Першина Наталия Викторовна

        Проблема резкого ухудшения состояния здоровья подрастающего поколения является на сегодняшний день одной из актуальных.

        Обусловлено это как причинами глобального масштаба (ухудшением экологической обстановки, социальное окружение), так и распространившимся в обществе отношением к собственному здоровью. И мы, считаем, что одной из причин является то, что восстановительный аспект проблемы (формирование своеобразного «культа здоровья») не учитывается.

       Формирование отношения человека к своему здоровью, как к бесценному дару, и умение сохранить его необходимо воспитывать с раннего детства.

О себе

Воспитатель с высшей категорией. Увлекаюсь новыми разработками в области валеологии, основ ЗОЖ. Очень люблю с дошкольниками мастерить поделки из бросового материала. Увлекаюсь вокальным пением и применяю свой опыт в работе с детьми.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

     Задачи по укреплению здоровья детей, формированию у детей-дошкольников здорового образа жизни мы прослеживаем в программах по дошкольному воспитанию:

     1.«Детство»-программа развития и воспитания в д/с, разработанная С.-Петербургским  государственным университетом им. А. И. Герцена.

     2.«Радуга»-программа и руководство для воспитателей д/с.
     3.«Как воспитать здорового ребенка»-авторская программа В. Г. Алямовской на базе д/у №199 г.Н. Новгород.

     4.«Воспитаем детей здоровыми»-авторская программа Ю. Ф. Знамовского, профессора, доктора медицинских наук.

     Анализируя данные программы, мы пришли к выводу, что несмотря на многоцелевое направление  и образование дошкольников, физическое воспитание, формирование здорового образа жизни остается основной задачей дошкольного учреждения.

Мой взгляд на мир

     В воспитателю отводиться роль проводника здорового образа жизни среди детей и родителей. Именно воспитатель в процессе целенаправленного педагогического воздействия может формировать у детей представление, что все живое, в том числе и человек, имеет определенные потребности, удовлетворить которые он может лишь при наличии определенных внешних условий и прежде всего среды обитания, пригодной для организма. А создавать условия для формирования здорового образа жизни у детей призваны все окружающие взрослые. В процессе жизни дети познают себя, окружающие условия, на этой основе идет выработка правильных форм взаимодействия с окружающими.

Моё портфолио

      За основу воспитания здорового образа жизни у детей дошкольного возраста мы взяли авторскую программу В. Г. Алямовской по основным направлениям:

       -привитие стойких культурно-гигиенических навыков;

       -развитие представлений о строении собственного тела, назначение органов;

       -обучение уходу за своим телом, навыкам оказания элементарной помощи;

       -формирование представлений о том, что полезно и что вредно для организма;

      -формирование элементарных представлений об окружающей среде;

      -формирование привычки ежедневных физкультурных упражнений.

      Забота о здоровье ребёнка и взрослого человека стала занимать во всём мире приоритетные позиции, поскольку любой стране нужны личности творческие, гармонично развитые, активные и здоровые.

         Мы проводили анкетирование родителей и сделали следующие выводы: родители должны знать, что нужно делать для того, чтобы укрепить и сохранить здоровье ребенка, развить его силу, выносливость, физические способности, повысить сопротивляемость его организма болезням. В этом должен помочь детский сад, всячески организовывая консультации, беседы и просто советы для родителей.

          Сегодня важно нам, взрослым, формировать и поддерживать интерес к оздоровлению как самих себя, так и своих детей.

         Над этой темой я работаю третий год, и с каждым годом убеждаюсь в том, что детям дошкольного возраста, просто необходимо знать всё о себе и своём организме. Так как именно с младенческого возраста у детей  закладываются основы физического, нравственного и интеллектуального  развития личности ребёнка.