Пойская Ольга Геннадьевна

Макаренко подчеркивал: “Воспитание есть процесс социальный в самом широком смысле. Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и больше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги”. Но школа не может, ни заменить, ни полностью компенсировать то, что получает формирующаяся личность от родителей. Мы можем и должны педагогически целенаправить, обогатить, усилить положительные внешкольные влияния, включить их в систему своей воспитательной деятельности, а также в допустимых пределах нейтрализовать отрицательные влияния, используя профессиональные возможности. 

О себе

     С 1995 года по настоящее время – учитель экономики в средней общеобразовательной школе № 4 г. Вязники Владимирской области. Уроки экономики не ограничиваются изучением экономической теории, но и включают практическую направленность. «Учись,– делая» - вот девиз, под которым проходят уроки экономики, факультативные занятия и элективные курсы. Уровень информационно-коммуникативных компетенций – высокий, в 2007 году получила Свидетельство о повышении квалификации в АНО «Владимирский институт бизнеса», имею квалификацию «ПользовательЭВМ»,  владеюMicrosoft Word, Excel, Power Point, Access, Internet Explorer, Paint, Adobe Photoshop, используюЦОР в обучении. Умело работаю в команде, легко устанавливаю контакт с людьми, мобильна. В свободное время занимаюсь цветоводством, увлекаюсь педагогикой, философией, историей. 

Высшая квалификационная категория присвоена в  марте 2005 года. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Становление мировоззрения- Библия, далее книги исторические и педагогические

Мой взгляд на мир

Я учитель экономики в средней школе. В книге Бернарда Вербера говорится, что любая история, эволюция любой души проходит три стадии: страх – появление вопросов – любовь. Выращивая «цветы жизни», я постоянно повторяю этот путь. Мне страшно. В каком обществе мы окажемся через 10-20 лет, когда мир будут строить нынешние школьники? Ребята, которые живут современным телевидением, компьютерными «стрелялками», бесцензурным Интернетом. Я задаю вопросы: как убедить ребят на возможность самосовершенствования?  Как доказать, что герой нашего времени –  человек труда, патриот, профессионал своего дела? Как помочь моим выпускникам соответствовать образу современного успешного гражданина общества?  Для этого я создаю такое образовательное пространство, где каждый ученик проявляет свою творческую и природную индивидуальность, развиваю навыки работы ребенка в проектном режиме, учу их разрабатывать и проверять гипотезы, проявлять инициативность и сотрудничество в принятии решений. Мне нравится моя работа. Я люблю своих учеников, школу, процесс обучения. Я – садовник, влюбленный и в  цветы, и в сад, и в свою работу. 

Мои достижения

Особые достижения

2006 год - элективный курс «Основы потребительских знаний для 8-9 классов» прошёл областную экспертизу и рекомендован к применению в школе для предпрофильной подготовки учащихся. Занесение в региональный банк данных.

2007 год -   Двухдневная экономическая сессия  «Школа человеческих отношений» (Э.Мэйо)  или  Зачем мы изучаем экономику?» Благодарственное письмо управления образования администрации Вязниковского района.

2008 год–  IXрайонная научно- практическая конференция молодых исследователей «Юность – будущему». Диплом руководителя призера управления  образования  администрации  Вязниковского района

2004- 2009 год– Руководитель методического объединения учителей экономики Вязниковского района. Благодарственное письмо управления образования  администрации  Вязниковского района 

Высокий профессионализм, инновационный и творческий характер работы отмечен Благодарственными письмами управления образования администрации Вязниковского района (2005,2007г.), Благодарностями управления образования администрации Вязниковского района (2008, 2009 г.2010, 2011), Дипломом МОУ «Центр дополнительного образования» управления образования администрации Вязниковского района (2008 г.), Почетной  Грамотой  Министерства образования и науки Российской Федерации (2008 г.), благодарностью учеников и родителей. 

Моё портфолио

«Я просто лента, связывающая букет.

 Не я придумал цветы, их форму, цвет и запах.

Моя единственная заслуга в том, что я собрал их и

составил букет, в котором они выглядят по-новому».

Бернард Вербер

«Дети – цветы жизни»

Факт