Плахота Наталья Николевна

О себе

Я, закончила в 1988 году Орловский институт культуры специализация, хореография и начала работать хореографом, сначало в школе, а потом в детском саду. По специальности хореографии я отработала 17 лет, за это время я занималась проблемой "Формирование хореографичесских навыков у детей старшего дошкольного возраста в процессе постановок сказок", за это время было поставленно очень много сказок  и очень много танцев,  я принимала участие в работе экспериментальной площадки совместно с нашим педагогическим университетом по теме "Формирование грамотной речи у детей в процессе изучение русских народных сказок". В 2014 г. я перешла работать воспитателе ясельной группы и теперь занимаюсь развитием речи у детей ясельной группы  по средством сказок. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л.Н.Толстой "Война и мир"

В.Пасютинская "Волшебный мир танца"

Книги по культуре

Мой взгляд на мир

Два смысла в жизни – внутренний и внешний,

у внешнего – семья, дела, успех;

А внутренний  – неясный и   нездешний-

В ответственности каждого за всех.»

                           И. Губерман

«Наполни смыслом каждое мгновенье

часов и дней неумолимый  бег,

тогда весь мир ты примешь во владенье

Тогда, мой сын, ты Будешь Человек»

                    Р. Киплинг

«Я уверен, что смысл жизни для каждого из нас – просто расти в любви».

               Л.Н. Толстой.

Моё портфолио

Воспитатель…Кто он в настоящее время… Это друг по отношению к детям, их помощник и союзник, который соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, умеет не только учить детей, но и сам способен учиться у своих воспитанников. Чем является его деятельность в настоящее время? Я думаю, что работа каждого педагога - это симбиоз науки и творчества. Можно утверждать, что в настоящее время воспитатель не может быть просто источником знаний, т.к. запросы современного общества диктуют новые требования. Поскольку в нашей стране необходимы люди нового качества, способные действовать самостоятельно, обеспечивать себя и других, быть ответственными за своё дело. Воспитатель, прежде всего, должен выступать как организатор и координатор воспитательного процесса учащихся и научить детей добывать знания, объективно оценивать себя и свои возможности, работать самостоятельно и отвечать за результаты своего труда. Роль ребенка, как пассивного объекта обучения осталась в прошлом. Современное занятие основывается на деятельностном подходе, в котором дети являются активными субъектами учебно-воспитательного процесса и приобретают способность действовать в различных проблемных ситуациях.