Нургалиева Лиза Камиловна

Добрый день, уважаемые коллеги. Меня зовут Нургалиева Лиза Камиловна, я старший воспитатель детского сада с.Карамалы-Губеево.  Хочу представить вашему вниманию опыт работы по  нравственно - патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста  с использованием мини-музея, как эффективную форму работы по формированию патриотических чувств.

Большое значение имеют поиск и разработка инновационных подходов к решению задач патриотического воспитания дошкольников. Так, одним из них в ДОУ стала работа по созданию мини-музея. Мини-музей – это познавательный центр, результат общения и совместной работы воспитателей, детей и родителей, помогает развить у детей дошкольного возраста интерес к истории и культуре своего народа, учит уважать его традиции, воспитывает патриота. 

Выбрав один из инновационных форм работы по нравственно – патриотическому воспитанию, мы начали работу над темой «Мини-музей в детском саду».

Изучили методическую литературу Байдина Е.А. Мини-музей в ДОУ как средство патриотического воспитания»  .  Н.А. Рыжова  «Мини-музей в детском саду как новая форма работы с детьми и родителями»:  Трунова, М. Секреты музейной педагогики ,Чумалова, Т. Музейная педагогика для дошкольников.

Работа складывалась постепенно, была создана творческая группа, которая в течение года организовала работу по созданию музея.Началась работа с выбора места расположения музея, было определено направление вместе с этим шло оформление документации, по крупицам собирались экспонаты для экспозиции. Весь педагогический коллектив,родители  и дети детского сада принимают участие в работе музея и посей день.

 Таким образом был создан  мини - музей: «Быт и культура народов Республики Башкортостан»и разнообразные по темам центры «Воинская слава», «Куклы наших бабушек».

Целью мини музея «Быт и культура народов Республики Башкортостан» является    пробуждение в ребенке чувства любви к Родине через создание особой среды, позволяющей знакомиться с культурным прошлым своего народа.  Задачи деятельности музея: создание ситуации соприкосновения с историческим предметным миром; формирование способности его восприятия через подлинные музейные предметы; развитие чувства причастности к судьбе родной земли; формирование исторического сознания; обучение основам исследовательской работы,  воспитание бережного отношения культурного наследия,  потребности участвовать в возрождении, сохранении и развитии культурных традиций  своего народа.

Но само по себе открытие музея, просто как выставки каких -либо предметов, не будет  полноценным без привлечения  к этому родителей. Ведь привлечение родителей к участию в совместных музейных мероприятиях является показателем эффективного сотрудничества педагогов с семьями, при котором родители постепенно от наблюдателей педагогического процесса переходят к позиции инициаторов и активных участников.

Создавая  мини-музей, привлекая к этому родителей наших воспитанников, мы, пересмотрев уже известные формы работы, нашли немного отличную от других свою форму ведения экскурсий в музее. Это мини-экскурсии в мини-музее. Что в ней особенного? А отличие наших мини-экскурсий в то, что учитывая особенности наших детей (обращаясь ко всему вышеизложенному), мы не готовим специально экскурсоводов для музея. Мы знакомим детей с материалом, рассказываем об экспонатах. А потом предлагаем родителям принять участие, проведя небольшие экскурсы по тем или иным экспонатам. Экскурсии эти могут длиться 3-5 минут. Родители могут не рассказывать подробно о чем-либо, а могут просто рассказать какой-то наиболее интересный факт об экспонате. Либо можно построить мини-экскурсию на вопросах и ответах. Очень большой популярностью у нас стали пользоваться мини-экскурсии дети-родителям, когда дети приводят своих родителей в музей и рассказывают им о каком хотят экспонате. Естественно, это не есть полноценная, большая, содержательная экскурсия, но для наших детей уже и это очень большой прорыв в их развитии! Дети всегда довольны, когда могут блеснуть своими знаниями перед родителями, а уж как счастливы родители, которые понимают, что ребенок узнал что-то новое, что его заинтересовало и делится своими знаниями и впечатлениями! И еще, надо сказать о том, что ведь и родители у нас тоже с разными коммуникативными способностями и возможностями: кто-то может без конца рассказывать – не остановишь, а кто-то и рад бы поделиться знаниями, но выступать на публике для него проблема. Так вот наши мини-экскурсии как раз для таких родителей, которые, придя за ребенком, могут совершенно свободно, собрав вокруг себя даже небольшую группку из 3-5 детишек, могут поделиться с ними интересными сведениями и даже что-нибудь обсудить в вопросно-ответной форме. И родители уходят радостные, одухотворенные, готовые снова прийти и сотрудничать!

Обстановка мини-музея «Быт и культура народов Республики Башкортостан»   напоминает маленький деревенский домик, где экспонируются подлинные вещи национального быта и прикладного искусства.    Хозяевами этого дома являютсяСалима и Булат. Для реализации регионального компонента образовательного процесса мы используем в своей работе  региональную программу "Академия детства" Азнабаева Ф.Г.,Фаизова М.И., Агзамова З.А.  Программа разработана в соответствии с культурно-историческими подходами к проблеме развития детей дошкольного возраста. Решать задачи регионального компонента нам помогает созданный нами музей «Быт и культура народов Республики Башкортостан».

 Разработан цикл занятий в музее в старшей подготовительной  группе. Среда музея предназначается для активной, творческой деятельности детей .

Особенный интерес вызывает у детей, то, что все занятия по региональному компоненту проходят в мини-музее«Быт и культура народов Республики Башкортостан». Детей встречают хозяева дома: Салима и Булат, которые загадывают  загадки, предлагают почитать сказку или нарисовать картинку к пословице, играть с детьми в подвижные игры. Дети совместно с хозяевами дома совершают  виртуальные экскурсии к природным памятникам (пещера Шульганташ, источник минеральной воды Кургазак, водопад Гадельша, гора Иремель, Ирандык и др.) и достопримечательностям  г. Уфы (памятник Салавату Юлаеву-славный сын башкирского народа, МустаюКариму, Загиру Исмагилову; Монумент дружбы, Парк Победы, Дворец спорта, Ледовая арена “Уфа”, ипподром “Акбузат”, ВДНХ, Президент Отель, Башкирская государственная филармония, Молодежный театр, Конгресс-холл; архитектурной композицией “Ете 6ы8”); также по  районам  и городам Республики Башкортостан, и конечно с животными и растениями, занесенными в “Красную книгу Республики Башкортостан”.  Также в этом музее проводиться в неделю раз кружок «Мой край родной –Башкортостан», там же проходят и традиционные выставки: «Татарские тастымалы» (тканые полотенца), тюбетейки, национальная вышивка, и т.д.  «Бабушкин сундук»- содержимое чемодана составляет частную коллекцию педагогов, родителей и бабушек: коллекция шалей, полотенец с орнаментами татарского башкирского народа, украшения,национальная одежда, сапоги (читек),платочков  с национальной вышивкой т.д.  В данном музее расположены поделки из слоенного теста татарских биляшей, треугольников ,чак- чак.,также имеются  куклы татарского и башкирского народов  в национальной одежде, большая колыбель,  стол с самоваром и кухонной утварью и там же помещены предметы народно – прикладного искусства, музыкальные  национальные инструменты (кубыз,курай,думбыра,гармонь),орудия трудасэнэк,тырма,прялка,тканный станок, коромысло и.т.д ), педагоги здесь своими руками соорудили сэке ,печь, так же здесь находятся книги татарских писателей, портреты Г. Тукая и М. Джалиля, иллюстрации к сказкам и т.д. В свободное от занятий время проводятся народные игры.  Имеются картотеки игр «Башкирские народные игры», также  в музее имеются альбомы «Знаменитые люди села», «Прошлое и  настоящее» , «Герб моей семьи», «Шежере», «Труженники тыла», «Моя семья», «Мой детский сад»,  «Дикие животные Башкортостана»,» «Лекарственные растения Башкортостана»,«Мое село», «Заповедники Башкортостана», лепбуки «Мой край Башкортостан» и.т.д.В музее проводим вечера досуг  «Наурыз»,  «Карга боткасы», «Аулак ой»,»Башкорт балы»,»Казомэсе»и.т.д”.  Все эти средства и материалы привлекают внимание детей, повышают их интерес к знакомству с родным краем, что позволяет успешно решить задачу по воспитанию интереса и любви детей к малой Родине.

Также в детском саду нашлось место для центра «Куклы наших бабушек», созданию которого способствовал проект разработанный воспитателем старшей подготовительной группы Идиятовой Э.А  и  изготовление большого количества поделок - кукол, выполненных в процессе совместной творческой деятельности детей и родителей. В этом проекте она предположила, что реализация проекта позволит   знакомить с традициями создания кукол на примере народов, проживающих в Республике Башкортостан и  изготовление их своими руками. Через игрушку знакомить с историей и традициями ,  с особенностями народного быта

 Воспитывать интерес к народной кукле и бережное отношение к культуре своего народа.

 Воспитывать интерес к ручному труду.

Привлечь внимание современников к старинному искусству создания кукол

На заключительном этапе проекта

- Оформили центр «Куклы наших бабушек».

- Создали папку - передвижку: «Обрядовые куклы»

- Оформили выставку детских рисунков «Народная обрядовая кукла»

Мы считаем, что наш центр«Куклы наших бабушек» оказался содержательным, в нем представлены куклы разных видов: пластмассовые, тряпичные, соломенные, глиняные, куклы из папье-маше, бросового материала. Самое почетное место занимают экспонаты, изготовленные руками воспитанников и родителей. Но на этом мы не остановимся, работу продолжим дальше. Теперь дети знают, что в старину наши предки были гораздо ближе к природе. Они в ней жили. Природа их кормила, поила, одевала, помогала изготавливать жилища. Конечно, те игрушки не такие яркие как современные, но в старину дети любили их ничуть не меньше, чем наши дети любят свои.

Знание своих корней и культурного наследия помогают ребенку лучше понять свое место в мире и формировать свою личность.

Хочется особо рассказать о центре«Воинская слава».

Цель центра:«Воинская слава»: Расширить и обобщить знания детей об истории Великой Отечественной Войны и о «Специальной военной операции» на Украине  Способствовать формированию чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги

Задачи:  Обобщать и расширять знания детей о событиях, героях войны и их подвигах.  Познакомить детей с военными предметами, военной техникой и разными родами войск, военной одеждой, наградами.  Предоставить детям возможность реализовать разные виды детской деятельности, опираясь на полученные знания и умения.  Способствовать расширению кругозора дошкольников, предоставить возможности для самостоятельной познавательной, исследовательской и творческой деятельности.  Продолжать расширять сотрудничество с родителями воспитанников.

Для того чтоб создать центр «Воинская слава» сначала  собирали информацию о своих родственниках, которые принимали   участие в ВОВ и   фотографии родственников которые принимают участие СВО. Оформили альбом  с фотографиями «Твой подвиг бессмертен». В музей принесли даже именные награды своих близких, чтобы все дети наяву могли их рассмотреть.  В материалах имеются письма солдат своим близким, справки о ранениях и документы  о наградах. Имеются методические документы, фотографии, рисунки, детские книги о ВОВ.  Мама Тависовой Зарины представила нам проект «Мой –дед герой ВОВ» 

Собрали  литературный  исторический материал о ВОВ, о наших воинах, защитниках нашего Отечества, о детях – героях, которые в годы войны помогали нашим солдатам, о руководителях, под  чьим руководством наши войска одержали победу.

Был разработан  образовательный проект «Мы - потомки генерала М.М.Шаймуратова», посвященный сохранению и популяризации памяти о легендарной 112-й Башкирской кавалерийской дивизии, ее воинах – наших земляках.

Перспективы для дальнейшего использования.

Центр«Боевой славы» станет неотъемлемой частью нравственно-патриотического воспитания дошкольников. На базе    центра  или с использованием его экспонатов можно проводить образовательную деятельность различной направленности. Организация и проведение экскурсий для дошкольников любого возраста

Центр «Воинская слава»  в ДОУ позволяет сохранить для живущих и будущих поколений имена и подвиги тех, кто умножил славу Родины.

Значимость центра достаточно высока, так как здесь дошкольники не только рассматривают книги и репродукции, открытки и карты, знакомятся с материалами из «семейного архива», подлинными предметами и вещами, старинными фотографиями, слушают рассказы о боевых подвигах, песни военных лет, но и сами читают стихи, истории, задают вопросы, размышляют.
Все это, а также выработанные определенные правила общения и поведения в музее зажигают в сердцах ребят искорки любви, уважения и бесконечной гордости к истории своей семьи, страны, родного народа.

В результате проведенной работы мы можем сделать вывод, что тема патриотического воспитания подрастающего поколения актуальна в наши дни и работа над ней имеет глубокий смысл. Дети должны знать прошлое своей страны, так как им строить её будущее.

Начало формы

Конец формы

Таким образом, мини-музеи, созданные руками педагогов, воспитанников и их родителей, становятся интерактивными, а значит близкими и понятными каждому ребенку. Все это позволяет воспитывать в дошкольниках чувство гордости за общее дело, свою группу, детский сад, семью, Родину.