Романова Оксана Валентиновна

О себе

В 1994 году окончила Колледж культуры и искусств по специальности "Руководитель хореографического кружка". В 1999 году окончила Тамбовский государственный университет, отделение хореографии.   

Лучшее из опыта работы - Объединение "Стронг",  руководителем которого, я являюсь, одно из самых масштабных среди коллективов Центра детского творчества г. Щекино. В 2000 году мной был создан хореографический кружок, в котором занималось 20 детей, в возрасте 7-8 лет. Дети изучали классический, народный, эстрадный танец. Я как творческий человек всё время была в поиске, занималась самообразованием, посещала мастер классы по современному танцу международного образовательного проекта «Джаз-конгресс VORTEX – 2006», г. Москва, мастер класс Евгения Шевцова по современной хореографии в г. Тула с 2008 по 2010 годы и многие другие. А 2010 году мной была написана дополнительная общеобразовательная программа "СТРОНГ", которую на данный момент я успешно реализую. На сегодняшний день в моей студии современного танца 105 учеников от 6 до 14 лет. Мои воспитанники регулярно становятся лауреатами и дипломантами многих областных, межрегиональных, всероссийских и международных конкурсов. (Всероссийский фестиваль конкурс искусств «Сотворение», Анапа, Международный фестиваль детского  эстрадного творчества «Звездный Крым», Ливадия, Украина, Международный конкурс-фестиваль «Звездный берег детства», Севастополь, фестиваль хореографического искусства «Proдвижение», Орел, Всероссийский проект детско-юношеского танцевального марафона России «Союзмультфильм», Москва, Межрегиональный фестиваль современных танцевальных направлений «Dance wave», Рязань, Международный фестиваль детского  эстрадного творчества «Крымляндия», Ливадия, Международный конкурс-фестиваль «Седьмой континент»,  Курск). Хореографическое искусство является важнейшим аспектом эстетического воспитания. Хореография - это мир красоты движения, звуков, световых красок, костюмов, то есть мир волшебного искусства. Оно воспитывает и развивает не только художественные навыки исполнения танцев разных жанров, но и выработку у ребенка привычки и нормы поведения в соответствии с постигаемыми законами красоты. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Б. Вербер "Империя ангелов", "Мы, боги", "Дыхание богов"...

Д. Липскеров...

М. Элиаде....

Моё портфолио

Занятия хореографическим искусством способствуют физическому развитию детей и обогащают их духовно. Дисциплинированность, трудолюбие и терпение - те свойства характера, которые необходимы не только в хореографическом классе, но и в быту. 

Чувство ответственности, так необходимое в жизни, двигает детей, занимающихся хореографией, вперед. Нельзя подвести рядом стоящего в танце, нельзя опоздать, потому что от тебя находятся в зависимости другие, нельзя не выучить, не выполнить, не доработать. 
Аккуратность в хореографическом исполнительстве, опрятность формы в хореографическом классе переносится и на внешний вид детей в школе. Они выделяются не только своей осанкой, но и прической, чистотой и элегантностью ношения самой обыкновенной одежды. Внимание и забота о других - необходимое качество в характере детей, и занятия хореографией решают эти задачи. Занятия хореографией развивает так же и познавательную деятельность ребенка, а, следовательно, и познавательные процессы: память, внимание, мышление и т.д. 
Первый уровень развития ребенка в хореографическом коллективе - это образование и обучение его как исполнителя. Второй уровень - это формирование ребенка как личности, развития в нем гражданских, нравственно-эстетических качеств, общей культуры. 
При занятиях хореографией происходит и психологическое раскрепощение ребенка. Застенчивость, неуклюжесть, угрюмость исчезают у детей уже после нескольких занятий. Пока ребенок занимается танцами, повышается кардио-респираторная выносливость (укрепление сердечной мышцы и увеличение объема легких), улучшается координация, совершенствуются пропорции тела, формируется красивая осанка, гибкость. У детей закладывается понятие о нормальных межличностных отношениях. Их никогда не настигнут комплексы относительно своей внешности, не будет скованности в общении с противоположным полом. Во время танца приходит приятное ощущение легкости, чувство «мышечной радости». Это результат того, что увеличивается выработка некоторых веществ — регуляторов работы центральной нервной системы (например, эндорфина - гормона радости), в том числе так называемого «внутреннего фактора удовольствия», который отвечает за наше хорошее настроение и самочувствие. 
Помимо работы и выступлений, мы стараемся много путешествовать, что опять же способствует социализации, самовоспитанию и самореализации личности ребенка. Для многих моих воспитанников танец стал "второй кожей", дети живут хореографией, сами ставят, подбирают композиции. Ежегодным итогом нашей работы с детьми являются отчетные концерты, которые

традиционно собирают полные залы в нашем Центре! В Щекинском районе, да и в Тульской области "СТРОНГ" у многих на слуху, и в наших дальнейших планах - учиться, расти и завоевывать новые высоты! 

Портфолио: