Ольга Владимировна Золина

Одним из условий правильной организации воспитательного процесса в специальной школе является знание сложной структуры дефекта и понимание того, что отклонения в развитии, названные первичным
дефектом, поддаются исправлению, коррекции. Поэтому возникает необходимость глубокого изучения особенностей учащихся. Знание их позволяет выделить общепедагогические и коррекционные задачи воспитания, решаемые в органическом единстве.

Особенностью воспитания глухих и слабослышащих является опора на потенциальные возможности ребенка, на его здоровые силы, вера в возможности преодоления отставания в развитии. Знание причин, вызыввющих те или иные особенности поведения или характнра ребенка, помогает выбрать средства и методы воспитания каждого.

Воспитание детей с нарушением слуха носит комплексный характер. Главное в нем - это единство целей, задач, принципов, содержания, форм и методов воспитания. Содержание воспитания таких детей предпологает связь всех направлений работы, формирование патриотизма, трудолюбия, нравственности, общественной активности, физического и эстетического развития.

О себе

Я работаю 31 год в образовании. По профессии музыкальный руководитель, но последние 13 лет совмещаю эту работу с работой воспитателя. Люблю детей, свою работу. Хочется расширить свои профессиональные интересы, пообщаться с коллегами через социальную сеть.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В разные периоды жизни меня интересовала разная литература. Люблю книги о животных, фантастику. Интересуюсь историческими романами.

Мой взгляд на мир

Очень хочется, чтобы добра и тепла в нашей жизни было гораздо больше, чем сейчас.

Мои достижения

Работая воспитателем и имея нагрузку музыкального руководителя, провожу последовательную реабилитацию детей с нарушением слуха посредствлм занятий пением. Мой воспитанник Дмитрий Агаджанов занял 2 место в краевом смотре-конкурсе "Голоса весны" 2010г.,  1 место в номинации "Оригинальный жанр" на краевом фестивале  детского творчества "Голоса весны" в честь 85-летия ВОГ 2011г., 2 место  в краевом конкурсе "Пою тебе Отечество моё", Диплом лауреата краевого фестивале "Мы есть у тебя, Россия", Диплом 2 степени в краевом фестивале детского творчества  в честь 85-летия ВОГ, благодарность за акттивное участие в городском мероприятии, посвященном Дню Радио 2011 год. Стремлюсь достичь высоких результатов на сценических площадках. Итогом моей воспитательной работы являются призовые места, занятые моими учениками в школьных, городских, краевых и зональных конкурсах:

3 место -2012г "Пою тебе, Отечество моё", Диплом 1 степени в номинации "Пантомима" в краевом фестивале "Мы есть у тебя, Россия" в честь 85-летия ВОГ, 2 место в смотре-конкурсе "Это наш мир" 2010г., грамота 3 место на краевом смотре-конкурсе "Спасибо Вам, Учителя" 2010г., 2 место в смотре-конкурсе "Цветы для мамы", 3 место в краевом смотре-конкурсе "Олимпийская весна" номинация "Клоунада" 2014г.

Моё портфолио

Дети с ограниченными возможностями здоровья ждут помощи в жизненном самоопределении. В силу своего заболевания им очень трудно адаптироваться в мире слышащих людей.  Поэтому я взяла за основу своей воспитательной работы формирование речи у воспитанников,  расширение словарного запаса, привитие у учащихся таких человеческих качеств, как милосердие, воспитанность, любовь, уважение... Процесс воспитания - творческий процесс и моя задача поддержать и развить интерес воспитанников к творчеству, новым знаниям. Человек не может быть счастливым, если сердце  его волнуется беспорядочными пожеланиями; если благополучие ближнего возбуждает в нем зависть; корыстолюбие заставляет его домогаться чужого, а честолюбие и ненависть лишают душевного покоя. Из это называется нравственным воспитанием.

Портфолио - это копилка моих достижений. Систематизируя свою работу, мне легче строить планы на будущее, определять новые направления в воспитательной работе.