Панова Татьяна Юрьевна

О себе

в детстве я посещала детский сад,  «С твоей неиссякаемой энергией,  положительным настроем и постоянным ребячеством надо идти работать в детский сад!» - слова мамы прозвучали как озарение, и когда пришло время получать профессию, у меня не было никаких сомнений в том, какой институт  выбрать.  

Вспоминаю свою первую педагогическую практику,  ощущение  панического страха.  Как подойти к этому маленькому человечку? Как успокоить его?  Как сделать так, чтобы на его лице сияла улыбка, когда он приходит в садик? Хотелось сразу научить детей всему, что знала сама.  Не всё   получалось, не хватало опыта, но было огромное желание научиться работать с детьми, понять их внутренних мир, стать им  добрым другом.  Прошло время, и на детских лицах улыбки стали появляться чаще, чем слезы.

 Я  влюбилась в свою профессию!  Многие представляют работу воспитателя лишь как игру с детьми, но это не только игры и развлечения, это  и кропотливый труд,  желание чтобы каждый ребёнок вырос настоящим человеком.

 Первый воспитатель для ребенка  – это, конечно же,  его мама.  Всегда заботливая, добрая, нежная, милая.  Как же похожа была на нее и  моя первая воспитательница в детском саду.    Рано утром  не хотелось расставаться с мамой, а вечером  не хотелось уходить от нее.   Весёлая, жизнерадостная, она умела и знала все,   понимала и прощала все детские шалости и провинности. К каждому ребенку у нее был свой волшебный ключик.    В выходные дни  я, конечно же,  играла в детский сад. Рассаживая кукол и мишек на своей кровати, учила их,  как правильно себя вести, придумывала для них сказки, игры и  старалась во всем подражать своей любимой воспитательнице.  

Лучшие впечатления из детства я принесла в свою взрослую жизнь и стремлюсь, чтобы  дети полюбили детский сад.  Для каждого ребенка у меня всегда наготове  интересные совместные дела, шутки, ответы на вопросы, добрые советы. Улыбка на лицах  моих воспитанников - самая главная награда. Эта улыбка бесценна и дает мне очень многое.

Искренний интерес воспитателя к детям – ключ к сердцу родителей. Я стараюсь подобрать его к каждой семье, заслужить доверие самых близких ребенку людей.  Все вопросы мы решаем вместе. Какие игрушки лучше выбрать и почему? Как занять ребенка дома? В какие  игры можно поиграть на пикнике?  Какую книгу почитать, чтобы лучше понять своего ребенка? Как режим влияет на здоровье ребенка? и многое другое.  Ответы на вопросы родителей требуют от меня постоянного повышения профессиональной компетентности.  Самообразование, активное  участие в методической работе, экспериментальная и инновационная деятельность, владение информационно-коммуникативными технологиями, изучение передового опыта российских педагогов  позволяют мне соответствовать современным требованиям к воспитателю дошкольного учреждения как в работе с детьми, так и в сотрудничестве с родителями.  В настоящий момент родители -  самые главные мои помощники. Детские праздники, досуги, соревнования, экскурсии – везде мы вместе.

 Любить ребенка легко, но  при этом  необходимо увидеть в нем личность и помочь ее развить. В этом основная задача настоящего воспитателя. И поэтому я считаю, что профессия педагога – это самая важная профессия на земле. Она стала моей жизнью. И для меня важно, чтобы каждый ребенок поверил мне, сохранил уважение и признательность. Оправдать его доверие – большая и почетная ответственность.

Верю, что, вкладывая частицу своей души в каждого ребенка, я делаю мир добрее.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

«Семейное воспитание ребенка и его значение»—работа крупнейшего русского педагога XIX в. П. Ф. Лесгафта. Рассматривая жизнь ребенка в семье и школе, автор анализирует разные типы поведения детей, предлагает оригинальные методы семейного воспитания...

Мой взгляд на мир

Всё, что не делается – всё к лучшему!

Мои достижения

Моё портфолио

  Подтверждение своим взглядам я нашла в книге «Как любить ребёнка». Великий гуманист, педагог и писатель Януш Корчак писал: «Будь самим собой, ищи свой собственный путь. Познай себя прежде, чем захочешь познать детей. Прежде, чем намечать круг их прав и обязанностей, отдай себе отчет в том, на что ты способен сам. Ты сам тот ребенок, которого должен раньше, чем других, узнать, воспитать, научить. Будь самим собой и присматривайся к детям тогда, когда они могут быть самими собой. Присматривайся, но не предъявляй требований. Тебе не заставить живого, задорного ребенка стать сосредоточенным и тихим; недоверчивый и угрюмый не сделается общительным и откровенным; самолюбивый и своевольный не станет кротким и покорным. Дети ищут свой путь». Эти строки стали моим педагогическим кредо, подтверждением великой миссии профессии педагога.