Писанова Наталья Васильевна

Современное образование немыслимо без современных средств обучения. Особое место среди них отводится электронным образовательным ресурсам, в частности электронным учебным пособиям, воспроизводимым на компьютере.

Вот уже несколько лет на своих уроках использую ЭУП (электронное учебное  пособие)  «Природа, человек, общество». Предметное содержание этого пособия соответствует Федеральному компоненту государственного стандарта начального общего образования по образовательной области «Окружающий мир». То есть данное пособие создано не для определённого УМК, а предусматривает использование вариативного и личностно-ориентированного подхода в процессе обучения младших школьников.

В чём же ещё преимущество данного пособия? Во-первых,  ЭУП дополняет содержание и методику обучения материалом, который увеличивает возможность обогащения (уточнения, систематизации) чувственного опыта обучающихся (различные демонстрации), особенно в тех случаях, когда в реальной учебной ситуации это восприятие невозможно или затруднено. К примеру, демонстрация (в условиях «свернутых» сроков) динамики развития объекта природы, наблюдение отдельных, скрытых от прямого «глаза» моментов.

 Во-вторых, обеспечивает условия для индивидуализации процесса обучения (организации индивидуального тренинга, творческих работ, тренировочных упражнений и пр.) как школьников, испытывающих трудности в обучении, так и успешных. Например, в каждой теме предлагаются задания, разные по уровню сложности.

В-третьих, уровень наглядности значительно выше, чем у учебника с печатной основой. Причем наглядность более высокого уровня, так как она реализуется с помощью анимации, звукового сопровождения, видеосюжетов.

В-четвертых, оно является по своей структуре открытой системой. Его можно дополнять, корректировать, модифицировать в процессе эксплуатации. Специфической особенностью пособия является то, что оно позволяет легко комбинировать материал с учетом этапа обучения, отношения детей к учению, а также индивидуальных интересов учителя.

Кроме того, пособие обеспечивает создание учителем благополучного интеллектуального фона обучения, особенно необходимого для хорошо успевающих учащихся, т.е. позволяет вести обучение  в «зоне ближайшего развития».

Основными содержательными линиями ЭУП «Природа, человек, общество» являются следующие:

– «Земля – наш общий дом»;

– «Природа»;

– «Человек и природа»;

– «Человек»;

– «Общество».

О себе

Писанова Наталья Васильевна

Образование                                      высшее

Окончила                                             Арзамасский педагогический институт им. А.П.Гайдара в 1974г.

Присвоена квалификация              учитель начальных классов

Категория                                            первая

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги Шолохова

Мой взгляд на мир

Позитивный

Мои достижения

1. Победитель муниципального конкурса "Лучший кабинет начапьных классов" в номинации "Лучший кабинет первого класса"

2. Создание презентации класса.

3. Грамота Министерства Образования России.

4.Звание "Почётный работник образования"

Моё портфолио

Современное образование немыслимо без современных средств обучения. Особое место среди них отводится электронным образовательным ресурсам, в частности электронным учебным пособиям, воспроизводимым на компьютере.

Вот уже несколько лет на своих уроках использую ЭУП (электронное учебное  пособие)  «Природа, человек, общество». Предметное содержание этого пособия соответствует Федеральному компоненту государственного стандарта начального общего образования по образовательной области «Окружающий мир». То есть данное пособие создано не для определённого УМК, а предусматривает использование вариативного и личностно-ориентированного подхода в процессе обучения младших школьников.

В чём же ещё преимущество данного пособия? Во-первых,  ЭУП дополняет содержание и методику обучения материалом, который увеличивает возможность обогащения (уточнения, систематизации) чувственного опыта обучающихся (различные демонстрации), особенно в тех случаях, когда в реальной учебной ситуации это восприятие невозможно или затруднено. К примеру, демонстрация (в условиях «свернутых» сроков) динамики развития объекта природы, наблюдение отдельных, скрытых от прямого «глаза» моментов.

 Во-вторых, обеспечивает условия для индивидуализации процесса обучения (организации индивидуального тренинга, творческих работ, тренировочных упражнений и пр.) как школьников, испытывающих трудности в обучении, так и успешных. Например, в каждой теме предлагаются задания, разные по уровню сложности.

В-третьих, уровень наглядности значительно выше, чем у учебника с печатной основой. Причем наглядность более высокого уровня, так как она реализуется с помощью анимации, звукового сопровождения, видеосюжетов.

В-четвертых, оно является по своей структуре открытой системой. Его можно дополнять, корректировать, модифицировать в процессе эксплуатации. Специфической особенностью пособия является то, что оно позволяет легко комбинировать материал с учетом этапа обучения, отношения детей к учению, а также индивидуальных интересов учителя.

Кроме того, пособие обеспечивает создание учителем благополучного интеллектуального фона обучения, особенно необходимого для хорошо успевающих учащихся, т.е. позволяет вести обучение  в «зоне ближайшего развития».

Основными содержательными линиями ЭУП «Природа, человек, общество» являются следующие:

– «Земля – наш общий дом»;

– «Природа»;

– «Человек и природа»;

– «Человек»;

– «Общество».

Повышение квалификации

• квалификационные курсы в ГОУ ДПО НИРО г. Н.Новгорода в 2009г  году по программе "Современные подходы к обучению и воспитанию младших школьников" и "Методика преподавания информатики в начальной школе"