Б. Прежде, чем выполнить следующие задания, повторите правила чтения.
    1. Буквосочетание –ture читается [                      ]
    pic
    ture      mixture       posture       temperature     moisture.
    2.  Буквосочетание – (s)sure  читается [                         ].
    pres
    sure.
    3. Запомните слова с нечитаемыми  буквами.
    hour   doubt  weight muscles

    В. Из разрозненных частей английского предложения составьте пословицу, соответствующую русской пословице «Кто рано встаёт, того удача ждёт»:

    minutes  / The morning /golden / has / hour

    Задание 2.

    А. Распределите данные слова по теме «Спорт и здоровье» на три группы по частям речи: 6 существительных (n) ,3  прилагательных (adj),  4 наречия (adv)

     Regularly, definitely, endurance, fitness, healthy, physically, posture, pressure, properly, protection, regular, sadness, susceptible


    Б.Прочтите и переведите слова в составленных группах.
    В. Выучите слова наизусть.

    Задание 3.

    А. В тексте, который мы будем изучать в этом разделе, встречаются прилагательные в различных степенях сравнения: в положительной, сравнительной и превосходной. Знание правил образования степеней сравнения прилагательных и значения суффиксов помогает понять, в какой именно степени используется в тексте то или иное прилагательное. Изучите грамматический комментарий 12 для того, чтобы выполнить задание Б.

    Грамматический комментарий 12

    Степени сравнения прилагательных

    Степени сравнения прилагательных образуются прибавлением суффиксов

    -er (для сравнительной степени

    -est (для превосходной степени) к односложным прилагательным и двусложным прилагательным, оканчивающимся на –y.

    Например:
    new -  newer – the newest – новый, современный – более современный – самый современный
    happy – happier – the happiest – счастливый – более счастливый – самый счастливый

    Для образования степеней сравнения многосложных прилагательных используются слова:
    more (для сравнительной степени) и the most (для превосходной степени).

    Например:
    essential –
    more essential – the most essential
    важный – более важный – самый важный

    Б. Образуйте степени сравнения следующих прилагательных:
    careful_________________________________________________________ strong__________________________________________________________ great___________________________________________________________ young____________________________________________________________ old____________________________________________________________ healthy________________________________________________________ susceptible______________________________________________________

    В. Прочтите и переведите записанные вами прилагательные.

    Задание 4.

    А. В тексте How to Keep Fit чаще всего встречается слово exercise. Изучите словарную статью слова exercise, приведённую ниже, и выберите те значения существительного и глагола, которые могут соответствовать теме данного текста.

    Exercise
    1.  сущ.
    1) осуществление, применение, использование;
    2) упражнение. тренировка;
    3) зарядка, ходьба, бег, плавание и т.п. (физические упражнения для укрепления здоровья)
    4)
    воен. Учение, занятие; боевая подготовка;
    5) (
    exercises) амер. празднества, торжества;
    6)
    (exercises) обряд, ритуал.

    2. гл.:
    1) использовать, осуществлять, проявлять, применять.
    2) а) упражнять, развивать, тренировать; б) упражняться; развиваться, тренироваться;
    3
    ) воен. проводить учение;
    4) беспокоить, вызывать тревогу.

    Б. Перед чтением текста How to Keep Fit  попробуйте сформулировать его основную идею в соответствии со значениями слова exercise, которые вы выбрали.

    После анализа словарной статьи и заголовка текста можно сделать вывод, что основная идея текста - ______________________________________.

    Задание 5.

    Просмотрите текст  How to Keep Fit и  выберите пословицу из задания 1, которая наиболее точно отражает содержание текста и может быть его основной идеей.

    How to Keep Fit

    If you are young or old, male or female regular exercise will help your health. If you exercise two or three times a week for 20 minutes it will help to keep you to be fit. Regular exercises will make your heart and lungs work properly. Exercise will strengthen and tone your muscles. People who exercise regularly feel healthy and do not become depressed. Exercise makes people feel good. It can improve your figure and posture and enhance your overall sense of well-being.
    there is no doubt that keeping fit can exercise your body. People who exercise feel stronger and have greater endurance than those who do not. Other health benefits include protection against coronary heart disease. Exercise lowers  the blood pressure. Exercise builds up the strength of bones by stimulating bone cells which create new bone. Research shows that people who are physically active are less susceptible to the type 2 diabetes. Exercise also burns up fat, controls weight and your cholesterol level. Doing physical exercises will help to defeat diseases by improving your immune system. Exercise definitely relieves stress and sadness. If you want to be healthy and physically fit – do morning exercises, go in for jogging or cycling or visit a fitness center two or three times a week.

    Задание 6.

    А. Выпишите из текста в таблицу слова с латинскими или греческими корнями (18 слов), уточните по словарю произношение и значение этих слов.

    Слово

    Значение

    tone

    n 1) тон (тоны сердца);
      2
    ) мед. – тонус;
     
    v  1) тонизировать, усиливать, повышать тон (чего-либо)

    и т. д.


    Б. Прочитайте выписанные слова, обратите внимание на особенности произношения и значения английских слов по сравнению с их русскими эквивалентами.

    Задание 7.

    А. Выпишите из текста все словосочетания:

    1. Со словом exercise (a + n) (3 словосочетания)
    2. Со словом feel (v +  a) (3 словосочетания)

    Б. Прочитайте и переведите выписанные словосочетания.

    Задание 8.

    А. Изучите Грамматический комментарий 13 для того, чтобы выполнить Задание Б.

    Грамматический комментарий 13

    Определительные конструкции с существительными:
    словосочетание «n + n»

    В английском языке существительное, которое в предложении обычно является подлежащим или дополнением, может также выполнять функцию определения: в этом случае образуется так называемая цепочка существительных (последовательность из двух или более существительных), где последнее существительное – определяемое слово, а стоящие впереди – определения.

    Пример:
    health benefits

    Перевод такой «цепочки существительных» начинается с определяемого слова, те последнего слова в цепочке, а существительное, выполняющее функцию определения, соответствует в русском языке существительному в родительном падеже.

    Например:

    Health benefits – польза для здоровья

    Б. Составьте словосочетания, состоящие из двух существительных, где первое существительное выполняет функцию определения, а второе является определяемым словом.

    Определение

    Определяемое слово

    health

    diseases

    heart

    pressure

    blood

    center

    cholesterol

    benefits

    fitness

    level

    В. Запишите составленные вами словосочетания, прочитайте и переведите их (5 словосочетаний). Какие способы перевода таких словосочетаний на русский язык вы можете предложить?
    Например:
    1.
    health benefits – польза для здоровья 

    Задание 9.

    А. Выпишите из текста (Задание 5) существительные, выполняющие в предложениях функцию дополнения к следующим глаголам. Прочитайте выписанные словосочетания.

    1.strengthen the muscles

    укреплять мышцы

    2.improve

    3.enhance

    4.lower

    5.create

    6.burn up

    7.control

    8.relieve


    Б. Используя словарь, переведите выписанные словосочетания и запишите перевод в таблицу.

    Задание 10.

    А. Дополните предложения словами в соответствии с содержанием текста (Задание 5).

    1. Regular exercises will make your  _________________  work properly.
    2. Other health benefits _____________ protection against heart disease.
    3. People who are physically active are less _____  to the type 2 diabetes.
    4. Doing physical exercises will help to ___________________ diseases.
    5. Go in for _______________________________________ or cycling.

    Б. Прочитайте и переведите предложения.

    Задание 11.

    Просмотрите текст (задание5) ещё раз и найдите английские эквиваленты данных словосочетаний:

    1. Три раза в неделю_______________________________________
    2. Нет сомнений в том, что__________________________________
    3. Обладают большей выносливостью_________________________
    4. Защита от ишемической болезни сердца_____________________
    5. Исследования показывают________________________________
    6. Быть здоровым и физически крепким________________________
    7. Делайте утреннюю гимнастику____________________________
    8. Посещайте фитнес-центр_________________________________

    Задание 12.

    А. Проанализируйте предложения и определите, какое существительное заменяется союзом which / that или who (выполняющим функцию подлежащего в придаточном предложении): глагол-сказуемое, стоящий после союза, имеет или не имеет окончание «-s» в зависимости от числа существительного, которое заменяется этим союзом.

    Например:

    The human body consists of cells which vary in size and shape.
    Our body is
    a machine that works day and night.

    1. The skin, our largest organ, is a flexible protective shield that maintains body moisture.
    2. An organ system consists of two or more organs which perform a specific task.
    3. People who exercise regularly feel healthy.
    4. People who exercise feel stronger than those who do not.
    5. People who are physically active are less susceptible to the type 2 of diabetes.
    6. Healthy joints contain an important fluid that lubricates and nourishes them.
    7. The human body has millions of cells that require nutrients and energy.

    Б. Прочитайте и переведите предложения.

    Задание 13.

    А.  В тексте часто встречается глагол will, который используется в английском языке не только для обозначения будущего времени, но может иметь модальный оттенок. Изучите Грамматический комментарий 14.

    Грамматический комментарий 14
    ГЛАГОЛ WILL В ЗНАЧЕНИИ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ С МОДАЛЬНЫМ ОТТЕНКОМ

    А. Английский глагол will служит для образования форм глагола в будущем времени во 2-м и 3-м лице единственного и множественно го числа.

    Например:
    The water will boil in two minutes.
    Вода
    закипит через две минуты.
    Б. В научно-технических текстах глагол
    will нередко имеет значение настоящего времени  с модальным оттенком и используется для выражения
    (1) возможности, способности, (2) неизбежности, (3) привычного состояния, часто повторяющегося действия, т.е. слово
     will нужно переводить:  способен, имеет способность, может, всегда, обязательно, обычно.
    Например:
    Water will boil at 100 degrees Celsius.
    Вода (всегда) закипает при 100 градусах по Цельсию.

    Б. Переведите данные предложения, где глагол will имеет значение настоящего времени с модальным оттенком.

    1. Some white blood cells will attack and kill germs.
    2. The optimum level of cholesterol will differ from person to person.
    3. The leukocytes in the blood will rise or fall in response to certain abnormal conditions.
    4. The normal heart will undergo over 3 billion contractions during a normal lifetime.
    5. Vitamins alone will not take the place of a good diet and will not provide energy.
    6. During the physical exam, the doctor will check your temperature and blood pressure.

    Задание 14.

    А. В тексте встречаются слова, оканчивающиеся на –ing, которые выполняют в предложении функцию подлежащего. Такая глагольная форма называется герундием.  Изучите Грамматический комментарий 15 ГЕРУНДИЙ. 

    Грамматический комментарий 15

    ГЕРУНДИЙ

    Герундий (Ving)  - это неличная форма глагола, которая имеет глагольные характеристики (залог, аспект, наличие дополнительных слов), а также некоторые признаки существительного, те :

    - может выполнять функции подлежащего и дополнения;

    - может определяться местоимениями или другими словами.

    Герундий в функции подлежащего стоит в начале предложения и всегда согласуется с глаголом-сказуемым в 3-м лице единственного числа.
    Пример:
    Doing
    any form of exercise reduces your risk of becoming ill. (Герундий с дополнительными словами.)
    На русский язык герундий в функции подлежащего, как правило, переводится существительным.

    Например:

    Doing any form of exercise reduces your risk of becoming ill.
    Выполнение любых физических упражнений уменьшает риск заболеваний.


    Б. Переведите предложения, содержащие герундий в функции подлежащего.

    1. Keeping fit can exercise your body. ____________________________
    2. Healthy eating means having a low fat, high fibre diet.______________
    3. Doing physical exercises will help to defeat diseases.________________
    4. Making blood cells is a complex process._________________________
    5. Monitoring blood sugar levels is an essential part of diabetes care.______
    6. Having too much glucose in the blood can cause serious problems._____
    7. Getting enough vitamin C can prevent cancers of the mouth, throat, esophagus, lung and colon.___________________________________
    8. Reducing the amount of salt in the diet and eating more fruit and vegetables can lower high blood pressure._________________________________

    Задание 15.

    Переведите текст How to Keep Fit на русский язык устно.

    Задание 16.

    А. Задайте другу приведённые ниже вопросы.

    1. Do you do your morning exercises every day?_____________________
    2. Do you exercise regularly?____________________________________
    3. Do you visit a fitness centre?__________________________________
    4. Is jogging or cycling a part of your life?__________________________
    5. Do you stay outdoors for a long time?___________________________
    6. Do you go in for sports if you feel sad or unhappy?_________________
    7. Do you control your weight by regular exercises?___________________
    8. Do you feel good after doing some exercises or swimming?___________

    Б. Ответьте на вопросы, используя следующие краткие формы ответов:

    Yes, I do.

    Yes, it is

    No, I don’t.

    No, it is not.

    Задание 17.

    А. Расскажите о значении спорта в жизни вашего друга. Говоря о друге, поставьте глагол-сказуемое в форму 3-го лица единственного числа настоящего времени.

    Начните со слов: I’d like to say a few words about my friend’s way of keeping fit.

    Задание 18.

    Пользуясь таблицей, составьте рекомендации относительно занятий спортом, объясняющие значение физических упражнений для здоровья человека. Для формулировки рекомендаций используйте глаголы в форме повелительного наклонения.

    Пример:
    Exercise regularly because it can make you feel good and happy.

    Рекомендации

    Описание значения физических упражнений для здоровья человека

    Exercise two or three times

     

    because

    exercise makes people feel good.

    Do morning exercises

    exercise will strengthen…

    Visit the fitness center

    the exercise will help to prevent… exercise lowers…

    Go in for jogging or cycling

    exercise builds up…

    Keep fit

    xercise also burns up… and controls…

    Exercise regularly

    regular exercise will help to defeat…


    Тема 6 Weather and Health

    Погода и здоровье

    Задание 1.

    Подберите к английским пословицам и поговоркам эквиваленты на русском языке.

    If it rains – well, if it shines – well.

    Все говорят о погоде, но никто ничего не делает.

    Everybody talks about the weather but nobody does anything about it.

    Климат – это то, что мы предполагаем, погода – это то, что мы получаем.

    There is no bad weather, there are bad clothes.

    Идёт проливной дождь. (льёт как из ведра)

    It rains cats and dogs.

    Плохой погоды нет, есть плохая одежда.

    Climate is what we expect, weather is what we get.

    У природы нет плохой погоды.


    Задание 2.

    Погода играет важную роль в жизни человека, и часто в пословицах и поговорках о погоде выражается отношение к жизни, те такие высказывания используются в переносном смысле. Подберите к русским пословицам и поговоркам  эквиваленты на английском языке.

    Беда не приходит одна.

    Rain before seven, fine before eleven.

    Всё течёт, всё изменяется.

    There is nothing new under the sun.

    Не отведав горького, не узнаешь сладкого.

    The morning sun never lasts a day.

    Не всё ненастье, будет и красное солнышко.

    Every dark cloud has a silver lining.

    Ничто не ново под луной.

    It never rains but it pours.

    Нет худа без добра.

    After rain comes fair weather.

    Семь пятниц на неделе.

    If there were no clouds, we should not enjoy the sun.


    Задание 3.

    А. Распределите данные слова по теме «Погода и здоровье» на три группы по частям речи: 6 существительных (n),  7 прилагательных (adj), 6 наречий (adv).

    Condition, directly, dusty, environmental, frequently, heater, humidifier, humidity, important, indirectly, interestingly, obviously, occasional, particularly, prevalence, relative, seasonal, sensitive, severity.

    Словообразовательные суффиксы

    Для того чтобы определить, какой частью речи является то или иное слово (что необходимо при чтении и переводе), достаточно знать значение корня и значение суффикса, который соответствует определённой части речи.

    Например:

    Act v  - действовать
    act + ion = action
    n  - 1) действие; 2) деятельность; 3) поступок
    act + ive = active
    adj  - деятельный, активный
    active + ly = actively
     adv – активно
    Запомните суффиксы, образующие основные части речи:

    Суффиксы глаголов
    v

    Суффиксы прилагательных
    adj

    Суффиксы существительных
    n

    Суффиксы наречий
    adv

    -ate

    -able /-ible

    -age

    -ly

    -en

    -al

    -er / or

    -ward

    -fy

    -ant /-ent

    -ion

    -ise /ize

    -ar

    -ist

    -ary / -ory

    -ity / ety

    -ful

    -ment

    -ic

    -ness

    -ish

    -sure

    -ive

    -ture

    -less

    -ance/-ence

    -ous

    -y

    n
    1.condition – 1) условие, 2) состояние, заболевание
    adj
    1. Dusty – пыльный
    adv
    1. Directly – прямо, непосредственно
    Б. Прочтите и переведите слова в составленных группах.

    Задание 4.

    Прочтите и переведите определение новой отрасли науки – биометеорологии и сделайте предположение о содержании текста, который мы будем изучать в этой теме

    Biometeorology – is the study of the relationship between atmospheric conditions, such as temperature and humidity, and living organisms.

    Задание 5.

    Просмотрите текст Weather and Health и  дополните аннотацию, сделанную вами в задании 4, указав основные проблемы, которые затрагиваются в тексте. Для этого прочитайте и переведите начало каждого из четырёх абзацев текста (см подчёркнутые предложения). Как правило, в английском языке предложение, обобщающее содержание абзаца, расположено в его начале, а далее следуют примеры, разъяснения и пр.

    Weather and Health

    From very early times, people have suspected that weather has a profound effect on human health and well-being – in fact, about 400 BC the famous Greek physician Hippocrates wrote a manuscript on the subject, which is called «On Air, Waters and Places».

    Researchers have created a new science – biometeorology. This is a combination of meteorology, medicine and biology. Biometeorology is trying to explain how meteorological factors influence our health directly or indirectly. Temperature, humidity, atmospheric pressure, rainfall and wind are perhaps the most important. Our modern lifestyle, with air conditioners, humidifiers and heaters has made us more sensitive to environmental conditions. This is particularly important when the person is ill, weak or old. Extreme heat and cold make us sick: summer can bring sunburns and heat strokes, and winter is the season of colds, influenza and respiratory diseases. In recent decades, the world has seen a sharp rise in prevalence and severity of respiratory diseases. Heat stroke occurs when the body is unable to regulate its temperature. The body’s temperature rises rapidly, the sweating mechanism fails, and the body is unable to cool down

    Weather-sensitive people often feel not well a day or two before a change in weather and when a weather front is arriving. People who suffer from rheumatism usually predict the arrival of cold and damp weather. When dry and dusty wind is blowing, asthma patients feel worse. People feel occasional headaches when storms are coming. Interestingly, problems frequently begin one or more days prior to the onset of the storm front. Many people with fractures, dislocations, burns, and bad teeth have a sort of weather barometer «in their bones».

    Scientists may predict many medical conditions by monitoring the weather forecast. Researchers are trying to understand and predict the severity of seasonal influenza outbreaks which could help health officials and the general public better prepare for them

    Задание 6.

    А. Выпишите из текста слова с латинскими или греческими корнями, так называемы интернационализмы (14 слов)

    Слово

    Произношение

    Значение

    biometeorology

    биометеорология

    Б. Прочитайте выписанные слова по транскрипции и переведите их.

    Задание 7.

    Подберите к терминам на английском языке (в левой колонке) их эквиваленты на русском языке (из правой колонки).

    asthma

    простуда

    burn

    перелом

    cold

    тепловой удар

    dislocation

    ожог

    fracture

    ревматизм

    headache

    солнечный ожог

    heat stroke

    астма

    influenza

    грипп

    rheumatism

    головная боль

    sunburn

    вывих

    Задание 8.

    Выпишите из текста  Weather and Health все сочетания существительных с прилагательными (a + n) (16 словосочетаний)  и переведите их.

    1. Profound effect – сильное воздействие

    Задание 9.

    Запомните следующие слова и словосочетания:
    to be sick - болеть
    sunburn – солнечный ожог
    heatstroke – солнечный удар
    influenza - грипп
    respiratory disease – респираторное заболевание
    the body’s temperature – температура тела
    to  rise rapidly – подняться стремительно
    the sweating mechanism – механизм потоотделения
    to suffer from – страдать от
    rheumatism - ревматизм
    asthma - астма
    to feel worse – чувствовать себя хуже
    to have (to feel) a headache – чувствовать головную боль
    fracture - перелом
    dislocation - вывих
    burns - ожоги
    bad teeth – больные зубы
    influenza outbreak – эпидемия гриппа
    to drop – опускаться, падать
    to affect - влиять
    cold - простуда
    vaccine - вакцина
    DNA - ДНК
    pain – боль

    Задание 10.

    А. Дополните следующие предложения словами в соответствии с содержанием текста Weather and Health.

    1. Meteorological factors ______________ our health directly or indirectly.
    2. Extreme heat and cold make us ______________________________.
    3. Winter is the ___________ of colds, influenza and respiratory diseases.
    4. Weather sensitive people often feel not well a day or two before a ______ in weather.
    5. People with rheumatism usually _________  the arrival of cold and damp weather.
    6. Problems frequently begin one or more days prior to the ______________.
    7. Many people with fractures, dislocations, burns, and bad teeth have ______________________________weather barometer «in their bones».

    Б. Прочитайте и переведите предложения.

    Задание 11.

    Просмотрите текст ещё раз и найдите эквиваленты данных словосочетаний:

    1. С древних времён_________________________________________
    2. Более чувствительны к ____________________________________
    3. Особенно важный ________________________________________
    4. Распространённость респираторных заболеваний ______________
    5. Чувствовать себя хуже ____________________________________
    6. Учёные могут предсказывать _______________________________
    7. Контроль погоды ________________________________________

    Задание 12.

    А. Изучите Грамматический комментарий 16 для того, чтобы выполнить задание Б.

    Грамматический комментарий16

    НАСТОЯЩЕЕ ЗАВЕРШЁННОЕ ВРЕМЯ

    Сказуемое, выраженное формой глагола в настоящем завершённом времени (The Present Perfect Tense), состоит из двух элементов, а именно: вспомогательного глагола have (который согласуется в лице и числе с подлежащим) и смыслового глагола в третьей форме.

    have / has + V3

    I have V3

    We have V3

    You have V3

    You have V3

    He, she, it has V3

    They have V3


    Правильные глаголы образуют 3 форму с помощью окончания –ed
    create – created  -  created, develop – developed – developed.
    Неправильные глаголы нужно запомнить:
         become – became – become     find – found - found
         bring – brought -  brought                              make – made - made

    Сказуемое, имеющее форму настоящего завершённого времени, обозначает действие, завершённое к настоящему моменту (к моменту говорения), который либо указан в предложении, либо подразумевается из контекста. На русский язык такое сказуемое, как правило, переводится глаголом совершенного вида в прошедшем времени.

    Например:
    Meteorologists
    have developed many computer models which help them forecast weather.

    Метеорологи создали много компьютерных моделей, которые помогают предсказывать погоду.

    Б. Поставьте глагол, указанный в скобках, в соответствующую форму Present Perfect, согласовав его с числом подлежащего.

    1. Researchers _____________ (create) a new science – biometeorology.
    2. Our modern lifestyle ______ (make) us more sensitive to environmental conditions.
    3. Global climate change _______ (become)  one of the most important problems of the 21st century.
    4. Research _________ (provide) valuable information about the potential health risks in relation to climate change.
    5. Climate change ________ (bring) about severe alterations to our planet’s ecological systems.
    6. Numerous recent reports _____ (describe) effects of climate change on human health.
    7. Human  activity _______________________________________
      ( change) the composition of Earth’s atmosphere.

    Задание 13.

    А. Изучите Грамматический комментарий 17 для того, чтобы выполнить задание Б.

    Грамматический комментарий 17
    НАСТОЯЩЕЕ ПРОДОЛЖЕННОЕ ВРЕМЯ

    Сказуемое, выраженное формой глагола в продолженном времени (The Continuous Tense), состоит из двух частей, а именно: вспомогательного глагола to be (который согласуется в лице и числе с подлежащим и указывает на время осуществления действия) и смыслового глагола в 4-й форме. Формальным признаком этой формы является окончание – ing.

    be + V-ing

    I am Ving

    We are Ving

    You are Ving

    You are Ving

    He is Ving

    They are Ving

    She is Ving

    It is Ving

    Сказуемое, имеющее форму продолженного времени, обозначает действие в развитии, процессе, происходящее в определённый момент времени в настоящем, прошедшем или будущем На русский язык такая форма глагола переводится, как правило, глаголами несовершенного вида.

    Например:

    The sun is continually warming the Earth.
    Солнце постоянно
    обогревает землю.


    Б. Поставьте глагол, указанный в скобках, в соответствующую форму The Present Continuous Tense, согласовав его с подлежащим.
    1.  People feel headaches when storms ________________________ (come).
    2. Researchers _______ (try) to predict the severity of seasonal influenza outbreaks.
    3. The weather _______(change) all the time, from day to day and from season to season.
    4. Today diagnostic technology ________________________(change) fast.
    5. Our lifestyles _______________________________________(change) fast.
    6. Researchers around the world ________________(work) on cancer vaccines.

    В. Прочитайте и переведите предложения.

    Задание 14.

    А. В соответствии с содержанием предложений поставьте глагол, указанный в скобках, в форму Present Simple, Present Perfect или Present Continuous.

    1. A meteorologist is a scientist who ______(study) the atmosphere of a planet.
    2. Weather _____(change) almost every day.
    3. Weather systems (change), with more tropical cyclones at low latitudes.
    4. Variations in day-to-day weather _____ (occur) all the time.
    5. Researchers ______ (find) that weather _______ (have) a profound effect on human health.
    6. From birth through to old age , diet ________ (influence) your health.
    7. The metabolism of the body ____(work) more efficiently with a regular supply of nutrients.
    8. Molecular biology _______(reveal) the importance of the regulatory regions of DNA.
    9. The research _______ (show) that physical activities ______ (improve) psychological well-being.
    10. Human activities ________(destroy) the ozone layer.

    Б. Прочитайте и переведите предложения.

    Задание 15.

     Выпишите все незнакомые слова в тетрадь и переведите текст устно.

    Задание 16.

    В форме вопросов и ответов обсудите влияние погодных факторов на ваше здоровье.
    А. Задайте друг другу приведённые ниже вопросы.

    1.  Do you or your relatives feel the weather changes?_________________
    2. Do you believe that the weather affects your health?________________
    3. Are you a weather sensitive person?_____________________________
    4. Can you predict the weather changes?___________________________
    5. Do you or your relatives (parents, grandparents) have respiratory diseases in winter?___________________________________________________
    6. Do you or your relatives have occasional headaches before the storm?__
    7. Do you or your relatives feel muscular and joint pains when the barometric pressure is dropping?________________________________________
    8. Are you happy and well when the sun is shining?___________________

    Используйте следующие краткие формы ответов:

    Yes, I am.

    Yes, I do.

    Yes, I can,

    No, I am not.

    No, I do not.

    No, I can’t.

    Б. Расскажите о влиянии погодных факторов на здоровье вашего друга или родственника. Говоря о друге (родственнике), поставьте глагол-сказуемое в форму 3-го лица единственного числа настоящего времени.

    Например: She feels bad when it is raining.


    Тема 7.Doctor Assistant’s Occupation

    Профессия фельдшера

    Задание 1.

    Распределите названия профессий на две группы:
    1) медицинские профессии
    2) профессии, не имеющие отношение к медицине.

    Architect, dentist, environmentalist, futurologist, gynecologist, hygienist, inventor, meteorologist, miner, neurologist, nurse, obstetrician, ophthalmologist, otolaryngologist, pediatrician, paleontologist, pathologist, physician, physicist, podiatrist, psychiatrist, radiologist, surgeon.

    Medical

    Non-medical

    dentist

    architect

    ……….

    ………

    Задание 2.

    Распределите следующие слова, которые встретятся в тексте «Профессия фельдшера», на 2 группы по частям речи: существительные (n) (7) и прилагательные (adj) (10).

    Словообразовательные суффиксы

    Суффиксы глаголов
    v

    Суффиксы прилагательных
    adj

    Суффиксы существительных
    n

    Суффиксы наречий
    adv

    -ate

    -able /-ible

    -age

    -ly

    -en

    -al

    -er / or

    -ward

    -fy

    -ant /-ent

    -ion

    -ise /ize

    -ar

    -ist

    -ary / -ory

    -ity / ety

    -ful

    -ment

    -ic

    -ness

    -ish

    -sure

    -ive

    -ture

    -less

    ance/-ence

    -ous

    -y

    Available, excellent, healthier, illness, impairment, important, irregular, longer, numerous, occupation, particular, quality, responsible, responsibility, thinker, tactful, treatment.


    Задание 3.

    Просмотрите текст Doctor Assistant’s Occupation, определите содержание каждого абзаца, раскрывающего отдельную подтему. Для этого прежде всего проанализируйте начало абзаца. Запишите по-русски подзаголовки, соответствующие подтеме абзаца.

    Doctor Assistant’s Occupation

    1. Вступление. Описание работы фельдшера.

    A physician, or a doctor assistant, is a professional who practices medicine. This includes maintaining or restoring human health through the study, diagnosis, and treatment of disease, injury, and other physical and mental impairments. Doctors work hard. They have many important responsibilities on their hands. Doctors work long hours, and they must be available on-call 24 hours a day. Seven days a week. A physician deals with numerous patients and every shift can be responsible for many things at once.

    2._________________________________________________________________

    The road to becoming a physician is long and difficult. Anyone who wants to become a doctor must understand that it takes much work to achieve that goal. At the very minimum, it takes several years to become a doctor, and longer for highly specialized medical fields. Still, most doctors love their work and believe it was well worth their years of effort.

    3._________________________________________________________________

    Some of the qualities of a good doctor are respect for people, support of patients and their families, courtesy, and communication skills. A physician must possess the skills necessary for his particular branch of medicine and should work with other members of the medical team. Doctors also must be excellent thinkers. They must be able to examine a sick person and figure out what is wrong. Then, they must be able to decide the best way to treat the patient’s illness or injury. Doctors must be emotionally balanced, patient, tactful and calm. Doctors must be able to communicate with patients directly and deliver both good and bad news in a clear, concise way. They must also be physically fit, since they often work long and irregular hours.

    4._________________________________________________________________

    A career in the medical field offers a wide range of specializations. Doctors can be specialists in delivering babies, treating kids, taking care of cardiac problems, handling emergencies, and so on. Every part of the human body is an area of specialization for doctors. From the hair on the head to the toes on the feet, for each problem there is a doctor who has specialized in its studies. No matter where they practice or what type of medicine they specialize in, doctors are important. Because of the work they do, people all over the world are able to live longer, healthier lives.

    Задание 4.

    А. Выпишите из текста слова с латинскими или греческими корнями, имеющие сходную форму в разных языках и нередко совпадающие по значению, - так называемые интернационализмы (15).

    слово

    произношение

    значение

    professional

    Профессионал, специалист


    Б. Прочитайте написанные слова, обратите внимание на особенности произношения и значения английских слов по сравнению с их русскими эквивалентами.

    Задание 5.

    В тексте Doctor Assistant’s Occupation встречается слово patient. Изучите словарную статью данного слова, приведённую ниже, и переведите следующие предложения со словом patient.

    Patient
    сущ.
    1) больной, пациент
    2) раненый
    прил.
    1) больной, терпящий страдания;
    2) терпеливый, долготерпеливый.

    1. A doctor deals with numerous patients.__________________________
    2. A doctor examines the patient and figures out what is wrong._________
    3. Doctors must be able to decide the best way to treat the patient’s illness or injury.___________________________________________________
    4. Doctors must be emotionally balanced, patient, tactful and calm.
      _________________________________________________________

    Изучите Грамматический комментарий 18 для того, чтобы выполнить задание Б.

    Грамматический комментарий 18

    МОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ

    Модальные глаголы – это особая группа глаголов: они не выражают действие, а обозначают возможность или необходимость его совершения.


    В эту группу входят следующие глаголы:

    Can – умение, способность что-то делать (могу, умею)

    May – разрешение что-то делать (можно)

    Must – долженствование: обязанность что-то делать (должен)

    Should – долженствование в форме рекомендации, пожелания что-то делать.

    Модальные глаголы отличаются от других глаголов: они не согласуются с подлежащим, т.е. не изменяются ни по лицам, ни по числам (не имеют окончания в 3-м лице ед. числа); некоторые из них не имеют формы прошедшего или будущего времени.

    Поскольку сами модальные глаголы выражают не действие, а отношение к нему, за ними всегда следует смысловой глагол, выражающий действие:

    модальный глагол + V (смысловой глагол).

    Пример:

          can suppress

          must possess

    На русский язык сказуемое с модальным глаголом переводится в зависимости от значения модального глагола и формы смыслового глагола.

    Например:

    1. This drug can suppress inflammation. – Этот препарат может подавлять воспаление.
    2. Doctors must possess the communication skills. – Врачи должны обладать коммуникативными навыками.

    Построение вопросов с модальными глаголами

    1. Общий вопрос:
      Can this drug suppress inflammation?
      Must doctors possess the communication skills?
    2. Специальный вопрос:
      What
      can this drug suppress?
      What
       must doctors possess?

    Б. Найдите в тексте 10 предложений с модальными глаголами и переведите их.

    Задание 6.

    А. Опираясь на контекст, вставьте модальные глаголы can (may) или must,  подходящие по смыслу.

    1. Doctors ______________________ possess a good knowledge of medicine.
    2. Doctors ___________________________________________work hard.
    3. Pediatricians __________________work for schools or in private practice.
    4. A doctor ______________be responsible for many things at once.
    5. Doctors ___________________________________ love their work.
    6. Becoming a physician __________________________ take a decade.
    7. Doctors __________________________________ be excellent thinkers.
    8. Doctors ___________________ specialize in many branches of medicine.
    9. Doctors __________________ be able to listen to their patient’s problems.
    10. Doctors _______________________possess an excellent memory for medical terminology, symptoms, anatomy, and medications.
    11. Doctors say that stress _______________________ cause many illnesses.
    12. Treatments ____________________________________________ vary.
    13. Physicians ________ refer patients to other specialists who _______ provide the proper treatment.

    Б. Прочитайте и переведите предложения на русский язык.

    Задание 7.

    А. Выпишите из текста Задание 4) существительные, выполняющие в предложениях функцию дополнения к следующим глаголам. Прочитайте выписанные словосочетания.

    Practice medicine

    Осуществлять врачебную практику

    work

    achieve

    possess

    treat

    deliver

    live


    Б. используя словарь, переведите выписанные словосочетания и запишите перевод в таблицу.

    Задание 8.

     Прочтите текст (задание 4) снова, найдите следующие предложения. Вставьте в них пропущенные слова.

    1.  Doctors have a lot of important ___________________ on their hands.
    2. Doctors must be available ________________________24 hours a day.
    3. It takes seven years to become a doctor, and longer for highly specialized medical ____.
    4. A doctor must possess the skills ____________________________________________.

    for his particular branch of medicine.

    1. A doctor must be able to ____________ the best way to treat the patient’s illness.
    2. Doctors must be emotionally balanced, tactful and _____________________________.
    3. Doctors must be able to communicate with patients in a clear, _______________ way.
    4. ___________ the work doctors do, people all over the world are able to live longer, healthier life.

    Б. прочитайте и переведите предложения.

    Задание  9.

     Найдите в тексте (задание 4) эквиваленты данных словосочетаний:

    1. Поддержание здоровья _________________________________________
    2. Психические расстройства ______________________________________
    3. Каждая рабочая смена __________________________________________
    4. Требуются годы _______________________________________________
    5. Это стоило затраченных лет ____________________________________
    6. Определённая область медицины ________________________________
    7. Медицинская бригада _________________________________________
    8. Оказание неотложной помощи___________________________________
    9. Неважно______________________________________________________

    Задание 10.

    А. Вставьте пропущенные слова в мини-тексте в соответствии со смыслом.

    Available,         hardest,        involves,         spend,        practice,         sleepless

    Medicine ____________ a lot of hard work and effort. The profession of a doctor is one of the  _____________ professions. A person who wants to become a doctor must _________ several years at university studying medical disciplines. Then, long years of _________ to become a professional. Doctors spend _______________ nights on duties in hospitals. They must be __________ an call at any moment of day and night.

    Б Прочитайте и переведите текст.

    Задание 11.

    Переведите текст Doctor Assistant’s Occupation  устно.

    Задание 12.

    А. используя задания 4, 8, 9, 12, заполните таблицу сведениями о профессии фельдшера (получение образования, профессиональные обязанности, личностные качества)

    A way to become a doctor

    Doctor’s duties

    Doctor’s qualities

    1.A person needs to spend several years studying medical disciplines.

    1.Doctors work long hours.

    1.Doctors must have respect for people.

    2.

    2.

    2.

    3.

    3.

    3.

    .

    4.

    4.

    5.

    5.

    Б. составьте вопросы для обсуждения темы, расположив фрагменты вопросительных предложений в правильном порядке:

    1. become / a person / a doctor? / can / How

    2. duties? /are /doctor’s / What

    3. must /qualities / have? / What / a doctor

    В. Задайте друг другу получившиеся вопросы. При ответах на вопросы используйте задания 4, 8, 9, 10, 12, 14А, Б.

    Задание 13.

    Выберите специализацию, которая вас интересует, используя приведённую ниже информацию о разных врачебных профессиях.  Выступите от имени представителя выбранной вами профессии с рассказом о деятельности специалиста. При необходимости  самостоятельно найдите дополнительные сведения (используйте дополнительные материалы на английском языке).

    Anaesthetist – administers anaesthetics to patients who are undergoing surgery and takes care of them during and after the operation. Anaesthetists are also involved in pain management.

    Cardiologist – deals with diseases of the heart. Diagnostic methods include chest percussion and echocardiography. Cardiologists provide continuing care of heart patients, doing basic heart-function studies, supervising therapy, including drug therapy.

    Intensive Care Specialist – diagnoses and provides intensive medical care for critically ill patients, often through the use of organ support systems.

    Neurologist – studies and treats injuries and diseases affecting the brain, spinal cord, peripheral nervous system and muscle tissue.

    Obstetrician / Gynecologist -  provides medical care before, during and after childbirth (obstetrics), and diagnoses, treats and assists in the prevention of disorders of the female reproductive system (gynecology).

    Ophthalmologist – diagnoses and treats diseases, injuries and deficiencies of the eye.

    Pediatrician – diagnoses and treats diseases of children from birth to early adolescence.

    Pathologist – uses laboratory procedures to identify and diagnose stages of diseases and possible sources of infection in body tissues, fluids, secretions and other specimens.

    Psychiatrist – diagnoses and treats mental, emotional and behavioural disorders.

    Radiologist – diagnoses and treats diseases using radiant energies such as X-rays, ultrasound, gamma rays and radio waves.

    Surgeon – treats diseases, injuries, and deformities by operative methods to help improve bodily function or appearance using specialized instruments such as scalps.


    Список использованной литературы

    1.МарковинаИ. Ю., Громова Г. Е., Полоса С. В. Английский язык. Вводный курс . Учебник для медицинских училищ и колледжей. – М., ГЭОТАР –Медиа 2016

    2 .Nursing-1. Книга для студентов/Tony Grice and 1. James Greenan- Oxford University Press,      2012.
    3. Голубев А.П., Балюк Н.В., Смирнова И.Б. Английский язык. Учебник: Допущен Минобразованием России. М.: ИЦ "Академия", 2012.-336с.

    4. Агабекян И.П. английский язык для ССУЗОВ. Учебное пособие.  – М.: Проспект, 2012. – 288 с.

    Список рекомендуемой литературы

    1. Русско-английский, Англо-русский словарь для учащихся.- М.: ЛадКом, 2013.- 544 с.
    2. Русско-английский, Англо-русский словарь / под ред. В.В. Агафонова. – М.: РУСИСТИКА, 2013 – 544 с.
    3. Русско-английский, Англо-русский словарь.- М.: ЛадКом, 2011.- 544 с.
    4. Англо-русский, русско-английский словарь. – М.: Оникс : Альянс-В, 20012. - 512с
    5. Современный англо-русский и русско-английский словарь с грамматическим справочником. - Ростов-на-Дону : БАРО-ПРЕСС, 2012. - 512 с.

    Интернет-ресурсы

    1. www.mystudy.ru - Грамматика английского языка Онлайн - справочник по грамматике английского языка.

    2.www.km.ru/education/grammary - Начинающим изучать английский язык Уроки грамматики английского языка для начинающих (краткое изложение правил с примерами их применения). Интерактивные упражнения.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Методические указания по выполнению курсовой работы по МДК.03.01 Технология приготовления сложной горячей кулинарной продукции для студентов очной формы обучения по специальности 260807 «Технология продукции общественного питания»

    Методические рекомендации по выполнению курсовой работы являются частью учебно-методического комплекса (УМК) по МДК.03.01. Технология приготовления сложной горячей кулинарной продукции. Методичес...

    Методические указания по выполнению домашней контрольной работы для обучающихся заочной формы обучения по специальности 43.02.11 Гостиничный сервис МДК.01.01 ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЛУЖБ БРОНИРОВАНИЯ ГОСТИНИЧНЫХ УСЛУГ

    Методические указания  по выполнению домашней контрольной работы для обучающихся заочной формы обучения    по специальности   43.02.11 Гостиничный сервис МДК.01.01 ОРГАНИЗАЦИЯ...

    МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ дисциплины «Основы декоративной косметики» и контрольные задания для обучающихся очной формы обучения образовательных учреждений среднего профессионального образования по специальности 43.02.02 Парикмахерское искусство

    МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ и практические задания  учебной дисциплины   разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальнос...

    МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ дисциплины ОП.09 Основы декоративной косметики и контрольные задания для обучающихся очной формы обучения образовательных учреждений среднего профессионального образования по специальности 43.02.02 Парикмахерское искусство

    Методические рекомендации и практические задания  учебной дисциплины   разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальнос...

    Учебное пособие по организации самостоятельной работы обучающихся на практических занятиях очной формы обучения по специальности Фармация

      В учебном пособие отражены вопросы общей рецептуры – раздела фармакологии о правилах выписывания в рецептах различных лекарственных форм. Приведены примерыпо выписыванию лекарствен...

    Рабочая программа ЕН.01 Математика для обучающихся очной формы обучения программы подготовки специалистов среднего звена по специальности: 15.02.07 « Автоматизация технологических процессов и производств».

    рабочая программа ЕН.01 Математикадля обучающихся  очной формы обученияпрограммы подготовки специалистов среднего звенапо специальности:  15.02.07 « Автоматизация технологических проце...

    Справочник по приему лекарственных препаратов для самоподготовки к практическим занятиям по дисциплине «Фармакология» для обучающихся очной формы обучения по специальности 33.02.01. Фармация

    Справочник  по приему лекарственных препаратов предназначен для формирования профессиональных компетенций при отпуске лекарственных препаратов посетителям (покупателям) аптек.С развитием современ...