Главные вкладки

Коногорова Ольга Тимофеевна

сайт педагога-психолога ДОУ №1 "Чебурашка"

Светить всегда. светить везде, быть впереди и точка.

Профессия: Психолог

Профессиональные интересы: Педагогика, психология, коммуникации

Увлечения: Вязание крючком,интерьерные куклы, поющие колокольчики, корзинки из разных материалов.

Страна: Россия

Регион: Иркутская область

Населенный пункт: г. Усть-Илимск

Место работы: МБДОУ №1 "Чебурашка"

Звание, ученая степень: педагог-психолог

Гармонии в душе желая,
За вас не сотворит ее,
Советом в жизни помогая,
За вас ее не проживет.

Психолог? Нет он не волшебник,
Не шарлатан, не чародей,
Он не святой, не тяжкий грешник,
Он – человек среди людей.

О себе

Я -педагог- психолог в деском саду. Работаю вэтой должности 5 лет. Общий педагогический стаж 20 лет. Квалификационая категория-2. В планах - пройти аттестационные испытания на 1 кв. категорию, а также овладеть компьютерными программами. Люблю участвовать в конкурсах разного уровня. Люблю получать за это грамоты и сертификаты.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Унесенные ветром", "Психологическое айкидо" Михаил Литвак, В.Синельников "Сила слова". Г. Гипенрейтер "Общатьсяя с ребенком. Как?" Кроме профессиональной литературы, люблю читать сказки. Моя любимая сказка "12 месяцев". По роду профессинальной деятельности читаю психологические сказки. Есть сказки и для взролых. Такие сказки проигрываем, обсуждаем на психологических занятиях с педагогами.

Мой взгляд на мир

Дошкольное детство – это особый период в развитии ребенка, когда у детей развиваются самые общие способности, которые необходимы любому человеку в любом виде деятельности. «Умение общаться с другими людьми, действовать совместно с ними, способность хотеть, радоваться и огорчаться, познавать новое, пускай наивно, но зато ярко и нестандартно, по своему видеть и понимать жизнь – это и еще многое другое несет в себе дошкольное детство»,- писал Л.А.Венгер.

В своей практической работе я сталкиваюсь с проявлением агрессивности,

тревожности, неуверенности у детей. Сегодня на ребёнка обрушивается

огромный поток информации, стремление родителей улучшить финансовое

благополучие семьи и как следствие отсутствие их внимания к своим детям,

поэтому у детей возникает трудность в усвоении норм этого мира.

А в силу своего возраста они выбирают в качестве психологической защиты

те эмоциональные и поведенческие реакции, которые уже усвоили и

которые способны обратить на них внимание: агрессия, замкнутость,

капризы, страхи.

Поэтому, в своей профессии дошкольного педагога-психолога главным

считаю - помочь ребёнку уметь приспосабливаться к окружающему миру и

уметь взаимодействовать с ним.

Ведь вся жизнь человека, это адаптация. От появления на свет и до

последнего момента мы приспосабливаемся к условиям, которые нам

диктует время, общество и деятельность. Каждому из нас, взаимодействуя с

миром, необходимо чувствовать себя в этих условиях комфортно. Поэтому,

организуя свою работу, я поставила перед собой следующие задачи:

- создать условия в дошкольном образовательном учреждении, способствующие психологическому здоровью детей;

- обеспечить эмоциональное благополучие всех участников воспитательно-образовательного процесса;

- содействовать повышению психолого-педагогической компетентности педагогов, родителей в закономерностях развития ребёнка, а также в вопросах воспитания и обучения.

Решение этих задач требует от меня огромного труда над совершенст -

вованием своих знаний и личностных качеств.