Прилуцкая Анна Васильевна

Развитие речи и познавательных процессов ребенка непосредственно зависят от условий жизни и воспитания. Нарушения речевого развития проявляются в особенностях формирования всех компонентов языковой системы: фонетики, лексики и грамматики. В то же время дети, имеющие особенности речевого развития проявляют активность по отношению к языковым явлениям - словообразование, умение подобрать нужное слово в соответствии с заданным условием, отбор слов с целью выявления звукового состава.

О себе

Образование высшее МСГИ дефектологический факультет, специальность учитель-логопед, квалификация - практический психолог.

Замужем, воспитываю сына.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

С детства люблю читать. Согласна с мнением С.Занина "Книги приносят пользу только тем кто действует, кто ищет ответ на вопрос. Вот тогда они помогают навести порядок в мыслях, не совершить грубых ошибок, понять что-то быстрее, чем если бы пришлось доходить собственным умом. "

Мой взгляд на мир

Каждое мгновение той работы, которая называется воспитание - это творение будущего и взгляд будущего.

Мои достижения

Грамота за 1 место в  VI Студенческой конференции "Открытая книга".

Благодарственное письмо РОО "Операция улыбка" за участие в благотворительной акции.

Моё портфолио

Каждый ребенок — художник. Задача воспитателя - сделать всё для того, чтобы ребенок, выйдя из детского возраста, остался творческой личностью.

Пусть ребенок узнает не потому, что вы ему сказали, а потому, что сам понял; пусть он не выучивает науку, а выдумывает ее. Если когда-нибудь вы замените в его уме рассуждение авторитетом, он не будет уже рассуждать: он станет лишь игрушкой чужого мнения... Жить – вот ремесло, которому я хочу учить его. (Ж.Ж. Руссо)