Пшеничников Владимир Борисович

Мне нравится работать с детьми, они очень разные, иногда мне кажется, что я не понимаю их, а они не понимают меня, но мы вместе решаем любые трудности и проблемы. Я всегда выслушиваю и уважаю их мнение, а они поддерживают меня во всем. 

О себе

Преподаватель английского языка.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мастер и Маргарита, Старик и Море, Прощай оружие! и много других :)

Мой взгляд на мир

Закончил Курганский Государственный Педагогический Институт, по специальности преподаватель истории и английского языка. 

Стажировался в Университете г. Сан-Франциско, США (SFSU San Francisco State University) в 2004.

Моё портфолио

В этом разделе представлены методические разработки, появившиеся в процессе преподавательской деятельности, а также наиболее эффективные элементы. приемы, раздаточныке и наглядные материалы, способствующие поддерживанию мотиации и заинтересованности к предмету

Контингент учеников, с которыми я работаю - дети 5 -11 классов. Наибольшего внимания требуют ученики 5-х классов, которые только что отучились в начальной школе и еще только вливаются в школу среднюю. Одни ученики - более подготовлены, восприимчивы к новому и любознательны. Другим - необходимо помогать осваиваться в новой, НЕПРИВЫЧНОЙ обстановке.  Но все дети обладают общим качеством - они любят играть, их легче учить, когда им  интересно, увлекательно. Поэтому для учеников 5-х классов специально стараюсь использовать яркий наглядный демонстрационный и раздаточный материал. Он не только способствует лучшему усвоению материала и также развивает интерес к изучению языка и желание познавать новое, но и сглаживает переход из начальной в среднюю школу. 

В современных требованиях к изучению языка большее внимание уделяется развитию навыков письма и чтения, в связи с этим разработаны задания, напраленные на развитие этоко навыка ( диктанты, вписывание пропущееных букв, составление слов из препутанных букв; поиск нужного ответа на поставленные вопросы по тексту, определение правдивости или ложности высказывания, соотнесение двух частей предложения, выбор правильного варианта, исправление ошибок в предложениях с опорой на текст.

В  изучению и тренировке грамматики использую различный демонстрационный материал, который помогает развивать интегрированные навыки  (например, методы, помогающие освоить аудирование/чтение/речь, аудирование/чтение/письмо).

Благодаря игровым приемам обучения, наглядности и опрным таблицам ученики способны качественне и быстрее усваивать материал, представленный в учебнике.