Пригарина Татьяна Леонидовна

Жить надо так, чтобы родители гордились тобой.. друзья держались за тебя..вторая половинка любила.. враги от зависти дохли..а все остальные тупо восхищались..

О себе

«... Только сердце,пылая любовью 

Может выстрадать званье Учитель!»

Мечта стать учителем передалась мне от дедушки, в прошлом учителя математики. Он всячески старался развивать во мне интерес к этому предмету своими занимательными задачками. В школе я училась легко и охотно, очень любила математику. Окончила в 1977г. Уметовскую среднюю школу. Удачно сдала экзамены в педагогический институт им. А.С.Серафимовича на физико-математический факультет по специальности математика и физика.После окончания института в 1982 году я поступила на работу в Новоникольскую среднюю школу Быковского района Волгоградской области. Однако учителем математики я стала не сразу. Начинала работать воспитателем интерната, затем воспитателем в группе продленного дня. И только с 1986 года стала преподавать ребятам математику. 

Главным на уроке я считаю умение общаться с детьми. Если между детьми и учителем нет взаимопонимания, то любой урок пойдет, «впустую» . Я стараюсь в ходе общения с учеником ставить доступные его пониманию вопросы и предоставлять их решать самому.

 С детьми у меня не бывает никаких конфликтов. У меня были и есть замечательные классы с прекрасными детьми, одаренными, пытливыми, умными, которые на урок приходят не за оценкой, а за знаниями.

Я горжусь своими «звездочками» золотыми и серебряными медалистами. Но гениями не рождаются. «Гений состоит из одного процента вдохновения и девяноста девяти процентов потения.» (Эдисон)

И хотя большинство из моих учеников не достигли столь впечатляющих результатов, но я ухожу с уроков с ощущением ,что я помогла кому-то полюбить и понять математику, частицу своей души и своего сердца я оставляю детям.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги великого педагога и новатора своего времени Ш. Амонашвили. 

В.А. Сухомлиский "Сердце отдаю детям" 

Мой взгляд на мир

Если   учитель   имеет    только   любовь  к  делу,  он   будет хороший     учитель. 

Если  учитель  имеет  только любовь к ученикам,  как  отец,   мать , он  будет лучше  того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви  ни к делу, ни к ученикам. 

Если  учитель  соединяет  в себе любовь к делу и к ученикам, он совершенный учитель.

                                                                                                                                                                                             Л.Н. Толстой

 Каждый из нас приходит в этот мир с определенной миссией. Моя - учить детей и учиться у них. В наш жестокий век дети, единственные "чистые листы" на которых мы напишем будущее нашей страны...

Мои достижения

2010 год -   Почетная грамота за подготовку призера в районной предметной олимпиаде школьников   естественно-математического цикла в 2009-2010 уч. году.  

2012 год -   Почетная грамота за подготовку призера в районной предметной олимпиаде школьников  естественно-математического цикла в 2011-2012 уч. году.

2009 год -   Почетная грамота председателя Комитета по образованию Администрации Волгоградской области за достигнутые успехи в обучении и воспитании подрастающего поколения и в связи с проведением августовской конференции.

2011 год -  Благодарственное письмо главы Новоникольского сельского поселения в номинации "Любимый учитель" за многолетний и добросовестный труд в воспитании подрастающего   поколения.

08.07.2011 - Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации  за значительные успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процессов, формирование интеллектуального, культурного и нравственного развития   личности, большой личный вклад в  практическую подготовку учащихся и воспитанников.

24.08.2012 - Благодарственное письмо председателя областной думы за высокую ответственность, добросовестный   творческий труд в деле обучения и воспитания подрастающего поколения.                                                                   

Моё портфолио

А зачем нужен публичный, сетевой дневник? Каждый, кто ведет свой сайт, преследует какие-то свои цели. Зачем же такой дневник нужен учителю, которому хватает писанины и других забот?

Во-первых, это возможность публикации своих методических разработок. Сделать это можно в разных формах: от привычного для нас конспекта с описанием и анализом урока, до демонстрации видео, которое наиболее ценно именно на уроках истории (лучше один раз посмотреть, чем 10 раз прочитать).

Во-вторых, это коллекция полезных ссылок для работы на различные веб-ресурсы, которая всегда под рукой.

В-третьих, это возможность поместить учебные материалы для учеников. У кого-то есть распечатки из книг, кто-то готовит такие пособия самостоятельно. Сайт же дает возможность разместить любые учебные материалы в открытом доступе в школе и дома. При этом нет необходимости распечатывать большое количество страниц. Здесь важное значение имеет использование средств мультимедиа, которые можно встроить в блог и использовать как эффективные наглядные пособия, которые помогают ярче проиллюстрировать учебный материал.

Четвертое. Большим плюсом является и то, что сайт – «живой организм». Нужный материал размещается просто и быстро. Ничего не стоит изменить, при необходимости подредактировать сообщение. А возможность оставлять комментарии дает прекрасную обратную связь с учеником, коллегой, родителями. Кроме того, при помощи так называемых ярлыков, можно легко найти интересующую вас публикацию.

Так как мой портфолио неформальный, есть возможность размещать в нем то, что больше нигде невозможно разместить. Я имею в виду творческие работы (мои собственные и учеников). Мне кажется, что самое главное в работе каждого учителя – воспитать ученика как творческую личность. Потому что творческий человек, где бы потом ни работал, в любой профессии сможет реализовать себя как личность, получить удовлетворение от работы, принести пользу обществу. Ведь это большое счастье – получать удовольствие от своей работы. И, как мне кажется, без творческого подхода здесь не обойтись.

При этом меняется отношение ученика и к учителю, и к предмету. Меняется в лучшую сторону. Ведь такой портфолио – место публичное, где каждый может посмотреть и прочитать все то, что в нем находится; где учитель, размещая учебные материалы, различные полезные ссылки, творческие работы, тем самым может влиять на воспитание школьника. Только в рамках урока это сделать невозможно.

И последнее. Я думаю, что каждый хочет ощутить себя автором; человеком, которому есть что сказать своим коллегам, своим родителям, своим ученикам. Думаю, что сайт в полной мере дает возможность раскрыть и реализовать свои способности, возможности, амбиции профессионала. Прошу не cудить меня строго, так как я нахожусь еще в начале пути и мое портфолио еще ждет много изменений …