Дружкова Полина Владимировна

1. Один восточный мудрец сказал: «Ребенок – это не сосуд, который надо наполнить, а факел, который надо зажечь…». 2. В.А.Сухомлинский «Педагог без любви к ребенку - все равно, что певец без голоса, музыкант без слуха, живописец без чувства цвета». 3. А.А. Никифоров "Творчество - способ существования личности; только в творчестве осуществляется личность, и отсутствие творчества означает отсутствие личности" 4. Луций Сенека: "Свои способности человек может узнать, только попытавшись применить их на деле".

В работе каждого педагога есть определенные творческие находки, педагогические идеи. Этот опыт, содержащий оригинальность, элемент новизны, опыт, основанный на успешном применении методов и приемов, необходимо распространять.

У каждого из нас можно многому научиться.
Поэтому, для педагогов с высокой степенью увлеченности творчеством, желанием и готовностью воплощать в жизнь свои самые удивительные задумки, создавая уникальные продукты, мы создали творческую группу школьных воспитателей Фрунзенского района города Санкт - Петербурга.

Цель группы: 
– помочь педагогам выявить свои возможности, задатки, склонности, интересы и развить их в различных видах деятельности;
-  оказать поддержку в творческой самореализации; 
- обмен успешным опытом, мастерством и приобретение полезной информации.

В поддержку группы в педагогических сетях мы открыли сайт группы.
Сайт - это возможность  современным способом публично заявить о себе, представить свой опыт, найти для себя полезную информацию, познакомиться с интересными людьми.
Предполагается, что это будет своего рода методическая копилка, где будут  собраны рабочие материалы  членов группы: доклады и выступления, фотоальбомы, разработки занятий, внеклассных мероприятий, мастер – классов, презентаций и т.д.
Новости, актуальные объявления.

 

1. Один восточный мудрец сказал: «Ребенок – это не сосуд, который надо наполнить, а факел, который надо зажечь…». 2. В.А.Сухомлинский «Педагог без любви к ребенку - все равно, что певец без голоса, музыкант без слуха, живописец без чувства цвета». 3. А.А. Никифоров "Творчество - способ существования личности; только в творчестве осуществляется личность, и отсутствие творчества означает отсутствие личности" 4. Луций Сенека: "Свои способности человек может узнать, только попытавшись применить их на деле".

О себе

Дружкова Полина Владимировна

Родилась 1 марта 1990 года

в городе Ижевске.  В 2007году поступила в Удмуртский Государственный университет. В это же время стала  работать в школе педагогом-организатором.  В 2011 году вышла замуж и переехала в Санкт-Петербург. Позднее поступила в Академию Постпедагогического образования и устроилась на работу в школу, по специальности - учитель начальных классов. В 2015 родился сын Константин. 

ОБРАЗОВАНИЕ:

Высшее:

• Удмуртский Государственный Университет

Специальность: Связи с общественностью (PR) (2012 год, Ижевск) 

• Академия Постпедагогического Образования

переподготовка в учителя начальных классов (2013 год, Спб)

Стаж педагогической работы: 5 лет,  1 квалификационная категория (декабрь 2014 года) 

Участие в конкурсе педагогичских достижений - 4 место , в номинации "Педагогчиеские надежды" (Октябрь 2014 года) 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги известных авторов:  Джон Грей, Джо Витале, Владимир Мегре, Наталия Правдина, супруги Тихоплав В.Ю. и Тихоплав Т.С.,
Сергей Лазарев, Вадим Зеланд.

Мой взгляд на мир

Учитель – очень древняя профессия, издавна она считалась и самой сложной.
Поэтому обучением и воспитанием подрастающего поколения во все времена занимались самые знающие, опытные и способные к этому люди.

Так кто же он, педагог?

С  греческого  paidagogos – переводится как  воспитатель, а буквально – «ведущий дитя». Слово, ко многому обязывающее…

Младший школьный возраст, с которым, как правило, работает педагог продленного дня, очень ответственный этап воспитательного процесса, ибо в  этом возрасте закладываются основы образовательной и творческой траекторий, формируется комплекс нравственных качеств, способностей и  умений. Все это определяет успешность дальнейшего обучения, воспитания и социализации личности.
Большая доля  ответственности за  перечисленное  ложится на плечи  школьных воспитателей.

В свое время Дмитрий Медведев сказал, что «…в школу должны идти люди по призванию, творческие личности, любящие детей».
Все исследователи сходятся в том, что нет другой такой области человеческой деятельности, кроме педагогической,  где бы на результатах работы так сильно сказывались личные качества самого человека.  
Работа педагога будет успешной только в том случае, если основные качества его личности соответствуют характеру профессиональной деятельности и сама работа приносит радость, вдохновение, удовлетворение.

Моё портфолио

Электронное портфолио в данном случае - это своего рода  методическая копилка, которая будет постоянно пополняться рабочими материалами  членов группы: докладами и выступлениями, фотоальбомами, разработками занятий, внеклассных мероприятий,
мастер – классов, презентаций и т.д.